穿过刘备殿，沿级而下，就来到诸葛亮殿。殿内供奉着诸葛亮祖孙三代的贴金泥塑坐像。诸葛亮在中，他头戴纶巾、手持羽扇，神态庄严。右侧是其子诸葛瞻，左侧为其孙诸葛尚。他们祖孙三代均为蜀汉政权做出了卓越贡献，诸葛亮一生六出祁山，七擒孟获，治水利、兴农业，操劳成疾，病逝五丈原。诸葛亮那种为国家统一而献身的精神，一直为后人所敬仰。殿前楹联上写着“能攻心则反侧自消从古知兵非好战；不审势即宽严留误后来沉蜀要深思”。高度概括了诸葛亮“攻心为上”，“攻城为下”的政治方法，也高度赞扬了他宽阔的胸襟。殿对面的照壁上镶嵌着木刻的民族英雄岳飞亲手抄录的《出师表》。表达了岳飞对这位伟人的崇敬之情。

育人是件苦差事，它需要爱心和耐心，是一门高雅的艺术，容不得半点做戏和粗俗。因此，我们在批评教育学生的过程中，要尽量采取“以德服人”、“以理服人”的怀柔手段，应避免和学生发生直接冲突，否则，不但不能树立老师的威信，反而还会损害老师的形象。我们要多打“攻心战”，这样做只有一个目的：那就是“惩前毖后，治病救人。”尤其是能将顽劣学生转化过来，那笃定是教育的胜利和光荣。这对我们老师而言，肩上的责任更大，任务更重！既然选择了教师这一职业，我们就应当遵守它的操守，因为我们头上顶的是“人类灵魂工程师”的桂冠。它不容许我们有半点松懈和马虎。因为我们承担着培育人才的重任！否则，爱学生又将从何谈起呢？

换掉诱饵，继续钓鱼。我才刚放钩不久，就见鱼竿抖动了一下，我乐坏了，连忙提竿，可是天有不测风云，谁知这黑黢黢的鱼刚被我提出水面，却又听“扑通”一声，他又像一条影子似的蹿进了水中，我只得望着水面上泛起的层层涟漪感到惋惜。惋惜也无用，我打算集中精神，再接再厉。又是长达一个小时的漫长等候，我一动不动，几乎石化，看着夕阳西斜，我们却两手空空，正当我感到有些急火攻心时，鱼竿再次颤动，我屏住呼吸，聚精会神，蓄势待发，用力一提······只见空中划过一条美丽的弧线，“上钩了上钩了！”弟弟在一旁手舞足蹈着。鱼儿被我甩上了岸，它的尾巴在地上“扑棱扑棱”地拍打着，这是一条颜色有点斑驳的锦鲤，白色衬托着红色象征着锦上添花，我立刻把鱼钩卸下来，把它放入桶中。

记得有一次，妈妈从超市里买回点心和香蕉，准备来招待客人。我左看右看，把所有的电信看了一遍又一遍，我最爱吃的蛋黄派在我的视线里晃来晃去。我直流口水，真想把它一口吞下肚。中午时分，妈妈和爸爸都睡觉了，我趁这个时间便蹑手蹑脚的走到食品柜前打开食品柜，看见十块诱人的蛋黄派，边想：十块蛋黄派和九块差不多，也看不出来，偷一块吃吧！我狼吞虎咽的吃掉第一块，但过了一会，我有馋虫攻心，又想：八块和九块差不多，妈妈不会在意的……就这样蛋黄派在我的馋引得驱使下很快就成了5块了。下午，妈妈发现了，说：“那个馋嘴猫偷吃了蛋黄派？”没人应声。妈妈又说：“这蛋黄派纸放在家里可以引来虫子。”我慌忙接声到：“没事，我已经把它仍在垃圾筐里了。”妈妈听后哈哈大笑，我才知道中招了。妈妈笑嘻嘻的说：“真是一个小猪八戒吃西瓜啊！吃了猴哥的，又吃师傅的，吃了这块吃那块。”说得我怪不好意思地。

