今天一大早，怀着激动的心情，我早早的来到了学校，因为今天我们要到丰泽园观察植物，到了学校后，我们先上了一节语文课，其实在上课的时候，我们的心早就不知道飞到哪儿了。有的同学在想“那里的中午饭好不好吃？”有的在想“什么时候走呀！”有的在想“哪里都是有些什么植物呀？”……终于下课铃响了，我们一下子就冲出了教室。老师安排我们先上个厕所，随后排好队上车准备出发。上了车后我们个个高兴的坐到座位上，开始不停的与左邻右舍的同学说话，开心极了。一路上同学们欢歌笑语，一向晕车的我，这次这个毛病好像很害怕我们的欢歌笑语，早早的就不知道躲到哪里去了。早知道这样，我就不用早上吃药了。

我的爸爸很喜欢种花，尤其是兰花，我们家就种了许多兰花，每次我放学回家，推门近来，就有一股香气扑鼻而来，使我心旷神异。今天老师要求我们观察植物，我便特地选择了一盘兰花仔细观看，只见这盆兰花长得郁郁葱葱，还有两丛花瓣，我数了数一共有8个花蕾，嫩绿的好象尖尖的青椒长在根茎上，爸爸告诉我这种兰花叫冬兰，开花的时候十分漂亮。为了更好的了解兰花的品种，我特地从网上查资料，从资料中了解，兰花种类很多，按季节来分有春兰、夏兰、秋兰、冬兰。而且兰花是靠昆虫做媒，兰花迷人的芳香，甜蜜的汁液，是吸引昆虫的“二大法宝”，大自然赋予兰花神奇构造，使兰花在单子叶植物虫媒花的进化中达到了登峰造极的地步，动植物如此巧妙的配合，为丰富多彩的大自然谱写了神奇美妙的诗篇。兰花真是名副其实的奇花异卉。

老师让我们休息了一会，又安排我们分组进行观察。我们四个人一组，在组长李美玉的带领下，开始观察植物。侯文凭用小铁锹挖出了一棵草本植物，她把这棵植物根部的土用水洗干净，晾干后我们一起数这棵植物的跟到底有多少根。我们用曹春玉带来的放大镜观察植物的叶子，观察植物的花、果实和种子……

《昆虫记》一书，是法国昆虫学家法布尔的传世之作。法布尔很小的时候，就对自然界的事物有一种亲近感，非常喜欢观察植物和昆虫。那时候，虽然没有人教他相关的知识，也没有相关的书可以看，但是，他却从小就树立了成为昆虫学家的目标。

那一天,自然课老师希望我们能观察植物,所以每一小组必须一起种植植物,我们一共种了两盆,第一盆因为水加太多,在完全没有发芽的情况下,不幸被淹死了!由于有了上一次经验,第二盆我们就不敢加太多水,而且每次加水都小心翼翼的,深怕一个不注意,再次把他给淹死,还好这次他安然无恙!

下午5点，我把打好的“读书笔记”发到班网上，谁知又看到老师布置的一篇作业：“同学们，学会观察才能更好地学习。从今天开始请你通过种豆芽、蒜苗、胡豆等实践操作活动，好好观察植物的生长过程。并把你每天的观察记录下来，我们一起来分享吧

世界着名建筑师贝律铭，在研究竹子时，心想：“我能不能把房子，设计成竹子一样，上粗下细，这样既好看又坚固。”后观察植物来，他就仔细研究竹子，发现竹子在“出生”之前，它的结数就是定好的，只不过是增加了节与节之间的距离和长度。贝律铭就根据竹子的这一特性，设计了香港银行大厦。这座大厦高315米，有70层。

我和猪笼草也是有一段故事的。有一次，我去植物院观察植物时，有许多蚊子向我冲来，不知吸了我多少血，当我来到猪笼草旁时，发现少了蚊子寥寥无几，我仔细一看才知道是猪笼草那个神奇的作用。我真佩服这种奇特的植物啊！我越来越喜欢猪笼草了。

有一次，我和陈薰儿一起去写一篇作文，我拿着一本笔记本和一支钢笔。就是这支钢笔惹得祸：那一次，我和她一起观察植物时，她没有带笔来，我就借给她。拿了我枝笔后，我忽然大叫，一不小心，陈薰儿把我的钢笔掉在地上，就坏掉了。我对她说：“这支笔是昨天新买的，是20元，你赔给我呀！”她说：“我明天一定还给你我会负责的。”

