从国家角度来看，是有利于学生们在更好的环境中激发自己的潜能，但在很多学生甚至家长也会认为，分层教育中师资力量，教学设施，学习环境的差别则是教育的不公。这种想法是基子自身的利益，但也有些放大环境的影响。毕竟学习的主题在于自身，外在因素的影响相比自身而言是小的。在培养拔尖人才上，分层教育是适应国家发展的。其实无谓在大还是小的方面，抱怨的声音是无法匿迹的。近日，有位同学就一脸愁苦，出于好奇询问其原因，她说，是学校老师差别待遇，把一些复习资料给了自己喜欢的学生，而一直也很努力的她却没有得到。对于这个情况，是存在较为普遍的老师差别待遇，但是我认为，学习重在心态，也许说，努力没有得到老师的认可会有些许的失落，可是要明白的就是如果因为这种小的事情，小的渴望，放松了对学习的兴趣，还影响了心情，甚至扰乱了生活秩序，是得不偿失的，所以，在学校做个“忍着”是必须的，“忍”不是一味的忍让、憋屈，而是一种宽容他人调整自己的方式。

早自修结束后，钱滔走上来说：“赵宁，你的语文分层测试呢？”“分层测试？老师有说要做吗？”“有啊，有啊。”一旁的王子扬也插话了。天哪！有没有搞错啊！“确定一定以及肯定吗？”“恩！”可我记得马老师没说呀，这是怎么一回事呀？“昨天要做哪儿？”“分层测试阅读乐园。”我快晕菜了，我忙翻书包，却怎么也找不到语文分层测试，找语文分层测试可是迫在眉睫呀，要是被马老师发现，后果就不堪设想了，我急得团团。咦，奇怪，上次交上去就没发下来呀，难道我了过去,问尹讯怡:“语文分层测试在自己那儿吗？昨天要做语文分层测试阅读乐园吗正当我满腹狐疑的时候，钱滔出现了，说：“愚人节哼，好你个钱滔，敢来骗我！“礼物”原来就是这个呀！你别想跑！”钱滔撒丫子就跑，我奋力向他追去

早自修结束后，钱滔走上来说：“赵宁，你的语文分层测试呢？”“分层测试？老师有说要做吗？”“有啊，有啊。”一旁的王子扬也插话了。天哪！有没有搞错啊！“确定一定以及肯定吗？”“恩！”可我记得马老师没说呀，这是怎么一回事呀？“昨天要做哪儿？”“分层测试阅读乐园。”我快晕菜了，我忙翻书包，却怎么也找不到语文分层测试，找语文分层测试可是迫在眉睫呀，要是被马老师发现，后果就不堪设想了，我急得团团转。咦，奇怪，上次交上去就没发下来呀，难道......我转了过去,问尹讯怡:“语文分层测试在自己那儿吗？昨天要做语文分层测试阅读乐园吗？”“no!no!”正当我满腹狐疑的时候，钱滔出现了，说：“愚人节Happy!”“哼，好你个钱滔，敢来骗我！“礼物”原来就是这个呀！你别想跑！”钱滔撒丫子就跑，我奋力向他追去......

但我发现还有一部分没行动起来，及时整改，呼吁只完成自己的超越不叫超越，我要的是团队精神。接着把培养集体主义感作为重点。 　集体主义，也就是全班同学一条心，向着同一个目标共同前进。我分小组选出卫生执勤学习等各个负责人员，分头抓，分层抓，组长，班长，中队长，大队长层层汇报，发现问题马上解决。事无巨细。每周班干部开碰头会，制定一周重点需解决事项，班干能解决的我基本不插手。解决不了我再出面。例如班干反映发现天一冷早晨有迟到现象，个别谈话也不见效。于是我就马上张贴到校签到表，表格公开，随时可见，迟到同学在集体舆论督导中不见了。所以制度定细了就更容易管理了。自己不能超越的，大家帮他超越。

