她，作为一名班主任，还时常关心其他学科的学习。她常常对孩子们说，你们千万不能出现偏科现象，因为偏科如同偏食影响身体发育一样，它会严重影响你们的身心发展，影响你们综合素质的提高，也会影响你们将来的升学。有学生数学作业不自觉，教语文的她，会把学生叫到身边，督促他完成；有学生英语不敢兴趣，她会找他谈好久，告诉他，现在的孩子不好好学英语，就如同文盲一样，将来你会觉得很不方便；教语文的她，时常对孩子们说，你们不要以为副科不要统考，而掉以轻心，那上面的知识可丰富了，如果不好好学习是一大损失；教语文的她，鼓励孩子们在语文课上完成作业后可以看社会、思品、自然等副科书籍。她为了减轻学生的课业负担，时常询问孩子们英语作业布置多少，数学作业布置多少，从而调整语文作业的量。她，不布置机械抄写的作业，她常常对孩子们说，你们自觉一点，凡是要你们抄写的作业，都布置你们默一边，你们只要把默错的字词订正几遍就可以了，你们要把节约出来的时间多读些课外书。

是啊，现在的家长们给孩子的爱太多了，爱过了，变成了溺爱。溺爱，看似漂亮的盒子——却成了束缚、累赘，限制了孩子们的自由发展。生活中有很多这样的例子。有的家长生怕孩子有闪失，不让孩子做这，也不让孩子做那，许多事情都是家长包办代替，以至于这些孩子长大后，离开父母什么也不会做，基本的生活自理都不能保证。报纸上不是经常有报道，有一些大学生上大学还要带上妈妈，因为他们不会洗衣服，有的甚至不会洗袜子。他们衣来伸手，饭来张口，受不了一点点挫折。我觉得十分可悲，为这些孩子们，为这些家长们。这些孩子们其实很可怜。家长们的溺爱使他们失去了亲身体验生活的机会，失去体验生活的乐趣，把他们变成了生活中的“低能儿”。这些家长们呢，他们认为他们辛辛苦苦所做的一切都是为了他们的孩子，是为了让孩子过得好，为了孩子他们愿意自己吃苦受累，可殊不知，正是他们这种“无私奉献”剥夺了孩子们自由飞翔的机会，本来他们的孩子可以成为展翅高飞的雄鹰，最后却成了不能高飞的小鸡。

“再见！再见！我亲爱的孩子们，你们一定过得幸福呀！”隔壁的蒲公英大婶微笑着向她的孩子们道别。蒲公英妈妈满脸迷惑，她不明白，不明白一向爱子如命的蒲公英大婶会如此快乐地迎接她与孩子们离别的时刻。本来，蒲公英妈妈猜想着每一个当妈的与孩子分别时会寻死觅活般地要求孩子不要离去，但是怎么会出现完全相反的局面呢？蒲公英妈妈终于按捺不住心中的疑惑，她悄悄地问蒲公英大婶：“大姐啊！你这是怎么啦？跟孩子都分别了，你怎么都不难过呀？反而还这么开心啊！”“天下哪个母亲愿意跟孩子分隔两地呀，这孩子呀，是母亲心头上的肉呀！割舍下来谁不心疼呀！”蒲公英大婶深沉地说道，“孩子长大了，是时候出去见识一下外面的世界了，我不可能一辈子都把他们拴在自己身边呀！与其一把眼泪一把涕地跟他们说再见，还不如高高兴兴地送着孩子离去，让孩子心里也好受点。这一切都是为了孩子嘛！孩子幸福，我们作母亲的还有什么奢望呢？”听完大婶这番颇有哲理且耐人寻味的话，蒲公英妈妈若有所思

孩子的眼睛里，语文、语文课并不可爱、可亲、可近；人文性如此强的学科变的如此枯燥、乏味，是我们教育的失败。当然，一个孩子的感受不足以说明问题，笔者曾在一所小学作了一个简单的抽样调查，四、五年级各选一个班，随机各抽取10人，其中不喜欢语文的13人占65%，原因有“没意思”、“老抄词语、课文，很烦”、“教材老套，不感兴趣”、“不喜欢语文老师”、“不想写作文，没东西可写”……；3人不太喜欢，除上述原因外，还有“觉得学了没用”；4人较喜欢，原因有“喜欢语文老师”、“有的课文很有意思，比如《雪猴》”、“读课文可以增长知识”、“喜欢回答问题时，被老师表扬”……。应该说抽样的结果在意料之中，又在意料之外；语文学科不太吸引人在意料之中，但不喜欢语文人数之众出乎意料；语文学科的教材、教学需改进的地方很多在意料之中，但孩子们不喜欢语文的原因，语文之外的因素之多出乎意料。总而言之，孩子们眼中的语文缺乏生机、灵性、激情，学生缺少学习过程中的愉悦感，缺少自己品味、判断、智力增进带来的快感。在学语文的过程中，孩子们经常面带难色地“吞咽”未加“咀嚼”的知识。通过孩子的眼睛，我们体会孩子的渴求：

