描写段落的段落
描写段落的精彩片段
  • 段落

    描写段落的段落

    做一篇摘抄时,我先是精心地挑选出对我最具吸引的文章。然后,细细地嚼碎其中较难理解的词句,找出点缀于其中的那些精彩的描写与修辞,再汇成一个段落,抄写在本子上。不光要去品味它,还要设身处地去了解作者的感情。细读许久后,一种写作的欲望便被作者激发出来了。这就好比两颗晶莹润滑的石头碰撞在一起,磨擦出了灵感的火花。接着,几句意味深长的点评便跃然纸上了。我又在不经意间,发现了段落中的点睛之笔。真是“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”。又想为作者编写出更具风味的段落。于是,仿照着段落的句式,开始创作出属于自己的美妙句段,流露出属于自己的真情实感。我又仿佛奏响了一曲新的华章,谛听自己的心声。终于,一曲终了,一篇蕴含着我灵感与创意的摘抄展现在了作业本上。

    学好语文其实很简单》的优美段落摘抄
描写段落的段落
  • 总评:对龙眼的外观、质地、口感等特征的概括比较精练,词语形式活泼,语句比较流畅,也表达了小作者对龙眼的喜爱之情。从题目来看,“摘”是本文的重点,作者在文中对“摘”的动作描写比较具体,一些语句经修辞后很生动。不足之处主要是段落不清。具体评析见文中标示。
  • 三、文章巧妙借鉴,构思独特。小作者先用题记点题,并统领全文。接着分三个段落,借用高尔基的自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》的标题,表示时间的推移,成长的历程,全方位表现老妈的不同角色,叙写和老妈在一起的独特感受,每段结尾自然点题,层次分明。最后的后记则呼应题记,并表达对老妈无尽的挚爱之情,深化中心。
  • 进入学生会多久了呢?我没有计算过。在学生会里的这些日子,有欢笑、也有泪水,有朝气、也有颓废,有快乐、也有荒唐,有自信、也有迷茫。敏感、偏执、顽固到底,故做坚强。可以轻易伤害到别人,却也轻易的被别人伤害着……回首,学生会的点点滴滴还历历在目。而我,就像一只风筝,跌跌撞撞、摇摇摆摆飞上了蓝天。从我刚进来时奏起的进行曲,到现在预示即将告一段落的片尾曲,律动的节奏、流淌的音符,跌宕、起伏、平缓、激昂,期间匆匆忙忙、来来去去的身影,自己,又记得多少呢?
  • 进入中高年级,字词已经成了最基本的知识,而大家认为难的两方面就接踵而至:阅读分析与作文。同样,阅读分析也是需要一定方法的——读、说、背、思。读,就是要有感情地大声朗读。从读声中,我们可以更进一步的理解作者要表达的思想感情。说,就是在读后,用最主要的词语组成一句可以概括全文的话,这句话常常与中心相呼应,这样,你就能轻松的找到中心。背,讲一些比较重点的段落背下来,而一般的文章,重点段都是会解释中心的,若重点段会背,那这篇文章的中心也就算会背了。思,理所当然就是思考,思考这篇文章中的疑惑,这些疑惑弄明白了,对这篇文章的理解也就透彻了。
  • 总评:不当家,不知道柴米贵。从作者的亲身经历来看,不当家,不知道当家累啊。文中,作者按照事情发展顺序有条理地记叙了一天当家的情景,从切菜——做饭——吃饭——拖地板——洗衣服,依次展现了当家的经过,突出了真实感受,也从侧面揭示了父母操持家务的辛劳。从行文来看,朴实的文字中透露出真挚的感情,但平铺直叙中缺乏具体形象,尤其是在动作、语言和心理描写方面如同蜻蜓点水,难以给读者留下深刻的印象。其次,标题过于笼统,不如改成“第一次当家”。建议作者加强叙述方面的训练,以后在作文时注意紧扣中心,抓住选择材料写细写透,同时做到段落之间衔接清楚。