展现在眼前的是蔚蓝的大海！天下第一湾果然名不虚传！那清澈的海水反射着太阳的光芒，海面上波光粼粼，如同金子一般闪亮。海水的颜色也是分层的，一层绿，一层紫，一层蓝。大海用它迷人的色彩向我们展现了它独特的魅力。远处，一些小船在海面上航行，犹如夜空中的星星般显眼。点点白帆在蔚蓝色的海面上显得分外亮丽夺目，而大海也因了这些白色精灵而更为活泼灵动。岸边，海浪轻轻地拍打着洁白的沙滩，发出有节奏的沙沙声。游人如织，各色泳装五彩斑斓，点缀着沙滩，美丽极了。走在伸向海里的长廊上，把目光移向海底，这里的海水能见度极高，真的是清澈见底，五颜六色的鱼儿在海中穿梭，活泼可爱；连高高低低千姿百态的珊瑚丛也隐约可见。真是美不胜收啊！

西湖若说是一颗硕大的夜明珠，那么西溪就应该称之为用银丝所串缀在一起的珍珠项链，虽都不大，然而却形成了一条独有意趣的异调风情。西湖岸边以桃柳穿插（取自桃红柳绿之意）而醉人；西溪则不然，多样的树种，再不宽的道旁，或疏或密，或高或低不一而足。整个风景区，以步行或水道两种途径为主。说西溪的水清澈见底，也不尽然，倒是怪异得很。有混浊入黄土色的水域，也有碧得分层样的水区，岸边或许清澈见底而中心却觉得浮着一层油，折射后泛出各色。路边尽是野花野草，报得上名的，报不上名的豆油，黄色、紫色、白色的野花随处可见，颇有“留连戏蝶时时舞”的意趣。可惜的是人太多了些，鸟儿们害羞似的手有露面，偶可见天上飞过一两只鸟儿，却没有“自在娇莺恰恰啼”那般自在。

三天后，我们的“好日子”到头了——一种叫做“正步训练”的可怕项目开始了。教官在地上拉起两根细线，一脸严肃地告诫我们要把脚踢到这个高度。在线两边列好队，哨声一响，我们抬起左脚，定住，看起来似乎很不错，可惜，10秒以后，脚部高度出现了明显的分层现象，并且伴随着不停地上下摇摆，教官在一旁则大摇其头，用恨铁不成钢的语气说道：“你们给我继续定着！真是教不了你们了，再教你们我要折寿两年。”然后大家的表情都是一致的哭丧着脸。不知是谁提议，总之我们开始非常大声地唱歌，从字母歌到《外婆家的澎湖湾》再到国歌，总之能想到的歌我们全都唱了一遍，教官则抓着帽子、一脸无奈地看着我们：“唱‘起来’你们的腿就不能再起来一点啊？笑，还笑！你们用的是黑人还是云南白药，给哪个广告打了公司啊？”我们一愣，继而笑作一团，又一句经典语录诞生了。

教育的目的是为了学生的发展，如果不能做到乐学，学生对上课缺乏兴趣，学习就会变得很被动，教师固然能用强硬的手段甚至用填鸭式的方法逼学生学，但这样只会造成学生厌学，对掌握知识，提高成绩没有任何帮助。同时教师自己也会不快乐，整天为了学生而苦恼，脸上总是紧绷的，没有了亲切的笑容，或许回到家，还会将这种不愉快转移到家人身上。但是如果老是稍微改变教学的方法，能够从学生的角度出发，用学生能够接受的方法，联系生活实际，而不是单纯地使用枯燥的文字来教学，这样就能激起学生的兴趣。另外，尊重每一个学生，教学分层次，便适应了班级不同学生的需求，不至于顾此失彼，有利于全班学生的发展。学生学得快乐，教学教得也轻松，教学不再是教师一个人的独角戏，而是和师生互动的活动，其乐无穷。

强化了思想教育，端正了工作作风。“打铁还需自身硬”，“群雁高飞头雁领”。以开展党的群众路线教育实践活动为载体，总支书记处处率先垂范，做到带头学习、带头担当，带头开展批评与自我批评，带头落实“三严四实”，时刻接受群众监督。对“三委”班子成员、全体党员干部和群众，每月按计划分层次活动，既有上级规定动作，又有自选动作，潜移默化，寓教育与开展活动之中。比如，每逢“七一”必搞党员集会，总支书记讲话，请党校或大学专家教授讲课；每逢"八一”、“重阳节”、“春节”，村“两委”领导必登门拜访老党员、老干部、复退转业军人、高龄老人和困难户五保户等，以扎实的工作成绩和作风、以虚心的工作态度及良好的班子形象来体现立党为公，执政为民，从而赢得最广大群众的衷心拥护和爱戴。

