就教育方式而论，我委实不敢妄加断言它是绝对对或是绝对错的。但基于我长期的观察经验，我似乎发现，不论是何种教育方式，尽离不开“打骂”二字。而与此同时，同学们也都很顺从的接受了，然而事后却无一人为之有改，反之，谓谩骂之声不绝于耳，对老师之大不敬可想而之。这告诉我打骂对学生改掉毛病根本没用，然而这种教育方式还是被彻底的“遗传”下来了，没有任何一位老师很奇特地变异成一位真正的善良的老师。这着实有违至圣先师中式教育之本：循循善诱。反之，经数千年之演变，却加以戒尺、教鞭以及诸如此类的教具来惩罚学生。这不禁会让我们疑惑，数千年的演变，怎么会有如此之多的演变？会有如此之大的变化？

面对错误，我坦然承认、诚恳致歉、坚决反省、彻底觉悟、努力改正、以观后效。第一，我要重塑自我，努力端正我这个涣散的思想觉悟，我必须让自身彻底认清将作业借同学抄的错误性、危害性。第二，我今后再也不借作业给同学抄了，谁来借我都不借。这次错误的性质是严重的，这是有悖学生的行为，其结果损害了多方利益，在学校造成极坏的影响。这种行为是不对的，此举本身就是违背了做学生的原则。我只是顾着自己的利益，和一时的想法，完全不理会老师的感受。这也是不对的，人是社会的人，大家不应该只是想着自己，我这么做，害的那个是那个同学，他期盼着我的答案，我这样做，看似在帮助他，实际上是在害他。而且，这样也是对老师的不尊重。

打扫自己的心灵，还应该敢于承认错误。因为在我们认错的那一瞬间，我们拥有了诚实、大度，善良等诸多美德，摒弃了谎言及虚荣。美国总统华盛顿在误砍了爸爸所种的樱桃树后，勇敢地告诉了爸爸，赢得了其父的赞许。着名作家巴金在10多年后向小狗包弟道歉，无情地鞭笞着自己当年送走包弟的行为，人性的善良与伟大在这闪烁着耀眼的光芒。物理学家霍金向外界坦诚自己当年的“霍金辐射”理论是错误的，并积极主动兑现了与另一物理专家关于此理论的赌注。华盛顿之所以有勇敢认错的品质，才使他名满天下；巴金之所以真诚地道歉，才成就了其伟大的事业；霍金之所以大度有信，才赢得了世人的赞扬和尊重……正所谓：“君子坦荡荡。”只有勇于面对错误，承认错误，改正错误，我们才能保持自己心灵的纯净，才能立于天地之间。

这么多的选择，构成了人生。人生，也就因此而充满刺激。宛如一场电脑游戏，由你选择怎样玩，可时间加在上面，这游戏就不能存盘，不能重启；又如一场考试，全是选择题，可要求颇为严格：规定时间内答题，还不准修改……但不管这是游戏还是考试，随你怎样玩、怎样答，都没有个是非对错。人生百态，大概也就是这复杂的游戏、各异的答卷吧！只要你的人生绝对精彩，那么，你的选择就没有错。当然，没有谁的人生是绝对精彩的，那么，你就不必去在乎一个选择的对与错、是与非。又也许，哪一个选择都对，或是都错呢？；；；也许，人生中的选择太多，我们无法记清每一个选择，或是印象最为深刻的那一个。所以，当有人问你哪一个选择对你影响最大、你最为期待时，也许你可以选择像球王贝利那样回答：“是下一个！”

