我们要坚定不移地加强党的执政能力建设和先进性建设，确保党始终走在时代前列。历史雄辩地证明，只有坚持中国共产党的领导，只有坚持走中国特色社会主义道路，中华民族才能创造更加美好的未来。为了更好地团结带领人民前进，党必须大力加强和改进自身建设。我们要始终坚持立党为公、执政为民的本质要求，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，使党的理论和路线方针政策顺应时代发展的要求、反映人民的意愿，不断实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。我们要坚持以加强党的执政能力建设为重点，全面推进党的建设新的伟大工程，解决好不断提高领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险的能力这两大历史性课题，不断提高创造力、凝聚力、战斗力，更好地完成执政使命。我们要坚持不懈地开展党的先进性建设，解放思想、实事求是、与时俱进，永不自满，永不懈怠，用发展的眼光审视和评估自己，以改革的精神加强和完善自己，使党始终保持旺盛的活力和蓬勃的朝气，始终走在时代前列，始终成为团结带领人民全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的坚强领导核心。

鲁迅、陈独秀、胡适先生等人曾开展新文化运动，摒弃晦涩难懂的文言文，推广通俗易懂的白话文，如今汉字更贴近生活，使用更加方便，这与前辈们的努力是分不开的，可现在随着网络的发展，越来越多的网络词汇、低俗语言挤进汉字，为华夏民族的瑰宝添上瑕疵。不但没有人认识到问题的严重性，而且这些词汇流传越来越广，走进了我们的作文、我们的谈话、甚至出现在了权威报纸和电视台上。即视感、逗比、屌丝、还有外来文化的漫画、影视……凡此种种，不堪入耳，不能登大雅之堂的新兴词汇掺杂进了我们的汉字语言！是否仍需要一场汉语言清扫运动，将这些毫无意义、价值的东西清理出去？如果真是这样的话，那未免太可笑了。五千年来的传承，前辈不断的改进完善的至臻尚美的精华，被小小的网络腐蚀得千疮百孔，我们竟毫不察觉，丝毫没有抵抗之意！今年是第二次世界大战反法西斯胜利70周年，也是我国抗战胜利70周年，我们该记得日本不让我们学习汉语的目的是什么吧，要想征服一个国家、一个民族，最好的侵略就是文化侵略，我们的国粹夹杂进污秽不堪的东西，这些网络滥词不正是一种文化侵略么？

时光匆匆流逝，六年的小学生活瞬即逝。这六年来我已经经历了不少事情，与老师同学们的感情也是非常要好的了，但现在就要小学毕业了，面对着昔日的同伴们我觉得自己真的是十分舍不得他们，在这六年当中，我觉得学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率。 无论干什么学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率。不懂就是真的要去问，不然就一直不懂。不会就真的要去学，不然就一直不会。这也是我从日常生活学习中体会出来的一个道理，我还觉得学习效率的高低，是一个学生综合学习能力的体现。在学生时代，学习效率的高低主要对学习成绩产生影响，当然学习效率不是光光从成绩来看的，还要结合一个人的道德素质和对学习的态度才行，我们是新时代的人讲究的是德智体美全面发展而不是只顾一个方面。

我以前画画，每当画到不太好看或者坚持不下去时，我就会停下笔不再理会那幅画。我总是会认为，无论怎样我都改不好那幅画了，于是拿着笔也不知该如何下手，心想：“就是改也好不到哪里去。”索性就放弃了。有时也会请老师来帮我修改。老师找了根板凳坐在我的画前，慢慢地看着我的画，很赞赏地说道：“嗯，画得还不错嘛，有进步哈。不过只需要稍稍改进一下就是一幅好作品了。”说着他便拿着我递过去的笔，在画纸上改改画画，很快一幅美丽的画呈现在我眼前。看着这幅画我不禁心生感触：是啊，我的作品只需要稍稍改进就是一幅好作品；我当初只需要稍稍坚持就能换来成功，可是我就是在那关键的最后一步退缩了。

