“吟安一个字，捻断数茎须。”（唐卢延让）有了好的材料、好的题旨，还须有好的语言来表达。炼字的功夫，一向为中国文人注重，更有甚者“两句三年得，一吟双泪流”（唐贾岛），如此煞费苦心，怎不令人感动！那么炼字的标准是什么呢？是不是生僻怪诞的才叫好？元好问说得好：“一语天然万古新，豪华落尽见真淳。”最能反映事物本质，最能表达写作意趣的，即是最好的字眼。但生活语言与写作语言毕竟是两种不同风格的语体，如实辑录生活语言，那只是一种记录而非艺术，对生活语言加以适当的再创作才是艺术。因此写作须讲求炼字，但也须追求“清水出芙蓉，天然去雕饰”的境界。要善于炼字，做一个对语言精益求精的人！

我一直到现在都清楚地记着我小时候的情景。那时候我总喜欢坐在爸爸的肚皮上“骑大马”，每当我顽皮的在他身上颠上颠下的时候，爸爸的眉眼之间总是充满了温情的笑意；我永远忘不了妈妈对我的谆谆教导，您的关爱，伴着我从牙牙学语、姗姗学步一直走到今天。从我来到这个世界的第一声啼哭，到今天我成长为一个十几岁的大姑娘，你们有欢笑也有辛苦。我知道你们为我受了不少累，吃了不少苦。下雨了，你们冒雨来接我；冬天怕我冷，夏天怕我热；我高兴时你们也透着欢笑，我忧伤时你们也跟着焦急，真是可怜天下父母心！像这种事很多很多，恐怕三天三夜也讲不完！想到这里，我百感交集，无从下笔，因为我实在无法找出最好的语言来形容我们一家之间的那种无法割舍的深爱。我只能深情地向你们说一声：“爸爸、妈妈，谢谢你们！”

迟子建这部作品中的语言，可能是她作品中是好的语言（我能不能说也可能是中国当代小说中最好的语言？），比喻丰富，感情充沛，色彩绚烂，节奏感极强，就像那条闪光的额尔古纳河，丰盈、宽阔，伴随着风的歌吟，在夏日山谷中汤汤流动。当然，它述说的是一个关于生命与死亡的故事，关于美与哀伤的故事，也是一个关于出现和消逝的故事。

爱，是人世间最美好的语言，有了它，人们的生活会更加美好；爱，是照射在冬日里的一缕阳光，让贫病交迫的人们感到温暖；爱，是一朵朵美丽的花儿，让我们的世界变得万紫千红，多姿多彩，这样的感受，是我读了《爱的教育》这本书中得到的。

心境淡了，人便自然学会了沉默，也是回归自我最好的语言。在一定的时间和情况下，选择沉默，不是逃避，也不是清高，更不是孤芳自赏的伪装。沉默淡定，也许在特定的时间内，是一种心灵的回归，在浮躁的时间段内，给自己思考的空间，让心静下来。选择沉默，不惊不扰，面对喧嚣，心如止水，将淡雅发挥到极致。

在与连手共同创造美好的未来时，我们要有高尚的道德品行和美好的语言，这才能使世界更加美好，也能加倍提高我们的心性有定向的理想和幸福，走向光明与未来的道路，跨进有道德的人群，连手创造美好的未来，叶能让自己勤俭，幸福起来。由此世界将会更美文明。

从此，我就认为，散文是思想的载体，是人性和内涵的体现。之后，我渐渐喜欢上了余秋雨的散文，他的散文给了我另一种享受。那是深深蕴藏着的文化底蕴，从山川游记到人文素描，从历史评论到现实点评，都含有一种浓郁的文学气息。他有着很好的语言功底，于是，他的散文让人读起来总是有种深深打动人心的赏心悦目感。

“你上来吧!”老师指着我道。我回过神来，抬起两条麻木的腿，朝讲台缓缓走去。我擦擦头上的汗水，面对同学们站定，抬眼看着全班同学。40双眼睛定定地看着我，我一下子慌了神，手不知往哪里放，两条腿也不知如何摆放。紧张的情绪吞噬着我已经组织好的语言。我张张嘴，却发不出声来。

我喜欢语文课，因为语文是学好其他知识的基础。语文课不仅能让我学会认字、写字，还教会我们阅读和思考。学好了语文课，才能理解数学题的意思，才能明白音乐课中歌词的含义，才能知道品德课中的道理……不学好语文，就不会有很好的语言表达能力和写作能力。