操场上的人匆匆的离去了，生怕被责怪似的。我也像若无其事一样，和大家不约而同地走进了教室。刚刚坐下来，老师便问道：“我们教室的窗户被击碎了，这是怎么回事？”大家都听得出来，老师的语气稍微有点气愤，而我的脚不停的发抖。突然，一位同学竟然站了起来，自告奋勇地说：“老师，玻璃是我踢足球时踢碎的！”我大吃一惊，老师听了之后，慢慢地朝着那位同学走了过来。我刚刚安静下来的心，现在有猛烈地跳动起来了。我心想：他不会被打手掌吧？我可不行冤枉好人，绝对不行，我要面对错误，做一个诚实的好孩子！想到这里，我勇敢的站了起来，昂首挺胸说：“老师，其实这件事是我干的，不是他干的，您要打就打我吧！”同学们顿时被这句话给深深的震撼了。老师温柔地对我说：“老师不会打你，你敢于面对现实，承认错误，这才是最重要的。”教室里瞬间爆发出热烈的掌声，我热泪盈眶、、、、、、

一个人青少年时期的思想是非常容易遭到动摇和改变的时间，这个时期的教育成功与否都直接关系到他们以后的人生，所以说作为青少年来说我们更应该了解法律，以此作为一把保护自己的“利剑”，树立正确的人生观与价值观，学会判别是非，拥有一颗正义的心，将来才能成为一个对祖国、对社会有用的人才。但是，这个社会上有很多不良的风气，一点点浸染侵蚀着对这个大千世界充满好奇的少年们，因为我们青少年正处于生理与心理的巨大转变时期，可以说我们正处在一种“懵懂期”，我们对一切都似懂非懂，于是经常有些别有用心的人靠近我们，试图改变我的的是非观，面对这些人，我们应该坚决的说不。我国的青少年犯罪率一直居高不下，偷窃、吸毒、群聚斗殴甚至杀人，这一幕幕惨案，让我们清楚的意识到：让青少年了解法律，学会辩别是非对错已经是一件刻不容缓的事情了。

错误，应该用辩证的眼光来看待它。“人们若要有所追求，就不能不犯错误。”人生的路，没有坦途。人生中的一些错误，往往是成功的先导，是探索过程中必须付出的代价。当然，这绝不是说不要努力去防止和减少错误，或者说可以对错误持满不在乎的态度，而是说不要因为惧怕错误而畏首畏尾，缩手缩脚。有了这样的立意，就要调动自己的生活积累，想一想自己的人生经历中，有哪些“错误”是你成长过程的趣事，为促进你成长起了作用；有哪些“错误”的认识，使你在人生道路上走了一段弯路，付出了代价。把这些切身的体验写成记叙文或议论文，既是对自己的人生道路、成长过程进行思考，也可以给别人一些启迪。

爱对于现在的我们每个人来说，显得似乎有些博大。而恋爱呢？更是遥不可及了。美国作家汉娜？阿伦特曾经有过这样的一段描述：“没有什么比恋爱的烦恼更甜蜜；没有什么比恋爱的叹息更快乐；没有什么比恋爱的痛苦更愉悦；也没有什么比死于恋爱更幸福。”世间行乐本就曲折无常，一片小小的落叶尚且如此，更何况我们一个个性情中人呢！有人说人是耐不住寂寞的。可能这样说对吧，至少我不能给出一个决定的说法，而且我也不能做到像范老爷子那样不以物喜，不以己悲。爱不是一两句话就可以权衡清楚的，需要的是我们更多理性的思考过程。恰恰在这思考过程之中，更需要的是我们面对事物相对的冷静与沉着，就像是在这初冬的早晨。也许一时的轻率就会让你体会到人生的意味深长。无论怎样，对着的人要依旧不辍，不要犯错，错了的人要止住脚步，不能错上加错。不知对错的人慢慢明白就好了？

一个烟头，竟导致一位男子失业。我们会为他惋惜，如果当初他没有将烟头扔出窗外，如果他是将烟头熄灭了之后再扔出窗外，这些悲剧都不会发生。可是，生活没有“如果”，每个人都必须为自己所犯下的错误承担责任。当我们做错事情时，我们总喜欢用假设句来安慰自己，而不是努力的纠正错误。推卸责任，是我们这代年轻人常常做的事情。最后，我们又不得不为我们犯下的错受到惩罚。心中难免不愿面对，可能在未来的某一天，你又犯了一次同样的错误，熟悉却又想不起来，忽略了这个错误。下次又是循环再循环的犯错。为什么不选择努力面对错误并纠正，避免再次犯同样的错误呢？我们生活中有不少人不注意细节而犯下了不可弥补的错误。“一失足成千古恨”的例子还少吗？历史的长河中，项羽放过了刘邦导致自己帝王地位不保；周幽王为博美人一笑导致了西周的灭亡；刘备因弟之死攻打东吴导致孙刘联盟被破坏