至今让舅舅想起来还有些后怕的，是在海拔4685米的海子山上的一段路程。从里塘出发，大约90公里，这90公里基本都行走在海拔4000多米以上的高原上，体力消耗非常大，而且这段路程基本是无人区，也是打劫多发地，一个人走着还是有些害怕，心里很急，只想骑快点，再快点，赶快通过这一段路程。天渐渐黑了，打开手电筒，继续前进，还有30公里时天已经全黑了，在山里越走越害怕，前后都没有一点光亮，除了手电筒微弱的光芒，只有自行车的链条声和偶尔的几声狗叫。骑着骑着，可能是由于着急的缘故，急火攻心，突然觉得眼睛看不清了，赶紧停车休息，当时以为饿得眼睛花了，喝了一瓶雪碧，补充点糖分，稍好点，继续前行，又反复出现了几次，当时真是担心，心里想着，要是自己瞎了可怎么完成自己的梦想啊……舅舅正是靠着这种对理想不懈的追求精神，克服重重困难，最终实现了自己的梦想！

我喜欢诸葛亮遇事镇定自若，深谋远虑。在“空城计”中，智慧的他毫不畏惧司马懿的逼迫，从容布置，从而使对方退兵，西城得以转危为安。我喜欢诸葛亮的神机妙算，料事如神。在“草船借箭”中，妒贤嫉能的周瑜设计陷害诸葛亮，而诸葛亮将计就计，趁大雾天扎草人攻打曹营，从而借来十万支箭，为赤壁之战准备了足够的箭支，也保全了自己。我还喜欢诸葛亮的智勇超群与忠贞不渝。诸葛亮为了求得南方的长治久安，听从马谡的建议，采用“攻心为上”的计谋，在与孟获的战斗中七擒七纵，最后使孟获心悦诚服地归顺了刘备，成为蜀汉南方的屏障……这些世人耳熟能详的故事无不闪耀着诸葛亮知识与智慧的光芒。

我喜欢诸葛亮遇事镇定自若，深谋远虑。在“空城计”中，智慧的他毫不畏惧司马懿的逼迫，从容布置，从而使对方退兵，西城得以转危为安。我喜欢诸葛亮的神机妙算，料事如神。在“草船借箭”中，妒贤嫉能的周瑜设计陷害诸葛亮，而诸葛亮将计就计，趁大雾天扎草人攻打曹营，从而借来十万支箭，为赤壁之战准备了足够的箭支，也保全了自己。我还喜欢诸葛亮的智勇超群与忠贞不渝。诸葛亮为了求得南方的长治久安，听从马谡的建议，采用“攻心为上”的计谋，在与孟获的战斗中七擒七纵，最后使孟获心悦诚服地归顺了刘备，成为蜀汉南方的屏障……这一幕幕,道出了他的智慧,演绎着他的神话般的人生。

当年马谡曾对诸葛亮说：攻心为上。一个绝对一流的高手在击垮对手时往往用不着武器，因为他们用念，他们善于攻击人最脆弱的一面：精神。外号“爱因斯坦的继承人”的周老师，是个真正的高手。由爱因斯坦的相对论得知，当速度极快甚至与光速相同时，时间就会慢下来。而周老师反其意用之，用极细致的讲课风格让你体验近乎于停止的速度，用实际向你诠释“度秒如年”的含义。其中最经典的一次为200X年X月X日的下午的第七节自习课，周老师走进教室，教具一放，说：“我只讲十分钟。”时间一分一秒地过去，终于等到下课，然周老师看看钟说：“怎么那么快？明天接着讲吧。”据说当时教室里有一只蟑螂因精神分裂而气绝身亡，享年2岁零109天。唯一的破解方法就是全身心地投入老师的讲课中，呵呵。

书是我课余生活中最好的营养品，它给我补充了许许多多的维生素，当然它也是我最好的朋友了。在我看过的所有书当中，让我印象最深的要数《三国演义》那本书了，它讲述了魏国、蜀国、东吴三国争霸、尔虞我诈、斗智斗勇，可以说在书中表现的淋漓尽致，更让我难忘的是它对人物的刻画也是非常到位，特别是曹操的生性多疑、诸葛亮的睿智、周瑜的文武双全、刘备的攻心术。当然还有那些勇猛异常的武将们，最有表现力的我认为就是赵云单枪匹马闯曹营救阿斗（刘备的儿子），又是救了人以后如何全身而退的，真的写的实在是太精彩了！在知识的海洋里，仿佛世界缩小了，并且带我游遍了世界各地。

