意象对于诗歌的作用，表现最直接的是它能够构建一首诗歌的基调，也就是为诗里其他的内容烘托出一个特定的氛围。这种作用很像我们打出租车的时候，往往一进入车内就会感受到一种不太一样的氛围。如果司机非常沉默寡言，车里没有任何背景音乐，我们就会感受到压抑的气氛；反之，如果司机很热情，车里放这轻松的音乐，车里的气氛就是温暖的。意象也是如此。举个粗糙的例子，如果我们把山、水、禾苗、人家几个词并排放在一起，不需要任何的连接，我们也能联想出一幅山野乡村的景象，而且，禾苗的嫩绿，山间清新的空气，流动的水，劳作的人会使这个景象显得欣欣向荣，营造了一个很轻松、欢快的氛围。意象所营造的这个特定的氛围十分关键。如果此时诗人处在我们上述的那个山野乡村中，他的心情多半和那个很轻松欢快的氛围一致，而不太可能是阴郁痛苦的，除非他再用转折的诗句。

此时此刻，我斗胆发表我的愚见，首先，我们要建立和谐的信赖关系，营造良好的人际氛围。有心理学家曾经做过这样的分析：如果我们能与同事、领导形成和谐的信赖关系，我们相处的气氛就会融洽，那么就会形成相互尊重、相互理解的工作氛围，也会打造出友好宽松的工作环境。再者，我们要积极参加各种集体活动，增强团结协作精神。因为参加集体活动，不但可以增强我们的团结协作意识，还可以凝聚集体的力量。除此之外，我们还要营造你追我赶，力争上游的工作氛围，要充分的信任同事和周围的人。竞争是保持团队锐气的必要条件，是促使我们在学习上更刻苦、工作上更努力、作风上更顽强，从而加快完善自我的步伐。信任别人本身就是一种美德，在与同事相处的时候，一定要给予充分的信任，同事的一句话，有时可使你跳出原来框架的束缚而变得豁然开朗，从而使问题迎刃而解。

那一天，我们生气勃勃的上着政治课，老师的激情与活跃让我们越加精神，我们都渗透在活跃的氛围当中，突然间不知从哪里飞来了一只无名小鸟，它的出现打断了我们的思绪，打破了我们活跃的氛围，我们的注意力全被它的一举一动所吸引着，它似乎是初出茅庐不知规矩，肆无忌惮的在我们上方愉悦的和鸣着，然而意料之外的事情发生了，它竟然不把风扇放在眼里，疯狂的飞扑上风扇里，一会儿，凄惨的声音不断的散发出来，使我们的心怦怦直跳，它的凄鸣的惨叫声使我们越加心寒，我们都不知所措，然而在这时候老师已不声不响的跑到开关前，用迅雷不及掩耳的速度，狠狠的把开关打下，同学们也有所会意，猛的一蹦，蹦上桌子，小心翼翼的取下小鸟，轻轻的把它放飞了。掌声突然间响起来，是为小鸟的重获自由而而欢呼卓越，或是为老师和同学的举动而称赞认同，更可能是因为爱的无私，爱的举动，爱的博大而赞美歌颂吧。

雨还是不断地下着，下着，细细的，柔柔的，雨中传来几声鸟雀的叫声，听着这熟悉的声音，我感到一阵激动，小时候听到过这种声音，都是在下雨的时候，对于当时的环境我印象很深刻。听到这种声音，仿佛回到了小时候，感受到了当时的气氛，环境和心情。这种感受是无法用文字来表达的，这种氛围是难以用语言来描述的，这种环境是不能用图画来描绘的，只能用心去体验这只可意会，不可言传的意境。一种浓烈的氛围包围着我，现在不仅能感受当时的凄凉，更有回到儿时的激动，和对时光易逝的惋惜。珍惜时光体验一下童年的清新和现在的感受，许久，当我周围的气氛宁静下来时，我又平静地走着，没走多少路，已经回到了家门口的草地上。

