嗨，大家好想认识我吗？那就我自己来告诉你们吧。我是一个又很开朗又活泼的小女孩。我今年14岁了。我在新疆乌苏市白杨沟镇中心学校上学，我现在上七年级了。我的爱好很多，比如，我喜欢画画，我有空的时候，拿出一支铅笔和一张纸画各种各样的东西，我会画各种水果，蔬菜，或各种风景。我的学习特别好。每当老师在上课时，我总是很用心的听，老师说得的每一句话都刻骨铭心的记在心里面。我还喜欢唱歌，听歌，每当我听歌的时候，把歌词记下来，读几次，我就会把那个歌学会。我还是一个知错就改的孩子，老师和我的爸爸妈妈说出我的缺点是，我会很快的改正缺点。在作业上写错了答案，我会在写错的答案旁边写正确的答案。这就是我。

这则故事讲述的是：普罗米修斯创造了人类，又在每个人脖子上挂了两只口袋，分别装着别人和自已的缺点，他把装别人缺点的口袋挂在胸前，把装自己缺点的口袋挂在背后。因此，人们总能看见别人的缺点，而看不见自己的缺点。这故事说明人们往往喜欢挑剔别人的缺点却无视自身的缺点。的确，当今社会上的一些人常常会去抱怨别人身上的缺点，却发现不了他们的优点，而对于自身的缺点更是熟视无睹。那这样的人又怎么会去吸取虽人的长处而来取自己的短呢？ 那这样的人又如何能成为一名优秀的人才呢？ 孔圣人曾经说过“三人行者，必有吾师。”像孔圣人这样拥有大智慧的思想家、教育家尚且都在不断地反省自我，吸取他人的长处，何况我们这些平凡的人呢！ 所以我们就应该在平时要学会“换位思考，站在他人的立场上去思考问题，不断的发现自己的缺点，改正缺点。

“你……”狐狸气得说不出话来。正当她们吵得不可开交的时候，树洞里的松鼠慢悠悠地劝说道：“你们都别生气，我仔细一想，你们都有不对的地方。一个是坑蒙拐骗，一个是小偷小摸。我看你们还是各自好好反省最好。”狐狸和乌鸦听后，觉得松鼠的话很有道理，再加上她们也实在没力气吵架了，又明白了对方都不是省油的灯。她们还真的不吵了。松鼠趁热打铁，继续说：“你们不知道吧，现在人类都提倡构建和谐社会，我们也应该好好向他们学习，不能丢了我们动物家族的脸。你们左邻右舍的更要和睦相处，再也不要为了几块肉这样的小事而吵架，伤了和气。有一句话说得好：冤家宜解不宜结，你们还是讲和吧！”她们认为松鼠说得对，心想：“我们干吗要自讨苦吃呢？”于是，她们都不好意识地笑了。在松鼠的调解下，她们握手言欢了，成了一对不打不相识的好朋友。从此，她们互相指出对方的缺点，并改正缺点。她们变得越来越完美。

我们每个人都不是十全十美的，每个人都有一定的优点和缺点。只不过有些人的优点较多，而有些人地缺点较少罢了。不过那也是他争取而得到到，也是他用自己辛勤的汗水与努力奋斗而争取来的。我们应该取长补短，不能只关心别人的缺点。为了让我们自己能够很好地改正缺点，我们应当给自己制定一个合理的改正坏习惯的方案，以此来尽量改正我们坏习惯。下面就是我为我自己制定的一份改正缺点的方案，请大家欣赏：

主要内容是这样的：一群好伙伴误打误撞进入了缺点国，但是进缺点国的前提是要有缺点，几个好伙伴都说出自己的缺点，才进去。缺点国里有急性街、拖拉巷、浪费城、脏话工厂……他们每经过一个地方，就会帮那个地方的人改正缺点，一路走下来，他们经过一个地方，就帮助一个地方改正缺点，并从自己身上找找有没有这个缺点，没有的就继续保持，有的就积极改正。历险结束后，他们每一个人都改正了很多缺点。故事新奇有趣，解决问题时也一曲三折，让人看得身临其境。