我还是回到了原点，有着温暖的气息的地方，如梦初醒，又有点失落的苦闷，一封信，我实在是难以启齿了。那在心里的苦有几个人能够知道的，只有自己与自己倾诉了，只有在这个大自然中在独自的烦闷，独自的哭泣，直到哪山峰欣然落下的时候，我才怆然泪下……当初不知道是不是命运的抉择让我来到了这十班，来到时就开始后悔了，这是哪里啊？既然会没有一点光明，四周黑洞洞的这么能不撞墙呢？果然在这三年中我尝过了酸甜苦辣，最多的就是苦了……我时时刻刻在问自己朋友是不是就是摩擦大，感情就有可能越好呢？这是您告诉我的，我不敢忘记，我也更无法忘记，忘不了你的中中，你总是在我们的耳根说“地扫了吗？|忘不了你总是教我们的对错。可是我有些不大理解，为什么你那么好的一个老师，这么会教出我们这一帮学生呢？

伟人直面错误。勇于面对错误，可以使人不断进步，爱因斯坦即为一例。他进入国家最高级的研究所时，只需要一张桌子，一把椅子，一只笔和一些纸和一个大的废纸篓。“为什么要大的呢？”工作人员问他，他说：“好把我工作时的错误全扔进去”。从中，我们看出，他之所以成为科学家中的精英，是他能勇敢面对错误，并改正错误，最终成为科学史上的一座里程碑。而成不了“爱因斯坦”的人，是他们养了一群孩子，娇生惯养，宠着他们，而这些孩子个个叫错误。他们不能去勇于面对错误，所以最终不能成为伟人。

太美的承诺因为太年轻，也许只是当时的我们分不清友情和爱情，就算当时我们懂得珍惜，可来日方长，又有谁能做到“相看两不厌”的境地？又有谁能保证“到老终无怨恨心”？年轻的错过是必然的，就像年少必经轻狂一样，所以我们无需再去谈论对错，也不必太过执着的计较结果。其实这也本无对错，佛说，凡事悟了，便是对。不悟，便是错。当初你不懂，便是错，如今懂得了，便不再是错！

愧疚教会人们重新面对错误. 有这样一个报道: 一个司机在一次酒后驾车的途中误伤了一个放学回家的女孩儿, 女孩儿死了, 司机逃跑了,这一逃就是三年. 司机日夜被他的愧疚之心所折磨. 警方最后发现了他, 司机开车在城市中四处窜逃,他现在已然是一名不怕死也不怕杀人的疯狂逃犯了. 然而,在一个红灯前,他突然刹住了车,从容不迫的走下了车,走向了身后紧追的警车. 警察惊讶之余发现逃犯的车前有一排刚刚从学校放学过马路的小学生,孩子们脸上都挂着纯真的笑容. 有时, 愧疚可以唤醒人们内心深埋的良知.

爱情没有对错，若爱，请深爱；不爱，就放手。只是，也许只是一次不经意的回眸，也会成为一世的心殇。从何时起，每次打开电脑的第一件事就是登上QQ看你在不在，去你的空间看你最新的动态……。又是从何时起，我们不在无话不谈，用沉默代替了曾经的亲密无间。你期待着一场触摸不到的幸福，可我最终只能无言的转身。只是，在每一个梦魔的深处，我都可以看到你停驻的身影。