1957年，美军装备7.62毫米口径M14自动步枪之后，就正式提出设计新枪。当时有两家美国公司竞争研制步枪，其中之一是阿玛莱特公司。该公司将其设计的7.62毫米口径AR-10步枪改进为发射5.56毫米枪弹的AR-15步枪。1957年阿玛莱特公司的设计方案中标。在阿伯丁试验场试验取得满意结果后，又根据寒冷地区试验结果对AR-15步枪作了一些改进，如枪管加强，允许枪膛带水射击，扳机护圈加大，戴连指手套可以射击等。1959年12月AR-15生产权卖给了柯尔特轻武器公司。经过一番周折之后，1962年，美国空军首先采购8500支AR-15式步枪装备机场警卫部队并将其命名为M16式步枪。陆军于1964年正式装备该枪。

再比如“给刚参加学校工作的教师的建议”。和许多刚参加学校工作的教师一样，我也困惑，要做的事情很多，该如何着手？在这一章节中，我找到了答案：首先必须点滴的积累作为一个教育者的智力财富和教育的明智。“教书育人”，作为老师，作为教育工作者，使学生通过学习获得知识是第一步，更重要的是要通过学校教育，使得他们获得真理，树立正确的人生观与世界观。要培养学生，首先要培养自己。我们不妨按照书中的建议尝试一下，带着这样的一些问题读书：怎样生活？怎样成为学生的楷模？怎样把人类积累、获取的道德财富，从年长的一代的心灵和智慧中传授到年轻一代的心灵和智慧中？怎样才能使理想的光辉照进学生的心田？将书本上获得的理论知识，在实践中不断的反思与改进，让我们的教学工作不再局限于书本知识的传授，而是提升至对学生思维和思想的关注。

新中国成立后，穿衣打扮与革命紧紧的联系在一起。西装和旗袍被看作资产阶级情调，它们在人们的生活中逐渐消失了将近20年。中山装和列宁装成为人民的普遍选择。开国大典时，新中国的领导人第一次在天安门城楼上集体亮相，毛泽东和他身边的领导人穿中山装的形象更是引起世界瞩目。男性穿中山装，显得庄重、精神。中山装十分正统，上衣的纽扣很多，四个口袋也都平平整整，但样式过于呆板，缺乏创新。后来演变成经过一定改进的人民装。也就是从那时起，一种来自苏联的双排扣制服——“列宁装”，在参加工作的女性中流行起来。它因列宁在十月革命前后常穿而得名，样式为西装开领，双排扣，各有三个纽扣，腰中束一根布带。这款服装后来竟成了无数中国女性最崇尚、青睐的“时装”，其中，革命女干部几乎是人人必穿列宁装，以显示其革命。

因为质疑批评，是使活动朝着正确方向进行的重要保证。我们对一项活动的质疑和批评能够引起引领者和追随者的关注，从而进行改进，甚至唤醒麻木的心灵，从而改变错误的观念，找寻新的方向。尼采在黑暗的中世纪高呼“上帝已死”和“重估一切价值”，唤醒人们对人天性的渴望，从而沉重打击了宗教神学的统治地位，扭转世界精神的发展方向。鲁迅执笔为剑，直刺国民麻木的心脏。他用他满腔的爱国热情，将热血洒在中国大地上。虽然因个人力量有限而无法拯救中国，但他仍激起了无数爱国志士投身革命，改变中国向殖民地发展的轨迹。时至今日，道德滑坡造成了各种食品安全事件，而一项由无良商家带头的不择手段追逐利益的活动更是引爆中国。此时，目光坚定且锐利的江平挺身而出，大声批判不法商家，高声呼吁“法治天下”。从古至今，是这样的冷静批判者们一次又一次地将世界拉回了正确的发展方向。

我们按照原先的计划，小心翼翼地给鸡蛋裹上棉花，放入盒子里，并把盒子用透明胶密封好，在盒子的上方绑一个塑料袋。我们的鸡蛋保护器就大功告成了。当组长抱着保护器来到二楼时，我们可紧张了，都目不睛地盯着她。只见组长一放手，鸡蛋保护器像颗小炮弹一样直直地落了下来，狠狠地砸在地面上。我们急忙冲上去，七手八脚地打开盒子，一看，碎了。我们都很失望，这时组长说话了：“我们要找到失败的原因，争取下次成功。回想刚才鸡蛋保护器落下时的情景，我们发现鸡蛋保护器下落的速度很快，塑料袋扭作一团，没有发挥降落伞的作用；鸡蛋破碎的地方是落地时最先接触地面的部分，说明这部分受到的冲力最大，我们对它的保护还不够。这可能就是导致我们实验失败的原因吧！根据上面的分析，我们进行了以下改进：一、把盒子里的棉花塞紧，特别是盒子下面的部分。二、绑上两个降落伞，放下时使降落伞打开充满空气。