蝴蝶姐姐很好啊，她的朋友都挺多的，从这看出，她是个活泼可爱的好姐姐吧。她对朋友那份情很真挚啊。这几天我都知道你在不住地想留粉红妹妹，虽然她和你不怎么熟，但你很真诚地劝她不走，你对朋友很真心啊，我看得出，我真的感觉得到。姐姐对我挺好的，在我身边支持我。虽然我们相处的时间并不多，但你已经很鼓励我，很支持我，我能不感谢你吗？你的名字很好听，就好像你的性格一样，都是那样地好！希望你继续努力，发扬优点，改正缺点啊！争取做十全十美的好女孩吧！

站在历史的沟渠中，唐朝的繁华使我们惊叹，而唐太宗李世民则是屹立在繁华中的丰碑。他开创了贞观之治，扫除了朝中奸佞，还原了清正廉洁的风气，给了百姓安居乐业的生活环境，这些功绩是他在一次次面对缺点、一次次改正缺点中得来的。他将魏征作为自己的镜子，从明镜中看到自己的缺憾，并不断提升改正。作为君王，他毫无霸气，积极剖析自己。即使是面对臣子的指责，也从未因此中断反省自己，正是他直面自己的缺憾，才开创了唐朝繁荣昌盛的大好前景。

说来我也惭愧，我并不是一个很好的人，我有许许多多缺点，但我总说人无完人，金无足赤以此来搪塞我的缺点。看我是不是该反省反省了。我做事总是毛毛躁躁很马虎。这不这次数学考试因为不认真只考了八十多分。望着那些比我考得好的人，心里很不是滋味。对了，我还缺少恒心和毅力。我做什么事，觉得不好没有意思就放弃了。这本书不都是看了一般就不看了吗？妈妈给我买的奥赛题，只碰了几页，就干脆晾在那里不做了。但我已下定决心，要改正缺点，发扬优点。一个残疾人都比我做得好，那可不行，我一定要努力，不能让残疾人看扁了我这个正常人，既然别人能做到，我也一定能做到！

2010年——正迈着急速的脚步向我迎面走来，而我也正在张开双臂迎接它。新年新气象，新年新愿望！新的一年里，我要发扬优点，改正缺点。优点——口才能力较好，继续发扬！缺点——马虎、粗心，导致了我许多次数学、语文考试留下了遗憾但是缺点总是要改掉的，因为，如果让这个缺点一直陪伴着我，会导致我吃很多的亏，影响我的进步！改掉缺点，发扬优点，必胜！！必胜！！

论生活,一定要学会吃一堑,长一智.同样的错误不要在犯.就像我们军训,同样的错误如果犯两次,教官会很严厉的教训你:"真是好了伤疤忘了疼,明知故犯啊.你以为你比别人站的靠前一点,你就是奥特曼吗".平时做题,如果你同样的错误犯两次,那考试的时候不会吃大亏吗没有所谓的天才,只有努力的人才.如果你肯努力,成绩不会提高不上去.不断的改正缺点人,比很优秀却一直停滞不前的人更加有开发的潜力.

平时老师说“取长补短。”正是映衬了孔子的“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”世上没有十全十美的人，每一个人都与优点和缺点。然而我们人有个习惯。总是看见被人的缺点而看不见自己的缺点，总是看见自己的优点，看不见被人的优点。正是由于这个习惯，使人“不识庐山正面目，只缘生在此山中”，无法发现并改正缺点。这时我们需要一个挚友，就是能大胆说出你缺点的朋友。他使你发现你发现不了的不足，因为种种原因，让你不得不发现别人的优点，从而“择其善者而从之”，别人与自己有了解清楚了，自然就“其不善者而改之。”