功盖三分国，名成八阵图。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。定南蛮，七擒七纵，攻心为上。东和北拒，遏制曹魏独揽苍穹。挥师北上伐中原，六出祁山，王业不偏安。仲达亲兵百万又如何？文能兴邦定天下，谋能料事知乾坤。出师一表真名世，千载伯仲又若何？

最令我印象深刻的就是太的搞笑了。打乒乓球的时候总是喜欢乱吼乱叫，他说这是攻心之术。现在想想也还是有的道理的，这样如果我们输了，就可以用这为借口，哈哈哈！没事，总是说些搞笑的话：“放屁加速度”，“屁闹屁！”……不过，他还很骚，不是那种的骚，是骚得可爱！没办法，搞笑呀！

在对待学生方面光有爱心是不够的，还得有方法。当遇到问题时，首先要冷静，对学生出现的问题，教师一定要研究学生的心理，思索学生的动机，站在学生角度体会学生的感受，然后对症下药。记得在攻心篇里，万老师提到有效地惩罚一定是触及心灵的，要让学生自己意识到他所犯的错误，这是需要智慧和技巧的。

我快步跑上去，轻轻拍拍他的肩，柔柔的说：“嗨，陈维同学，早啊！”同时送上一个“甜甜”的微笑。他看清是我后，火冒三丈的大叫：“你吓死人不偿命啊！”我顿时气得怒火攻心，双拳紧握，手指关节“啪啪”的响，但还是咬牙忍住了，又送上一个微笑：“对不起啊。”哼，真是气死我了！

下课后，我想找一个安静的地方独自待会儿，呆在这个喧闹的环境让我几欲窒息，刚想离开，老师让我叫同学去改错，我去叫，他不去，顿时，只觉气火攻心，手已伸出，指甲没入他的手指关节处，我让他去，他不依，于是更用力，只听他喊“疼”我一点反应没有，只是暗加力道，直到他一咧嘴才放手，顿时慌了，我不知自己为什么这样冷血，事后只觉得烦。

每一个人都追求幸福，但加速追求，幸福感却在腐败中丢失、瓦解。做人之乐，不在海吃海喝，吃喝惯了就会贪而不觉；不在锦衣豪宅，越是追求越陷越深；不在叱咤号令，吆三喝四久了听不得逆耳之言；不在美色攻心，越是贪婪越没人性；不在高人一等，孤独失败时天下陌路；不在追风无我，心有障碍时无从解脱。心不廉，则无所不取；心无耻，则无所不为。

“还有两分钟”。辛勤地报时工作者在数量上比刚才多一倍有余，而音量却拿捏得极精准，尚在老师所能捕捉的范围之外。“曙光”来临前的激动已无法控制，但此时需要更合理的方式表达。否则急火攻心，后果可能是不堪设想。于是回答问题的声音一浪高过一浪，可惜正确度却一次不如一次。老师早已“习惯”类似情形，故未多加指责。

从来没这么爽垲的噫气过了，我并非等闲之辈，亦绝非自负之奴。每次冲到烛前，都被卷地袭来燥热闷得毒火攻心，勇气四散全无，泄了气的身躯阻拦着向前的欲望，嗫嚅着，再次被推进黑暗的囚牢，枯寂难耐。“上帝啊”，我痛苦地闭上眼，“请别这样考验我！”

明一进教室，走上前就给了刚一拳。刚疑惑的望着明说：“你干什么呀，啊？”明气愤地说：“你还好意思问我干什么，你凭什么说我坏话？你这个小人！“刚一听，先是一惊，倏地露出暗淡的眼神，看上去整个人都没有了活力。他独自默默的走出教室，只剩下因怒火攻心而脸颊潮红的明。

三月，离开呆了将近三年的江南，回到北方。日子，琐碎平常，很多时候，趴在窗台上看着窗外的一景一物发呆，会忘记自己的存在。蜗牛依旧隔上几天来一次电话，淡淡地说着周遭，不会太多埋怨，原本就从事于销售的他，有一套攻心的方法，不过，他忘了我是写字的，还略懂一些心理学。

