我的古筝情缘不知何时开始爱上古筝，可能是因为一直以来内心蕴藏着挥之不去的古典情怀，悠扬清远的筝曲常令我沉醉神往。古筝在我心目当中是才子佳人、高洁之士所弹奏的乐器，只有拥有兰精神、竹品格的君子才能弹出绝伦脱俗的曲子，一直神往不已，却觉自己遥不可及。来到凡音，暗自庆幸自己的幸运，终于可以零距离解触古筝了，我想这也是冥冥之中注定的缘分吧。与古筝近距离接触，发现一切都那么清晰，包括枯燥的基本功。近距离看古筝是那么陌生，我不知道我要的旋律是由哪些弦组合出来的，一切从零开始，一步一步前行，每每急于求成、心生烦躁。知道了，这就是磨合的痛苦，我在熟悉古筝、古筝也在熟悉我，是互相磨炼，也是自我修炼。但我从来没想到放弃，反而更热爱古筝，因为它在我面前更真实了。终于学会的第一首曲子--《渔舟唱晚》。

从三年级起，学古筝成了我最大的心愿。自从在学校的古筝教室门前听到了那一曲美妙的古筝曲，我就被古筝深深地吸引住了。我多么希望自己能够学古筝，希望能够弹出美妙动听的古筝曲，可是，妈妈的话打破了我的心愿，“不行”。后来，在我的苦苦哀求和保证下，妈妈终于同意了，我高兴的一蹦三尺高。这时妈妈趁热打铁地告诫我说：“琦琦，学古筝可不是一件轻松愉快的事情，它是漫长而辛苦的，你一定要有吃苦的准备和坚持不懈的精神，这样你才能把古筝学好，才不会半途而废。”听了妈妈的一席话，我使劲地点了点头，心想：既然妈妈给了我这个机会，我一定要把握住这个机会，好好学古筝，一定要学有所成。

上幼儿园中班的时候，学校隔壁有一家音乐教室，每天午睡时，悠扬的古筝声总能飘进我的耳畔，伴随我进入甜美的梦乡，那美妙的旋律让我对古筝有了浓厚的兴趣。妈妈看我真心喜欢，就在市里的一家古筝培训班给我报名，开始了我的古筝学习之路。我学习古筝纯粹是兴趣，所以也没有任何的压力。古筝老师在教授乐曲外总会给我讲一些民乐知识，让我感受民乐的博大精深，我就更加喜欢古筝了，我在轻松自在中已经度过五年的古筝学习时光，每个星期学习一次，每天坚持练习2小时，到目前我拿到了古筝7级证书。我常常想：在宛若仙境的舞台上，穿着飘然美丽的衣服，仿佛是仙女般的在舞台上入神的弹奏古筝名曲，那将是何等的优雅。

刚开始，由于我对古筝并不了解，不懂得指法 、音律和技巧，学起来很费力，一首优美的曲子被我弹的断断续续，我有点失去信心了，但在妈妈和老师的鼓励下，我仍旧每天练习弹古筝。通过一段时间的学习，我的水平渐渐提高，随之学古筝的兴趣更加浓厚。一次课堂上老师宣布，学校要举行一次大型音乐会，我和同伴被选中了“古筝二人组合。”听到这个消息，我既喜又忧，我喜的是我终于有表演的机会了，忧的是我对自己的信心不足，为了珍惜这次机会，我更加刻苦地练习古筝。到了表演那天，我信心百倍地上了台，合作弹奏了一首优美的曲子《旱天雷》，迎来了台下的一片掌声，那时，我心里高兴极了，古筝给我的童年带来了另一番乐趣。

我的课余生活是典雅的。每当我看书写字觉得疲倦时，都会拿出我的宝贝——古筝。我爱古筝，爱她恬静的气质。翻开琴布，棕色的古筝映入眼帘。红樟木的琴架，托着一尘不染的古筝。棕色，多么朴素的颜色。他没有钢琴的华丽，没有小提琴的优雅，没有笛子的悠扬。但当我手指在它21根琴弦上跳舞时。顿时，清翠的鸟鸣在房间中久久回响，接着叮咚的泉水声，哗哗的树叶声，小动物的脚步声，空谷的回音。瀑布的飞溅……她陶冶了我的情操，所以他成了我的好朋友。在学习它的过程中，我得到了无穷无尽的快乐。虽然手指有被锋利的琴弦划破过，被磨肿过。但是，她又教给我许多，我爱我的古筝课，更爱从中得到知识的快乐，她也改变了我一些坏毛病，比如没耐心、粗心……