也许灯光和夜成了你的必须品，你面临的立场就是美丽的我，那里没有选择更没有分歧，就象美丽乖巧的你被圈在我指定的氛围里，那里的一切都在为你呈现，就象一只美丽白兰鸽在那里飞舞。好动人的画面，好美丽的感悟。你象揉入那美丽的画面中，就象那美丽的白兰鸽落在那水面的浮萍上，那轻灵美丽的美，在浮萍上飞扑，溅起水花万点。一道美丽的蒿痕把水面的浮萍分成两半，就象那美丽透明的苔藓里看到光滑的石头，也被水流割成一个个片段，叫你生发出美丽迷人的联想。你象在扑捉，还象在洞察，那里的爱情故事数不胜数，就象你的视野不够用，那美丽的白兰鸽就象占据了你整个的画面和想象。

我做事很讲究氛围，氛围好了就算坐地上也会很开心地吃盒饭氛围不好即使坐在宝马车里也不会去多看一眼满汉全席，毕业了就很少有机会会有那么个地方那么个氛围让我全身心地读书，而我又是那么个喜欢读书的人，人生已经杂乱和无章了很久，距离却不会让信仰和方向变得彷徨。

在这冬日的阳光下，在这越走越近的年的脚步声中，我们踩出了欢乐，踩出了愉悦。回想着昨天爸妈的忙碌，为我在大衣柜里挂上了待穿的新衣，那些瓶瓶罐罐，也都装满了各种中西结合的零食和小吃，当然少不了我最爱吃的水果榴莲和玉环文旦。从家里到大街，从大街到家里，处处都流淌着一股浓浓的氛围，这氛围真让人心醉神迷，那就是：过年。

考研对于每一个来说挑战的不仅仅是学习，更是自己。而且考研不像高考那样，给我们提供专心学习的氛围。它是在各种混杂的氛围里，让我们独占精华，苦心学习。我们不能和别人一样开心的游玩，不能和别人一样吃好吃的，不能和别人一样陪伴自己喜欢的人和事，不能和别人一样去过闲适的生活。这一年，我们注定孤独！因为我们要追逐梦想。

一方水土养一方人！一个社会的文明氛围也会对个人品行气举足轻重的影响！试想一下，在一个人人都讲文明礼仪的社会，谁会毫无风度地随地吐痰和掐腰大骂祖宗十八代呢？但再想一想，如果我们不是从自身做起，这社会氛围又从何而来！

人们常说的抓住机遇，就是善于抓住大的社会环境和小的环境氛围给你不常有的机会和有利因素，尽量避免和排除环境中常常出现的不利因素，同时，积极主动地创造能够施展才华的环境氛围。这样，才能无愧于人生，无愧于时代！

让我们弘扬尊师重教，感念师恩的美德，在全校乃至全社会营造人人尊师重教的良好氛围。让我们从身边小事做起，认真听好每位老师的每一堂课，完成好每位老师布置的每一项作业，真正从一点一滴做起，做到热爱老师，关心老师，尊重老师。影响身边的亲人朋友，为创造一个全社会尊师重教的氛围作出自己的贡献！

让我们弘扬尊师重教，感念师恩的美德，在全班，乃至全校范围内营造人人尊师重教的良好氛围。xxx代表全体学生向您保证从身边小事做起，认真听好每位老师的每一堂课，完成好每位老师布置的每一项作业，真正从一点一滴做起，做到热爱老师，关心老师，尊重老师。影响身边的亲人朋友，为创造一个全社会尊师重教的氛围作出自己的贡献！

创造心理学的研究表明，学生创新能力的发展，必须要有良好的环境氛围。为此，教师应采取生活再现、表演展示、实物演示、音乐渲染等手段。并用充满情感的教学语言，营造民主、平等、和谐的教学氛围，诱发学生创新的热情，让所有的学生进入“我要写”的精神状态。