生物学研究显示，人在幼童时期倾向于早睡早起；而当人步入青少年时期后，昼夜节律会发生改变，导致青少年睡得更晚，起得也更晚。这种改变是由大脑内褪黑素的变化引起的，这一过程大约开始于13岁，在15到16岁明显增强，而在17到19岁时达到高峰。那么这个现象会对学习效果产生影响吗？根据明尼苏达大学应用研究与教育改进中心主任凯拉·瓦尔斯特隆（Kyla Wahlstrom）今年2月发表的论文，答案是肯定的。她跟踪调查了在明尼苏达州、科罗拉多州和怀俄明州的8所公立中学里就读的9000多名学生。结果发现，如果上课时间调整到早上8：35或者更晚，一个学期之后，学生们的数学、英语、科学和社会学成绩普遍提高了1/4个等级，例如从B提高到了B与B+的中间位置。

教师与其他职业的区别在于：教师工作的对象是人，教师将自己的精神世界作为职业资源，不以实际的可被清点的收益取胜。这就决定了教师这一职业的特殊性和复杂性。特别是在科学技术迅捷发展的今天，教师为适应社会的变化，面临着许多挑战，知识结构的变化、观念的更新、教学技术的改进、新型教学手段的尝试等等，都是摆在教师面前的难题。如何解决这些难题，针对社会的变化来调整自己，郑杰的《给教师的一百条新建议》给我们每一位教师提出了不少中肯的建议。读了这本书后，我获得了不少收益：感受到了拥有自己的精神空间对教师来说是多么重要；认识到了赞美的神奇作用；体会到了思索的快乐；知道了宽容也是一种精神……书中的一些精辟的理论给我留下了深刻的印象。

我想，我最应该感恩的是这个伟大的时代。这是一个充满生机的年代，既没有战火纷飞的惨烈，又不像计划经济时期那样略显沉闷。虽然贫富差距一定程度上在拉大，阶层也日益固化，虽然有些官二代、富二代仍然专横跋扈，但我想，幸亏有他们的存在，否则我们怎么还会有明确的方向和改进的空间呢？房子很贵，油价很高，但是，“事非经历不知难”，只有自立自强，经历过为房子、车子进行的艰辛奋斗，当我们还清房贷车贷的那一天，我们才能感觉到拼搏之后的成就感所带来的快慰和幸福，我们才能感到当有一天，世界在我们手里变得更加民主和法治时的那份快乐。那样，即使我们失去了生命，我们的灵魂依然在宇宙间呐喊：我们曾经生活过，我们曾经为在这个世界上做过有意义的事。

"真正的英雄都有自己的信仰"。古语云：英雄不问出处。乔布斯就是这样，他是一个被领养的孩子，没有跟自己的亲生父母在一起。少年时期的生活不算宽裕，幸运的是养父母对他很好，视若己出。大学期间，因为学费太贵，没有上完，就不得不离开校园，独自闯天下。他最传奇的一段经历莫过于到印度修行了，这在我们看来都是不可想象的。在印度修行是非常艰苦的，但他却执意这样做，这应该是因为他心中对于宗教，对于世界，有种非常虔诚的信仰，而且有着自己独特的想法，所以，非要到古老的印度亲身经历一番。就像他对苹果的产品的要求，每一件都要极尽完美，都要做成全世界最棒的。在苹果公司里面也一样，他对于完美的追求，几乎到了疯狂的地步，在工程师改了无数遍之后，交到他手上的时候，他仍然说还可以改进，还不行。