我与古筝的结缘说来也是巧合，一天，我和妈妈路过一家琴行时，碰巧一位姐姐正在里面弹奏古筝曲，那婉转的琴声一会儿如潺潺的泉水在缓缓流淌；一会儿又如击鼓声般铿锵有力；一会儿又如战场上吹响的号角激扬顿挫，我顿时被深深地吸引住了，在我的再三要求和保证下，妈妈终于同意报名学古筝。 一开始，我对古筝充满了好奇与兴趣，除了认真上课外平常练琴也会很自觉，可随着时间的推移，难度的加大，我的新鲜劲很快就过去了，慢慢地，我不再喜欢上古筝课，平常也开始抗拒练琴，从此，每次练琴要不我脸上梨花带雨般边哭边弹，要不就是陪我练琴的妈妈坐在沙发上生闷气，几乎每次练琴，我都要大哭一场，直到二年级时一次乐器比赛，这一切才有了彻底的改变。 

学古筝光喜欢还不行，还必须有坚持下去的决心和恒心。学了第一节课，我很有兴趣，第二节、第三节……渐渐地，越来越难学了，练习任务重，又是枯燥的练习。我对古筝渐渐地没有了兴趣。我对妈妈嚷着说：“我不学了！”可是妈妈坚决不干。拗不过妈妈，我只有坚持下去，繁重的学习任务、枯燥的音符和僵硬的手型让我讨厌，有时候老师有事，不上古筝课我会偷偷地笑。妈妈每天监督我去练琴，还经常陪我去，经过每天坚持练习，我的手型不再那么僵硬了。在我有了一些基础后，老师教我学习了一些曲子，使得学习不再是那么枯燥无味了，我又开始喜欢学古筝了。还让我明白了：做一件事就要持之以恒，不可知难而退。

这两件才艺，都是在两年级时学的。那时候我对古筝甚是喜爱，当爸爸把古筝从杭州买来时，我迫不及待的掀开古筝上的布帘，双手轻轻摩挲着，好像在摸一件稀世珍宝，双手不由自主的在古筝上划动，随着拨动的琴弦，我好像置身于一个如诗如画的世界；就连爸爸也轻轻抚摸着古筝，弹着一根根琴弦，发出清脆的声音。过了一个星期，爸爸便给我报了古筝兴趣班，我刚开始对古筝兴味盎然，每天新学的内容，回到家后都会弹给爸爸妈妈听，但是好景不长，几年后我对古筝没有了兴趣，但对毛笔书法，却更加喜爱。

我的特长是古筝，在我上五年级时就报上了古筝课，我对古筝很感兴趣他弹出的来的声音优美而且能让人的心静下来，还可以当我痛苦、有烦心事时向它“诉说”。虽然现在我还没买下古筝，但我不能因为没有古筝而不练了，每次学完古筝的时候，我都要回家把谱子练熟，不管嗓子有没有起泡；不管有多渴，我都要忍住，因为我喜欢古筝，所以我要为古筝这个梦想去奋斗，去努力。终于，功夫不负有心人，我弹的古筝得到了老师的认可。

第一次见到古筝，是在小学。那时学校有专门的古筝培训班。我第一次见到古筝就被它深深地吸引住了。我站在门口，静静地看着里面的同学弹古筝。只见弹古筝的同学手上戴着假指甲，一只手压弦，一只手拨弦。手指轻轻一拨弦，一个优雅的音节便弹奏出来。修长的手指加上优雅的动作，我已经深深地被古筝迷住了。我站在门口，闭上双眼，静静地聆听闯入耳畔古筝的声音，连呼吸也放慢了节奏，不愿去打破这份美丽。听着，听着，我仿佛也融入到了古筝声当中。久久的不愿离去。这是我第一次见古筝，第一次，我就已经疯狂地迷恋上了。我爱古筝，爱她的优雅。