首先我想问一下我们的科技，社会为什么会进步这么快吗？我给大家讲一个小故事——从前有个人他有很多的缺点别人说他也不改。有一回，他看见别人因为优点而被表扬，自己也希望有自己的优点，从那以后他开始改正自己的缺点让自己变的完美，结果他取得了很大的成就。从这件事上我们可以知道因为改正缺点才有大的成就。我们的科技，社会也一样， 我们因为想弥补自己的缺陷而达到完美。

只要皮若曹一说谎，他的鼻子就会不断变长，可是他还是没有改正说谎的毛病。有一次，他又说谎的时候，变成了一头驴，被卖给马戏团表演节目，结果因为不会表演节目被扔进了大海里，被鲨鱼吞进了肚子，在鲨鱼肚子里，匹诺曹遇到他的爷爷，知道了他的爷爷因为找他而被鲨鱼吞进肚子。他的爷爷收集了许多木头，点起火来，鲨鱼被呛得打起了喷嚏，他们逃出了鱼肚子，受到了很多教育的皮若曹认识到了自己的错误，改正了缺点。女神知道他改正缺点把他变成了真正的人，从此匹诺曹和爷爷过上了幸福美满的日子。

暂且这样，就算你读懂了一个人，你还只是一个开始。以其为师，优点则从，缺点则改，这个过程，是比前者更难的。就拿学生来说。发现学习中，他人的优缺点，倒不是那么困难。但是这个过程，却更是难上加难。比如说，上课不认真听讲，回家没有及时完成作业，就不会有好成绩。就算你把这个道理告诉那些不自觉的学生，他们不需要寻找，大道理摆在面前，为什么还是不能进步呢？所以说改正缺点和学习优点的过程也很重要。换一句话来说，那就是坚持难。

“段晶玉,你去叫人把水池清干净。”杨老师说。“嗯!”我答应了。“朱懿榕,杨老师叫你去把水池清干净!”“知道了!”朱懿榕干脆地回答道。过了一会儿,有一个响亮地声音传到我耳边“段晶玉，你帮我捡一下垃圾！”我扭头一看,原来是朱懿榕。我不情愿走了过去,一看,“好脏!”我的话不禁脱口而出。朱懿榕听见了忙说:“算了,你去做你的卫生,这儿留给我吧!”“好!”我回答道。在回家的路上,我觉得我不应该这么怕脏。我和她都是人生父母养的,她有的品质,我为什么不能有呢?我能。我会改正缺点,发扬优点的!

“知错能改”这四个字，说起来容易，做起来不简单。周处以他的勇气和毅力做到了，正是古往今来人们称颂他的原因，也正是值得我敬佩和学习的地方。我这个人，是大错误不犯、小毛病不断的，而且从一些小事，可以反映出以前我对于改正缺点缺少应有的勇气和决心。记得有一次，我借了好朋友的一本书，看书时把不小心一页纸撕破了。因为担心她责怪我（尽管很可能她不会责怪我），便把责任都推到了别人身上。后来每当好朋友说起这件事，我也总是避而不谈。现在，想想周处，看看自己，我真的觉得很惭愧。

自从我看了《童年》之后，我突然意识到，这个世界上还有人是这样生活的，并且他可以在这样的环境里成长为这样有用的人！我开始好好努力，不让自己的童年浪费掉。而且我一直在努力改正缺点，虽然有时候会不行，好几次我都快要放弃了，可一想到高尔基，我就振奋不少！我又开始努力改正缺点。

自从我看了《童年》之后，我突然意识到，这个世界上还有人是这样生活的，并且他可以在这样的环境里成长为这样有用的人！我开始好好努力，不让自己的童年浪费掉。而且我一直在努力改正缺点，虽然有时候会不行，好几次我都快要放弃了，可一想到高尔基，我就振奋不少！我又开始努力改正缺点。

事后有些同学认为他是装的，但是，我怎么都觉得他是真挚的，他或许是想让大家原谅，或许是出于人的善良的本性帮助同学。尽管他学习比不上大家，但此时此刻他高尚的人品，谁都比不上他，这就是我的同桌——张陶钧。他既有缺点又有优“点，我们大家一定要学习他的优点帮他改正缺点怎样？