第二天早上，七个孩子被桑娜的叫喊声唤醒：“吃饭了，吃饭了。”桑娜把黑面包和一点鱼汤端上来，大儿子看到了，伸手就要抓，桑娜拿筷子把他的小手打了回去，对他们说：“要先给那两个孩子吃。”孩子们不服就拿那两个孩子撒气，两个小孩疼得直哭，桑娜马上过来哄他们，对五个孩子说：“你们怎么能欺负小宝宝呢？亏你们还是哥哥，今后你们要让着弟弟，要团结。”五个孩子不说话了。渔夫吃了一点锅底的剩饭，叹了口气，又去打鱼去了。此后的日子里一家人和睦相处。桑娜和渔夫对这两个孩子一直比对自己的孩子还要好。一连几个冬天，孩子都还没有鞋穿，孩子总不能大冬天的在雪地里老是光着脚走路吧，可是因为能力有限，买不起鞋。终于有一年，渔夫打了很多鱼，卖了一点钱。桑娜用这一点积蓄买了两双鞋，却都给了西蒙的两个孩子。两个孩子激动地说：“谢谢妈妈！”吃饭时，桑娜多给了西蒙的两个孩子一些黑面包，让那两个孩子和自己的孩子一起去上学。20年后，孩子们个个事业有成，有的当了老板，有的当了木匠，还有的成了作家……

影片中的这帮孩子都是10岁左右的年纪，马修相信，即使有恶，又能够坏到哪去?他们缺少的正是爱，诸如贝比诺是个孤儿，而莫翰奇也只有残缺不全的母爱，只需要一点点爱，就足以点燃他们的心火，让他们明白，自己原来不是活在地狱中，原来自己也是天使。当马修老师把这些孩子组建成为一个合唱团，他们那宛如空谷黄莺般的美妙合声在电影中流淌了一个多小时，特别是皮埃尔天籁般的声音，使我完全沉醉在其中了。看着孩子们那因为受到肯定鼓励而分外专注的眼神，那一刻的感动真的难以言喻，也许我们中有人想起了自己童年时曾经遇到的这样的好老师，当然也有人遗憾：唉，我的童年为什么就没有碰到这样的老师呢?他们仅仅只是孩子，他们天真无邪，他们每个人都有属于自己的梦想，他们是如此真挚的写下了自己的愿望，有消防员、有牛仔、有驯虎员，甚至是拿破仑将军。也许为了实现这些愿望，在没有正确的鼓励和引导下，孩子们难免走了一些弯路。当藏于地板缝中的钱和口琴被发现时，马修老师在气愤中找到孩子时，得到的答案出乎每个人的意料，也让老师感到心如针扎。“我想买一个热气球!”望着如此真挚的目光，马修老师和我们的心灵都被震撼了。

真的就这么简单吗？绝对不是，如果能像上面讲的这样活，那人是多么幸福的啊！可是，我们的父母，从小给我们灌输的思想，往往都是出人头第，有句最形象的话，是我们语文老师讲的：物种竞择，适者生存．从小孩子们就背负了太多的压力，为了将来更好的生活，从小开始，孩子们就很少有玩的时间，就在学习中度过，另外还要学其它很多东西，诸如：跳舞，画画，围棋，英语等等，如果是孩子是孩子的兴趣，那这个孩子很幸运，有多少孩子是为将来能考个好的学校作准备的呢？在分数相同的情况下，有几技之长的孩子不是可以先被录取吗？于是为了这一天，父母真是良苦用心，就是不知道父母，有没有看到孩子小小的身躯中无奈的叹息声呢？能怪父母吗，这个现象是谁造成的呢？这种现象剥夺了孩子多少的欢笑啊！也为此，孩子除了学习之外，他们已不懂得做家务，已不懂得体贴父母，心疼父母，他们觉得父母的付出都是应该的，他们已不懂得感恩．甚至有报道说，一个上大学的”孩子”在学校，不知道回家的路，最后打电话报警，让警察送其回家．这种报道，我们是该笑还是哭呢？