当然，学习普通话不是一朝一夕的事情，我们需要全身心地投入进去。让我们进入校园讲普通话，为同学间、师生间的顺畅交流架设桥梁。在必要的场合自觉使用普通话，做推广普通话的带头人，营造良好的语言环境，让学校因我们说好普通话而更加精彩。

在人生的这个阶段所走的每一段路都会有一个人陪你走过，陪你经历每一场大雨，陪你看每场大雨过后的彩虹，陪你经受每一句好与不好的语言，陪你完成一个又一个你本不能完成的任务，陪你一点点寻找你所遗失的那些美好。今天借此机会，把我所有的心里话写给我的王大姐和赵二姐。

心灵之语，拥一份禅心，静静观花开花落，淡观云舒云卷云舒。沉默是最好的语言，在沉默中 默默领悟生命里的真谛，有时候不需要语言，一切尽在不言中。山有山的巍峨，水有水的柔美，沉默是金，深怕轻语会打破这份婉约和沉静，在心间禅悟，一切的一切就如潺潺的小溪奏响一曲不息的音符在生命的长河默默吟唱……

DXX同学，一眨眼我们都长的这么大了，一晃这么多年了。再美好的语言在时间面前都是矫揉做作，因为它会为你留下最好的，无须你去舍弃。用最现实的现实，告诉你你所做决定的对错，你遇见的人谁才是对的。当然，也许这个过程很难过，可是没事，我们总会长大的。

微笑发自内心，不必强求，不必伪装，微笑是一则真心实意、最真诚、最情愿的袒露。微笑是人生最好的接纳，能给自己一种信心，也能给别人一种信念，从而更好地激发潜能。微笑是最好的语言，是亲情、友情、爱情最美的审视，一个自然流露的微笑，胜过千言万语，无论是初次谋面，还是相识久远，微笑能拉近人间的距离，令彼此倍感倾心与和谐。

一直不知道该从什么角度来描写可爱的鸣人，一次又一次的，我敲打键盘，总是找不到下手的地方。鸣人心理的那些美丽的东西，我根本找到好的语言来形容，就像我心中的那些无奈。我知道写一个自己喜欢的人是很不容易的，因为心里有涨满了的感情需要宣泄，但是却无处着眼，那种无奈的感觉这一次我是体会的淋漓尽致。 

她的睫毛代表着她的微笑，洋溢几分神采，有些语言却不懂。我想用精美绝伦的语言描述她的睫毛，却不知如何形容。对着她的睫毛，我只能傻傻地笑，也许她会以为我是神经质，哪根脑细胞搭错地方，可她却不知道这是最好的语言。

我再也忍不住了，突然一下子把门推开，向妈妈冲去，一把妈妈抱住了，妈妈张开双臂把我抱得紧紧、紧紧地……我相信这是世界上最温暖的拥抱。在慢慢温暖的怀抱里，我情不自禁地从嘴里蹦出了“妈妈，我爱您”这几个始终难于出口的五个字，我心里好痛快呀，因为这是世界上最美好的语言。

我作为推广普通话宣传员，说好普通话是我义不容辞的责任。需要用普通话一律讲普通话，为同学间、师生间的顺畅交流架设桥梁。并在必要的场合自觉使用普通话，做推广普通话的带头人，营造良好的语言环境，良好的素质，创造良好的形象，让学校因我们说好普通话而更加精彩。

站在街角，我仍然依稀看到韩麦尔先生那憔悴的身影依靠在那儿。可怜的人，他一定从未想到过会变成这样。他应该看到我毕业的，就算我学习成绩不好，那也总比现在由普鲁士人来代替他，由德语来代替他认为最美好的语言来的好。我好想时间停留在这一刻，就这样永远的来看着他。

德是高尚的，心是真诚的，爱是纯洁的，生命之树便会永远是绿的。尽管人生路上充满坎坷，岁月的长河中有风霜雨雪，生命的大树也会凋落片片枯叶。但只要心中春色不变，生命之树就会根深叶茂。斑斓的色彩，来自自然的造化；丰稔的阅历，源自于创造。诗人有云：没有比行动更美好的语言，没有比足音更遥远的路途……