读了这本书，我明白了一个道理：每个人都有优点和缺点，我们大家共同去做一件事，只要把大家的优点发挥出来，尽量改正缺点，就能集中大家的力量，把事情做好。要有一颗执着的心，不断努力奋斗，只要这样最终才能取得成功。 　 

记得在六年级第二个学期刚开学时，君和我因为跟同学发生了口角，闹起了别扭．任性的我们一气之下，给吴老师写了一封信，撤掉我们的职位，让给某某同学做．我们终于鼓起勇气把信放在吴老师的办公桌上，当时我们气在心上，得意极了．过了好几天，吴老师突然把我叫到办公桌上，当时我害怕极了满脑子一片空白，红着脸，低着头站在老师的身旁，意想不到的是：吴老师没有责备我，只是亲切地询问我:"为什么你们要这样做？是不是认为自己有哪些地方做得不够好"我把自己的缺点罗列了一大堆，不经意地望了望老师桌上一大叠还没改完的作业和老师手中一直没停下来挥动着正在改作业的笔，心中突然涌出了一种感动，老师又在为我们的作业操心了．顿了顿，老师停了笔，抬起头，那双充满智慧的眼睛看着我，并语重心长地告诉我：＂人总会有缺点，当然也有犯错误的时侯．但能承认自己的错误并尝试着改正缺点是好事，别把别人的话放在心上，我相信你能做得更好的．”面对老师信任、鼓励的目光，我点了点头

下课了，经过我的仔细验算，发现这道题我是对的了。放学了，我终于鼓起勇气，走向老师，让老师来解开我心中的疑惑。老师看了看题，又看了看我，说：“这道题你原本是对的，但我后来听到你那犹豫不决的话语，我就想让你多验算几遍，然后正确自己的观点。”我恍然大悟，但我好像觉得老师话中有话，老师又开口了：“你为什么不相信自己是对的？为什么你不能拥有自信？为什么你见到老师就慌慌张张？为什么你没有自己的主见？”一连串的为什么，点破了我对主见意识的朦胧，点破了我对自信的理解，还点破了我对老师的恐惧感，这真是“一语惊醒梦中人”。我一下便领悟了老师话语的含义，就这一连串的为什么，让我找到了改正这两种缺点的办法，老师，谢谢你！你的话让我终身受益，让我终身难忘。改正缺点，不光要自己的努力和领悟，还需要一个引导人，帮你走出困境，我的老师就是这样的一个人。一个人要有自己的主见，对任何事物都不惧怕，要坚持自己的观点，自信是最好的营养液。这就是我和老师的故事所得到的启示。

比如点评一些“关爱学生”的案例时，有的教师盲目相信师爱的力量，以为教师只要爱学生，一切就OK了。针对这种倾向，王晓春老师尖锐地指出：“很多教师都是这样，想用‘关爱’换来学生的‘感激’。教师一厢情愿地以为，学生一感激，就会改正缺点。可是现在的孩子由于家庭的溺爱，感恩心态越来越淡薄。你想，你关爱再多，能超过家长吗？家长关爱了那么长时间，那么大的力度，都没能使孩子听话。您的爱怎么就那么灵呢？”“千万不要以为爱能包治百病，而且我再说一句可能得罪人的话：爱不属于专业能力（虽然它对于教师是必须的，非常重要）。……他们缺少的不是爱，而是理智，是智慧，是科学的教育观念和方法。”他深刻地指出：“教师对学生的爱，应该主要是职业的爱，而不是私人的爱。教师的爱是一种关心，一种关切，一种理解，一种宽容，一种帮助”，而前提是尊重，因为学生不会太在意教师是否爱自己，而希望老师都“尊重”自己。