教育理想的实现，教育方针的贯彻及教育政策之推行，教育事业的成功，有赖健全的教育人员，尤其学校的教师最为重要。所以教师除在就业之前受严格的专业训练外，在从业以后应不断辅导、策励，使之不但具备专业知能，更发挥专业精神，其要点：建立超然教育人事制度，培养优良教育风气，加强实施分层负责，鼓励教师研究进修，沟通学校与行政部门人事管道，加强全盘性长期性辅导工作，强化领导功能，建立教育人员在职进修制度，建立教育评鉴制度，宽列经费预算，补助教育人员之研究实验或着作发明，提高教育人员社会地位，解决教育人员困难，提高教育人员待遇与福利，加强辅导考核，表扬鼓励，务使在生活上有安全感，在团体中有归属感，在工作情境中有愉快感，在待遇上有公平感，对本职具有重要感，在工作上有成就感，对校务有参与感，在人格上获得自尊心，积极运用各种有效方法和工具，加强道德教育。

“实验——开始！”吴老师一声令下，实验比赛就像炸开了锅一样，顿时沸腾起来！我们四个组员也随着实验的开始忙起来。杨洋负责撕透明胶带，并将它粘贴在我将要做的电磁铁上；我负责做电磁铁；杨雪妍负责挂接扣处的漆包线；韦诗婷“舍己救人”负责通电。做电磁铁看似简单，做起来却难啊！要先用白纸包裹好铁钉，但不能太厚，然后交给杨洋用透明胶带固定。接下来的可就难做了，用漆包线慢慢缠绕铁钉，每次的距离要均匀，再分层缠这个可是细活，对于粗心大意的我来说简直是难上加难。每一次缠绕铁钉，不是缠得不均匀，就是缠得太紧。韦诗婷便鼓励我说：“慢慢做，要放松。”我也一直在告诉我自己：“镇定！镇定！”慢慢地我便渐渐冷静下来，漆包线也缠好了。当杨洋固定好电磁铁时，在一旁刮接口处的杨雪妍也完成了工作。接下来就准备通电了。

记得有一次参加数学考试，我只花了三十多分钟就把试卷完全做好了，剩下的十几分钟，我开始准备检查，大概把整张试卷都检查了一遍后，我匆匆一看，还剩一道应用题没有检查，我心想:就一道题，而且那么容易，求圆柱的体积，公式我不知背了多少遍，不用那么认真吧!于是，整张试卷就只剩下这道我自认为简单得不得了的题没检验。第二天，老师在讲台上念分数，我对这次测验满怀信心，可是100分的同学里没有我，九十分层的也没有我的名字，我慌了，这时，老师才念道我的名字:“85分!”我愣了，上讲台接过试卷，第一面一道题也没错，翻过去一瞧，就错了那道我没检查的题，老师毫不留情地在我的答案边划了一个大叉，还在题里的圆锥下边用曲线描了出来。这下我才明白，我把圆锥当成圆柱去算了，两个数整整相差了两倍!就因为这一道题，我白白丢了15分，而这恰恰是我懂得的。

房东是两只尔汝之交的公猫，一只体型硕大，另一只身材娇小。那位壮硕的房东全身布满朴实敦厚的土黄色，少许温润的鹅黄夹杂其中，一道显眼的浅褐色的线条从它背部中心穿过，让他看起来像一块可笑的牛油面包，却为他的毛色平添几分层次的美感。他被称作“子爵”，是因为它的生活方式。它习惯于在阳光明媚之时，自得其乐般趴卧在水泥板上享受阳光的沐浴与微风的亲吻，身体自然地摆成椭圆，纹丝不动——除了那对着脸上下晃动的尾巴，他或许是在欣赏这修长的毛绒挂件？他似乎拥有强大的吸引力，每天都会与不同的房客们并肩而行，四目相对甚至暧昧地相互倚靠，并以此为爱好，以至于依恋逗留在房客们的住所而乐不思蜀。他的慵懒、自我欣赏以及风流成性，确实像个上流社会的贵族。