一丝争吵，打破了夜的宁静，“古筝有什么好，害人精！”静愤怒的喊着，“我不管，你当初既然选择了古筝，你就必须学下去。”静的妈妈对静说。“当初你给我说过学古筝可能有的坏处了吗？要不是你只说古筝的好，我会选择它吗？”静继续喊着。“我不管，古筝必须学下去，必须的，你现在给我练古筝去！”“行，我练。”静说。边说边走向古筝。静的手抚在古筝上，古筝流出悲伤的曲子，静抚着古筝，心里思索着，想着。外面的雨下的大了起来。

说起古筝，大家肯定会联想到那抑扬顿挫的《高山流水》，凄美的《汉宫秋月》和古筝家们那优美的身姿和指法吧！或许古筝在你们的心目中是一种非常美好的乐器。我也是这样想的。每当我看见电视上古筝弹奏者那潇洒的身姿，弹出那悦耳动听的曲子时，我也希望自己成为一名优秀的古筝弹奏者。可是，在你们欣赏之余，有没有想到过古筝家辛苦而枯燥的练习呢？

三年级的时候，我听到对面屋里有琴音。老师一般都不让我们去那，好像是新开的古筝班。我才知道，古筝的合奏声比管乐队的合奏声更动听，更迷人。我又去跟老师说要换班，换到古筝班。老师还是说：“资本都一样，想换就换吧！以后在想换直接就换，不用问我。”就这样，我又去了古筝班学古筝。这可比萨克斯好学多了！没过几个月，我就学会了好多首曲子！梦想将来能当上古筝大师。可这时，我早已把当萨克斯家的梦想忘到欧洲了。

上小学二年纪时，我的班主任是丁老师，她是我们学校唯一的古筝老师，她经常弹古筝给我们听，我也就是那个时候对古筝产生了兴趣，我当时很冲动地学习了古筝，我妈妈也很支持，我一练就是4年，虽然天天练习，但我也很快乐。我现在已考出8级，当时我就想，我要当一名乐器方面的音乐家，在舞台上一展风采。当时我很喜欢古筝，可如今，随着年龄、年级的增高，作业的增加，我课余时间也越来越少。我决定先把古筝放一放，先不学了。

我和古筝结下的不解之缘，是由它开始的。当一个年近40的女艺术家，将它的音符一个一个放飞出来的时候，连我这个不知天高地厚的丫头也不由得发出由衷的赞叹。古筝就像一块吸铁石，使我对它着了迷。也许命中注定，我和古筝真的有缘。此后，每当听到古筝声音响起的时候，就像一位知心的朋友，有许多话却不能倾述，那种感觉是彷徨的，是痛苦的。我和古筝的感情，就在倾听的过程中，逐步加深。于是，我的古筝生涯便这样开始，那位女艺术家成了我的老师。

刚找到座位，表演就开始了，一共有12个节目，其中，相声和古筝的节目让我记忆忧新。古筝由5个身着古装的少女来弹奏，她们双手在古筝上轻轻滑动，弹出了一曲优美动听的《春节组曲》，音色时高时低，时快时慢，使我沉醉到了那喜庆的《春节组曲》中。古筝的声音似乎到了高潮部分，她们弹得刚劲有力，流水般的声音从她们双手下淌出来。很快，她们优美的古筝声停了，我还依然沉醉在《春节组曲》那激情的调子中。从她们流利的古筝声中，我似乎看到了她们台上三分钟，台下十年功的情景。

怎么办？这树枝越缠越紧，越来越多，怎么办？正在蕾依急得像热锅上得蚂蚁一样的时候，一架古筝落在她的面前。古筝？蕾依以前在宫中学过古筝。是谁放在她面前的？蕾依来不及多想，随兴弹上一曲，说不定会有什么奇迹。蕾依正弹起兴的时候，感觉腿上的痛感没有了，连忙一望，啊！树枝竟然全部退回去了，太神奇了，难道是这琴音控制了它吗？蕾依向古筝的方向看去，却不见古筝的踪影。