从那以后，我对植物产生了浓厚的兴趣。我博览群书，观察植物的特性。在假期里，我难免会在阳台上种上一些小植物。阳台上、客厅里都充满了植物的清新气息。即美化了环境，又净化了空气，真是一举两得啊！爸爸妈妈说，家里真像一个小花园，还称赞我像一个小小园艺师。听到他们的赞扬，我不禁脸红耳赤。

上星期，杨老师让我们观察植物，“我观察什么好呢？”我想道。我出去走了走，高鹏夏正在那里采集一种植物。“高鹏夏，你采集什么呢？”“我在采集紫叶李。”“能吃吗？”“不能吃，他是做装饰用的。”“啊，做装饰用的？”我“一溜烟”就跑到了教室，“就观察紫叶李吧！”

走进校门，就可以看见一个小花园，种着各种植物和鲜花。穿插在花园里的是铺着鹅卵石的小路，路旁每隔一段就有一个石凳，课余时间我们就可以在这里读书、学习，还可以观察植物的生长过程，丰富我们的各种知识，这里是我们课余时间最喜欢来的地方。为了保护我们的安全、也为了维护秩序，学校还安排了几个“训练有素”……

光靠读书是无法充实我的课余生活的。因为我的课余生活是广泛的，观察植物也是我喜欢的一种。我喜欢在夜深人静的时候观察植物。总是喜欢一个人静静坐在柔软的草地上，在静谧到不能再静谧的时候，倾听着虫儿发出的阵阵虫鸣声。轻轻捧起一朵黄色的夜来香，慢慢地嗅着，我吮吸到了大自然的甘甜清香。有时，我还慢慢躺在公园的椅子上，欣赏着明亮的月亮爬上了漆黑的天空，洒下千万缕银色的光辉……

三年级的时候，有一次，老师带领我们到草地上观察植物。我满怀好奇心的来到这位从不引人注意的“老人”面前，第一次仔仔细细地看着它。这棵树很矮，和一同生长在草地上的那些大 树相比，榕树只能算是个小弟弟。榕树虽然矮，但树干很粗，的两个同学才合抱得起来。树干上的树皮很粗糙，呈棕色。有些凸起来的树皮里还躲着蚂蚁，蜘蛛等小昆虫。榕树的根是深埋在地里的，有的则是暴露在外头。我摸了摸这些外根，非常有韧性。

放学回家后，看着家里阳台上一个个长满花草的花盆，就想：我最喜欢种花种草、观察植物的变化，那就做一个植物的生态盆吧！我挑了个没种东西的小花盆。首先，把适当的水倒入花盆中松松土，让它变得柔软些；然后，用铲子铲一点点土出来，把种子撒在泥土里，把铲出来的土覆盖上去，最后，再淋一点水就大功告成了！我种的是小白菜心和红豆，我非常的着急，期待我的宝贝们快点发芽、长大。

一位科学家正在地里观察植物，他看到了玲玲，喃喃说到：“唉，你这颗种子活也活不他了，到了 的实验室去做标本吧！”玲玲害怕极了，“我怎么活不了呢？我不想去做标本，我要到土里生根发芽。”于是，它又再次呼唤风婆婆。风婆婆飞来，把玲玲吹走了。她再次问：“玲玲，你想好要去哪吗？”玲玲毅然的回答，“经过这次冒险，我已经他大了，我地去和那些姐妹们。”风婆婆说：“那好吧，孩子，你终于懂事了，我告诉你，你们蒲公英只能在水，土，阳光样样俱全的地方生长，如果达不到那些条件，就会死亡。”玲玲点点头。

上科学课了，我的心又紧张起来，因为我只要上科学课心就不知道漂到哪去了，而且并无收获。老师开始上课了，这节课的主要内容是植物的种植方法，而我却一个字都没听进去，心想：植物的种植方法这么容易我还需要听吗！这一节课上完了，老师开始布置作业了。这堂课的作业是：种植植物并观察植物，写观察报告。我心里乐极了，因为这事对于我来说真是太不容易了。一回到家，我迅速从厨房的袋子里拿出几粒绿豆，来到阳台上种植绿豆。