这首歌还是许飞比较擅长的城市民谣风格，清柔、雅致、宁静，并在这种氛围中，带出歌曲想要表达的温暖氛围。总体说，这首歌曲中速，个个音符的划过像是海上涌起的波浪，平缓间带着迂回，迂回间又逐渐平静，“不确定”却又“都没痕迹”。

不仅如此，这次的菊花展还有另外一个主题——通过菊花来传达奥运精神，这也是此次菊花展的特色之一。而且整个菊展充分体现了园林造景的各种手法，镶嵌以菊花品质和功能为造景元素的景点，动静相宜，旨在充分展示菊花的花姿花色和与人居环境的密切关系，烘托吉祥、和谐、菊韵满园的氛围。

有时好奇，问这鸭儿为什么在水中游，蝴蝶为什么在天上飞，我为什么在地上走？妈妈总是在一旁笑这对我解释，在我心中妈妈就像一位姐姐与我形影不离。爸爸也总把我背在肩上，一家三口解答者这无知的问题。我就在幸福而又朴实的氛围中长大。

教育家第斯多惠说过：“教育的艺术不在于传播的本领，而在于激励、唤醒和鼓励的一种教学艺术”。在初入教学领域的半年时间里，我就初步体会到其言之有理。每个教师都是艺术家，在不同领域塑造着不同特点的学生。我也深深陶醉在教育这一浓浓的艺术氛围中，成为幸福的探索者之一。

又踏上了那条久违的道路，说不出是熟悉还是陌生，在外求学的我多少年没有再次踏上这条归乡的路？曾经弯曲的道路如今已变得笔直畅通，曾经的泥泞如今也变得整洁。道路两旁的树木也彰显宁静，在清明节的凄清氛围里增添了份肃穆。

多年来，“三股势力”无一不打着民族旗号、披着宗教外衣，利用信教群众多、宗教氛围浓、宗教意识强的现实在搞分裂破坏活动。如果不及时查处和打击，任其发展，做大成势，将直接影响地区的社会治安和稳定，届时我们将要付出血的代价。 

摘要：创新实不易，胜败乃平常。因此，对于致力创新者，我们应该多一些理解和宽容，努力营造一种有利于创新的社会环境和氛围。对于成功者，应该献上美丽的鲜花、给予真诚的赞美；对于失败者，也应该表达充分的体谅、提供必要的帮助。只有这样，才能使创新的活力竞相迸发，创新的成果不断涌现。

随着一段优美的上课铃声过后，我们便迎来了轻松而又紧张的公开课。这次给我们上课的是一位陌生又熟悉的男教师，为什么说他是陌生的呢，因为他从来都没有教过我们，更别说见过了；那有为什么说是熟悉呢，因为上课的前一天，他来见了我们一面，话说“有些人认识很多年还是很陌生，有些人才见了一面就感觉认识了几辈子”。他和蔼可亲，让我一见他就有一种似曾相识的感觉。首先，老师跟我们开了个小小的玩笑，他说他很喜欢打篮球，但我们看他那不太明显的“啤酒肚”，便在下面窃窃私语，不料，老师猜到了我们讨论的话题，笑着说：“你们是不是不相信我能打篮球啊？”我们异口同声的说：“是――！”这次的上课氛围变得“热”起来。时间一分一秒的流过，教学内容也一点一滴的走过。渐渐地，同学们似乎已经忘了后面听课的老师，也忘记了这位老师的陌生，都纷纷举起了积极的手，课堂气氛更活跃了。顿时，我的心情从急躁而沉闷变得轻松而愉快。也许是老师的课堂的活跃氛围，又也许是小松鼠的乖巧漂亮，给我以轻松而清爽的心情。