现场互动环节勇过铁索桥，让人印象深刻。游戏过程是不同年级的孩子协作互助，在空中用软垫铺成桥板，然后孩子们依次跑过搭建的铁索桥。这看似是个冒险游戏，实则考验着孩子们的勇气、合作与担当。有的孩子胆怯，不敢走上半米多的空中，在受到周围队友的鼓励后，勇敢地尝试迈出第一步；有的淘气包鲁莽，因为太过轻率打乱了之前队友排好的桥板，之前大家的努力前功尽弃；有的孩子洞察力强，游戏中发现左上右下的搬运方式节省时间还能保障队友安全，于是献计献策发挥小小指挥家的作用。这几类情况，触动我对教育教学的思考。对胆怯的孩子，不妨让他多参与集体活动，在挑战中品尝胜利的喜悦，进而克服自己的不自信；对淘气包，发挥他们果敢干脆的优势，即便犯错，也要用暖暖的关爱和正确的言行去引导，既不打击活泼好动的天性，又在潜移默化中培养稳定健康的情绪；对善于思考乐于总结规律的孩子，给足充足的发展空间，使孩子在自由广阔的环境中成长。

不要把孩子们束缚在老师的计划中，要让他们到大自然中去，孩子们的梦想，要比老师的计划大得多。正是这样的教育理念，小林老师创办了全新的学校“巴学园”。学校的大门是用矮矮的树枝做成的。教室也是用废弃的电车改装而成的，在这里，没有固定的课程表，每一节课都是按孩子们的喜好而决定上什么，孩子们可以上午完成作业，下午就可以去散步，游戏，还可以整天泡在图书室里，看自己喜欢的图书。老师清楚了解孩子的个性，因材施教。小林老师尊重孩子们，释放他们的快乐，可以在大厅的地上画画，可以光着身子在游泳池里游泳，可以带着毛毯来大厅露营，可以爬上自己的小树，这些快乐的事情是兴趣的营养剂。单凭这些，孩子们的一天都是鲜活的，放学不愿离开这里，在家更想早早来到学校。

陈老师好像摸透了各位家长的心理，她笑着说：这次段考成绩并不一定能准确地反映学生的实际水平。成绩比较好的学生的家长要鼓励自己的孩子继续努力，争取更好的成绩；成绩不好的学生家长也不要泄气。好马也有失蹄时，失败是成功之母。你们要找出孩子的闪光点，多表扬，少批评，增强孩子们学习的信心，让他们迎头赶上。我们三位老师对大家的孩子都充满信心，我也希望每位家长与我们一起关注孩子们的每一点进步，甘当孩子们前进的阶梯。说完，陈老师又把十五位平时数学成绩比较好的学生名单、十五位平时比较积极回答问题的学生名单、二十位进步较快学生的名单和十五位要求进步的学生名单投映在荧屏上。

男孩子们除了擅长足球，还擅长射击，他们的射击可以叫“绝”了，女孩子们除了擅长舞蹈，还喜欢画画，她们可以和男孩们拼一拼了，别人想比也没资格。一天，杰克和孩子们的妈妈去森林里玩，男孩背着步枪，我持冲锋枪，威风极了！女孩们背着画板，我提彩笔，准备在这里写生，这时飞来一只鸟，女生把鸟画下来，男生则放下冲锋枪，从背上拾起步枪瞄准，砰！咦？谁开枪了？原来是杰克，他早久拿起了全自动手枪开枪，只见从空中“降落”了，“耶！”杰克高喊，看来午餐有着落了，但好像不够，他们继续前去，发现一只老鹰，这时，“杰克号”们举起枪瞄准，砰！砰！大家同时开枪，只见那只老鹰，哗的一下掉下来，这只给女生们。

如今的独生子女们，要谈到物质条件，确实是比我们那时强得多了，但是，他们的精神负担却比我们多了许多、重了许多，他们虽然享受着来自老辈们多方面的无微不至的关爱，但是，我们也应该看到，他们幼小的肩膀上却承担着来自他们长辈和社会上方方面面的特别是精神上的压力。许多家长们将他们自己没有实现的梦想都寄托在了孩子们的身上，而这些梦想和期待，往往是期望值过高而不切合实际的，是单方面强加给孩子们的。而孩子们的理想和追求，可能恰恰与家长们南辕北辙，相差甚远。在这方面，我们家对孩子是比较宽松的，我们家长尽量不给孩子施加任何压力，不给孩子灌输非得考上名牌大学，长大出人头地等思想。我们给孩子买了《雷锋的故事》等课外读物，让她从小就树立起正确的人生观，树立起为人民服务的理念。