静能养生，静能开悟，静能生慧，静能明道……要想大智大慧，大彻大悟，必须由静做起。庄子说：“正则静，静则明，明则虚，虚则无为而无不为。”安之若泰，沉默从容，笑对人生，洒脱生活，往往要比气怒攻心，心烦意乱更显涵养和理智，更有机会和智慧来处理面对人生的一切。

这本书主要是用《孙子兵法》作为指导思想，来细细地分析班主任工作的点点滴滴。一共分为引言、自保第一、攻心为上、战略战术、阵地战、运动战、游击战、谋攻篇、形篇、势篇、捭阖之术、手段与目的、掌握时机、虚实篇。它的指导思想为：学校教育工作是复杂的，但我们常常一味地把问题简单化处理，要么对学生严加苛责，不留余地，要么民主宽容，给学生犯错误留下可乘之机，两者都收不到良好的效果。使我们疲劳和痛苦的，不是学生，而是我们对教育规律的忽视。书中列举的大量真实生动的案例，无不充满智慧，充满心与心的交流。书中的一幕幕校园喜剧，让我有种似曾相识的感觉。“斗智斗勇”，让我感到耳目一新，不禁感慨：教育真是一门充满智慧的学问！一个个动人心魄的故事，为我们演绎了多种角色，展示了新生代教师的风采：一位武艺高超、临乱不惊的武术家；一位处事干练、善于应变的政治家；一位运筹帷幄、决胜千里的军事家；一位细致入微、举重若轻的心理学家。一位经验丰富、智勇双全的智谋家……我从中学到了许多经验，也得到了一些启示：?

我看着男生得意洋洋的脸，怒火攻心，拉住一个男生就往阳台上摁，然后一瓶子的水全往他头上倒。我正倒得高兴，底下就传来了“啊”的一声，我和同学全停了下来往楼下望，一望就不得了了，楼下站着教导主任和校长。而我倒在那男生头上的水，洒下去后，就淋在了校长身上。教导主任刚想开始教导，而校长却拉住了他，然后朝我们看了一眼，就走了。教导主任见校长走了，也只能作罢。我心里想：大事不好了，死定了。再看那看同学，他们脸上的表情才叫一个幸灾乐祸，男生更是过分，其中一个还说：“唉，我说，你干脆把上衣脱了，背个荆条，来个负荆请罪得了。”有一个男生说：“你思想能不能正常点，人家是女生，怎么能脱上衣，真是。”那个男生说完，全部同学都大笑起来。这时，我的一个好朋友走过来，对我说：“你还是去认错吧，也许会没事。”刚刚大笑的同学听她这样说，也齐齐地喊道：“自首，自首，自首。”一边说还一边把我往综合楼拉，我心想：一人做事一人当，我自动去认错，也许会没事。于是我心一横，就加快脚步，走到最前面，去了校长办公室。

记得我小时候，十分调皮，把一个刚烧开的热水瓶打翻了，新鲜的开水烫伤了我的脚，妈妈急的不知道怎么办才好，急忙去药店买了“烧伤膏”涂在了伤口上。开始一两天还行，可是几天后，水泡破了，我感觉十分的痛。妈妈又带我去卫生院打消炎针，连续一个星期都不见得有什么效果。每天晚上，妈妈都得帮我吹吹脚，减轻疼痛。半个月过去了，我感觉有气无力的，但那个伤口似乎已经结疤了。后来，妈妈朋友来了，看出我无精打采的，就介绍宁乡的消防队的火药。妈妈就带我去了宁乡消防队，消防队的医生说：“你们幸亏来了，这伤已经是火急攻心了，表面上看不出，可是里面却十分严重。”于是就帮我重新清理伤口，给了几瓶火药膏，虽然花了不少钱，但晚上我觉得不是很痛了。于是之后的十几天，妈妈都背我去消防队清洗、换药，每天两次。等到烂肉全部清掉，脚上现出几个坑。几年过去了，脚上还留着黑黑的伤疤。后来，妈妈对我说，那一年我没有长个子，也没有变胖，白忙活了一年。