同学们精神为之一振，顿时睁大着眼睛异口同声得说：“金沙！”老师故作神秘地卖起关子，并发给同学一人一颗，而大伙竟也默契十足地面面相觑；一声“开动！”众人便开始大快朵颐得吃了起来，谜底同时也揭晓了！老师要我们在享受之余仔细观查一下它的构造，他就好像是一个放大版的“金原子”，中间的核桃是原子核；外面层层的巧克力是原子间分层的空间；表面的颗粒便是散布在外围最小的电子。真是太酷了！随着最后一口美味咽下肚，那艰深的概念也彷佛值得再三回味。多亏金沙的奉献，使大家对物理的构造顿时了然于心，原来物理并没有想象得如此难以捉摸，其实用心观察，便会发现身旁的事物都在向你解释，只是我们有时充耳不闻罢了。

这幅情景消失了，又浮现出另一幅场景：同样是一个画面，一个学生在做作业与辅导书。但这次的“主角”不是哥哥，而是我自己。自从踏进上外双语学校以来，作业量迅速上升。一开始，我还受不了这压力，但事实却让我接受了现实。记得第一次数学测验那个惨不忍睹的分数，要想改变这一结果，只有自己奋发图强：要想数学成绩提高，只有多做数学题目。当我把这一想法告诉父母时，父母是十二分地赞同。第二天，父亲果然帮我买来了《奥数六年级》、《同步分层导学》、《同步课课练》等辅导书。而老师似乎也在暗中知道了我的想法，便让我们买了一系列像《精练与博览》、《一课一练》、《测试与评析》等书。大量的数学题目“从天而降”，开始我还依靠我的信心坚持了几天。但好景不长，有一天做题目时，我竟然困了……

“实验——开始！”吴老师一声令下，实验比赛就像炸开了锅一样，顿时沸腾起来！我们四个组员也随着实验的开始忙起来。杨洋负责撕透明胶带，并将它粘贴在我将要做的电磁铁上；我负责做电磁铁；杨雪妍负责挂接扣处的漆包线；韦诗婷“舍己救人”负责通电。做电磁铁看似简单，做起来却难啊！要先用白纸包裹好铁钉，但不能太厚，然后交给杨洋用透明胶带固定。接下来的可就难做了，用漆包线慢慢缠绕铁钉，每次的距离要均匀，再分层缠这个可是细活，对于粗心大意的我来说简直是难上加难。每一次缠绕铁钉，不是缠得不均匀，就是缠得太紧。韦诗婷便鼓励我说：“慢慢做，要放松。”我也一直在告诉我自己：“镇定！镇定！”慢慢地我便渐渐冷静下来，漆包线也缠好了。当杨洋固定好电磁铁时，在一旁刮接口处的杨雪妍也完成了工作。接下来就准备通电了。

森林能涵养水源，保持水土，水土流失的主要原因是土地裸露，缺乏植被，雨水一来，土壤受到冲刷侵蚀。有了森林，就会改变这种状况。林木茂密的枝叶可以截留一部分降雨，松厚的枯枝落叶等地被物覆盖的林地，其吸水和透水性能大大超过荒山荒坡，使大部分雨水渗入土层中，成为地下水，然后分层以不同速度补给到河川里，从而减少地表径流和土壤侵蚀，加之林木发达的根系能固结土壤，从而发挥森林涵养水源＆保持水土的效益。因此，河川上游有森林，就可以涵养水源，清水长流；上坡上有森林，就能保持水土，保护农田和水库；有森林的地区，不会大雨闹水灾，无雨又闹旱灾。群众深有体会地说：“山上林木多，水土不下坡、山上多种树，等于修水库，雨多它能吞，雨少他能吐。”这生动地说明了森林对保持水土、调节水分的作用，森林是水利的源泉，森林之所以像一座大的天然的蓄水库，就是这个道理。

主楼的大门经过风吹雨打已经坏了，灰黑色的木门，黑色微微风化的铁手扣。主楼浑身朱砂红色，但是经过风雨的刷洗砖块一点点发黑变成将近咖啡色了。但高大的它披着红色的爬山虎叶子，那像火一样红的“枫叶”。他们静静地附在主楼身上，没有红的活力，更多了一丝文静古老而沉默的感觉。风轻轻吹了起来，爬山虎的叶子不紧不慢而有分层次的随风而动，像海浪一样，上下跌宕起伏，发出“沙沙”的声音，便感觉整个城堡都在动。“咚——”主楼的钟声又悠扬的响了起来。站在中央楼顶的一只海鸥一声长鸣划破寂际，海鸥群便弯着镰刀样的翅膀从四面八方滑翔过来，一起跟着太阳飞到天的深处、我记忆的深处。