如今城市化以惊人的速度向周边农村推进，许多农民的生活条件得以改善，生活也变得丰富多彩起来。大批的农民住进了充满乡村特色的乡间别墅，抛弃了祖祖辈辈留下的砖瓦房，房前是自家的小院，屋后是邻家的菜园。这使得农民的种田积极性又增加了不少。可是人们往往看到的是正面的，负面的影响很少提到。这可能是不想提的原因吧！可是问题不是不想提就没有的，它是不以人的意识为转移的。目前大多数农民还是更容易接纳那些新潮的东西，他们认为只有跟得上大城市人的脚步自己才不会被人们所遗忘。可是由于农村的城市化刚刚起步，许多事情还处在模仿阶段，但是光表面模仿是不行的，我们必须刨根究底，否则我们很容易画虎不成反类犬。而且要在模仿的基础上加以改进，形成自己的特色，吸引更多的目光。只有被别人发现，潜力才能被挖掘。

陶行知认为，在教学过程中，先生的责任不在于教，也不在于教学，而在于教学生学。教师如果只“教”或只“教学”，这是把学生当作“容器”，被动地接受知识，调动不起学生学的积极性，也不能启发学生的独立思考；教师只有“教学生学”，交给学生的学习方法和钥匙，启发他们的思维，培养他们的自学能力，才能“探知识的本源，求知识的归宿。”教师在教学过程中也不能主观地“拿学生来凑他的教法，配他的教材”，而应该主动地去了解学生，了解他们的兴趣和爱好，改进教学方法，因材施教。因为学生的禀赋不同，接受能力各异，教学方法也不能强求一律，“教的法子必须根据学的法子”。同时教师要“一面教，一面学”，不断提高自己；只有自己水平提高了，才能教好学生。这是他主张“教学合一”的理由。

综上所述，我们应该了解教育要符合以人为本的要求。学校要坚持“以人为本”的办学理念，以“依靠人、为了人、服务人”为基本出发点，尊重学生、关爱学生、服务学生，发现和培养学生的兴趣和特长，塑造学生大爱、和谐的心灵。季羡林先生曾说“讲和谐还要讲人的自我和谐，要使人对自己的认识符合客观实际，适应社会的要求，正确对待金钱名利，正确对待进退、正确对待荣辱，这才能和谐起来。”我们常说教育要面向未来、面向世界、面向现代化，归根到底就是要与时俱进，赶上时代发展的步伐，办出具有中国特色、中国风格、中国气派的现代化教育。这就要求我们必须放眼看世界，牢牢把握社会发展和科技进步的潮流，学习和借鉴人类优秀的文明成果。同时，也要深深地懂得中国，结合中国的实际和国情，推进教育改革、优化教学结构、更新教学内容、改进教学方式。

本人政治立场坚定、坚持四项基本原则、拥护中国共产党领导，热心于宏伟的教育事业。群众基础好，兢兢业业，一丝不苟，成绩突出，九二年评为州级“优秀团班干部”，九三年教学评估获全县二名，九四年教学评估获全县第二名，九五年教学评估获全县第一名，九六年教学评估获全县第一名，九七年教学评估获全县第二名。积极向党组织靠拢，在师范校期间进入党校学习，被评“优秀学员”。在一中工作期间，计算机教学工作中作出了一定的贡献，在宁南一中工资管理和教学成绩管理等方面有突出贡献。九七年为县教育局设计教师教育教学评估软件一套。假如组织批准我的申请，我将拥护党的纲领，遵守党的章程、履行党员义务、执行党的决定、严守党的纪律、保守党的秘密，对党忠诚、积极工作，为宁南县教育事业献出我的一切；假如组织没有批准我的申请，说明我还有不足的地方，我将在学习中改进，争取早日入党！

我想，我最应该感恩的是这个伟大的时代。这是一个充满生机的年代，既没有战火纷飞的惨烈，又不像计划经济时期那样略显沉闷。虽然贫富差距一定程度上在拉大，阶层也日益固化，虽然有些官二代、富二代仍然专横跋扈，但我想，幸亏有他们的存在，否则我们怎么还会有明确的方向和改进的空间呢？房子很贵，油价很高，但是，“事非经历不知难”，只有自立自强，经历过为房子、车子进行的艰辛奋斗，当我们还清房贷车贷的那一天，我们才能感觉到拼搏之后的成就感所带来的快慰和幸福，我们才能感到当有一天，世界在我们手里变得更加民主和法治时的那份快乐。那样，即使我们失去了生命，我们的灵魂依然在宇宙间呐喊：我们曾经生活过，我们曾经为在这个世界上做过有意义的事。