您是这个班的语文老师，对学生的要求十分宽松，教学方法却很独特。不是一味给学生施压，而是在课堂上与我们互动起来。有一次，您带着我们利用一节语文课，到操场上去观察植物。我们在操场上嬉闹，你摘朵花，我拔棵草，您在旁边给我们讲解花和草的故事，在快乐中，我们认识了许多常见的植物。这节活动课令我们大开眼界，在娱乐中学到了不少知识。这种生动的教学方法，使我们全班的语文成绩显著提高。抄写词语的遍数一减再减，周末天气好时只有周记这一个作业。您寓教于乐的方法，让我们情不自禁地爱上了爱上了语文，爱上了您

，他无时无刻不在观察植物。他非常忙，在我小的时候，他就每天把我带到单位让我和他一起工作。他是一个合格的爸爸因为他忙是因为要养活我们，给我们挣钱。爸爸是一个幽默大师，有一次，我被他说哭了，他很后悔，他就对我说：“快哭呀！掉下来的金豆子咱们一块把他们买了好不好。卖了钱，我给你买糖吃。”我笑了，爸爸也笑了。我的爸爸对我特好，每次出差都会给我带好对那个地方的特产，我都觉得特棒。我爸爸是一个非常非常棒的爸爸。

有时，我们也会很团结。比如，我们打篮球时，可是，往往是需要抢球时，就一窝蜂地上去，却忘记了需要防守，结果抢到的球还是落入他人之手。又比如，我们做观察植物的实验时，你细看我细察，本来很好，可是偏偏忘了需要有人记录数据，结果大家观察到的数据全忘记了，白忙一场。如果我们像蚂蚁一样做到既团结又合作，在打篮球时能做到有人防守有人进攻，那么我们的比赛一定会打赢；如果在做实验时，我们分工合作，有人观察有人记录，那么我们的实验一定很完美。

在我过生日时，妈妈送了我一盆含羞草，我把它放在阳台上，这样我就可以照顾它了。　　经过几天培育，含羞草长大了，是绿色的，背面是浅绿色的，又过了几天，含羞草开花了，它开的画是粉色的，远看像一个小绒球，近看像一个小果实挂在枝片上。看到这美丽的含羞草，我忍不住想摸一摸，可是我刚碰倒它，含羞草的叶子就收起来了，咦，为什么我刚碰到含羞草，含羞草的叶子就会首起来呢？　　于是我决定问爸爸，他说：“这是因为含羞草的叶片闭合和叶柄下垂的现象，好似人类低头‘害羞’，这种反应在生物学上称感性运动，是含羞草受到外界刺激后，细胞紧张改变的结果。”我听了恍然大悟，这时，妈妈又补充道：“含羞草也是一种药物，夏秋采，去净杂草，净洗，切断，晒干或鲜用，之后可以跟不同的食品搭配，就可以起到不同的治疗作用。”　　听完了爸爸和妈妈的介绍，我顿时觉得观察植物，就可以从中获得一些知识，植物真是我们的“好老师”呀，我要多多观察植物，获得更多的知识。

那年我上高二，暑假里我回家乡采风写作，那是一个偏僻的山村，四周被山环抱。我背着旅行包拿着本子在山顶的一块大岩石上寻找灵感，无意中看到山下有一个年龄与我相近的女孩带着几个山娃在观察植物的特征。我没有发声，只是仔细地看着他们，竟渐渐走了神。时间也就悄悄从夹着笔的指缝间流过了。当我回过神时才发现他们已经爬到了山顶，就站在我的附近。女孩友好地与我交谈，我才发现她的话中没有太多的乡音。我惊奇地问道：“你也是县城的？”她淡淡地微笑，在我旁边的岩石上坐下了。她告诉我，从十岁开始她就一人在县城上学。今年她刚刚参加了高考，并且考上了重庆一所本科院校，她是邻村人，父母捎信让她回来做家教，一个暑假能得到父母认为很多的钱，我好奇地问“多少钱？”她笑了，用拇指拨弄着脚下的青草“200块”，我也只是笑笑没有说话。她抬起头解释说：“在我们认为200元很少，可是在这偏僻的山村里，200元已算很多了。其实这个假期我已在县城找到一份月薪800元的临时工作，只是父母很容易满足。我不想让他们失望，所以放弃了那份工作，来这儿帮这群孩子寻找属于他们的希望。告诉他们山的那边世界很大。”