记得在六年级第二个学期刚开学时，君和我因为跟同学发生了口角，闹起了别扭。任性的我们一气之下，给吴老师写了一封信，撤掉我们的职位，让给某某同学做。我们终于鼓起勇气把信放在吴老师的办公桌上，当时我们气在心上，得意极了。过了好几天，吴老师突然把我叫到办公桌上，当时我害怕极了满脑子一片空白，红着脸，低着头站在老师的身旁，意想不到的是：吴老师没有责备我，只是亲切地询问我："为什么你们要这样做？是不是认为自己有哪些地方做得不够好？"我把自己的缺点罗列了一大堆，不经意地望了望老师桌上一大叠还没改完的作业和老师手中一直没停下来挥动着正在改作业的笔，心中突然涌出了一种感动，老师又在为我们的作业操心了。顿了顿，老师停了笔，抬起头，那双充满智慧的眼睛看着我，并语重心长地告诉我："人总会有缺点，当然也有犯错误的时侯。但能承认自己的错误并尝试着改正缺点是好事，别把别人的话放在心上，我相信你能做得更好的。”面对老师信任、鼓励的目光，我点了点头……

那一天，我很沮丧。我也不知道我是怎么回家的，我只知道当时妈妈正在厨房做饭，我进家门时没有出一点声音，把妈妈吓了一大跳。因为以往我总是先声夺人——人还没到家，声音就已经破门而入了。妈妈看着我那沮丧的表情，就知道了一切。放下手中的活，拉着我走到沙发旁坐下来，对我语重心长的说道：“你如果想成功，首先要面临的就是失败，失败是通向成功的必经之路。你和你的伙伴之所以会失败，那是因为你们还存在着或多或少的缺点和不足。如果你们能找到这些缺点和不足，努力改正，把这些缺点和不足当作铺路石，成功就会在眼前。所以，你不应该感到气馁和沮丧，而应该振作起来，努力去发现、改正缺点和不足。”妈妈那柔柔的话语，如暖暖春风，似涓涓细流，流过我的心底，安抚我烦躁不安的内心，让我开始平静下来，细细想来，慢慢地明白了。于是，我重新调整心态，约着我的小伙伴一起寻找并改正存在的问题……从那时起，我每次上完课都会自己在家努力练习。

在初中这个新的大家庭中，我们既建交着友情，又存在着竞争，友情加强了竞争，竞争促进了友情，相辅相成，让我们的友情天长地久，让我们的学业蒸蒸日上。相互之间的比试使我们发现了别人身上的优点和自己身上的缺点。所谓的成长不就是一个改正缺点，发扬优点的过程吗？我通过同学这面镜子找到了自身的缺点所在。我有时候会发一些小孩子脾气，闹得双方谁也不高兴，却还推三阻四地挑别人的毛病。但是如今，我已经察觉到自己的错误，怎么还能明知故犯呢？除了这个缺点，我还存在着许多瑕疵，譬如，丢三落四，容易分心，马虎大意等等。在日后的学习与生活中，我定会一点一滴地去改变我所做的不到位的地方，一块璞玉不也是需要修整的吗？相比较小学时的我而言，现状已经大大改善了许多，但是这还不够，我要的是转变，而不是改善。不过改善就说明是往好的方向前进了一步。

有一次，我正在学书法，老师总教导我们写字一定要慢，一定要一笔一画的写，而我却两耳不闻窗外事，不知道从哪里冒出一个鬼点子来：把字写深一点，印在第二篇上，不就等于写了“两篇”了吗。果然，我瞒天过海，轻松的骗过了老师，放了学；当然这并不是长久之计。第二天，我又故伎重演，最终还是被发现了，老师批评了我，还让我留下来。放学后，我拖着沉重的脚步走在回家的路上，心里想着刚才的一幕：老师意味深长地说：“做事一定要脚踏实地，不能想着走捷径，你知道了吗？”……回到家，我一声不吭的走进了书房，干脆发起了呆，妈妈见我若有所思，便走了进来，问我怎么回事，我把事情一五一十地告诉了妈妈，妈妈语重心长地对我说：“孩子，别灰心，只要你改正缺点，在老师眼里你还是个乖孩子。”我听完点了点头，又重拾了信心。第二天，我向老师承认了自己的错误，并下定决心要改正。