首先，不得不承认在这几天学到的知识：第一天复习了虚拟语气，温故而后得知新，并再一次加深印象；然后，是一系列的造句练习培养了我的语感同时也提高了我们的纠错能力；接下来应该是词义转换，既丰富了我们的词汇量，又使的我们在广阔的词汇空间游刃有余的翱翔；最后便是作文的指导和提升训练了，它使我们掌握了写作必备的一些基本句型和技能。。。。。总之是让我们受益匪浅啊！其次，就是老师那诙谐幽默的作派，能够让我们在一种轻松惬意的环境中学到很多，也乐意接受许多知识。最后，我想说一下自己，我承认我是一个开朗乐观的女孩，特别喜欢微笑（不过准确的说应该是笑吧），因为我一直浅薄的认为，微笑能化解生命里的很多仓促与不安；微笑还能融化记忆尘微的那份冰冷与无奈；微笑更能让生命里的悸动淋漓尽致的绽放芳菲。微笑的每一天，会让自己的身心愉悦，会让别人因为温暖而感动与瞬间。我也相信，微笑是最美好的语言，尴尬时笑一笑，悲伤时也笑一笑。。。。。。然后一切就会不了了之，你也会发现从前云翳的天空不在有阴霾，湛蓝的天空是一碧如洗。但我有时候是笑的有点过了，甚至在上课的时候冒犯了您老师，真的不好意思啊！

安东尼用他朝气昂扬、乐观的语句描写着与朋友、同事、亲人之间的小故事、小桥段，从而让我体会到生活的美好与有趣和人间温暖的真情，对美好生活的向往与憧憬，还有那乐观的精神。这些美好的语言教我用微笑面对生活，用欢快的文字记录点点滴滴，不要放过生命里每一个不同的美好的精彩的瞬间。这本书里常常会讲到作者自己身边好笑的一件件小事，总是让我“呵呵”的笑上好久，这也让我隐隐约约明白要是有快乐的事情，就要和朋友们一起品味、分享，让快乐和幸福在每个人的心间传递；其实这些小事，总是折射出浓浓的人情味，让我感到同时也明白人与朋友之间的友谊是多么的珍贵与美好。看完整本书，我才发现：书里所描述的一件件事，其实就是自己实实在在生活的地方所存在也是寻常的，然而这一切被作者安东尼描述的是那么美丽与亲切，这使我学会并且努力去寻找和发现生活中点点滴滴能汇集成河流的一桩桩小事的美。这书让我明白——美就在身边。

很奇怪吧，在平常很不爱说活的人，居然想当律师，我知道当律师很难，但是我一定要坚持着我自己的理想。当律师首先要具备非常好的语言能力，还要有严谨的逻辑思维。虽然我的语言能力不是太好，但是如果我再努力一点，我一定会变成一个非常成功的律师。当律师这个理想还得从一件小事说起，记得那天下着毛毛雨，我们正玩的好好的，突然一个同学飞快的跑了起来，可能是下雨的缘故，他没有看清那条细细的绳子，那条细细的绳子把他的脸刮出了一条深深的大巴，在绳子的旁边正站着一个人，被绳子刮到的的同学大哭大叫的一直说是站在旁边的那个人刮的。那时候我已经不能忍受他那无凭无据的眼神，我下定决心，一定要还那个人一个清白，你们也许会问，我为什么不帮自己的同学，而要帮别人呢？因为那时我也不知道哪来的正义感。在我的推理下，我觉得是哪个绳子主人的错，在下雨天里怎么可以把绳子拿出来呢，其实我和那帮同学也有错，我们不因该再大下雨天跑出来玩。在我的仔细判断下，那个人终于被无罪释放了。他万分的感谢我，还说我是包公二世，我的心里美滋滋的。

其一，大脑机能自主化。心理学中信息加工理论告诉我们，人的大脑及感官的运行流程分三步：接受刺激、进行加工、传导兴奋。因此，大脑工作的状态是积极的、自主化的。如果输入大脑的信息简单或陈旧，大脑便很难获得自主加工的快感，甚至陷入疲惫。看一遍《天鹅湖》，大脑获得快感，但看三百遍，大脑便只能进入消极的抑制状态。因此，好的语言总是留给大脑自主加工的空间。《红楼梦》(48回)中香菱说“日落江湖白，潮来天地青”(王维诗)，“白”“青”两字“念在嘴里倒像有几千斤重的一个橄榄”，可见这两字所留下的加工空间！“这个女孩长得一点不漂亮”自然就不如“这个女孩长得一点不沉鱼落雁、闭月羞花”。因为后者需要大脑对“沉鱼落雁、闭月羞花”进行加工才能获得“不漂亮”这一信息。而这一加工过程给了大脑快感，因为满足了大脑“机能自主化原则”。“峨嵋山月半轮秋”较“峨嵋山秋月半轮”有诗意，也正在于语序的倒错而使大脑有了自主加工的快感。