  • 每一处落笔,每一个段落的生成,自然的,曲折的,无一不是顺着心性,就如潺潺流水,润过记忆的河滩,然后会满目皆绿。生命在路上,也许一路走,一路丢失,已无法完整的做回自己,可还是会满心期许,确信灵犀。你来,我在,并且备好了琉璃的香茗,等一场声势浩大的修行之后,你的皈依,仅此而已。
  • 总评:作者写了自己最喜欢的游戏“生化幽灵”,虽然没有说出游戏的规则,但整个游戏的过程描写的很详细,体现出了“趣味”。从整体来看,内容不算新颖,类似的文章也有不少,且段落划分不规范,但作者对节奏的较准确把握和描写的紧凑值得同学们学习。
  • 总评:很多同学写“师恩”题材的作文时,都是从老师如何关爱自己写起,最后再写应该感恩,而本篇作文的构思很有特色,作者用《每当我走近老师窗前》歌词做为开篇切入点和段落间的衔接,很好地突出了内心的情感,同时又结合看似平常却往往不容易做到的点滴小事来感恩,显得很真实,这是本文告诉我们的道理。不足之处见文中标示。
  • 入冬以来,天气一天比一天冷,妈妈也就时常说,“陈卓啊,知道冬日你最让我头痛的是什么吗?”她第一次这样问时,我还傻乎乎地说:“妈妈,是什么呀?”后来她常这样问,我就装糊涂,或干脆不耐烦地说:“不就是睡懒觉嘛,大冷的天谁不想睡懒觉呢?”我的好多同学都说冬日早晨起床要下很大很大的决心,要很坚强很勇敢才起得了呢。当然妈妈的话也并没有夸张,要把我从床上叫起来,不经过艰苦的斗争是根本不可能的,至少,也要像一篇课文那样分成三个段落才行。
  • 总评:这篇作文最大的亮点就是语言比较风趣,把大扫除这样一个枯燥乏味的工作,写得妙趣横生,让人看了轻松愉悦,增加了作文的可读性。但要注意一些细节问题,比如“我和弟弟经过一番秘密的商量”,为什么要“秘密的商量”没有交代,让人看了摸不着北。此外,还存在段落不够清晰、一些语句不简练,甚至出现病句等不足。
  • 遇见较短的段落,我都一一通过了,可是当背到第六段时,我背到一般,就怎么想也想不起来,我又绞尽脑汁地想了想,但还是不知道下面要背什么。只好放弃,我看了看语文书,便懊悔刚才背的时候,为何没有想到这里。又开始背这一段,还是有头无尾。我心中开始不能平静起来,我着急,着急自己觉得可以背出的这段做起来却那么难?但我又安慰自己:要耐心点,再试一试。我又读了这段两三遍,接着开始背。这一次稍微好了些,最后“这清新的绿色仿佛在雨雾中流动”还有点不熟悉之外,别的背得很好,终于我背出了这一段。
  • 回顾中国五千年历史,中国经受住了无数风雨洗礼,今天仍屹立于世界,它靠的是什么?靠的是中国传统的民族精神,靠的是全国人民的不懈努力。是啊,中国靠着这股子精神正逐步发展,走向世界前列,但它从未忘记那段坎坷的屈辱史,那段落后挨打的情景,它没有满足于现状,也没有沉浸在无限耻辱的深渊,而是充满了自信,充满对未来美好的憧憬,无限希望,一点点向那远大的目标前进……
  • 总评:看了作者了几篇有关《弟子规》的习作,感觉到似乎作者一直在生搬硬套,虽然不好断定事例是真还是假,但让人读起来就觉得很假,这样的作文自然就失去了活力,没有什么看头。除此之外,本文的主体部分(第二段)没有扣住第一段的观点展开,最后一段也没有顺应前文,段落之间的脱节与最后一段的大话、套话使得全文缺失了中心主题。