读完这个故事，我又想起刚才自己的行为，与小女孩儿是那么相似。我平时总是跟妈妈吵架，吵完就跑到自己屋里锁上门，不吃不喝的，也不会去思考是否对错。就拿这次的事情来说，妈妈为了我的均衡营养做的其他菜，我却闹别扭不吃，是我的错，我不应该发脾气。看见妈妈伤心地样子，我赶忙走过去向妈妈道歉，妈妈说：“母亲与子女总是有吵不完的架。”

3、思想觉悟不高，对错误的认识不足，试想如果当时我就认识到此事的严重性，错误就不可能发生。之所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代中学生应具有的认识问题水平，为能对老师的辛勤劳作作出回报，我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性，为此，我一定会在以后的几年里更严格地要求自己，在认真完成作业，在上课的时候绝对不讲闲话地同时，使自己的言行都与一个现代中学生相符合。

万千世界，无奇不有，身边的琐事，往来的人群。我们无法去估量一件事或一个人，因为我们看不透自己，正因为如此，我们认为自己一定对的事，然亦我们一定能辨别是非对错的人，或许在他人的眼中又能出现新的解释或者认可。似如我们永远看不透自己，却永远认为自己看透了他人；亦他们永远看不透自己，却总认为自己看透了我们。人就是这样，难以琢磨，也许这才是身为一个人的特点吧。

走出童话，回归现实生活，和动物一样，我们人类也无时无刻不在抉择中度过，抉择不分对错，不分好坏，只有愿意不愿意，后悔不后悔，经常在小说的结尾看到这样一句话“如果同样的事情再发生一遍，我可能还会这样选择，故事的结局依旧不会改变”。这就是单单属于自己的抉择。或许有人会理解它，或许有人会蔑视它，但我们依旧无怨无悔，按着原先照定的路走下去，那终究不会错。

从稚嫩到成熟，行走在对与错的边缘交界线上，我们愈加谨慎，一路走来、一路甄别、一路分拣，无形的标准在有形的人生中烙下深深的痕迹。回头再望去，却发现自己总是在不停地否定曾经肯定过的，又在肯定曾经否定过的。在对与错的反复纠结中，迷茫的眼神渐渐清晰，又渐渐迷茫。不禁深思：在这个是非对错交织纵横的混沌世界里，如此辛劳到底是为了什么？或许对与错本是世间的一种规则，分清它们只是为能更好地生存……

那是思想的碰撞，他们总是有可妥协的地方。因此人们根本不希望与自己不同的思维或思想的出现，也从而否定了创新和怀旧。并为他们套上了“迂腐”、“简单”、“幼稚”、“疯狂”和“绝对错误”的帽子。事实证明新的思想会给我们带来意想不到的东西，就像恩格斯的《共产党宣言》这一颗小小的发球无产阶级的小种子，可以为我们带来中华人民共和国一样，可在这之前谁会认为一篇文章的作用竟然如此之大呢？

国家现行的积弊和错误的源头都是现行教育体系的弊端，和当代中国民众的错误认识，中国教育一直以来都存在一个巨大的弊端，那就是所有的学生都不敢也不会向老师指出错误，这一理念已经根深蒂固了累计几千年来我们讲究的尊卑有序大大阻碍了我们的发展的广度的真切性，中国人习惯的迷信权威，相信权威，对于依据自身主观意识判断认为是错误的人，或者认为不具有权威的人便会不假思索的去否定，最终盲目的选择所谓的权威性学说，也不管它的对错。文化大革命的惨痛教训不单是那一部分人造成的，而是全体中国人全体的传统错误意识造成的。所有人都不分情况和事务性的选择了相信权威，于是毅然发动了错误的文化大革命，造成了十年动乱与发展停滞。而小平却是不相信权威，理智与实际并行性思维兼顾的世纪伟人于是中国赢了结束后的发展春天，发展以来中国也不乏这种实事求是的英明之人如胡锦涛、江泽明和我们伟大的习近平总书记都是这样求实际注发展伟人，但仅仅这些是远远不够的，中国是一个大国，发展需要一大批人才，不只是少数，而中国现行教育又是一个巨大问题，所以教育改革势在必行。