这不第二天上午我和爸爸就拎着礼物去那位叔叔家里，叔叔想必是知道我们的来意，我们敲了几次门都没有人，突然叔叔打电话给我爸爸说他不在家里，可叔叔毕竟年轻，爸爸紧挨着门已经听到里面有细微的声音，在爸爸几次催促下叔叔不情愿的开了门，却又想尽办法把礼物再次给我们。几番推托之后，爸爸不得不出了一条下策，在我们将要离开时老爸一个闪身利用门将叔叔和礼物锁在屋内。老爸几次对我挤眉弄眼想让我先下楼，可是我没有领会老爸的暗语，在那干等着。当叔叔冲出来时我才猛地反应过来，拼命往楼下跑，我三步并作俩不走，俩步并作一步走。叔叔在后面穷追不舍，老爸还在后面拼命的推我，不推还好，一推就惨了。我本来就跑的慢，这个阵式更让我乱了阵脚，慢上加慢了。可是已经迟了到楼下时叔叔追上我们了，老爸急中生智，采用攻心战术，将礼物当着叔叔的面放下开车就跑。叔叔也立刻往相反的地方跑，可爸爸毕竟还大他几岁，见我们一直没有回来，他只好折回来将礼物拎回家。姜还是老的辣！见我们绕了一圈，绕到这幢楼边时，他无奈地朝我们招了招手。

我从小就喜欢读书，长大些更喜欢读像《史记》、《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》这样的中国文学名著。每当我沉浸在书的海洋中时，就觉得自己仿佛长了一双翅膀，尽情地在书世界里翱翔，充分享受书带给我的乐趣。比如读到林黛玉“黛玉葬花”，落到地上的美丽花瓣用绸袋子包起来埋入泥土中时，我也不由得为那些花感到可怜，心情也不由的沉了下来；读到她知道自己贾宝玉无缘时，焚诗烧稿，急火攻心，最后病死在床上的时候，我不由得怜悯她，为她的爱情悲剧感到痛心。比如读到花和尚鲁智深倒拔相国寺院里的垂杨柳，杀了无赖们的威风时，读到他赤手空拳打死恶霸镇关西，为金氏父女打抱不平时，我不得不佩服他的力大无穷，武艺高超，更被他的一身正气所震撼……我就跟着书中的人物一起欢喜、悲伤，我觉得中国文学名著是那么富有魅力，富有内涵。渐渐地，我就想为什么不好好研究一下它们呢？接下来，我看了《百家讲坛》这个栏目后，这种渴望就越发强烈。我想：那些主讲人可真了不起，懂得那么多知识。中国古典文学博大精深，需要更多的人去研究它。如果我长大以后也能从事这个行业，该多好呀!于是我就有了这样的理想。

我还是一个固执己见的人。对的坚持，错的也坚持。一个星期天，我和张程都没完成政治作业，晚自习时，我开始补，但我觉得翻书太慢，就趁黄俣其转过头去说话的时间，把他的作业本拿来抄，结果还未抄，就被张程一把夺过去。“明天我拿去交，你不能说。”他说。黄俣其说完话转过头来，见本子不见了，就去告诉老师，并怀疑是我们拿的，老师就说：“哪个同学不小心拿错了黄俣其的本子，请还回来。”我们不懂老师是在给我们台阶下，没有吭声。于是，老师就叫黄俣其来搜我们的桌子，结果在张程的桌子里找着了。证据确凿，可我们还是不承认。“难道他会长脚。”老师说，于是就把家长请来协助教育。经过政治老师、班主任和家长一个多小时的攻心战和事实分析，我觉得再坚持也是无用的了，于是就承认了。真是不见棺材不掉泪，不见鬼子不挂线。

一次，她在我家里陪我写作业，我一个在家。做完作业，我们就一起做饭吃。我在那假打，拿着刀削土豆，谁知一刀切下去，土豆没切着，却切着了自己的手。我“啊”的一声叫起来，郭智慧姐姐闻声赶来，谁知她的神情比我还紧张，急忙给我处理伤口，然后帮我包扎伤口。看着她那认真的样子，我似乎忘记了疼痛。我笑呵呵地说：“如果我们是一个妈生的，该多好呀！”她推了推我，道：“谁跟你个妈生的呀，臭美！”我见状，便装做她弄疼我的样子，呻吟起来。郭智慧姐姐慌了，连声说：“对不起。”看郭智慧姐姐滑稽的样子，我不禁露出了马脚，笑起来了。郭智慧姐姐才知上当，我便没好果子吃了。结果是——她气极攻心，拿着拖鞋追着我打……