宣传委员，顾名思义，首先应该具有较好的语言表达能力并且擅长、喜爱写作。我从上小学开始就是班里的学习委员，后来又连续接任班长职务，除了配合老师日常的班级管理外，我从来也没有放松自己的学习，始终在班里名列前茅，连续几个学期学习成绩都是第一名。我爱读书，读起书来经常会忘记自己的存在，我爱写作，我的作文也经常被老师拿来作课上的范文。我的思路开阔、清晰，我有非常好的想象力，我的《诸葛赛翼德》写了十几页稿纸还意犹未尽，没办法收尾。我还是一个故事大王呢，看过的书就能给你讲出来，妈妈就有点受不了我总是緾着她听我讲一个又一个儿童喜欢、她不感兴趣的故事。

文学，给我搭起了认识了解历史本源的桥梁。在当今社会，沟通的方式很多，但又有哪一种方式比用语言来表达得直接而迅速呢？语言作为思想载体的形式，在国与国之间、民族与民族之间的交流中，语言是如此的重要。然而用语言面对沟通时，语言的表达能力尤为重要。有良好的语言表达能力能够处理好语言上的不必要的冲突。语文，一科集百家文学于一身的学科，它那通顺、流畅、精美、亲切的语句，教人怎样的去表达语言的同时，给人予思想上的启示。我们在表达与交流时，语气不同，效果也有很大差别。有时，同一句话将个别字的语序对调，其表达的效果也往往相差了个十万八千里。在语文的学习中，我的语言表达能力日益得到提高。语文，它使我的文化知识得以丰富，让我懂得了许多的人生道理，使我人格升华……

利用“描述”手段去混淆是非的做法，本质就是一桩很卑鄙很阴险的事情。其危险性在于：看起来好像描述者本人并没有对事件做出什么评论，但却在其描述的过程中，因为动用了很多有利于他个人之立场和观点的修饰词，而最终成功地引导读者和听众，在不知不觉中就钻入了被他早已设定好的语言圈套之中：比如谁想宣扬某某人很丑恶，其实大可不必对那个人的人格进行公开诋毁，而只要通过为那个即将倒霉的人杜撰一些任谁都无法验证真伪的生活溴事，或者罗列一些恶劣的生活癖好什么的，就足以引起公众的反感和厌恶了，至于在此基础之上，再随便在被攻击的人身上找点吹毛求疵的小茬子，并利用一些修饰词去夸大其劣的一面，那么这个即将倒霉的人，估计也就真的死定了。像这种常见的卑劣手法，也几乎就是历来的政治宣传之最惯用的手段，所谓“愚民而不动声色，杀人于无形”者是也！

四年级的时候，我并不爱读书，妈妈买的书我看都不看，因为我总是认为书是乏味枯燥的，看着看着好像是睡着了似的。但自从经历了一件事后，我真的认为我该多读书，养成这种好习惯了：在补习班的一次课上，作文老师给每个人都发了一张考试卷，说是要为我们的语文期末考试“补充能量”。我信心满满地接过试卷，心想：在班里的考试中，我的成绩可是数一数二的，怎么会怕这种小测验呢！当我浏览了试卷以后，傻眼了，试卷上根本没有我们语文书上学过的内容，都是一些课外性的题，比如长城是什么时候修建的？长江有多长？等等。这些题我都不会，此时此刻，我真的觉得自己的知识面好狭窄，感到无地自容。老师走过来，用那种失望的眼神看着我，我更加羞愧了。好面的题都是一些哲理性的阅读短文题，我根本没有什么好的语言可以写上去，词汇量好少呀！唉，怎么办！

我的身高是150厘米，我头上扎着像马尾巴一样的发形，一双明亮清澈、鼻梁挺直，带着好看的弧度。我爱穿蓝色、粉红色、白色的衣服，我喜欢蓝色的衣服。大家都说我很活泼。不过有时我很爱笑，妈妈说微笑是最好的语言，所以我喜欢笑，我的朋友经常能逗我笑。我有许多特点，比如说助人为乐，好学上进……我最喜欢跳舞和唱歌，个个都说我跳舞好，我最喜欢的小动物是讨人喜欢的小狗。我是个乐于助人的孩子，有一次我的同桌忘记带笔了，难过地坐在椅子上，我转过头问她：“你为什么那么难过呢？”她皱着眉头说：“我忘记带笔了。”“呀，没关系的，我借你一支吧！”我关心地回答。我的同桌感激地对我说“谢谢你！你真是个乐于肋人的好孩子。”我开心地说：“不客气！”瞧！我多爱帮助别人啊！怎么样？你认识我了吗？我是不是很爱帮助人的孩子呢？想跟我做朋友吗？如果想，我也会很原意跟你做朋友哦！