但是最具博山特色的菜还是酥锅，博山人几乎家家都做。似乎不做个酥锅就过不去年。腊月二十三空气中便散发出酸里带甜的特殊气味，那就是酥锅。这一天，我们全家齐动员，洗白菜、藕、海带、葱姜；炸鱼、豆腐；还有鸡、五花肉、猪蹄；配料有糖、酱油、醋、黄酒等，林林总总摆了一大摊。爷爷是主厨，我是小工。爷爷先刷了一个大砂锅，在锅底放上一些筷子，说是怕糊。然后分层放上白菜葱姜，剩下的东西分区摆放，层层叠叠错落有致。最关键的是配料的比例，爷爷小心的调好配料，然后又尝了尝，才放心地放进锅里。七八个小时后，酥锅上桌了，不同区域里的东西，就是不同的菜，那苏软酸甜的味道，真是别有一番风味。

初到此地，总感觉山多而矮，可四处了望之后，脑海中山的形状荡然无存，它们似一块块密集的大石头，变得十分层叠、杂乱，雄伟而奇特。向山上走了一阵，仰头看见一堵高耸的石壁，这堵石壁似摩天大厦，高得像就要坍塌下来，咄咄逼人。山巅上，密匝匝的树林好像扣在绝壁上的一顶巨大的墨绿色毯帽。石壁上，蹦蹿出一簇簇不知名的“绿花”。山路时平坦，时坎坷，时陡直，时崎岖，脚下是一层软软的树叶，我们踏着树叶气喘吁吁地向上攀登。满路都是岩石——树叶下是平滑的岩石，楼梯是凸起的岩石，路旁是巨大的岩石，我们站在巨大的岩石上，鸟瞰岩神山，到处是耸峙的峰峦，险峻的崖壁。满山松杉、毛竹和知名不知名的杂树，一片接一片，一丛连一丛，暗灰、苍翠，盖地遮天，从山麓一直拥上山顶。站在高处眺望，林涛石浪，汹涌起伏，一波高过一波，一层叠上一层，那气势壮阔极了。

理解是记忆的前提和基础。分层背诵法，就是先理解背诵部分的总的意思，然后把它分为几个层次，归纳概括出每层的意思，了解层与层之间的内在联系，把思路理清，将各层的意思连贯起来，在此基础上，再反复诵读几遍，就能较快地背诵下来。这种方法适合于背诵段落或篇幅不长的课文。比如《为学》这篇课文，首先要注意理清思路，划分层次，找出联系。全文可分三大段。第一自然段为第一大段，提出全文的观点：人求学确实有难易之别，但只要努力去学，就能变难为易。要记住这一段，一是要理清它的主要观点，二是要理清由一般事物到具体事物的推理过程，三是要抓住对照的写作特点。第二至第六自然段为第二大段，是用“僧之南海”的事例证明上述观点。第二自然段头一句是第一层，交待地点、人物；第六自然段是第三层，交待结果；中间贫富二僧的两次对话是第二层。最后一自然段为第三大段，总结全文，勉励晚辈应向贫僧学习，树立远大的志向，并为之而努力奋斗。前一句承上文而引出后一句；后一句顺着上文而来反问点明题旨。经过这样梳理一番，再反复读几遍，就很容易背诵了。

柳絮飞舞了，榆钱飘落了，蝴蝶和落在地上的油菜花瓣依依惜别，豌豆花变成了肥绿的嫩荚。就连那马路两旁人行道上的树木，不久以前，它们还是光秃秃地兀立在寒风中，现在也都绽出了嫩芽，披上了绿装，兴高采烈地迎着行人，倾吐着浓郁的春天气息。站在这里一看，真怪，山简直变了样，它们的形状与在平原或半山望上来大不相同，它们变得十分层叠、杂乱，雄伟而奇特。往上仰望，山就是天，天也是山，前后左右尽是山，好像你的鼻子都可随时触到山。只见远处有一座迷蒙的巨峰突起，周围还有几十座小石峰。仔细一看，那巨峰像手握金箍棒的孙悟空，那些小峰就像抓耳腮的小猴。瞧瞧，孙悟空正领着它的孩子们向南天门杀去呢。微白的天空下，群山苍黑似铁，庄严、肃穆。红日初升，一座座山峰呈墨蓝色。紧接着，雾霭泛起，乳白的纱把重山间隔起来，只剩下青色的峰尖，真像一幅笔墨清爽、疏密有致的山水画。过了一阵儿，雾又散了，那裸露的岩壁，峭石，被霞光染得赤红，渐渐地又变成古铜色，与绿的树、绿的田互为映衬，显得分外壮美。