有一次，我正在学书法，老师总教导我们写字一定要慢，一定要一笔一画的写，而我却两耳不闻窗外事，不知道从哪里冒出一个鬼点子来：把字写深一点，印在第二篇上，不就等于写了“两篇”了吗。果然，我瞒天过海，轻松的骗过了老师，放了学；当然这并不是长久之计。第二天，我又故伎重演，最终还是被发现了，老师批评了我，还让我留下来。放学后，我拖着沉重的脚步走在回家的路上，心里想着刚才的一幕：老师意味深长地说：“陈榕，做事一定要脚踏实地，不能想着走捷径，你知道了吗？”……回到家，我一声不吭的走进了书房，干脆发起了呆，妈妈见我若有所思，便走了进来，问我怎么回事，我把事情一五一十地告诉了妈妈，妈妈语重心长地对我说：“孩子，别灰心，只要你改正缺点，在老师眼里你还是个乖孩子。”我听完点了点头，又重拾了信心。第二天，我向老师承认了自己的错误，并下定决心要改正。

三年级时，我曾跟班里一个文静的女孩儿争过班长的宝座。还记得在竞选的前一个夜晚，我把自己花了将近一个星期的竞职演讲稿用背诵的方式，声情并茂地背诵了一番。本以为胜券在握的我，在第二天的班队会上，我声情并茂的朗诵虽然赢得了老师的赞许和认同，可最终我却以5票之差，失去了班长的宝座。我强忍着即将夺眶而出的泪水，走下了台。在一阵泪水的洗礼后，我认真地开始分析起了我失败的原因：一贯雷厉风行的我，曾经常靠老师的信任这座大靠山在班级里，要风得风，要雨得雨，尤其是针对男生，经常鸡蛋里挑骨头。而当我跟丁俊悦进行对比时，我突然发现，原来我们俩的差距就在亲近同学这点上。我微笑了，我更坦然了。有时名利的得失可以让你发现缺点，之后改正。或许今天我失去了，俗话说得好：“有失必有得。”只要我努力改正缺点，等待我的将是同学们全部的认可。

可是，慈祥的英语老师听到了“报告”声，边判作业边说道：“请进！”，小董事蹑手蹑脚地走进办公室，老师抬头看到了这位调皮的董事先生，放下了手中的笔，微笑着对他说：“董事啊！快来坐！”小董事仍站着看这个漂亮年轻的英语老师，好半天，才说道：“老师昨天是我错了！”老师抬起头，想了想说：“昨天，昨天，你怎么了？我记得你没犯错呀！来，快来坐呀！我的董事先生！”董事仍嗫嚅的说：“昨天，昨天，我真的不应该在课堂上捣乱，对不起！老师，您批评位吧！”老师疑惑的说道：“有这事儿吗？我记得没有啊！在老师的心中，你一直是个好孩子，虽然你有些不足之处，但是俗话说“人无完人”，改正缺点，照样是个优秀出色的人，可我记得你昨天真的没有犯错啊……”

针对以上的所存在的不足，我们班开展了一系列的措施：“一帮一”活动中，一个比较优秀的学生，帮助一个不太优秀的学生把学习成绩给提高或是两个学习不相上下的人互相弥补不足。从自身查起，找出自己的缺点，而且“软硬兼施”，先讲道理，也就是进行思想教育，让他认识到这个缺点的危害性，如果改正缺点便罢；一而再，再而三地犯同样一个错误而且不思悔过的，就要联系家长共同进行教育，直到改掉这个缺点为止。