我一开始很有劲，蹦蹦跳跳的，还一边观察植物。可没走一会儿，我就感觉有点吃力了，还想回到寺庙里。但是我想：我既然已经爬了，就一定要爬到头，不能半途而废。所以我在路旁稍微休息后，就赶快跟上了队伍……走了半个小时后，我们终于爬上了一座小山。我在山上眺望四周，发现在我们的必经之路上有一大片野桃花。于是我加快了脚步，迫不及待地想近距离接触那些桃花。十分钟后，我们到达了那些桃花的栖息地。我抬头一望，情不自禁地赞叹到：“真是一幅美丽的图画呀！”深粉色、淡粉色、雪白色和浅绿色构成了一个美丽的童话世界，组成了一个可以让人把所有烦恼都抛到九霄云外的世外桃源。我在这儿照了几张照片后，就该继续赶路了，我只好依依不舍地跟着妈妈离开了。又过了一个小时，我们来到了离三阳洞不远的塔山。在塔山上，我们遇见了几位驴友，他们说，他们也是来三阳洞的，他们每隔一、两星期就来一次。后来，他们带我们去了三阳洞。听他们说三阳洞是明朝建起的，关于三阳洞还有一个传说呢！三阳洞分了好几个房间，有一个房间内还遗留着以前的壁画。嗯！时间不早了，我们又该返回了。我只好和这个地方说再见了。

敬爱的校长： 在学校度过六年了，作为一个快要毕业的学生，出于对母校的热爱，也为了让母校更受学生和家长的欢迎吗，我在这儿给您提几个意见。 首先，我希望学校可以把旧教学楼拆了，在重建，增加一栋教学楼，现在的各个班的学生太多，建议分班，分成好、中、差三种班，这样，老师讲课的时候可以更加方便。第二，我希望学校可以把操场上的草地翻修一下，既美观又健康，多看绿色可以缓解眼睛的疲劳，保护视力。篮球场上的地板也需要返修一下，现在的地板上已经有了许多明显的裂痕了，既不美观又不安全。第三，我希望学校能建一个生态园，让同学们在生态园里养一些植物，每天观察植物的生长，照料好这些植物，也有利于同学们以后的能力发展。第四，我希望学校可以扩宽教师食堂，让一些家里住的比较远或中午家长不在家的同学中午在那吃饭。有些住得远的同学，中午放学后急匆匆的赶回家里，又急匆匆的吃好饭，在急匆匆的来到学校，根本就没有时间休息，为了避免这种情况的发生，学校最好把教师食堂扩宽，供学生们一起用。？以上就是我的建议，望校长考虑即采纳。

未来的校园应该是孩子们的乐园。我们上午上课，下午自由分配时间。上午有五节课，数学、语文、英语、信息、艺术。下午喜欢植物的同学就去观察植物，种花种草；爱动物的就去饲养馆和小动物们游戏；热爱大自然的可以去森林里采集标本；喜欢游泳的就去游泳……而且游泳池的水也是冬暖夏凉。学校的设备也很先进，可以给我们每人一对翅膀，想到哪儿就可以飞到哪儿，不用步行啦!如果老师不在也可以用机器人代替，不会影响课程。平时没有考试，只有期中期末考试。上课妙趣横生，比如1+1会说成一块蛋糕加一块蛋糕。 下午，学校有各式茶点供应。晚上，同学们可以到图书馆去看书或借书。也可以散散步，踢踢球。每个人还有一台很简便的电脑，可以随时带在身上，这种电脑不伤眼睛，可是它只有在同学们写完作业后才能开启，它还能变大变小，小到一颗小钮扣粘在身上，大到变成一辆巴士，巴士可以把我们送到想去的地方，真方便哦！哎呀呀！写到这里，我还真希望未来会变成这样！

后来才知道，胡岸青已经有三篇作文在报刊上发表了，我问她作文怎么写得那么好，她说她读完二年级就报了写作班，比我整整早上一年，跟老师学了不少写作方法。另外，她还喜欢看书，她说一些好的课外书可以开阔视野，扩大知识面。她把她曾经看过的一些书推荐给我看，比如：《安徒生童话》、杨红樱的 《笑猫日记》、郑渊洁的 《皮皮鲁》 系列丛书等。有一次上写作课，老师着重讲了观察—如何观察植物、观察动物、观察人物……下课后，胡岸青马上冲出门外，跑到一棵山茶树前，一边细细地望着，一边在本子上记着什么。我好奇地走近一看，才知道她在认真观察山茶树，把山茶树的根、茎、叶、花一一写下来。看到此情此景，我对她别提有多敬佩了。 