球俗称月亮，也称太阴。月球就是最明显的天然卫星的例子。在太阳系里，除水星和金星外，其他行星都是天然卫星。月球的年龄大约也是46亿年，它与地球形影相随，关系密切。月球也有壳、幔、核等分层结构。最外层的月壳平均厚度约为60-65公里。月壳下面到1000公里深度是月幔，它占了月球的大部分体积。月幔下面是月核，月核的温度约为1000度，很可能是熔融状态的。月球直径约3476公里，是地球的3/11。体积只有地球的1/49，质量约7350亿亿吨，相当于地球质量的1/81，月面的重力差不多相当于地球重力的1/6。月球上面有阴暗的部分和明亮的区域。早期的天文学家在观察月球时，以为发暗的地区都有海水覆盖，因此把它们称为“海”。着名的有云海、湿海、静海等。而明亮的部分是山脉，那里层峦叠嶂，山脉纵横，到处都是星罗棋布的环形山。位于南极附近的贝利环形山直径295公里，可以把整个海南岛装进去。最深的山是牛顿环形山，深达8788米。除了环形山，月面上也有普通的山脉。高山和深谷叠现，别有一番风光。

蔚蓝的天空中点缀这多多白云，分外美丽。这些由亿万颗小水滴组成的云朵千姿百态，飘忽不定，使天空有时万里无云，有时阴云密布，有时云开日出。歧视，云是一种天气现像，认识云的类型非常重要，因为他能告诉我们关于天气的信息。云有各种形状和大小，气象专家通过云在空中的高度以及它们是分层的还是成堆的来区别不同的云，并通过云蓬松的积云常和温暖晴朗的天气相随，高的卷云意味着天气要变化，有可能下雨。卷云之后可能跟着较低的高层云和低的雨层云，他们覆盖了整个天空，是天空显现出灰蒙蒙一片。云朵由太阳光照在的海洋、河流和湖泊上，是地球上的一部分水变成水蒸气。水蒸气不断上升，而空中的温度越来越低，这时，水蒸气又会重新凝结成小水滴或是小水晶。无数的小水滴和小水晶聚在一起，漂浮在空中，便形成云。这些小水滴具有很强的吸水能力，可以进一步凝结成一个大水滴，隐刺又是会越来越浓。科学界还有很多的东西等待我们去探索，只要细心观察，总会有所发现。

作者：不明书名：断箭生字词：无简括文章内容：一位将军和他的儿子出征打战。父亲将家袭宝剑赐给儿子，说佩戴上力量无穷，但千万不可抽出来。果然，配带宝剑的儿子英勇非凡，所向披靡。当鸣金收兵的号角吹响时，儿子忍不住抽出来看，竟是一把断剑！儿子吓出了一身冷汗，仿佛顷刻间失去支柱的房子，轰然意志坍塌了。后来儿子死于乱军之中。归纳段意，划分层次：第一大段——第一自然段：点明中心。第二大段——第二自然段~第三自然段：父亲将家袭宝剑赐给儿子，说佩戴上力量无穷，但千万不可抽出来。这是一个极其精美的剑囊，儿子想着这定是一把绝世宝剑。第三大段——第四自然段~第六自然段：儿子得到宝剑后，获得暂时的胜利，一时骄傲打开了剑囊，却发现是断剑，顿时意志坍塌，死于乱军之中。第四大段——第七自然段~第八自然段：将军在战后找到了那把断剑，道：不相信自己的意志，永远也做不成将军（再次点明主题）。总结告诉人们，不能将自己的希望依托在任何东西上。摘抄优美句段：那是一个极其精美的剑囊，厚牛皮打制，镶着闪闪发光的金边儿；再看露出的箭尾，一眼便能认定用上等的孔雀羽毛制作。评析优美句段：