我性格活泼，爱好广泛，喜欢结交朋友。我的“鬼点子”很多，和朋友们玩捉迷藏总是设计一些陷阱，让大家找不到我；我还特别喜欢穿蓝色的衣服，因为蓝色代表着天空的颜色。我的个子很高，在班上可是数一数二的，但我可不是“傻大个”哦！我的学习成绩在班上也同样是名列前茅的，并且每学期都获得了“成绩优秀生”。我的缺点就是太调皮，有时候会犯一些小错误，给老师增添麻烦，不过，我正在努力地改正缺点，争取做一个全面发展的好学生。

我的缺点也不少，比如爱玩游戏、爱睡懒觉等。玩植物大战僵尸和矮人国游戏的时候，我总感觉时间过得好快，玩得很久了还觉得不尽兴。我夜里抱着被子呼呼大睡，早上还和被子相亲相爱，关系好得难舍难分啊。我最大的缺点是粗心大意，考试时，不是语文字词写错偏旁，就是英语单词漏了字母，或者数学看错了符号，导致我时常与满分擦肩而过，离三好学生还有一段距离。我要改正缺点，努力做一名优秀男孩，做一名新时代好少年。

很多个星期我都进了加油站，其实我也不调皮，不打架，进加油站的原因都是因为字写得不好，书没有背好，或者是没有及时更正作业。每次您都会说我几句，但是，您从来没有打过我，而是每次找些我进步的例子来表扬我。我想我以后一定要努力改正缺点，按时完成老师布置的作业，把字写工整。其实这些要做到也并不难，毕竟其他同学基本上都做到了。

此时此刻，一只温暖的大手搭在了我的肩头。我转头一看，原来是妈妈。她正笑眯眯地望着我。我没等她说话，我先开口了：“她们都好坏，瞒天过海，可是哪能瞒得过我？”我带着浓重的哭腔说道。妈妈听了这话过了半晌才沉重地说；“妈妈知道你饱受了委屈，但依你的性儿肯定不会当场跟她们起冲突，只是在心里哀怨。她们虽然是不对，在背后议论你。但你也有不对，你可能得罪了她们。月有阴晴圆缺，人无十全十美。只有认识自己的缺点，改正缺点，就不会有人说闲话了！”我把头埋得很低。

我呢，爱弹钢琴，爸爸妈妈都喜欢听我弹琴。尤其是《童年的回忆》和《木偶游行》都是我最拿手的曲子。有一次，我要参加比赛，但有一个地方总是弹不好。于是，我就反复练习，终于练好了，还拿了一等奖。我不光有优点，还有缺点。比如那次去北京旅游，在地铁上，我不小心把饮料弄洒了，爸爸批评我太毛躁。我以后要改正缺点，取长补短。

原来，他们给予我的都是爱，只是给予的方式不同。我好像一只小船，只有有了动力，我才能前进，但我在航行过程中必定会遇到挫折。只有克服挫折，才能扬帆起航！这便是我人生路上最特别的礼物，它教我迎难而上，教我不要自满，更教会了我只有不断改正缺点，才能让自己更完美！

每个人都有自己的优点和缺点，我们要改正缺点，更要善于去发现，多发现一些自己的优点，才能更好的悦纳自己；多发现一点他人的优点，才能使自己和他人更加快乐。在班级中不也是如此吗？多发现一些优点并将优点发挥到极致，那么我们12班不会变的更加强大，更加阳光，更加精神明亮吗？

“史鉴使人明智，诗歌使人灵秀，数学使人缜密，自然哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑和修辞学使人善变”。每个人都有自己的缺点，但通过学习可以改正缺点：一个粗心的人可以学习数学，一个肤浅的人可以学习哲学……这样可以使自己变得优秀。

进入初中的这两年，我在不断地丢东西，也在不断地收东西，丢开的是坚冰，是心理隔栏，是陋习，是不好的行为。收进的，则是知识、友谊、做人的道理以及看待事物的态度。我要吸收好的，唾弃坏的，使自己改正缺点，巩固优点，把“缺点>优点”转变成“优点>缺点”。