走进中门，就可以看“H”形的教学楼。上课时，我们坐在宽敞的教室里，像一株株小苗，吮吸知识的甘泉，承受着“园丁”——老师的抚爱，茁壮成长。我们琅琅的读书声时时在校园上空回荡。下课的时候，有的同学们就在操场上玩耍：跳绳、打篮球……有的同学就去教学楼旁边的植物园观察植物。进去后，你一定会大吃一惊，因为里面有各种各样的植物，每种植物都那么绿。你看，假山上的爬山虎，每到春天，就会长出那嫩绿的叶子，那些叶子先是嫩红的，长大了就变成嫩绿的了。叶尖一顺儿朝下，在假山上铺得那么均匀，不留一点儿空隙。一阵微风拂过，叶子就漾起波纹，好看得很。再看那五颜六色的鲜花，那些鲜花引来了很多的蝴蝶和蜜蜂，它们在花枝及花朵上飞舞采蜜。形成了一幅美丽的图画。

由此，我不禁联想到“实践”这两个字。相传古代英国把西红柿只作为观察植物，谁也不敢试着吃一吃，认为有巨毒。终于有位画家鼓起勇气吃了一个西红柿，他没有被毒死，反而第一个尝到了西红柿那甘甜的滋味。我想，谁都怕死，而那位画家为了真理的验证，勇于实践，为人类的食物中增添了一样新的食物。他吃的那个西红柿一定比我们吃的任何一个都甜。而实践不是盲目的，它必须要靠理论的指导。实践也不应是被别人所左右的，要靠自己的头脑和勇气。正如那匹小马，如果它一味听信牛大伯的话就会马上下河，如果它一味听信松鼠的话就永远过不了河。它只有借鉴前二者的话并根据自己的实际进行判断，才能顺利并且成功地渡过河。所以说，实践是需要一个过程的。

一二年级的时候，每天我背起书包快快乐乐来到学校时，总能听见朗朗的读书声从教室里传出，这声音催促我加快步伐赶到教室，这声音催促我抓紧时间学习。每当下课，我们总要去花园里做游戏，尽情追赶嬉戏，花园带给了我们无穷的欢乐和记忆。上体育课时，我们在宽广的操场上任意驰骋，随便活动，操场给了我们一个强壮的身体。升入高年级后，我们常在花园里写生，上自然课还会里观察植物生长，聆听蜥蟀或者牵牛的叫声。放学后，电脑室是我们休息的最好去处，我们除了学到很多电脑知识，还在网络世界任意翱翔，交了很多网友，使我们学习生活变得更加丰富多彩和生动活泼。学校还在操场边专门设置了单双杠、去梯、乒乓台等，让便我们课外活动。

一天我放学回家，老师让我们写一篇关于观察植物的日记，我冥思苦想，最终我想到了那四季使者长春花。长春花的主枝干有一些弯曲，不怎么长，有小拇指那么粗，我拿手摸了摸，很光滑。主枝干上长着许多小枝条，小枝条长在叶柄的地方，有一圈圈鼓起的小棱。枝条上长着一片片椭圆形的叶子，叶子的颜色是翠绿色的，还有一部分是黄绿色的，我想大概是被太阳晒的把。在叶子与叶子的交接处，盛开着一朵朵粉红色的花朵，每一个花朵由五片花瓣组成，像一个个穿了粉红色裙子的少女在绿色的地毯上翩翩起舞。那一个个没有开放的花骨朵，含苞欲放，像一个个羞答答的少女，又像一个个小话筒。我凑上去用鼻子闻了闻，花朵散发着阵阵清香，闻起来让人精神舒爽。一阵风吹来，叶子在风中摇曳，花朵在风中舞蹈，我仿佛看见一个个婀娜多姿的舞女在随风起舞。