创造性思维是一项复杂而抽象的思维活动，它不是凭空产生的，必须借助某种环境因素的刺激作用，孔子曰：“不愤不启，不悱不发”。教育心理学研究表明：学生创造性思维的产生有赖于他们的心理自由，为此，教师教学时必须转变过去那种“师道尊严”的刻板做法，尊重学生主体地位，给学生充分的信任，把学生当作交流、合作的伙伴对待，激发学生的求知兴趣，保护学生好奇心，支持他们发表不同意见，鼓励他们与众不同的见解和观点。努力营造一种民主、和谐的教学氛围，使每个学生都有心理上的安全感，从而在没有外界压力的气氛中展开活动，时时感受到自己才是学习的主人，敢问、敢说、敢想。同时因自己的创造性行为或见解得到积极的评价和帮助而乐于创造。为此，我在教学中提倡五个允许：错了允许重答；不完整允许补充；有分歧允许争论；老师有错误允许提意见，允许“打破沙锅问到底”。相反，学生如果总是怕出错，怕在众人面前发表自己的见解，怕老师批评，怕同学笑话，缺乏宽松、自由的心境，就没有了学习的激情、愿望，怎能调动起参与的积极性，更谈不上创新了。

养成用心说话，说真话、诉真情的习惯。目前，在学生作文中，存在着比较普遍的虚假现象，写进作文中的人是虚的，事是假的，观点是强加的，感情是浮泛的。为了拓展学生的写作思路，营造最佳的写作氛围，有时必须给学生创设情境。初中语文第三册小说单元后，作文教学是场面练习。这个单元周立波的《分马》的场面描写可谓精彩至极。学生们已经对“场面”这个概念有了初步的印象，如果放手让学生自己去写，大部分学生会感到棘手。于是我设置了掰手腕比赛，要求在不大声喧哗的前提下，以组为单位，每组出1-2人，三局两胜；先在组内展开了选拔赛，以便推本组最强之人，而后组与组展开决赛。场面别开生面，观看者神态各异。游戏结束，有的喜悦，有的不服，我趁势引导：对这场比赛同学们怎么看，怎么想的？赛者与观者各自的表情、动作是什么样？班里整个气氛怎样？学生们纷纷说出自己的感受和观察结果。最后让学生们把这个场面用语言表达出来，学生不再拧眉、叹气了。

老师们多种教学方法的灵活运用，学生们多种学习方法的灵活运用，共同构成了一节节有目的、有组织的和谐课堂。这里有心灵的交汇、思维的碰撞、有情感的交融。语文课上，质疑情境的创设、交流情境的创设、想象情境的创设为学生打开了广阔的空间。自主质疑，大胆发问，精辟交流，使学生在有限的空间中发挥自我、实现自主权，阐述自己的所思、所想、所感、所悟，让智慧的火花点燃心中的明灯，驱使自己正确、和谐地健康成长。数学课上，亲手操作，验证理论，打开了学生思维的空间。自行找问题，合作讨论解决问题，使学生养成了探索奥秘的精神。美术课上，学生挥笔毫墨，描绘着祖国壮丽的山河，提高了学生鉴赏美、欣赏美、感受美的能力。音乐课上，说、唱、演、跳，演奏了一段段、一曲曲美妙的乐曲，提高了学生的表演能力，增进了学生对音乐的喜爱之情等等。所有学科所有课堂，无不创设最佳氛围，如“润物细无声”的春雨一样，滋润每个学生的心灵，为学生的和谐发展，奠定坚实的基础。

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，认真贯彻落实党的十七届五中全会和省委十二届八次全会精神，认真贯彻落实全国全省政法、综治工作会议精神，以纪念党中央、国务院和全国人大常委会关于加强社会治安综合治理的两个《决定》颁布20周年为契机，紧紧围绕“平安浙江”建设主题，充分利用元旦、春节期间大量人员返乡过节的有利时机，按照贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则，突出主题，丰富内容，创新形式，集中开展平安综治宣传活动，为深化平安建设和社会治安综合治理工作，保障人民群众度过欢乐祥和平安的元旦、春节营造浓厚氛围。