上课啦，当英语老师发下测验卷的时候，我心中的兔子跳上跳下的，弄得我浑身不舒服。试卷发到我手上了，我一看：“喔耶！我得了一百分！”正当我拿着试卷到处炫耀时，我意外地发现老师改错了一道题，这怎么办才好呢？无疑是对我的晴天霹雳呀！忐忑不安的我焦急万分。这时，心中的天使与魔鬼开展起了大辩论。魔鬼说：“主人，快点趁没人时改了答案，这样，主人您才会得满分！”天使又争着说：“主人，您千万不能改呀，要对得住自己的良心！“主人你管他说个狗屁不通的，您还是快点改了呀，不然没时间啦！“主人，诚信是金呀，如果您真的改了，那也是个假一百分，那样，您就对不住家人，老师同学，更对不住自己呀！”听到这里，我后悔不已，我既想拿一百分，又想讲诚信。正当我急得头昏脑胀时，我突然想起关老师曾经说过：“做人要讲信用，所谓‘一言既出，驷马难追，’这样才会得到别人的尊重。”这时，我站了起来，大步流星地走向讲台告诉老师我的真正得分。尽管我从一百分变成九十八分，可是，我心中总有一种说不出的高兴，可能这就是面对错误的双重效果吧。

然后，王老师不仅教会我们知识，更教会了我们怎样做人。一节体活课，段雨泽用水枪喷射正在专心做作业的我。这可惹恼了本来就为难题犯愁的我，我二话没说卷起袖子，面目狰狞地走到他的面前，一拳就把他打倒了。同学们都惊呆了，全场顿时定格住了。王老师一得知，就赶往现场。看着气势汹汹的我和狼狈无语的段雨泽，老师没说什么，只是“请”我俩到办公室“喝茶”。我的心扑通扑通地跳着，这心跳声都好像回荡在空中，怎么也消灭不了。“把水先擦擦干吧！”王老师让我们进办公室的第一件事就是拿出纸巾，让我们擦去身上和脸上的水。见两人火气渐渐消去，王老师心平气和地问我们究竟发生了什么，当听完这七零八落地叙述后，王老师意味深长地说：“当面对错误或者自己犯错误时，首先要做的就是反思，找找自己的不足，不要总是揪住他人的错误不放；当自己能不做错时尽量不错，能容忍时尽量宽容。”虽然低着头，但我能清晰地感觉到自己炽热的两颊，“每个人都会犯错，重要的是看犯错之后能否改正。”顿时，我豁然开朗，刚才的委屈一下子飞到了九霄云外，而王老师这简单的一席话却扎进了我的心底。

周末，我怀着无比郁闷的心情去书店看书。突然，一本杨鹏的书跃入了我的眼帘——《后悔药》。后悔药？我抽出那本书看了起来——“我”的小人儿爸爸发明了人人都想得到的后悔药，却造成了一系列骨牌效应，最后引发了人类的灾难……这本书本有许多搞笑成分，可这次，我的心情却是无比的沉重，这本书令我若有所思。书中的一段话我至今还记忆犹新：人的生命只有一次，如果我们不懂得珍惜，就算做错事情吃后悔药，也只是稍有调整，不会有大的改变。我们只有认真对待每一件事情、每一个抉择，尽量不做后悔的事，人生才能无憾！是啊，比起吃所谓的后悔药，怨天尤人，我们更应该面对错误，面对现实，学会去改正错误，给自己一个警示，让自己今后不再犯这样的错误。这样，我们的人生才会是完整的，才会是真正无憾的。如果任何事情都有后悔的余地，那我们就永远学不会认真对待事情，学不会珍惜现在！