  • 说法二:阅读是一种从印的或写的符号中取得意义的心理过程;是从看到的言语向说出的言语的过渡,在这个过渡中,不是机械地把原文说出来,而是要通过内部语言来理解或改造原文的句子和段落,从而把原文中的思想变为读者自己的思想。
  • 平心而论,电影前半段尚有完整的剧情,通过保护小童、齐鲁会盟、平息公山狃叛乱等段落,集中表现了孔子的仁爱、智谋和军事上的才华。尤其是孔子仕途受挫,不得不从鲁国出走,众弟子赶来追随等一组戏,起承转合之间颇为流畅,算是片中的亮点。但后半段孔子周游列国的历程却成为了一场支离破碎的桥段集锦,影迷们均认为这一部分毫无主线可言,零散且琐碎,直看得叫人昏昏欲睡。迟迟不见高潮出现,也总是看不见电影将要结束的征兆,期间有几位观众陆续离场,一去不复返。有相当一部分的影迷认为电影最大的败笔就是苍白无聊的剧情。
  • 当夏天来临时,海伦在盲哑学校的课程正好告一段落,她说话的能力也和一般人没什么两样了。海伦回到家时,大声喊道:“爸爸,妈妈,我回来了!”刹那间,爸爸和妈妈紧紧地抱住了海伦,流下了兴奋的泪水。
  • 老师说:今天练习现代文大阅读的习题。在做这类阅读题时,要掌握做题的方法和技巧。只有这样才能在高考中拿高分。现在你们来做2006年江西卷高考阅读原题《秋光里的黄金树》。首先,给文章段落标上序号。这篇阅读共有24个自然段,一定要数清楚。先看看第十段的画线部分。
  • 这款游戏的主人是世界最大的软件公司:天极公司,现在电视台采访的便是天极董事长黄钻。采访告一段落之后,画面切到外景,这里是一家医院的重症部,黄钻身后跟着一大帮背着设备技术人员,每到一间病房,技术人员便给病人们安装游戏的整套设备,黄钻则亲切地跟病人聊天,然后告诉记者,这些设备都是天极公司免费提供给病人们的,天极的理念就是:“让每一个人都来玩《无限世界》。”
  • 偶尔在雨天,趴在窗台上,看楼下人来人往,行色匆匆,一把把雨伞如一朵朵绽开的花。一滴雨水打在湖中,溅起一朵凄美的水花。雨是天的眼泪,是天的思念,可是雨落时,会不会悲伤?虽然生命瞬即逝,但还是要给世界留下些什么,这是雨的精神吧!心变得很安静,对雨的不满也全部抛到九霄云外,余下的都是对雨的感激和感悟。回到桌前,把零碎的文字拼成一段段优美的段落,比如自己的心情,比如对雨的喜爱。
  • 葛立方《韵语阳秋》卷十一:“首言钓叟遇文王,又言酒徒遇高祖,卒自叹己之不遇”。清方东树《昭昧詹言》卷十二:“此是大诗,意脉明白而段落迷离莫辨”。曾国藩《求阙斋读书录》:“太白此诗则抱才而专俟际会之时”。
描写段落的段落200字
  • 我们在她的书桌前坐了下来。我对她说:“我们先来一起看一下语文吧。”我翻开了语文书,然后学着老师的样子:“现在你先来读读这篇课文吧,读的过程中分下段茖。”“好的。”她答应了一声就开始读起了课文。课文读好后,她把分好的段落给我看。我发现她有个段落分得有问题,于是,我就指给她,并且认真地给她讲解。经过我的讲解,她理清了段落,并且掌握了课文的主要内容和中心思想。
  • 在那一刻,我感觉得到,童老师的语言很丰富,一张嘴便犹如滔滔江水连绵不绝。他的知识渊博,上知天文下知地理,好象就没有他晓不得的。他最大的一个特点就是特别能调动同学们听课的积极性,在一段原本看来极为枯燥难记的词语、段落后会链接生活中的一些奇闻趣事,也可能假设某某同学怎么样怎么样,大家在哈哈大笑一番后,那些生疏难记的词语、段落就会顺服的跑进脑海……,不知不觉中,下课铃声响了,我敢说这堂课后,没有哪位同学不会喜欢上这位风趣可爱的童老师。