“不会吧，阿姨，你还会唱我们河南豫剧？”我的兴致一下子被调动起来，“我是地地道道的河南人，从小就生活在豫剧浑厚有力的氛围里，我们家乡每到逢会（家乡的一种习俗，为庆祝集市的周年而举行的庆祝活动，为期三天到一周不等，这个时段，街上人声鼎沸，好不热闹，最为引人眼球的就是那临时搭建的戏台子，戏台子上声声豫剧唱腔引来无数观众观看）和庙会（和逢会的情形如出一辙，不过它的重要意义在于，举行庙会的地方设有庙堂，庙堂里有慈眉善目的菩萨，面目狰狞的天王，方圆数里的村民必须到此烧一柱香，对他们顶礼膜拜，祈求当下生活幸福平安，事事如意）的时候，更是豫剧大行其道的时候。”

生活不能没有自嘲，因为自嘲对个人生活乃至社会有太多的好处：“可以化解个人的处境，也可以调解大家相聚欢悦的气氛，也可以化解矛盾，让彼此相处得更加和谐”；“难得糊涂，生活中太多的不顺心，太多的失落，在一个人独处时，可以自嘲，让心放松，让自己活得快乐些”。所以，我们要学会自嘲，用好自嘲这个工具。这就是本文的主题。文章从解说自嘲起笔，写了两种不同的自嘲：一是“为自己解除尴尬氛围的无奈选择”，“是一种搞笑版的自嘲”；一是“处于困境中的人为了维护自己的尊严而不得以为之的那份悲哀”，“是一种看似喜剧却充满了悲剧性色彩的自嘲”。最后水到渠成，揭示自嘲的本质及作用，点明文章中心。全文结构完整，过渡照应自然，这得益于中心句、过渡句在文章中恰当的使用。（罗胤）

然而，在每一关键时刻，每个共产党员就像一面旗帜，总会飘扬在群众看得到的地方，他们用实际行动去带动群众、关心群众，使一切反党、反社会主义的逆流思想无可乘之机！农技员韩培生在少数人欢迎，部分人旁观，一些人等着看热闹的氛围中稳步实施推广新科技，就连固执的梁三老汉也竖起拇指，连呼“共产党员！共产党员”以表达他质朴的赞扬；团县委干部王亚梅在街上遇到徐改霞的一番话，使改霞产生了把团员资格作为优先进城条件是对入团动机亵渎的羞耻感，增添了农村青年的社会责任感、使命感。作为县委书记的爱人，王亚梅不搞任何特殊，担任工作组成员，下乡驻村，定期组织召开妇女学习小组会，她对有着非议的素芳不嫌弃，手拉着手，用好听的话语宽慰她，使素芳动容，使我们感慨！正因为这种水乳交融的干群关系，使百姓把心交给了党。

感恩缕缕书香，因为它让我感受到了人性的美丽。在有书相伴的日子里，我渐渐成长，开始懂得品味书中的人生百态，人性美丽。读《红与黑》，使我感受到于连身上那么固执的可爱以及对爱情的勇往直前；读《简爱》，更使我折服于简爱身上属于女性的坚韧与顽强；读《围城》，令我惊异于围城内外，人心的迥异于那“围城外的人拼命追求围城内那灯红酒绿的世界和围城内的人拼命追寻那围城外的自由的氛围”。书犹如一位导师，带我穿越时空去感受先哲们充满坎坷又生趣盎然的生活；书好似一位智者，带我穿越心灵的薄膜去了解当时社会的繁华的思想；书有似一位演讲家，让我在知识的海洋中不断前进。

“和谐”是我国的传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳形态，是一切美好事物的共同特点。而创建和谐校园是一个永恒的主题。构建和谐校园需建立和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。

至为关键的，是马修真正懂得开启孩子的心灵。在他到来之前，“池塘之底”是一个典型的专制残暴的寄宿学校和教育制度的缩影。哈珊校长及他以下的教工，推行的是“行动——反应”的惩罚方式，暴戾而简单片面，一概地只看到孩子们叛逆、偷窃、抽烟、打架的一面，也习惯了用严厉的惩罚方式如禁闭、毒打虐待学生；而学生在皮球效应下也反弹得更为厉害，总是想方设法地报复整蛊老师，导致师生间日益紧张的关系氛围。从纯粹意义来说，“池塘之底”不像个学校，而是师生间，成人与孩子间冷漠对峙的战场。