有一次正好是放暑假，那正是七月份吧，离那个孩子的生日也不远了，爸爸工作的地方，很远在大武口，因为爸爸是开煤场的，在汝箕沟那边，爸爸打电话给家说：是不是孩子们都放假了，在电话里，妈妈，嗯，到。是呀！爸爸，说；那好，你们等着我叫人去吧你们接过来，那个孩子听到，又可以见到爸爸了，非常得高兴，坐到车上了。那个孩子睡着了，在梦里，梦见了已经到了，也看见爸爸就站在门口等着他们，车子慢慢的停下来了，那个孩子赶忙打开车门到爸爸，那边去了，梦醒了，睁开眼睛看，还没有到，很失望，就，问到？什么时候才到呀！那个开车的叔叔，回答，快了快了，那个孩子，哦到。当时那个孩子，才是十四岁，马上就要过十五岁的生日了，仅仅是一个月吧。　　车子开始慢了下来，那个开车的叔叔，说；到了孩子们。那个孩子爬在车窗上，好想是在找，他的偶像，爸爸，好看到了，车子也停下来了，他打开车门，下来了，就往爸爸哪里跑去，到爸爸面前，笑了笑。

他们从小就失去了母亲，并从小到大和父亲相依为命，父亲是个捡破烂的人，父亲把他每年捡破烂的钱都供两个孩子读书了，之所以把钱都给孩子读书去了，他们有时都吃不饱，可是他们却从未说过他们没吃饱，有时粮食不够，只够两个孩子吃，还吃不饱，父亲就故意说；今天他的朋友请客去宾馆吃了一顿好饱的，不想吃了，可孩子们知道爸爸那来的朋友，因为他们家很贫穷，大家都看不起他们。并说；爸爸你吃了，我们也感觉很饱了，吃不下了，就全部不要吃了吧。他们装进被子里就睡，父亲知道孩子什么性格，就说；哎！我突然感觉肚子有点饿了，小家伙们陪我一起吃吧，这时孩子们才从床上爬下来，几片土豆，一人一小半碗白米饭，他们却笑着闹着吃的津津有味，

孩子们度过了漫长的冬天，春天终于来了，花儿开了，有红的、白的、紫的、黄的……各种各样的花儿在花的海洋里争奇斗艳呢！小草长高了，翠绿翠绿的，摸起来很舒服的。小树也长大了，一群群的小鸟在它枝头上欢快地唱着歌呢！小男孩们在花园里玩捉迷藏，小男孩看看四周，在想该躲到哪里，忽然，他看见了巨人的口袋，就灵机一动，要巨人把他自己放进他的口袋里，巨人答应了，小男孩于是就躲进了巨人的口袋里。小孩子们找了半天都没有找到他，于是异口同声地说：“你出来吧！我们投降了。”然后巨人从他的口袋里把小男孩拿了出来，大家见他能想到这鬼点子，躲在巨人的口袋里，都夸小男孩聪明。

其实，家长们真的应该注意自己的教育方法，不要总是以为家长做什么都是对的，而小孩子永远都是在犯错！有时候，你们应该放下自己那怀疑的心态，静下心来与孩子好好谈谈，因为这个时候的孩子，要的并不是你们那所谓的正确的教育方法。而是需要你们来叫他们如何好好的度过难熬的青春期。在这个期间你们不应该对他们施加任何的学习压力，因为此时他们也长大了，知道读书学习的重要性了，你们也就不要再给他们施加任何的压力，不要总是拿自己的孩子与其他的孩子比成绩！因为如果你们老是给他们施加压力的话，他们会觉得自己有很多重担在身上，可是想要认真学习却因为压力太重而学习不了！所以效果可能会适得其反。如果放假了他们想要放松，家长们也应该尽量让孩子们放松一下，或者是找个时间多陪陪孩子，好好地与他们聊天，玩耍。这样子，孩子们的压力也不会太重，也可以轻松的度过危险的青春期了。

我现在是高中的学生，在学习一门技术，让我选择了幼师专业，选择这门职业也要做到对待幼小的孩子要用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子，让我不得想到去体验在幼儿园里的生活，与那些天真可爱孩子们的接触，在暑假期间，我妈妈帮我找到幼儿园里去实习，我妈妈和院长说好，一分钱也不要，只想给我一个锻炼的机会，让我知道以后工作中的点点滴滴，都要一步步的开始，回家我妈妈告诉我下个星期你就可以上幼儿园了，当时我听见我无比的高兴，这也是我一直的梦想，去做一位老师，然后妈妈告诉我说；我和院长说好，没有工资，只是去实习，当时我一听，心里也还是高兴，能给我这么一次机会，我也很感谢院长，能让我去接触那些孩子们。