比赛开始了。随着体育老师一声哨响，我们班的女生如离弦的箭一般冲了出去。可不知怎地，我们班处于了落后的劣势。男生们看的急得直跺脚，恨不得马上冲出去为班级夺回荣耀。等女生跑完时，我们已经落后好多，但男同学可是超常发挥，一个个像背上安了火箭，一会儿就追平了比分，处于领先状态。尤其是梁丰收，跑得像飞一样，没几秒就消失在楼后。我的眼睛好不容易捕捉到梁丰收“飞奔”的一瞬，只见他高昂着头，紧咬着嘴唇，双手快速挥动，同时双腿快速奔跑，不但频率高，步幅也大，其他两班的选手只好被远远地甩在后面“望人兴叹”。再看其他两个班的同学，惊讶得下巴都快掉地上了，更别提加油了。在我们强大的“攻心战”的施压下，对方心理防线完全被击溃，加油喊得有气无力，一点微弱的声音全被我们一浪高过一浪、一波胜过一波此起彼伏的声音淹没了。

当时，南中诸郡在刘备东伐之时，受东吴策动而叛乱，严重威胁蜀汉后庭。诸葛亮执政后，与东吴恢复邦交，切断了南中的外援。经过两年调养，诸葛亮上书后主，决心平定南中叛乱。建兴三年（225）春，诸葛亮率大军兵分三路征伐南中。在此次战争中，诸葛亮对叛军首领孟获采用攻心战术，七擒七纵，使其心悦诚服。平叛战斗结束后，诸葛亮吸取「众建诸侯分其力」的经验，将南中四郡分为六郡，叛乱中心建宁郡被分得最细，起用大量土著大姓为官吏，达到不留军队、不运粮草，又能治理该地的目的；征调南中「青羌」万余家入蜀，以其青壮组成骑兵五部，号称「飞军」：设立?蚪刀级剑?乒苣现芯8媚晔拢?罡鹆谅示?氐匠啥肌

我喜欢诸葛亮遇事镇定自若，深谋远虑。在“空城计”中，智慧的他毫不畏惧司马懿的逼迫，从容布置，从而使对方退兵，西城得以转危为安。我喜欢诸葛亮的神机妙算，料事如神。在“草船借箭”中，妒贤嫉能的周瑜设计陷害诸葛亮，而诸葛亮将计就计，趁大雾天扎草人攻打曹营，从而借来十万支箭，为赤壁之战准备了足够的箭支，也保全了自己。我还喜欢诸葛亮的智勇超群与忠贞不渝。诸葛亮为了求得南方的长治久安，听从马谡的建议，采用“攻心为上”的计谋，在与孟获的战斗中七擒七纵，最后使孟获心悦诚服地归顺了刘备，成为蜀汉南方的屏障……这些世人耳熟能详的故事无不闪耀着诸葛亮知识与智慧的光芒。

星期五晚上吃过晚饭，我说：“爸爸，我俩来下象棋好么？”爸爸说：“好”。我迅速把棋盘拿出来放好，又把棋子拿出来整整齐齐地摆好，棋子像小战士一样。战争开始了，爸爸走炮，我走马，爸爸也走马，我来了一个“一马定天下”，然后又来了一招“连环炮”，就这样把爸爸打得片甲不留。我的棋子也不多了，爸爸就留了一个炮，然后趁爸爸不注意，我的炮就把爸爸的炮给吃了。爸爸的棋子就剩一个光杆司令——“将”了。爸爸的将东躲西藏，跑来跑去，最后我的兵一步一步向前走，走到将可以走的路线中间的时候，爸爸的将无路可逃。爸爸说：“你的兵已经是小卒攻心了，我认输了。”

第二天中午吃饭时，爸爸提到了这件事，又担心又生气地问：“为什么这么晚才回来啊？”可是，说着说着，他们吵架了；吵着吵着，妈妈怒火攻心，怒发冲冠，对爸爸怒目而视，用力的把碗狠狠地摔在水池里，然后跑进房间大哭起来。爸爸见状，也气得吃不下饭，闷闷不乐地走进客厅，看起电视来。为了避免残局进一步发生，我和姐姐决定充当“和事佬”。我们一会儿劝劝这个，一会儿劝劝那个。最后，累趴下了。