“弹不弹？再不弹我把古筝扔了！”妈妈在一旁边叫喊着，边抬起古筝，好像真的要把古筝扔了。而那时年幼的我，只懂得趴在地上“哇哇”大哭，让眼泪肆意流淌……哭够后，极不情愿地爬起来，戴上指甲，坐上琴凳，拨动琴弦……这一幕，在我幼年时，经常出现。记得我刚上小班，为了让自己的女儿有一技之长，长大后不至于没饭吃的爸爸妈妈就为我报了古筝兴趣班。开始，我还饶有兴致地坚持每天练习。可是随着级别的升高，曲目的复杂，训练的单调，我开始对弹古筝厌烦，甚至讨厌，有时还会随便应付一下。为此，爸爸妈妈没少和我发脾气。开头的那一出戏就常常上演。

我是不经意间认识和接触古筝的。记得那一次看演出时，一群小朋友在舞台上演奏着一首优美、合谐的古筝乐曲，那声音时而象潺潺流水，时而象细雨滴落，时而象铿锵有力的锣鼓声……我完全被陶醉了，不由得想跃跃欲试，嚷着要妈妈立即带我去学古筝。妈妈说：“学任何一种乐器都是很苦的，如果选择了学古筝，你必须放弃很多的，你能做到吗？”我当时已完全被这妙不可言的声音迷住了，连忙说：“没问题，我肯定能行的。”爸爸妈妈商量后，终于同意了，从此，我就增添了一个新伙伴——古筝，也从此走上了这漫长的学琴路。

敲打着键盘，清脆的声音真的好听，越听越想听，越听越寂寞。天天坐在电脑前，打字的我，大概是在满足小时的梦吧！记得那时我很羡慕弹钢琴的人，可是母亲却让我学古筝。古筝也很好听，那时我还是乖孩子，我每天都会练琴。随着岁月的逝去，古筝蒙上了一层灰，我不知道有多厚，因为我没有去碰那台古筝，已经很多年了。应该很厚了吧，或许，还是很干净，有洁癖的母亲应该经常会擦拭吧。我不知道，我没有，亲眼看到。古筝只是小时听话的象征了吧，它每天安静的躺在那儿，安静的让我渐渐忘记了它的存在。

不久，妈妈想培养我一个特长，当问到我这个问题的时候，我毫不犹豫的选择了古筝，因为我常常看到电视里那些人弹得古筝如珠盘玉落，不禁跃跃欲试。妈妈便给我报了古筝辅导班。刚开始的训练我十分好奇，前两个周家里还没买到古筝，我便每天都到琴行里去练半个小时。当妈妈和爸爸把这个庞然大物搬回家的时候，我高兴地叫了起来。因为当时，我们家正处于困难时期，家里买房子，每月需还贷款，姥姥生病也要花很多医药费，在这重重的压力下，妈妈竭尽全力给我买上了期盼已久的古筝。半年过后，随着自己的努力，我的水平已经达到二级的水平，但也因为临近考试，我每天的练古筝时间统统都被换做复习时间。我的进展速度也因此大大减慢，妈妈发现了我最近练古筝的兴趣不高了，便告诉我这样的一个道理：每个人都有可能对某些事物产生腻烦现象，重要的是感受干这些事情的乐趣，才能坚持下去。听了妈妈的话，再想到妈妈那么辛苦的支持我学古筝，我便有了坚持下去的动力。现在，我已经初一了，而古筝水平已达到七级，这次，我真的感受的弹古筝的乐趣，那是一次次音乐与心灵的撞击！

读着玛蒂娜的故事，我想起自己第一次接触古筝的时候，心情是又激动又害怕。激动是因为终于可以学习古筝了，古筝弹出来的曲子是那么的优美动听，现在自己终于也可以学了，真的很开心；至于害怕呢，是因为怕自己不能坚持，怕自己学不好。怀着这样的心情，我第一次踏进了学校的古筝教室。教室很大，很明亮，最吸引我的是一架架古筝有秩序的摆放在那里，好像在说：“快来，快来和我做朋友吧！”第一次上课，老师很温柔地教我认弦，教我一些简单的指法，原来学习古筝并没有我想象的那么难啊。基本的知识学好了，接下来就要开始真正弹曲子了，一开始非常的不熟练，而且有的时候会弹错，手指也会有疼痛的感觉，就和玛蒂娜一样，刚开始学习芭蕾的时候动作也不是很标准，动作也没有那么优美，练习时间长了，脚都磨破了。但是玛蒂娜不怕，每天还是坚持练习，我相信，只要我像玛蒂娜一样不怕苦，不怕累，刻苦练习，一定会有收获的。