经济学作为一门探索的学科可能发生变化，它可能由于应用现有的经济工具来研究社会问题而发展变化，而这些社会问题传统上是属于其他社会科学的领域。它也可能由于扩大探索方法和把非经济因素加以考虑而发展变化和有所改进。正如成本—效益计算可以解释多种社会现象，非经济因素确实影响个人和国家的经济决策。提倡运用经济学中的数学和定量方法，尽力将其应用于新领域也很不错。放弃其他获得知识的方法，将经济学仅局限于运用定量方法是反生产力的。除了提出总体的分析方法和独特事件的预测之外，笔者也根据中国改革过程的经验提出了六条实质性的经济命题。读者可能会对其中的若干命题提出挑战，应当将这些命题作为进一步调查研究的有效假设。

高考结束了，成绩出来了，此刻他无奈了。于是他又呐喊：路到底在何方？走这条路到底是对还是错？因为他本想能够进入一所本科院校，可事与愿违，进入了一所专科学校，即贵校阜阳科技职业学院。来之前他就为自己做好了思想准备，无论学校怎样，都要保持平常心态，既来之，则安之！因为这条路是他自己选择的，后悔是没有用的。来到这里的第一天，惟一让他欣慰的是学校的校训：精勤求学，敦笃励志。果断毅行，忠恕任事。还有一句话就是：科学之所以叫做科学，正是因为它不承认偶像，不怕推翻过时的旧事物，很仔细的倾听实践和经验的呼声。就冲着这几句话，他就下定决心，一定要在这里干出个名堂来。这时他想，阜阳科技职业学院到底怎么了，它在不断的发展，不断的改进和完善。

当代青年学生首先要认真学习科学发展观，全面理解和把握科学发展的内涵和要求，让科学发展观入耳、入脑、入心，真正树立科学发展观，用先进的思想武器武装自己，不断提高自己的政治素质和理论修养。必须懂得科学发展观的涵义：科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾；必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务；必须坚持以人为本；必须坚持全面协调可持续发展；必须坚持统筹兼顾。对于我们青年学生来讲，还要懂得贯彻落实科学发展观的要求：深入贯彻落实科学发展观，要求我们始终坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线；深入贯彻落实科学发展观，要求我们积极构建社会主义和谐社会；深入贯彻落实科学发展观，要求我们继续深化改革开放；深入贯彻落实科学发展观，要求我们切实加强和改进党的建设。只有真正树立了科学发展观，才能自觉地去实践科学发展观。

“各位评审老师，大家好……”记得某一年，我代表学校参加演讲比赛，那时的我自信满满，总自认为能拿到第一名，谁知结果出来，我却名落孙山，我便开始嚎啕大哭，气评审偏心、气老师没教好、气自己没用，更决定放弃演讲。老师发觉我每天闷闷不乐，便和我说：“比赛已经结束，我们虽然没有获奖，但换个角度想，我们也有所成长，我们也是赢家，因为我们能从其他选手中，找到范本、找到借鉴，我们能吸收别人的优点，改进自己，我们能从别人的缺点，借以改变自己。”老师的一席话，深深影响了我，我上网搜寻其他选手的比赛影片，不断的改善自己、不断增加自己的实力，更等待机会到来。而今年，我又再一次登上了演讲舞台，我告诉自己：“即使输了，我——也是赢家。”我放宽了心，使自己不紧张，我从容不迫的述说我的故事，比完赛的当下，“我做到了！”我这样想着。而一回到家，打开电脑——第一名！试想：如果当时的我，因一次比赛失利，而放弃演讲，那么今日，第一名又从何而来呢？所以，换个角度看事情，是很重要的！