她那震撼着每个读者的魔幻之处在于她赋予主人翁一项特异功能——他能“偷走别人的影子”。“偷”来的影子会向他述说主人的想法、希望和痛苦，因此他能看见人们的心事，听见人们心中不愿意说出口的秘密。于是，他开始为身边需要帮助的人提供帮助，做他们的心灵伙伴，为每个“偷”来的影子找到了点亮生命的小小光芒。多么神奇的能力啊！身为教师的我特别羡慕他可以拥有与影子对话的能力，能够听见影子主人内心的声音，从而帮助影子主人缓解痛苦，抚平忧伤，带来希望。如果我拥有如此的能力，我就能够“偷”走孩子们的影子，倾听影子们的声音，不仅能够在教学及管理上做得更好，而且能够真正地帮助到孩子们。

如学习第一篇课文《一去二三里》时，在课堂上我设计了这样的环境：我先提问“读这首诗歌时，你仿佛看到了什么?听到了什么?”学生们踊跃地描述了在不远的地方，有一个烟雾弥漫的小山村，山顶上有几座小亭子，山道的两旁开着各色小花的“山村美景图”。接着，我进一步激发学生想象：“如果你就是这幅画中的孩子，面对着这么美的景色，你会对我们说些什么呢?”孩子们更是兴趣盎然，争先恐后地说道：“你们看，那里有这么美的亭子，我们快到那里捉迷藏去吧!”有的说：“多美的小山村啊!这就是我的家乡，欢迎大家到这里游玩、观赏!”……正在学生兴致高涨之时，我趁势对他们说：“如果你们把自己的愿望写下来，送给爸爸妈妈，我相信他们一定会很高兴的。你们愿意这样做吗?”这个倡议得到了孩子们的热情回应，由此拉开了他们学写话的第一幕。

孩子需要什么样的关爱？关心孩子是父母的天性，但很多的父母在教育孩子的时候会犯不少的错，甚至连父母自己都不知道错在哪里。俗话说，天下没有不是的父母。大部分的父母都是真心关怀自己的子女，特别是现在都是独生子女的家长，但为什么现在的孩子好像越来越不能理解父母的苦心？是父母的方法不对？还是孩子出了问题？“孩子变得越来越顽皮和不听话，希望他尽情享受童年美好生活的心愿，和不爱学习将来可能学业不佳影响前途的担忧时刻矛盾着我的神经。”他们都是些有心的父母，经常与别人交流关于孩子的教育问题，似乎觉得每个人都有独到的方法，可是总想找到最适合自己孩子的方法，但教育真的没有绝对的正确与错误，教育的方法也是因人而异，因孩子而异。以下把在家庭教育指导中的体会和收获与所有的老师和家长们分享，希望所有的孩子们都快乐的发展。

读了这本书，我获得最大的启示是教育孩子要有正确的方法，要培养孩子的生活自理和良好的行为习惯，要开发孩子的智力，引导孩子对周围事物的兴趣，养成勤于思考、善于思考的习惯。培养孩子发现问题、解决问题的能力，要鼓励孩子敢于向成人提问，作为老师，我们不是百科全书，也无需变成百科全书，只要把问题的思考和解决的方法和步骤展现在孩子面前。明确告诉孩子你不懂或不清楚，但可以一起查书，上网或者请专家。在引导孩子查书找资料、向别人请教的过程中，孩子学到的不仅仅是知识，同时培养了孩子对读书的好奇心、发现问题的恒心、解决问题的自信心。虽然卡尔·威特只是德国一个偏僻小山村的牧师，但他在教育儿子的过程中表现出来的才智决不亚于专业的教育工作者，他说“我要尽到做父亲的责任，尽我的能力给他最好的教育”，而作为正从事着幼教工作的我想说的是“我要尽到做教师的责任，尽我的能力给孩子们最好的教育”。

当今绝大多数孩子最不想提及的问题，最害怕面对的事。父母的离异，意味着在自己的人生上会有一个不可弥补的空缺，意味着自己要做出第一个重大而又悲痛的决定――到底跟谁？而选择一方必定要失去另一方的爱护。大人们美言之：“熊掌与鱼不可兼得。”为什么？因为大人自私。说到这儿，大人们肯定要反驳：“你们小孩子家懂什么？”是，我们什么也不懂，但我们什么都懂。我们懂得有一个完整的家是温馨的；我们懂得有父母的爱是幸福的；我们懂得自己有一个另我们满意的家；我们懂得自己有为之骄傲的父母；同时，我们还懂得，当这一切都是被唤醒的梦后，我们是痛苦的！离异的父母总会对孩子们这样解释道：“不是爸爸／妈妈不要你了，是因为我们感情上合不来，你长大后会懂的。”这样的解释固然好，既不伤及孩子对对方家长的感情，又不回避孩子的提问。但是，细想一下，你们大人感情上合不来，为了顾及自己的情感，为了自己的前途，为了不受影响而离异，最终造成的结果却是由我们这些孩子来承担，我不禁要问，我们何罪之有？难道我们生来就是要于你们分担苦痛？你们自私！什么“可怜天下父母心”，我看到是该改为“可怜天下子女心”了。