  • 考试那天(语文),大多同学都拿着课本和作业本,一会儿背书,一会儿复习重点内容,一会儿翻开语文书,复习缩句、省略号和破折号的作用。而我呢,则看着第6课《梅花魂》的重要段落和笔记。因为我大概知道,梅花魂是期中考最重要的阅读节选,也是必考内容,所以这几天我把梅花魂要背的段落背得滚瓜烂熟。因为我知道,如果没有考到前5名,那么新旱冰鞋就和我说拜拜了。
  • 其中有几处是我觉得比较引人入胜:上部第二十章托里斯海峡:鹦鹉螺号第一次遭受困境碰触到海峡的礁石而被迫停下来。然而这对阿龙纳斯,他的仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰却是一件好事。因为他们能在旁边的小岛上逗留了两天,这对一个原来生活在陆地上却因为某种原因而留在海上3个月的人来说是上天何等的优厚待遇啊!然而,在他刚想享受战利品时却遇到了土人围攻。最终以尼摩船长沉着冷静去对付土人围攻,以及在珊瑚墓地的故事而告一段落。
  • 美丽的相遇,如何能不衍生出一段倾心地相许。似乎只能是这样,才会不辜负了那份了然的极致。于是,一个从没被预料到的段落于瞬间开始,一段没有经过排练的戏剧亦在仓促中上演。所有的道具都是匆忙地赶制,所有的台词都是临时的拼凑,表情,应对到半是自如,半是虚无。剧本缺失,剧情便只能是百般地拙劣,支离。而角色斑斓着,在华丽的飞舞中深深地隐匿。时光流逝。
描写段落的段落100字
  • 到现在为止,我们的作文学习已经告一段落。这一段落,是一个入门的段落。我们学习了要写好作文应当注意的一般问题,如何构思,还学习了作文的几个具体技能:扣题和拟题、详写和略写、描写、议论等。大家要认真总结复习,争取在期末的语文考试中,取得较好的成绩。另外,还要把下面这篇作文写好,作为我们这一阶段学习的一次考试。
  • 我的读书方法是首先我会默读一次课文,接着大声读一次课文,再默读一次课文;接着标出段落,重复读不熟悉的段落和词语;然后再快速浏览课文一次,并回想这篇故事的大概内容,我还会回过头来品味自己最喜欢的部分,最后我会想像最精彩部分的情景。
  • 第一,本文的第一个大特点就是:带帽、穿衣、套鞋。什么叫帽?帽有什么作用?帽子——说白了,就是一个段落的主题。一篇文章只能有一个主题。同理,一个段落也只能有一个主题。什么叫主题?说白了,就是您想表达的东西,就是您最想告诉别人的东西。帽子是主题,帽子也是提纲。
  • 今天,真的算是告一段落,我填完了一,二本志愿,我很清楚八成没戏上一本,但我还是抱着侥幸心报了志愿,但愿能捡个漏,让我上个二本。我能上的三本在七月中旬才填报志愿,所以这一段时间我就能清闲一些了,说来说去,我想走的想法还是没变,我希望能在大学里能有跟好的发展,而不是死命的考高分。
  • 总评:的确,学习的路并不是一帆风顺的,每个人都会遇到各种各样的困难。在这篇习作中,作者开头抛出自己的感受,而后围绕这一感受,通过概述自己学奥数的历程与列举解奥数题的艰辛,表现出作者“做事要有始有终”“绝不能半途而废”的学习精神,文中段落虽然有欠妥当处,但文风平实,从小处着眼,可谓深入浅出。
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