三年级时，我的一个表姨对妈妈说：“现在的小孩儿，学一些艺术是很好的，像玲玲，还不算太晚。”之后，妈妈就带我去了琴行。刚进琴行，一位女老师走过来，问：“你们是买乐器还是学乐器？”妈妈笑着说：“我想让我女儿学乐器。”那个老师问我：“小姑娘想学什么？”我向周围看了看，目光停留在了一架古筝上，老师好像猜出了我的心思，说：“那是古筝，我国古老的弹拨乐器之一，流传至今已有两千多年的历史。”说完，老师从一个盒子里拿出了8个小东西，又说：“这是假手指甲，用来弹古筝的。”老师把8个假手指甲戴在手指上，坐在古筝前，弹了起来，我用心聆听着，心里好羡慕老师，好喜欢这优美的弦声，毕竟，我是那么的喜爱音乐。听着听着，我仿佛看见了一座座高高的山。一条清澈的小河，河中，小鱼悠闲地游来游去；河边，几棵垂柳倒挂着缕缕长发；河边的青草地上，一群群羊儿品尝着鲜嫩的青草。一切的一切，在音乐声中都很美好。一曲弹完，我还沉浸在那美好的境界里，老师问：“想不想学古筝？”我点点头，妈妈对我说：“你真的确定？那你可不能后悔。”我高兴地跳起来，说：“决不后悔。”

记得那是小学二年级的时候，父母带我来到了音乐世界，我毅然选择了它——古筝，陪伴我渡过了快乐的小学时代。眼已经几年过去了，如今，每天清晨，我睁开眼，就看见它在晨光下，已失去了往日的光辉，或许很难再发出昔日流畅的声音了，与其说是时间限制了自己，还不如说是我限制了自己。多少个星期六过去了，和我同步的同学都超越了我，而我却在最紧要关头放松了脚步，我开始漫不经心了，不认真练习，马马虎虎，总是想应付老师，琴声黯然失色，不像昔日那么有力，也很难得到老师的夸奖。上初中了，我不得不放下它，到这时我才突然惊醒了，捧着自己的9级证书，难过地低下了头，就差一步啊，就差一步就是10级啊！我就可以学完它，实现曾经的梦想。我也曾经想过：初一有什么？不会影响我继续学古筝的。可有错了，我知道我学习不是特别好，再在这么一个竞争激烈的环境中放松的话，或许就再也没有机会赶上和超越别人，会犯下同样的错误。所以，我只有放下古筝，告别古筝，告别这本属于我的灿烂的天空，重新去探索另一片更有希望、充满阳光的天空！

小的时候，总是在电视上看到古筝表演，当时觉得它的音色特别有韵味，于是下定决心要学习它。第一节课我印象特别深，古筝原老师教我缠假指甲，而我在弄自己的，老师狠狠地拍了一下桌子，把我吓得一哆嗦，眼泪直在眼眶里打转。下课后，我低着头和妈妈走在公园的小道上，沉默了许久，妈妈轻轻的问了一句：“还学么？”“学！”我也不知道我是有多大勇气说出这句话，“因为我喜欢它。”从此，我便进入了古筝的世界。那时我聪明伶俐，一些没学过的指法，自己摸索着就能会，常常受到原老师的表扬，也渐渐地开始关注我。我越来越优秀，伴随着级别越来越高，原老师对我的要求也就越来越高，可谓精益求精。严师出高徒，我凭借稳牢的基本功和极强的表现力逐渐成为了原老师众多学生中的名人。