还记得那一次，我们要修改第七单元的大作文，当时这片作文的内容是写一个机智的鸭妈妈救小鸭子的过程，我还记得那一次老师读了我的作文，但是因为那是草稿，所以有许多不足，也有许多不通顺的句子。老师在读我的作文时，老师说出了怎样修改作文的意见，同学们也对我的作文说出了修改的意见。老师发下来草稿时，我就很认真的改了起来，我改完后，就让马慧帮我看看有没有需要改进的地方。就在这时老师走了过来，对我说：“许智双，给我看看你修改的怎么样了？”一听这话，我的心里就咯噔了一下，半天之后我才缓过神来，把作文给了老师。老师在看的时候我就很紧张，老师看完后，对我说：“许智双，这个地方写的太罗嗦了，而且写的不大恰当。”说完，老师就给我指着那个地方，拿起我的一支笔来，帮我把错的地方划掉，然后耐心的教给我应该怎样改才能让这个地方变得不罗嗦。老师就是老师，一出手就让这些“调皮的小字符”快速的站好了自己应该站的地方。老师改完后还亲切的问我“你会改了吗？”“恩。”

孩子的眼睛里，语文、语文课并不可爱、可亲、可近；人文性如此强的学科变的如此枯燥、乏味，是我们教育的失败。当然，一个孩子的感受不足以说明问题，笔者曾在一所小学作了一个简单的抽样调查，四、五年级各选一个班，随机各抽取10人，其中不喜欢语文的13人占65%，原因有“没意思”、“老抄词语、课文，很烦”、“教材老套，不感兴趣”、“不喜欢语文老师”、“不想写作文，没东西可写”……；3人不太喜欢，除上述原因外，还有“觉得学了没用”；4人较喜欢，原因有“喜欢语文老师”、“有的课文很有意思，比如《雪猴》”、“读课文可以增长知识”、“喜欢回答问题时，被老师表扬”……。应该说抽样的结果在意料之中，又在意料之外；语文学科不太吸引人在意料之中，但不喜欢语文人数之众出乎意料；语文学科的教材、教学需改进的地方很多在意料之中，但孩子们不喜欢语文的原因，语文之外的因素之多出乎意料。总而言之，孩子们眼中的语文缺乏生机、灵性、激情，学生缺少学习过程中的愉悦感，缺少自己品味、判断、智力增进带来的快感。在学语文的过程中，孩子们经常面带难色地“吞咽”未加“咀嚼”的知识。通过孩子的眼睛，我们体会孩子的渴求：

记得上面所说的故事吗？其中，就有一些提到了我们江海少年通讯社。江海少年通讯社的发展，之所以如此迅速，是因为通讯社中的各个岗位。每个所在岗位的人都有着一份担当。而江海少年通讯社中是“弱肉强食”的，只要你行并把握住机会了，你就上，但是还必须经历考验。面对着来之不易的工作，我们都格外珍惜，的是一种一定能做得更好的心态，促使着我们工作的严谨。对于我们的“敬业”程度，恐怕大人见了都会惊叹不已！就拿采编部一到五部部长来说吧，编好每期的报纸就是最重要的任务。开编前会，组织讨论报纸的主题，分配任务，并经常关心辅导小的学习和工作，之后审核稿件，参加校对，在评报会上总结本期报纸的优缺点并进行自我工作批评，然后在下一期报纸上加以改进。这一圈折腾下来，也够有的忙的。可他们却依然坚守在岗位上，兢兢业业的完成每一项工作，在这之余，还会关心同学们对报纸的建议，或参与策划活动。这种一丝不苟的工作态度是我们在工作时最重要的。

一次考试，我和同桌都考差了，我俩平时在班上成绩较好，这对于我们来说，犹如晴天霹雳；我们尝到了失败的滋味。此后，她就消沉下去了，上课也不认真了而我，不甘失败：我仔细检查了自己的错误，并认真的改掉了错题；上课更认真了，做题更仔细了。期末考试也随之而来。我吸取上次的教训，认真的做，做好了仔细的检查``````最终，我取得了全班第2的名次，我终于成功考进全班前三名，我成功了；但是，我想；如果没有那一次的失败，就不会促使我努力，也就不会有进步，更不会有我今天的成功。正是因为有那一次的失败，才使我知道自己的不足，才能在失败中吸取教训，不断改进，争取下一次做得更好。其实失败并不是完全的失败，还有希望的，只要你乐观面对，努力奋斗，下一次会做得更好。