一分耕耘，就会有一分收获。教育孩子不是一朝一夕的事情，这是一项艰苦细致而长期的思想教育工作。在教的过程中的确要花更多的精力，付出更多的心血，作出更多的努力，转变一个孩子，就是挽救一个生命，这不仅是对孩子本人，还是对他的家庭，及至祖国都是十分有益的。我希望全社会都来关心孩子，用爱去浇灌，使他们树立正确的人生观和价值观，是孩子们认识大自然和社会发展中美的潜力，不断鞭策自己创造有益的价值，让孩子感悟出真、善、丑、恶。学校，社会要创造出适合孩子成长的环境，不要只看分数、看升学率，要学生全面发展，全面提高素质教育，学校教育方面，除了完成正常的教学要求外，应在教师指导下多开展一些科学、文艺、体育等方面的活动，面向所有学生，挖掘每个同学的兴奋点，充分发挥他们的潜能，使之占据同学们的思想主流，寓教于乐。另外，对于同学们的好奇心，应该爱护，因势利导，不能再走“管、卡、压”的老路。相信同学们随着年龄增大，知识增多，积极方面的教育会起决定作用的。

他蹲下身子，抚摸着女儿的脸蛋，轻声问道：“孩子，如果真的有圣诞老人，您想要什么样的圣诞礼物？”他想起爱妻在世时，圣诞节前，当孩子说出自己的愿望时，爱妻都会去超市偷偷买好礼物，然后，在平安夜里，孩子入睡后，悄悄放在他们的枕边。他也想效仿爱妻，以此满足孩子们的愿望。小萱抬起头，望着他的眼睛说：“爸爸，如果真的有圣诞老人，我希望他送给我一个妈妈！”听到女儿的话，他的眼睛湿润了，使劲揉了揉，然后问：“孩子，你想妈妈了吗？”小萱点点头，认真地回答：“爸爸，我想妈妈了，您想吗？”他怎么可能不想呢？晚上，一闭上眼就会想起爱妻，想起她的音容笑貌。他叹了口气，问女儿：“孩子，你妈妈已经走了将近一年了，她的模样一定变了，不再是原来的样子了，孩子，你还要妈妈吗？”小萱眨眨眼，笑着说：“只要妈妈能回家，不管她变成什么样，我都要！爸爸，您快点儿向圣诞老人祈求吧！“好！”他含泪答应。小萱从书包里拿出了一张圣诞老人的画像，小心翼翼地贴在床头，然后拉着爸爸的手，说：“爸爸，我们一起许愿！”

读了这本书，我获得最大的启示是教育孩子要有正确的方法，要培养孩子的生活自理和良好的行为习惯，要开发孩子的智力，引导孩子对周围事物的兴趣，养成勤于思考、善于思考的习惯。培养孩子发现问题、解决问题的能力，要鼓励孩子敢于向成人提问，作为老师，我们不是百科全书，也无需变成百科全书，只要把问题的思考和解决的方法和步骤展现在孩子面前。明确告诉孩子你不懂或不清楚，但可以一起查书，上网或者请专家。在引导孩子查书找资料、向别人请教的过程中，孩子学到的不仅仅是知识，同时培养了孩子对读书的好奇心、发现问题的恒心、解决问题的自信心。虽然卡尔·威特只是德国一个偏僻小山村的牧师，但他在教育儿子的过程中表现出来的才智决不亚于专业的教育工作者，他说“我要尽到做父亲的责任，尽我的能力给他最好的教育”，而作为正从事着幼教工作的我想说的是“我要尽到做教师的责任，尽我的能力给孩子们最好的教育”。

这时桑娜的脸上也不禁显露出了一丝“笑意”。那是她的强装出来的，那是她用来安慰渔夫的，那是她的苦笑。“我该如何来养活西蒙的两个孩子呢？他们能过得幸福吗？其实他的内心是一片混乱。孩子们能友好相处吗？她的内心是不安定的。她无法知道自己以后的路该如何去走过，是否要把事情的真相告诉那两个孩子……她的心还在沉默着，她不知道她将如何去面对那两个可爱的小男孩。“当……当……当……”古老的挂钟又发出了它嘶哑的声音，桑娜一看，两点了！该睡觉了，桑娜丢下手上的活儿，赶紧在地上铺了一些碎稻草，再在上面盖上了一条布满了补丁的毯子，今后桑娜和丈夫也只能睡在那冰凉的地上了。咔，灯熄灭了，操劳了一天的渔夫倒头睡下，不一会儿便传来了打呼的声音，而桑娜还是久久不能入睡，她的心还是不能平静下来。她的心里已容不下别的了，她的心里只有西蒙的那两个可怜的孩子。夜已深，桑娜还刚刚合上眼……