您的关心和爱护，使我的学习劲头更大了，我刚转来的时候，看到班上的同学的作文经常在杂志、报刊上发表，我很羡慕他（她）们，以前刘老师来时启发我要仔细观察人和事，多读课外书，要多读多写多练。还带我去各处参观游览，叫我观察植物的生长过程，动物的形态的习性。通过刘老师的教导，我的作文水平提高了。听到这个好消息，您一定会为女儿的成绩高兴吧！

还有一次实践课，我们老师让我们观察植物，于是我们跑到了小花园里去观察，我发现了一棵双生树，它是由两棵树环绕在一起生长的，好特别啊！还有婀娜多姿的柳树，有趣的歪脖子树……小花园里还有各种各样的花，有迎春花、太阳花、牵牛花、桂花，还有我叫不出名字的野花。每一个同学都在这个“乐园”里找到了自己观察的植物，都有惊喜的发现。很多植物我们平时并没有太注意它，当我们认真去观察它们的时候，发现它们是那么有特点！它们带给我们无穷的乐趣！

最开始是科学老师教我们用放大镜观察植物的根、茎、叶、花和果实，我漫不经心地看着，但是我却惊奇的发现：我们平常见惯不怪的植物，在放大镜下一下子变得大了起来，植物的整个面貌顿时清晰可见，连小小的绒毛也看得一清二楚，这让我像是发现了一块新大陆一样兴奋不已。从此以后，我总是拿着我的放大镜去东看看、西瞧瞧，真是让我大开眼界。

我和妈妈去沧州的植物园里观察植物，我们先来到池塘旁边观赏荷花，我发现荷花里面有一些种子，突然我想起来了，宋代杨万里写过一首诗，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。我又发现池塘里有一种叶子，可是我不知道这是什么叶子，于是我问妈妈：“妈妈，这叶子叫什么？”妈妈说：“这些叶子叫荷叶。”我还发现荷叶四周有横线，天色不早了，我们开开心心的回家了。

十二岁那年，我好奇的性子并未随着时间的推移而逐渐变淡，反而愈加强烈，我学习生物，面对缤纷复杂的大千世界，我感到茫然。一次考砸后，生物老师给我们做了思想工作，之后的很长一段时间里，我不仅复习了课本，还要到大自然中去寻觅这些动植物，细心观察，探索它们的秘密，白天，我观察植物的光合作用，晚上，我就和朋友们一起观察动物的休息，在不断的探索中，我的知识也不断增长。第二次月考时，我获得了巨大的进步，得到了老师的表扬，我也在探索中获得了成长的乐趣和欢悦。

课间的时候许多小伙伴到花园里面观察植物的生长，你看他们一动不动趴在地上仔细的观察那些小嫩芽，再一步一步地将观察结果记录在科学记录本上。我们满心期待这些小嫩芽们可以早日开花结果，因为记录的过程也是我们成长的过程。

老师带我来到了哈尔滨师范大学的一个小花园里，教我怎样观察植物，积累写作素材。我没有仔细观察那些绿叶婆娑的高大树木，而是注意到了身材矮小的几株小花，我觉得它们很好看，很漂亮，我特别喜欢它们。老师告诉我说，这种小花的名字叫洛阳牡丹。牡丹是我国的国花呢！

接着是植物园，虽然没有这种的观察课，但是，有一天，我和几个同学打扫卫生，而我却在那里观察植物，有一个植物让我记忆犹新，就是苏铁。苏铁可是一个活化石呢，苏铁从前不是刺的，而是有叶子的，是因为植食恐龙经常吃苏铁的叶子，苏铁进化成了现在的样子，充分做到了狗咬刺猬——无从下口的能力，就像刺猬一样，恐龙的皮一碰到，就流血。

《昆虫记》一书，是法国昆虫学家法布尔的传世之作。法布尔很小的时候，就对自然界的事物有一种亲近感，非常喜欢观察植物和昆虫。那时候，虽然没有人教他相关的知识，也没有相关的书可以看，但是，他却从小就树立了成为昆虫学家的目标。

世界着名建筑师贝律铭，在研究竹子时，心想：“我能不能把房子，设计成竹子一样，上粗下细，这样既好看又坚固。”后观察植物来，他就仔细研究竹子，发现竹子在“出生”之前，它的结数就是定好的，只不过是增加了节与节之间的距离和长度。贝律铭就根据竹子的这一特性，设计了香港银行大厦。这座大厦高315米，有70层。