其实我的主要成分就是橡皮。人们写字的时候，铅笔的石墨只是附着在纸面上，并没有渗透进纸里面去，而橡皮具有很强的摩擦力，轻而易举地就可以把从铅笔里写出来的石墨擦掉。因此写错了的字，很容易把它改正过来，不再为写错的几个字就要把这一页全部撕毁而重写的烦恼，为人们节省了许多的时间和精力。我还在不断地改进我的品质，增强我的本领。我的设计者和创造者甚至把我制造成了钢笔擦头，可以擦去墨水的痕迹，使我进一步地去帮助更多的人们，改正他们书写中的错误。我还要告诉小朋友们：一些人企图制造出涂改液来代替我，其实涂改液这个东西可千万不要乱用，因为涂改液里面可能有对人体有害的物质，吸进去一丁点……，会生很难治的病，甚至会因此而导致死亡呢！虽然我的效果比涂改液好，而且价钱也比涂改液便宜，但是还是有很多的人出于好奇，买涂改液来用，所以小朋友们可千万不要买来用呀！

教师与其他职业的区别在于：教师工作的对象是人，教师将自己的精神世界作为职业资源，不以实际的可被清点的收益取胜。这就决定了教师这一职业的特殊性和复杂性。特别是在科学技术迅捷发展的今天，教师为适应社会的变化，面临着许多挑战，知识结构的变化、观念的更新、教学技术的改进、新型教学手段的尝试等等，都是摆在教师面前的难题。如何解决这些难题，针对社会的变化来调整自己，郑杰的《给教师的一百条新建议》给我们每一位教师提出了不少中肯的建议。读了这本书后，我获得了不少收益：感受到了拥有自己的精神空间对教师来说是多么重要；认识到了赞美的神奇作用；体会到了思索的快乐；知道了宽容也是一种精神……书中的一些精辟的理论给我留下了深刻的印象。

豆大的汗珠从我的额角滴了下来，时钟的秒针仍是不紧不慢地动着。我又尝试了几种常规方法，可是全部失败了。我气恼地拍打着大腿，仍然没有一点进展。我赌气似地扭过头，将视线从题目上移开。在昏暗的灯光下，看到了白天尚未看完的《科技的进步》一书，便随手翻开，阅读起来。众所周知，发现电话机的人是贝尔，其实不然。在贝尔之前，有人发明了一种“音乐机”，这种机器只能传送音乐，却不能传送话音。那个人无论怎样改进都不能达到“传话”的效果。后来，贝尔将这种“音乐机”中的一根螺丝旋了5毫米，就达到了“传话”的效果。贝尔也因此名垂青史。有时候，成与败之间只差一点点，只要改奕一点点，就能取得意想不到的成功。看完这段话，我恍然大悟，立刻和刚才的题目系了起来。我将两条辅助线换了一个方向，问题果然迎刃而解。

这本书中还让我受益匪浅的，也是我的课堂上最需要改进的就是“简单的才是美丽的”的自然美教学原则。我清楚地明白了：一节高效的好课一定会是一节给人以美的享受的课，也一定是一节简约的课。我们要重视在课堂上养成“惜言如金，惜时如金”的习惯，精炼教学语言，消除课堂废话，提高设计问题的质量，课前要准备充分，不打无准备之仗。教学中简约教学程序，不能单纯追求课堂的多样与花哨，增加可有可无的教学环节；不人为地拔高教学要求、增加教学难度，让学生的学习回归常态化、自然化。贯彻简约课堂原则，但简约不等于简单，那种上课“随便讲几句”，放任学生漫无目的地“自由学习”的课堂是低效的课堂。在以后的课堂教学中，我会尽量去改变一些传统的教学方式，多运用通过创新的有效地教学理念，多渗透林老师的宝贵的教学经验，让学生学的轻松并学有所获！

文章指出了本本主义的危害：离开实际调查，就要产生唯心的阶级估量和唯心的工作指导，其结果不是机会主义，便是盲动主义。文章号召党员干部，一定要纠正脱离实际的本本主义，到群众中去做实际调查。指出：“共产党的正确而不动摇的斗争策略，决不是少数人坐在房子里就能产生的，它是要在群众的斗争过程中才能产生的”。文章第一次阐述了实事求是、群众路线的思想，对于端正党的思想路线，改进工作作风，具有深远的历史意义和现实意义。