虽说她是一个真正的公主，一位西班牙公主，但是她就像穷人家的孩子们一样，每年只能过一次生日，因此举国上下自然而然地就把这当作是一件重大的事情，那就是她过生日这天应该是个晴朗的天气。那一天的确是个晴朗的好天。高高的带条纹的郁金香直挺挺地立在花茎上，像一排列队立正的士兵，并傲慢地望着草地那边的玫瑰花，一边说：“我们跟你们一样美丽无比。”紫色的蝴蝶伴着翅膀上的金粉翩翩起舞，轮流走访着每一朵鲜花；小蜥蜴们从墙上的裂缝中爬出来，躺在白日的阳光下；石榴在火热的阳光下纷纷裂开了嘴，露出了它们血红的心。就连沿着阴暗走廊的刻花棚架上的一串串悬挂着的浅黄色柠搁，仿佛也从这奇妙的阳光中染上了一层丰富的色彩，玉兰花树也张开了它们那重叠着的象牙色的巨大球状花朵，使空气中充满了浓浓的芳香。

《窗边的小豆豆》，一个关于生命和生活的寓言。巴学园不仅仅是一个学校，它是个充满爱心和幻想的地方。小豆豆在这里学会了爱，生活和成长，学会了在生命的别离中得到感悟。最重要的是，她在这里珍藏了对于我们每个人来说最重要的东西。这本书记叙的是作者黑柳彻子上小学时候的一段真实的故事，具体的记录了小豆豆周围的大人们的教育方法，表达了她对孩子心灵的理解。除此之外，对小豆豆这个天真烂漫的小女孩的行为、想法的描写生动逼真，读来觉得非常有意思。作者通过这本书想要告诉大家的，是给了小豆豆还有她周围的伙伴们勇气和自信的友江学园校长小林的教育方法。这本书会让人们思考，周围的环境对孩子们来说有多么重要，会给他们的一生带来多么大的影响。

这本书主要写的是大乌龟。他的背很宽，有很多用处，所以笑猫和他几个朋友经常在上面吃饭、睡觉、避难……大乌龟对别人很和蔼，从来没有一点儿脾气，对于需要帮助的人和动物，他都会竭尽全力地去帮助别人。他还有一个特殊的功能——能闻出孩子的味道，只要哪里有快乐的孩子们哪里就有他的身影。因为他曾说过：“只要你永远生活在有孩子味的地方，就算你人老了，心也不会老。”可能会有人问：“孩子味是怎样的味道呢？”一开始，我看到这本书的题目时，我也弄不清楚，后来我聚精会神地看完这本书后，我才明白，像淘气包马小跳这样的孩子，才有孩子味。因为马小跳的父母不给孩子拘束，让孩子做自己喜欢的事情，当然，害人害己的事情是不允许做的。不像一些家长，逼着孩子做某件事情，让孩子不快乐，不快乐的孩子也就没有孩子味，这些孩子还失去了快乐地童年。

这个第二天，阳光明媚的早上渔夫拿着渔网开着生了锈的船去捕鱼去了，桑娜也拿着木锄头去干活去了，回来之后烤着那黑面包，吃着鱼，可是这次一看那两个孩子吃的很快，一天三顿不够吃食物根本就不够，渔夫回来了考虑了一会儿说真的不够一家九口吃，这可怎么办，桑娜想了想说：“要不我们就用用西蒙的那块地吧”“嗯，为了西蒙的孩子我们看来只能这样做了！”桑娜第二天就拿着种子锄头，和全部都生绣了的铁桶，去西蒙的田地里去锄地、播种、拔草、浇水，桑娜心里很是高兴因为自己的孩子们可以勉强吃饱了，桑娜傍晚回到家里，看到了他的丈夫在屋子里乐呵呵的等着她，也不知怎么了，渔夫就说：“今天不但多捕了很多的鱼，而且还有三四条大鱼能”桑娜觉得一家人都饿不着了，他们的孩子渐渐的长大了起来，渔夫就教他们去捕鱼，这次渔夫他们一起上了船，桑娜嘱咐了一句多加小心，渔夫说了以后他们行海了。