打扫自己的心灵，还应该敢于承认错误。因为在我们认错的那一瞬间，我们拥有了诚实、大度，善良等诸多美德，摒弃了谎言及虚荣。美国总统华盛顿在误砍了爸爸所种的樱桃树后，勇敢地告诉了爸爸，赢得了其父的赞许。着名作家巴金在10多年后向小狗包弟道歉，无情地鞭笞着自己当年送走包弟的行为，人性的善良与伟大在这闪烁着耀眼的光芒。物理学家霍金向外界坦诚自己当年的“霍金辐射”理论是错误的，并积极主动兑现了与另一物理专家关于此理论的赌注。华盛顿之所以有勇敢认错的品质，才使他名满天下；巴金之所以真诚地道歉，才成就了其伟大的事业；霍金之所以大度有信，才赢得了世人的赞扬和尊重……正所谓：“君子坦荡荡。”只有勇于面对错误，承认错误，改正错误，我们才能保持自己心灵的纯净，才能立于天地之间。

错误，应该用辩证的眼光来看待它。“人们若要有所追求，就不能不犯错误。”人生的路，没有坦途。人生中的一些错误，往往是成功的先导，是探索过程中必须付出的代价。当然，这绝不是说不要努力去防止和减少错误，或者说可以对错误持满不在乎的态度，而是说不要因为惧怕错误而畏首畏尾，缩手缩脚。有了这样的立意，就要调动自己的生活积累，想一想自己的人生经历中，有哪些“错误”是你成长过程的趣事，为促进你成长起了作用；有哪些“错误”的认识，使你在人生道路上走了一段弯路，付出了代价。把这些切身的体验写成记叙文或议论文，既是对自己的人生道路、成长过程进行思考，也可以给别人一些启迪。

周末，我怀着无比郁闷的心情去书店看书。突然，一本杨鹏的书跃入了我的眼帘——《后悔药》。后悔药？我抽出那本书看了起来——“我”的小人儿爸爸发明了人人都想得到的后悔药，却造成了一系列骨牌效应，最后引发了人类的灾难……这本书本有许多搞笑成分，可这次，我的心情却是无比的沉重，这本书令我若有所思。书中的一段话我至今还记忆犹新：人的生命只有一次，如果我们不懂得珍惜，就算做错事情吃后悔药，也只是稍有调整，不会有大的改变。我们只有认真对待每一件事情、每一个抉择，尽量不做后悔的事，人生才能无憾！是啊，比起吃所谓的后悔药，怨天尤人，我们更应该面对错误，面对现实，学会去改正错误，给自己一个警示，让自己今后不再犯这样的错误。这样，我们的人生才会是完整的，才会是真正无憾的。如果任何事情都有后悔的余地，那我们就永远学不会认真对待事情，学不会珍惜现在！

复习中存在着重视知识记忆，忽视知识理解，重视运算结果，忽视运算步骤，重视解题方法，忽视解题原理的现象，这种片面复习不利于能力的形成与提高。结果对错只是考查的一部分，对知识、能力、思想、方法、潜质等更多的考查体现在步骤、过程中，不能准确、清晰、有条理的表达，没有完整的解题过程，即使结果正确，也不会得到预想分数。在专题复习阶段，不仅要掌握解题方法、规律，还要领会其原理、策略。做题不仅求会，还要求懂。如在几何复习中，不仅要知道常见的基本图形、常添加的辅助线，还要知道添加的原理和规律，才能灵活运用。注意倾听、思考老师对典型题的分析及求解的策略，注意通性、通法的运用，对各类题型不满足听懂、会做，要及时归纳整理，探求不同解法，形成能力。

一个错误，有可能会毁了一个人的一生，但也可能使一个人由此走向成功。人的一生，不可能一帆风顺，不可能永不犯错。当人们犯了错误，他们总是想：要是我能预知未来有多好，我就可以跳过这个错误了。一旦犯了错误，由错误带来的伤痛可能会随着时间的流逝而消失，但有时会在人们心中留下烙印，永不磨灭。面对错误，有人乐观，有人悲伤。有人会千方百计纠正错误，挽回损失；有人则将错就错，为了眼前利益，极力掩盖错误。