去年，我妈给我报名参加了古筝8级考试，并给我下了一道死命令：今年必须通过古筝8级，否则后果自负！无奈，我只好开始了我的“魔鬼练琴计划。”首先，我把练琴时间从以前的1小时提升到了4小时，平均每首曲子练习1小时20遍，每条基本功练30分钟30遍，练得我手都酸了还得练。这样的练习从期末考试结束整整持续了2个月，终于到了考级的时候。考级时，我们是10个人一个考场，排队决定顺序，我很倒霉，排在第一个。我向评委们敬了个礼，便开始了我的演奏“陈杏元落院”。这时，奇迹发生了：优美而有节奏的曲子顿时从我那仿佛有魔力的手指尖里流了出来。我感到十分吃惊：我以前从没发现自己弹得这么好啊！再看看评委们，他们仿佛都被我的琴声陶醉了，脸上露出舒心的表情，弹“将军令”的时候，也弹得很好，当我演奏完时，评委们都露出了满意的表情，用笔在纸上“刷刷”地写着什么……

时间过得真快，转眼一个星期过去了，我现在已经非常有信心准备《渔舟唱晚》这首曲子，因为这首歌的旋律优美，是人可以陶醉在其中。那天阳光明媚，我来到古筝学校的表演大厅，难心的等待着，可是随着一个个选手表演完，快要到我的时候，我却显得异常紧张，生怕自己表演失误而出丑。这时在一旁陪伴着我的妈妈好像看出了我的心事，抚摸着我的头说：“孩子别紧张，你是最棒的！”听了妈妈的话我的心才慢慢的平静下来。“下面有请八号选手上台表演。”随着主持人的宣布声，我走上了舞台。首先我给大家鞠了一躬，然后开始弹琴，在弹的过程中我的脑海里不停的浮现着妈妈对我说的话，“你是最棒的。”慢慢的我弹完了，随着热烈的掌声我走下了舞台。下来后老师和妈妈都在夸我，我感到无比的幸福和快乐。从那以后，我更爱弹古筝了。

怀着开心又忐忑的心情，我进入了教室。我看见一位年轻漂亮的女老师亲切的跟我问好：“你好，你就是于好小朋友吧，来来来，请坐。”听了老师温柔的话语，我心里的担心顿时减去了大半。爸爸走后，老师问我：“你学过乐器吗？”我羞愧的摇摇头，感觉自己就像是一个什么都不懂的傻瓜。然而，老师的反应却出乎我的意料，老师温柔的说；“哦，没关系，还有比你大好几岁的孩子也没学过呢。来，老师教你。”说着，让我坐在一架古筝前，老师还手把手的教我，告诉我一些关于古筝的知识。看到老师这么亲切温柔，我心里的担心与害怕顿时烟消云散。我练得累了，老师还给我端来一杯水，让我倍受感动。

能够熟练地弹上一首古筝曲子，谈何容易啊！既要领会并能灵活运用弹奏的要领，又要有坚持不懈的坚韧毅力。记得第一次弹奏时，除了身体坐不正，腰背挺不直之外，满脑子的都是什么上滑音呀，下滑音的，脑海中简直一片空白。小手往下用力一按，顿时觉得火辣辣的，一看吓一跳，一道紫红的伤痕深深地印在手指上，泪水顺流而下。这时老师走过来亲切地安慰我说：“不要哭了， 还是那句话，腰要挺直，手腕要抬高，最主要的是三个带指甲的手指灵活地转动，手指关节转动而不是手动。坚强一点，练得时间长了，手上自然而然地会长老茧的，台上一分钟，台下十年功。”我似懂非懂地点了头，擦干泪水，继续地练。

首先要把手放出正确的姿势。我开始弹时，手不是放太低，就是放太高了。再说弹拔时，古筝的琴弦比较多，而且每根琴弦都是白色的，只有把准了，才有悦耳，动听的音乐，如果一不小心没戴指甲的话，手指上常常会压出一道道红痕,似乎血都要渗出来了。如果想偷懒的话，还会受到老师的批评，家长的指责。有一次，我差点想放弃。但是，老师教过我们：一分耕耘，一分收获。父母也鼓励我坚持就是胜利。在老师.家长的帮助下，我一步步艰难地走过了。