豪放，活力——一个现代的冲劲女孩，我照照镜子，一双闪亮的眼睛，笑笑还会露出两排洁白的牙齿。也挺可爱的。谁说女子不如男？我偏要改变历史。我分析了自己的名字，恩，风风雨雨总会出现彩虹，这寓意着我需在改进，在努力，像希望的阶梯上奋斗在奋斗。待人和蔼，热情的我，展现了一个多性格，真正的自我。也许，上帝在创造我的同时也在给我一个使命：微笑并快乐面对人生。

加强红领巾值日岗管理。坚持值日岗制度，对于检查的情况将及时公布，每月颁发流动红旗，并根据实际问题，不断改进，做到有问题及时解决。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”培养学生良好的行为习惯必须要求学生从身边的日常小事做起。一些学生对《守则》、《规范》背得滚瓜烂熟，与同学交往时稍不满意却脏话连连；平时，在无人看管的公园，随手乱扔果屑；一些学生在校内学雷锋做好事，回到家里却“君子动口不动手”，任由父母忙这忙那。因此，养成教育需要从学生身边的点滴小事抓起。

根据专家调查研究，使人觉得满足的特点之一就是不要太在乎别人的批评，换句话说就是脸皮要厚一点。不要因外来的逆流而屈服。不要因为别人的冷言冷语就伤心气愤，以为自我受了莫大的伤害。不过你倒是应该心平气和地反省一下，如果别人的批评是正确的，你就该改进向上。如果批评是不公正的，何不一笑置之呢？！也许刚开始，你不太能掌握住应付批评的对策，因为你也许会很敏感，难免会有情绪上的反应，可是你要练习控制自己，这种技巧是终生受用不尽的。

后勤集团经历了改革的洗礼，仍在带领集团全体员工积极致力于改革创新和战略调整，增强集团持续改进的能力，使后勤集团在改革与发展的历史进程中始终呈现勃勃生机，避免过早进入团队发展阶段的“休眠期”，所以在当前的历史阶段，仍然需要集团全体员工众志成城，锐意进取，不懈追求，努力创新，以先进的理念武装自己，以更加积极的态度参与改革，深化改革，让“积极对待工作”这一理念植根于集团改革与发展的各个阶段、各个方面。

我们所处的是一个鸟语花香的国度，创建“社会主义和谐社会”更是每个人追求的理想。“社会主义和谐社会”应该是以民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处等因素为基础，逐步贯彻落实科学发展观。贯彻落实科学发展观必须坚持发展以及以人为本的思想，改进社会存在的问题，使我们的生活更加繁荣、美好。

“据莫尼罗元帅发来的信息，载有李翔、卡龙等人的‘工’式运输船确实感染了西伯尔生化清洗病毒。而且经过检测发现，病毒进行过改进，威力和传染力加大。目前李翔等人安然无恙，莫尼罗元帅已派人把暂时没有异能的丁玉中保护起来，确保他不被病毒传染。”

创新有一个实施和完善的过程。如英国斯蒂芬逊刚发明火车时，火车跑得还不如马车快，经过后来不断的改进才成为被大众接受的交通工具。中国的改革也是一种创新，因而不能苛求改革中出现的问题，应群策群力使之更完善。

灰太狼发明了强力磁石，想利用磁石的吸力把自己吸到羊的身边。可是机智喜羊羊击败了灰太狼。灰太狼不死心继续改进磁石，这次他要利用磁力把羊全都抓到自己的笼子里。喜羊羊又一次识破了灰太狼的诡计，最终飞向灰太狼的竟是大石头和食人鱼……

该写评语了，我绞尽脑汁，结合我在眉批里写的话，好不容易才写好一段评语。“这篇习作没有写出自己怎么玩的和心情，要加以改进，而且内容不丰富。”批递时，我举棋不定，左思右想，觉得这篇文章写得不具体` 生动，而且用词不当，就学着老师的样子，批了一个大大的“及格。”