我也犯过错误，面对错误，我是这样做的：那是上一年级的时候，我向妈妈要了五元钱去买钢笔，到了文具店，我看到一支淡粉色的钢笔，再加上上面精美的花纹，看起来很淡雅我一下子被它迷住了，于是我就买了那支钢笔。那支钢笔是四元，我付了钱。拿着心爱的钢笔走在回家的路上，心想：这一元钱，我何不自己留下来买个玩具？妈妈不会知道的。回到家，我有点紧张，对妈妈说；‘这支钢笔5元，可能质量比较好吧；。

掬一捧江水，寻一份豪气，从苏东坡的大江东去里缓缓走来。他眼中的赤壁，是个壮美的错误。东坡的一生，本来就受到许多错误的对待。释舟楫之安，而服车马之劳，弃雕梁之美，而居松茅之椽。在不公的命运里，他尚且吟啸徐行，这小小的赤鼻矶，又何足挂齿？错误的地点遇上不错的人，错误的地点引发不错的诗情。很多时候，我们只是在为情感找一个载体。不必太在意载体的对错，只要能让你向着天地高昂起灵魂的旗帜，便已足够。你还在为小小错误纠缠不清吗？且看东坡壮怀激烈，歌大江东去。

读了这个故事，我觉得文中的华盛顿是个有诚信的孩子。在生活中，不诚实的的人有很多。通常自己犯了错误没有勇气去承认，就撒个谎。这些人面对错误都有 一种胆怯的心理，总觉得承认后会挨骂、挨打，或者有人会看不起你。其实他不承认，就等于错上加错，比做错了事更加严重。做错了事只要改正就好，但如果做错了事用撒谎的方式去隐瞒，那不等于告诉自己：做错了事不要紧，可以用撒谎去隐瞒。那么从此以后，你不就养成了撒谎的习惯。要知道，一个人在人生的道路上，如果失去了诚实这个最起码的品质，那么没有一个人会跟这种人交朋友。

现在我已经比原来大一岁了，也比原来懂事了。要想把学习成绩提升上来就必须上课专心听讲，下课认真理解。还有原来我不爱举手回答问题，就算心里知道答案，也不敢举手。现在进入了新的一个学期，我改变了很多，只要心里知道答案，无论对错我都会把手高高举起。如果对了，我会记的更牢，如果错了也没关系，老师会把正确的答案告诉你，再遇到同样的问题就不会在出错了。原来的我比较粗心，尤其是做数学作业，明明会做的题在计算的时候居然把数字抄错，为这爸爸妈妈没少数落我，他们都叫我“小马虎”，我可不想要这个外号，这学期我一定要让他们对我刮目相看。

面对错过，无法抗争，那不是命运而是注定。前世的五百次回眸才换来今生的擦肩而过，相逢又需要多少次的注视？只有默默守望，才能在浪花中自由地行驶只有虔诚祈祷，才不会在困惑中迷失自己只有安然微笑，才能在逝去的刹那得到永恒。

选择往往只在一念之间，而对于那选择的错与对原本也只在心中，但是时间一久，心会累，心会有所改变，那时，之前所有选择的对与错都会不停的摇摆，亦对亦错，对的也是错的，错的似乎也是对的，直到某一天，你恍然大悟，选择，其实没有对错。

当你失去了童年的幼稚，失去了那份成为儿歌中的“主角”的天真，失去了一份对错误事物必要纠正的执着。这说明你成长了，成为了一名沉稳冷静、时愁时乐的青少年了，这个时候，不如来杯童年的可乐，你会发现：真的很快乐。

认真检查也是在学习数学过程中不可缺少的一部分，要学会对所解答的问题进行“检验”，检验的方法越多、思路越广、思维也就越灵活。在养成检验习惯的同时，也增强学习的责任感，纠正某些草率从事，不管对错的不负责任的态度。

只见陈老师小步小步地走到我身边，眼角一撇，听说陈老师有“一目十行”的本领，一眼就能把你的对错看完。陈老师在我身边停顿了一小会儿，就会到讲台上去了，他一边批改这作业，一边在警告似的：同学们要注意些检查，只有检查认真了，才说明你仔细了。