旧年，我住在街的一头，你住在街的一尾。每当清晨的凉风拂过小脸，窗子下风吹不走的是我的等候。街是一排排整齐的房子，我牵着你的手走过，古香古色的糖果屋。你说你喜欢琴声的单一，古筝的琴弦轻轻拨动，水细鱼动。我在风吹过的街，横箫吹飘起你翩翩的碎花裙，你的脸蛋粉上一圈绯红，怀里的猫咪会窜到开满梨花的树干，任清风凛凛，全身的毛色融入漫天漂浮的花瓣。

“唉，真无聊……”我抱着玩具熊，叹着气。“叮叮……”敏锐的我赶紧朝古筝看，却发现我又没有关窗，雨珠已经成串儿似的滑进来了。“哎呀，奶奶叫我要关窗的！”奶奶！头迅速到放闹钟的地方，19点了！奶奶怎么还没有回来！如果她晚回来，一定会告诉我的，莫非……啊啊，乌鸦嘴！别想那么多了！想完，我便打开了泡面的包装袋，煮好。我眼睛疲惫地看着泡面，心想：该不会真出什么事吧……

正好有两个年龄比我小好几岁的小朋友在弹古筝。那琴声深深地吸引住了我。这时，我身边的妈妈问我：“你想不想学？”，“恩，我很想，但是我……”我低着头说。她鼓励着我说：“没关系，每个人都是从零开始学起的，也不是每个人一出生就会做任何事。”然后，妈妈给我报了名。在回家的路上，我怀着忐忑不安的心情对妈妈说：“妈妈，我不想学了。”听到了我说的这番话，立刻就生气的大喊：“你到底想怎么样，名报好了，钱也付好了，你还要干什么？”我沉默了许久，轻声对她说：“我还是学吧”。

在我刚刚出生时，妈妈带我去邻居家玩，我发现了一个“不明物品”。我十分好奇地打量这个“不明物体”，又小心翼翼地试探了一下，确定这个东西没有攻击力后，我弹了几下。当我准备回到妈妈温暖的怀抱时，发现周围的人十分吃惊地看着我，下巴都要掉下来了！正当我纳闷时，妈妈开口了：“你居然会弹耶！”听了这句话，我心里想：哈，是金子总会发光的。转身跑到古筝前，十分得意的‘拔’弦中。在自己的音海中游啊游。

每当我每次看到家里的古筝，自己的脑海里总是会浮现这样一幅画面---------在蓝蓝的天空下，有一个身穿黄色T恤，头上扎着红头绳，坐在院子里，她的手慢慢拨动筝弦，嘴开合着哼这曲调，那幽幽的筝声围绕这她的身边。

七岁的我，懵懂的练习着基本指法，每天端坐在典雅的古筝前，手成半弧形，注视着手背上的摇摇欲坠硬币。不能让硬币掉落，你就可以弹曲子了，老师的话一直在耳畔回荡。抹托，抹托，“啪”硬币一次又一次的落下。但是我每每坚持，每每进步，学完了练习曲，弹过了五级、七级、八级……

我记得最痛苦的一次就是学上下滑音了。上滑音时，弹完一个音，就得用食指、中指、无名指三个手指按住那根弦，下滑音则相反，先按住一个音，再弹，只是按音也还好，但最痛苦的是有时要按倍低音，忘记说了：古筝共有二十一根弦，由下至上，由高音至低音，至倍低音，越来越粗，越按越痛。但只要想起他我就又恢复了信心。

我与古筝的缘分，还是在我七岁的时候呢！那时的我颇不懂事，整天都想出去玩。一天晚上，妈妈拉着我欣赏夜晚的景色。忽然，我的耳边传来一阵悠扬的乐曲声，我听着听着便陶醉了，妈妈告诉我，这叫《汉宫秋月》，好听吗？我闭上眼睛，仔细聆听。

绿树如茵，高楼林立，带着些许好奇，带着些许陌生，我来到了这所让我好奇而又神往的潍坊高新双语学校。作为一名初来乍到的新生，心里带着几分“背井离乡”的惆怅，带着几分忧伤。但是，没想到这里的“古筝”班却给我带来了无限乐趣，把原来的几分惆怅，几分忧伤赶得烟消雾散。