改革开放三十年，电力企业的员工们感情更融洽，社会更和谐，企业人际间互信、互利的良性互动，营业大厅的员工们，脸颊上总是两点加之一条弧线，用世上最美好的语言——微笑，迎得了用户们的青睐，那种恪守敬业精神，诚信服务信念，让用户感受到自己真正是上帝。一方热土，一弯秀水，凝聚了邵供人太多的汗水、热血、青春和生命，浓缩了太多的胆识、智慧、呐喊和足迹。

文明、礼仪是非常重要的。那么，我们应该如何去做呢？首先，注意培养自己美好高尚的心灵。从表面上看，文明礼貌是外在的，而实际上外在的形式下蕴含着内在思想和情感。真正讲文明懂礼貌的人，是有着美好心灵的人，美好的语言来自于美好的心灵，这就是人们常说的“言为心声”、“形为内现”。其次，要在实践中用文明礼貌的道德标准要求来规范自己的言行举止。文明礼貌，重在表现。主要包括四点：1谦虚礼让2谈吐文明3举止端庄4讲究卫生。我想，你若能做到以上四点，也不愧为“礼仪之邦”的成员了。

有一阵寒风扑面而来，我不禁打了个寒颤，心里默默的说：清洁工呀！你们不管是刮风下雨，还是严寒酷暑，总在为人们创造美的环境而辛勤工作。那把扫帚奏出“唰唰唰”乐曲的后面，留下的是条条整洁的大街、小巷。那满是灰尘的工作服，也遮不住你最干净、最美好的心灵。你是城市的美容师，我要用最美好的语言来赞美你们——伟大而平凡的清洁工人！

有时好的语言，它像一块棉花糖，温暖着我们的心，会激励你前进，就如我们画画班的丁丁老师，她曾经给我们讲过关于她的故事，她上小学时很喜欢画画，可是她的父母害怕影响她学习，经常说：“别画了，赶紧好好学习吧”，但她的老师却鼓励她说；“你很有天赋，画的很好，继续努力”。就这样她坚持不懈地画画，最终她考上了美术学院，成了我们画画班的创始人。

然后，我遇见了您。和大多数老师一样，您身穿一袭长裙，带着一副眼镜，手里握着一支笔，在写着什么。我走上前去，轻喊一声：“老师。”您抬起头来，问：“你是十二班的吗？”声音不大，却如一股暖流流淌在我心中。我点了点头，你莞尔一笑，嘴角微微上扬，最普通的微笑，于我而言，却有一种别样的味道。那一刻，我的负面情绪消失了：接近两个小时的颠簸劳累，刚进学校的忐忑不安……取而代之的是一种说不出的温暖。那一刻，您就是下凡的仙女；那一刻，您的微笑就是最美好的语言。

同样，在我们的教育工作中，对学生来说，爱可能是老师一句亲切的话语，可能是一次温柔的抚摸，可能是一个鼓励的笑容，更可能是一个理解的眼神……给学生一些关爱，他们会还你一个奇迹！爱是人类最美好的语言，它的力量是无穷的。老师的爱可以给学生撑起一片明亮的天空。

是，网络语言没有唐诗的概括，没有宋词元曲的风雅意境。而且有些随意的构句，会使青少年写作时产生错误，对养成良好的语言文字学习习惯具有一定的影响。词义的不确定性有时也会造成对话者之间的误会和矛盾。这些都是网络语言的负面影响。

大家讨论起作文的批改来了，是在这期的《小学语文教师》上，大致分为两种观点：一是主张作文要培养学生的学习兴趣，不要在乎文字上、语句上的纰漏；一是主张要抓好基础，不放过一字一句，为学生打下扎实的文学基础、养成良好的语言习惯。我不是什么专家，也不可能在那种杂志上发表什么观点，只在这里谈一些自己的想法。

有其因必有其果，老师单单从40多个同学之中选中了我，起来时，不知为何，刚组织好的语言瞬间瓦解，我的手攥地紧紧的，借以缓解我心中的紧张，老师好像感受到了我心中的紧张，眼神里透露出一种鼓励的意味，我的心渐渐平静下来，缓缓开口，回答上了问题。

爱，是人世间最美好的语言，有了它，人们的生活会更加美好；爱，是照射在冬日里的一缕阳光，让贫病交迫的人们感到温暖；爱，是一朵朵美丽的花儿，让我们的世界变得万紫千红，多姿多彩，这样的感受，是我读了《爱的教育》这本书中得到的。