“你就是关东有名的高中生侦探工藤新一啊，我听过你的名字，不过没想到你和阿笠是邻居啊。”茉纱从东京来，对于“平成福尔摩斯”的大名如雷贯耳，却是第一次见到“新一”本人，不由好奇地打量着他。她爽快地应允：“没关系，你们先去忙你们的事好了。我只是来医院做感冒康复之后例行公事的健康复查，而且已经检查完了。孩子们就交给我照顾吧。”

女儿的班级很多同学是单亲，很多同学因为父母工作忙只能和姥姥奶奶生活在一起，还有的经常和保姆在一起。在班级，女儿是同学们羡慕的对象，因为在女儿的言谈话语之中，他们感受到我们家是一个和谐民主的家庭，我是一个善解人意、爱开玩笑的家庭主妇，她爸爸是一个幽默的人。他们经常说女儿：“你爱给别人起外号，遗传于你妈；爱讲冷笑话，遗传于你爸。”其实孩子们要求的很简单——只要是三口人在一起就可以！

渔夫看着熟睡的孩子，露出了慈祥的微笑，他总算松了一口气，心里默念着：感谢上帝，感谢上帝保佑着两个可怜的孩子。但是，渔夫脸上的笑容并没有维持多久便消散了，他又转念一想：以前有五个孩子的时候，一家人的日子就已经很难熬了，现在又加上了西蒙的两个孩子……“没关系，总有一天我们的日子会好起来的。”这一句话彻底打乱了渔夫的思路，桑娜像是已经猜到了渔夫的心思，一边安慰他，一边抚摸着孩子们的头发。“去休息吧，明天会更好。因为，上帝会保佑我们，也会保佑这七个可爱的孩子的。”说着，桑娜把帐子合了上去。

我们在上学的时候，老师在讲课，我就在底下说小话、做动作，或者是表面在认真听课，脑子早就飞到九霄云外去了。而西部孩子却认真听课，不放过老师说的每一句话、每一个字、每一个音。而我们总想着怎么逃课，经常迟到。而西部孩子会珍惜每一节课，从不逃课，也从不迟到。我们用的本子刚用几页，说不定就换新的了，而西部孩子有一个本子就不错了，有的没有本子，老师会带孩子们去沙地，在沙子上面写字。我们这里能玩手机、看电视、玩电脑，来娱乐自己。而西部孩子只能踢足球、打篮球，不过他们就已经很开心了。想到这里，我感到十分羞愧。

渔夫看见了那两个睡着的孩子，心想到这两个孩子好可怜呐！他们的母亲……这时，渔夫的眼睛里闪过一道眼神，这道眼神里交杂着悲伤、无奈、怜悯和对这两个孩子的喜爱……这时两个孩子醒了，会讲话的说："妈妈去哪了？?桑娜说：“你妈妈去了很远很远的地方了……让我抚养你们……”桑娜说着说差突然变了腔，随着几滴热泪滴了下来，不过还好骗过了孩子们。

孤儿院的孩子们久违的躁动起来了，对于几乎以水门为天的他们而言，欺负水门，比欺负他们自己还难受，于是他们在水门兀自发呆的时候浩浩荡荡的冲了出去，在终于反应过来的水门赶到现场时，战斗早已经开始了。看着面前混乱的场面，水门第一次瞠目结舌。

柯南和灰原看着大家，能够和朋友们在一起，和这些天真可爱的孩子们在一起，他们这个夜晚也过得很愉快。只是，虽然以前不是没来过欧洲，却不知为什么，朦胧如画的星光下，这样淡雅温馨的夜晚却仿佛不是记忆中的第一次，每一点一滴都使人莫名有种似曾相识的熟悉感觉……

是啊，这惨不忍睹的场面，这片废墟的火车站……在此，我真想代表中国人民呼吁：救救孩子们，要和平不要战争！为了母亲不再失去儿子为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全中华人民应该一致行动起来，让和平之神永驻人间。

我建议同学们中午和早上一定要吃饭，对于那些不好好吃饭的同学，家长可以把食物做得好看又好吃。不吃饭会让孩子们身体变得瘦弱，体重会下降。家长尽量陪孩子吃饭，如果家长不在孩子身边吃饭，会让孩子觉得很孤单，还会让孩子想吃什么就吃什么，不吃菜，只吃肉，和其它的三无产品。

丈夫轻轻往床边一看，“哦，他们在这里呀！你跟我想的是一样的。”渔夫笑着说。“你不怪我吗？”桑娜疑惑的说。“我为什么要怪你？两个孩子真可爱。”“你每天从早当晚忙来忙去，我们家每天靠打鱼为生，孩子们吃都不大饱，没有鞋穿，家里五个孩子，已经够你受的了。再添两个孩子，岂不是……，我是担心你的身体啊！”桑娜一边解释一边低下了头。