等啊等，盼啊盼，终于下午第一节课的上课铃响了。随着老师的一声“开始”，同学样手忙脚乱地制作了起来。我首先将橘子剥好了皮，放入盘内，把苹果、梨薄薄的外皮脱去，把苹果切成小巧玲珑的水果丁，把梨切成又长又扁的梨片。这时曹承盛带来的柿子令我突发奇想，我将柿子把切去，把瓤掏空，用刀将柿子皮往外卷，这样就做成了一个美丽的空心柿子花。徐卉桐接过柿子花，用红彤彤的大枣做了花心，看着就令人垂涎三尺。单单桔色太单调了，我正苦思冥想时，孟虹亦递给我黑不溜的桂圆，徐卉桐将它放在柿子花下，真是“万桔丛中一点黑”呀！然后我又向五组借来一根黄瓜，把它切成圆片摆在桂圆下，看起来赏心悦目。最后我将事先调好的香甜草莓蜜汁倒入柿子花内，用酸奶分层挤在水果上，这样冰爽可口的水果拼盘就做好了！

一收到钱，妈妈就跑过来跟我不紧不慢地说：“小宝，你不是收到了三千块钱吗？把两千块钱给我，这些都是给你交学费的。再说，你还是小孩子，还不会用钱，剩下的钱你就去书店买一些书和练习本吧！你把钱数一数再给我两千块。”听了妈妈的话，我觉得这样安排很合理。于是我慢慢地拿出钱，不停地数，心甘情愿地把两千块钱交给妈妈，但我又一下子从名副其实的大富翁变成了穷光蛋，心里又有些失落，我也只能按照妈妈的安排去做了。到了下午三点，我拿着一千块钱，和爸爸到书店去买书。左挑右选，买了《马小跳玩数学》（第二部）、《三年级奥数》、《上海作业》(三年级英语、语文)和一本三年级数学的《名校分层课课练》，一共花了一百元钱，剩下的钱我就放在妈妈专门为我买的宝贝皮夹子里面。到了下一个过年的时候，我就又多了一些钱，又可以变成一个超级大富翁了。

卫老师，您从一年级把我们教到五年级。曾记得，三年级时，您要我们做分层课课练，我们当时不肯做，晚做，拖做，可却不知道您是在“踩着地雷”让我们做，还遭到校长的责备，但您这一切都是为我们好。三年级，那时有很多次公开课，但是有一节被五班抢去了……让您大发雷霆。同时也有好几次让您高兴：好几次漂亮的市级公开课，让我们班获得“学习习惯模范班”的荣誉。在四年级，我妈妈生了重病，需要住院开刀。我放学了回不了家，是您“挺胸而出”，我天天放学都到您家，给您添了许多麻烦，在您家，您还管了其他一些小朋友，管我们学习、吃饭，那段回忆我永远忘不了，然而，就在妈妈生病的这个阶段，我的学习成绩突飞猛进，卫老师，这可都是您的功劳！您是一个多么有爱心和责任心的老师啊！

首先，这种文具盒不易陈旧破损，不管使用多长时间还是和刚买的一样色彩艳丽。文具盒面上的图案可以自由更换，这样就不会因为老看一种图案而产生视觉疲劳了。同时，盒盖的右上角要佩戴一个电子表，随时提醒我们上下科课的时间。其次，文具盒应该是分层的：第一层放笔、橡皮一类的文具；第二层可放剪刀、胶水、尺子之类的用具；第三层是个音乐盒，里面有上千首音乐任你挑选。每当学习疲乏的时候，你就可以打开第三层，便能听到舒缓优美的音乐；第四层嘛，是一台辅助学习的微型电脑。此外，这种文具盒还配有自动减轻器，当你把文具盒放进书包里，无论你有多少书都不会让你感受到书包的重量。

通常，除非通过高考或参军提干等几种方式变更其身份，农民之弟继续当农民——直到社会开放了，农民才有机会升级为农民工。须臾，中国今天的官二代、富二代、红二代早在“文化大革命”、高考恢复年代就已经有雏形，只有党员，“红色无产阶级”的政治面貌才能是国家发展对象的潜力军，也就有更多的机会进入高一级单位，就机会平等都全被蔑视。甚至“人人平等”的高考，农场主把知识青年硬留于场地，活生生地烧完知识青年的青春烈火。小平同志的出现，才得以解决了很少的一部分。小平同志，你好！农民工进入城市的不适应、落差感，别人眼里社会分层中的最底层。但还继续秉承着“厚于德、诚于信、敏于行”的优良农村传统。