摘要:从小我就随家人爬了无数次，但每次爬山都是姥姥姥爷背我爬的。现在姥姥姥爷腿脚不利落了，不再是可以背着我上山的体魄了，妈妈爸爸的额头也爬上了皱纹。我的成长凝聚着他们的心血。在爱的氛围中成长，我好幸福。成长是个过程，我愿我的成长如爬山一样，有时可以停下脚步，陪伴家人歇息片刻，欣赏路边无限风景，采撷鲜花装点他们的容颜，他们的梦

最吸引人的要数三年级的表演了，他们表演的是《论语》，由高孔子（高坤扮演）当老师，同学们当他的弟子，弟子问孔子答，重现了当年孔子讲学的气派场景，高坤表演的很到位，他穿着古代私塾老师的长袍，头上顶着发髻，迈着方步仰着头，真的就像个私塾先生，家长们都说他表演的出神入化。在这浓厚的读书氛围里，我也不由自主的摇头晃脑，跟着诵读起来，不知不觉融入了诵读《论语》的行列，相信很多同学也都跟着读，因为《论语》我们已经背的滚瓜烂熟。

我爱圣诞节不是只爱它的氛围,更是想得到自己的圣诞礼物.每年的平安夜,我都会静静地坐在,眼睛凝望着一颗颗在黑夜中闪烁的明星,心里带着期盼,希望自己第二天能够让自己的每梦成真.记得去年圣诞节,我许下想获得一只钢笔的愿望,结果第二天早上,一只崭新的钢笔就出现在我的床头,我喜出望外,赶紧将这个天大的消息告诉了妈妈,问她是怎么回事.可看着妈妈疑惑的眼神,一个神秘的念头闪过我的脑海中"难道圣诞老人真的存在吗?"

水鸟都收起了鸣声，在这安详的氛围中，远眺过去，几只小船在江面的芦苇丛中时隐时现。孩子们欢快的笑声从江面上飘荡而来。那么动听，那么无拘无束。哦，原来他们在划船鼓桨，一叶叶小舟像浪飞奔的白鱼一样，飞快的驶来，再水面上急速的滑翔，特别引人注目。

因为没有那熟悉的过年氛围而心情有些不好的我，只好通过看山上的美景来消除心中的郁闷。我慢慢地向前走去，周围的大树像披了一身银装似的改了一层雪，大地也蒙上晶莹剔透的雪砂，而此时的天上飞舞着雪花。漫步在这冰天雪地中，偶然发现一朵颜色鲜艳的小花让我异常欣喜。

语文课堂上，教师要保证有充足的时间让学生思考问题，同时，还要营造良好的学习氛围，调动学生学习的积极性和主动性，让学生真正成为教学中的主体，让他们有机会展示自己，满足他们的好奇心和求知欲。另外，教师还要发挥应有的主导作用，通过引发、组织、示范、释疑、激励等方式，指导学生进行创新思维，为培养学生的创新思维拓展空间。

这些年，为了事业各奔东西，远离了父母，虽然儿女事业的成功是父母的骄傲，但总有一番遗憾在心头。拨通了家乡的电话，听着父母的声音，想着他们年迈的孤独，一丝酸楚油然而生，大哥的眼里闪着泪花，哽咽的话语使刚才还欢快的氛围顿时被思念的痛紧紧包裹，大家静静的坐着，每个人的心却不平静……

斜阳西坠，橘红色的光环中，炊烟缭绕在每一片屋顶的上空。带着蒸的，煮的，炒的饭味，凝成一片香云，不一会儿便布满整个村庄。尔后，又慢慢的向四野扩散，给大地笼罩了一层馨香的薄纱，使一切都充满了和平和安静的氛围。鸡上窝了。畜进棚了。辛劳了一天的人们，很快松弛下来，渗透进这个永恒的世界里……