不用问，又是一场笑声，我双手叉腰，盛气凌人：“你还说，他害我在大庭广众之下丢尽脸面，还要让我谢他？那不如让我去跟一头猪睡觉好了。”我转过身，才不想看见那个楚菜牙，楚臭蛋，哼，眼不见为净。“你……你。”爹捂着胸口，支撑在桌子上，“你这个不孝女，现在变得如此猖狂泼辣，粗鲁无礼，还不懂感恩，现在又在这儿大放厥词，国有国法，家有家规，如此张扬放肆，你说你一个女儿家还有和颜面？”明显逼我发火，我指着自己的鼻子，“我没道德？我这辈子做的最没道德的事就是认识他。”我又将手指他——楚逸阳，楚影辰连忙劝架，“将军，小葵只是火攻心头，一时乱说，希望你不要责罚她。”

“我叫慕容晓雪，本是明朝一将军之女，不料王朝兵变，家父身亡，家道中落，本是一大家闺秀，为了仇恨，却深陷江湖纷争。投奔银杏师父，习得一身好武艺。随后为了仇恨告别师父而下了精武神山。临走时银杏师父劝曰：“恩恩怨怨纷争扰，情情愁愁何时了。既然你执意要报仇，为师也不从中阻拦。但要记着，凡事量力而行，不要仇恨攻心，做出傻事。”我点头应着。临走时师烟伯伯送我一个祖传宝剑——雪舞九天剑。但却未告诉我第九层剑法的真谛，说这要我自己去领悟才能习得真本领。

他满脸苦恼地望着作文本，突然感到气急攻心，恨不得立即将其大卸八块。他直勾勾地盯着他人的作文本，却也无可奈何。他刚要下笔，却又一时拿不定主意。好不容易写下了第一个字后，长长吁了一口气。可新麻烦又来了，接下来他又不知道怎么写。他气急败坏地撕下了那一面纸，很快又陷入到苦思冥想之中去了。下课铃响了起来，别人已经开开心心地交作业了，只见他面如死灰，作文本上还是未着一字。

看了《刁蛮俏御医》的结果，我为李宝川的忠心感动，可能他当初的做法有为自己前途考虑的成份，但对主子的忠心又有什么事是不可以原谅的呢，或许他大半生利益攻心，或许为了自己的势力血染双手，或许为了利益而昧着良心做事，但是不管出于什么目的，忠于主子的心让一切错误显得那么渺小，让我感觉可以原谅。

“能攻心即反侧自消，从古知兵非好战；不审势则宽严皆误，后来治蜀要深思。”这一脍炙人口的名联，概括了以诸葛亮为代表的三国谋略家们的智慧精华。在我看来，其实它也可以借用来说明《水煮三国》这部书在谋略学上的创新成果。

过了好一会儿。我不哭了。却蓦地瞥见擦泪的纸中央有一块不大不小的血渍。莫不是急火攻心了吧。我满眼幽怨地对洋葱头说，葱头哥，我若离去，后会无期。他鄙视地瞪我一眼，还是先把你脸上的疙瘩处理好再犯神经吧。我一愣，抓起一面镜子。果然，纸上的血渍并非我大限将至。只是鼻子上的青春痘破了。

最令我印象深刻的就是太的搞笑了。打乒乓球的时候总是喜欢乱吼乱叫，他说这是攻心之术。现在想想也还是有的道理的，这样如果我们输了，就可以用这为借口，哈哈哈！没事，总是说些搞笑的话：“放屁加速度”，“屁闹屁！”……不过，他还很骚，不是那种的骚，是骚得可爱！没办法，搞笑呀！

屋中，偶有抽泣声。泪眼朦胧，喉结滚动，双手轻颤。回想：方才与母争执，情急，出口伤人。心中有悔，暗自责己，谁料火急攻心，闻听耳光响起，未感丝毫疼痛炽热，启帘，对面脸颊发烫，双眼猩红。顿时，一片忏悔，恰似波涛汹涌，顷刻泛滥而起，雨珠肆意。