月球的年龄大约有46亿年。月球与地球一样有壳、幔、核等分层结构。最外层的月壳平均厚度约为60-65公里。月壳下面到1000公里深度是月幔，它占了月球的大部分体积。月幔下面是月核，月核的温度约为1000度，很可能是熔融状态的。月球直径约3474.8公里，大约是地球的1/4、太阳的1/400，月球到地球的距离相当于地球到太阳的距离的1/400，所以从地球上看去月亮和太阳一样大。月球的体积大概有地球的1/49，质量约为7350亿亿吨，差不多相当于地球质量的1/81左右，月球表面的重力约是地球重力的1/6。

认真贯彻落实团中央下发的“关于在全队开展争当‘四个好少年’活动的通知”精神，在巩固推进第一阶段“文明礼仪教育”和“队仪式规范”的基础上，推进少先队分层教育，在队员中开展“铭记党的希望，争当四个好少年”活动，通过活动对广大少先队员进行爱党教育，要求他们始终牢记党和人民的重托，努力在德、智、体、美等方面全面发展，时刻准备着为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量。

将准备好的两长卡纸，剪成正方形，将其中的一张画上圆形并剪掉。从一些旧画册上剪一些精美的热带鱼、水草什么的，分层次地贴到正方形卡纸上。接着，将一个透明的胶口塑料袋装上三份之一或半袋水，用透明胶粘牢，做成一个“水袋”。将“水袋”与那张贴好图片的卡纸粘牢，四周再用些塑料泡沫固定。最后用另一张卡纸封好，这样，你就可以从圆形孔里看到热带鱼在水里“游”了。

总评：即使是流落在外的小猫俩，也让作者细心观察，足以见得这份爱心，从这点上来看，本文的选材很感人；从叙述方面来看，虽语句尚有些拖沓，但是文辞朴实，情景描写真实可感，基本起到了为主题服务的作用，不难看出作者驾驶语言的能力是不错的；从行文结构来看，以小标题来分层构段，记叙既清晰又重点突出，而其中对情节和细节的把握，把一对流落在外的小猫写得栩栩如生。

第一种是“中间内容分层写”的蓝图，它要求写一层是一层，不回头。朱自清的散文“荷塘月色”是典型。这篇文章是这样写的：首先，作者交代了自己在夜晚因胸中烦闷外出散步，想看看荷塘夜景，然后走出屋外，月光下小径悠静宜人，接着到了荷塘边，作者浓彩重笔，用拟人、比喻、排比、夸张和引用等写作手法，写了荷塘写月光，层层深入，边写景边写自己的感悟，这时情景交融，情节也进入了高潮……。

天边，蓝天和白云井水不范河水，分层是多么均匀！一边蓝，一边白，不知是谁勾画出来的！偶尔飘过几朵烟雾状的云彩，给这幅画增添了许多朝气。有些云更是好玩，她们一动不动，看上去好似一滩水。原先妈妈以为已经降落了，告诉我那是水，我也觉得像，便笑起来。

你也许会问，生活在树房里的农民怎么种地呀？这个你不必担心，每家每户都有专门种地的房间。这里用的可是最先进的“无土种植”。它所用的工具就是一个分层的大柜子。只要你将种子放进柜子中，机器便能自动测出种子所需要的光线、温度、水分，然后加以调节，种子就能发芽了，这样不仅不需要你操心，还能节省土地，真是一举两得！

记忆里初中换过5、6个同桌，邱是终结者。他喊我遥姐，在我听来有着"崇高的敬意"，但是他成绩比我好一些。那时，黄晨第一，他好像千年老二。虽然我也曾经跻身第二的位置。我想起他学习很好，也有教养和礼貌，每回请教老师后都会说谢谢。英语课分层时汪雪洁老师曾在课上为此特地表扬过他。

指导老师点评：作者运用想象，用神笔勾画出一幅幅美丽的图画。作者思维天马行空，想象力非常丰富。“小溪——村庄——树林——水果”一系列画面层层叠叠，让人目不暇接。这句运用顶针的修辞手法，给人精彩分层的画面。

美国俄亥俄大学的研究人员在最新一期《自然》杂志上报告说，他们使用计算机分层造影扫描技术，依据化石建立了翼龙大脑的三维图像。图像显示，翼龙的小脑叶片相当发达，其质量占脑质量的7.5%，是目前已知的脊椎动物中比例最高的。与之相比，擅长飞行的鸟类的小脑叶片也只占其脑质量的1%到2%。