时间，在漫漫生活里一点点地沉淀，一点点地积累。而人又在时间的长河里浮游翻滚，如浮萍随岁月而磨砺、沉淀。在蹉跎的岁月中形成独自特有的芬芳，在生活里散发，一点点渗透，一点点穿透自己的人生。懂得沉淀的人，不需要外界的力量，总会去追求自己心灵的宁静，能时刻让自己沉静下来，与自我对话，获得心灵最真的倾诉。每个的一生，都与那么一段或几段刻骨难忘的感情，有那么一个或几个携手风雨的人。有一天，流年也许会将这一切都冲淡，而我们拥有的只是自己。回到属于自己的那个岁月山河里，一个人继续徒步天涯，只是我们并不孤单。人生就是这样，过去的总要过去，不必在意太多，放下所有的不快乐。

从上面这些统计中，我知道了看课外书，可以增长见识，开拓视野。在扩大知识面的同时，提高对事物的认识能力。而且我们还可以通过课外书，多多地积累运用，这样对我们的作文与成长是很有帮助的。我还希望同学们尽量利用看电视、玩电脑的时间来多看课外书，并能做上笔记。我还要呼吁各位家长要多抽时间去督促、帮助孩子们读书。有些同学就因父母不督促，看武侠小说、言情小说，专门跟别人打架、谈恋爱，从而走上了歪路。可见，父母的督促是多么的重要啊！就比如我妈妈的一个表第，就要因他的父母每天都下地干活，对他的学习也不过问。因为学习差，学校里的人也不和他一起玩。他感到很孤独，只能以看武侠小说作伴。他渐渐长大了，对武侠十分痴迷。有一天他就像书中的大侠一样去打人，使一个人身受重伤，被判有期徒刑两年。

第三事例讲的是：一位中国科学院院士原来在部队一个科研单位工作。他原来基础并不好，学历不太“硬”，也曾不被人看好。可是他自己却“不放弃，不抛弃”，一步一个脚印，慢慢地积累知识；积累经验；积累成绩。他不放弃一切可以学习机的会，他向一切内行的人虚心请教；参加科研项目从小到大，从刚开始当助手，到后来自己牵头领着助手干；发表学术论文从一开始的一般刊物到后来的核心刊物到国外着名刊物；他自己也从一个默默无闻的工程师，成了本专业的权威，博士生导师，军队有突出贡献的专家。到2007年，他终于被评选为中国科学院院士，进入了中国科学家的最高殿堂。他的成功经历，再次雄辩地说明了积累对于成功的重要性。

长大意味着能成熟地运筹人生之路，处理各种难题，而首要之事是拿出正视问题的勇气与态度，迎难而上，使问题迎刃而解。这可以说是幼稚与成熟的一道分界线，也可以说是可期待的长大的一个准则。被后人津津乐道的卧薪尝胆的越王勾践也并不是生就有成大业之资，若不是其最初不听范蠡劝谏，又怎会失掉江山。但是勾践却没有消极，也没有继续刚愎自用，而是认清了失败的残局，采纳了范蠡的乞和建议，忍辱负重向吴王俯首称臣，问疾尝粪。回到越国后勾践励精图治，卧薪尝胆二十年，终成就千秋霸业。直面失败并不畏艰难地积极进取，这是一代帝王的成长之路。诚然，这是一段艰辛痛楚的过程，它是挫败之痛、损伤之痛，也有遗失颜面之痛，而长大，就是告诉自己不再怕痛。害怕与逃避并不能使痛苦减轻，反而拖累了去寻求解决之道的脚步。为了人生路上的不断进取，这样的长大必须期待。

从小学到初中，她看到有太多的人在作文本前一脸沮丧，咬着笔头发着呆。也听过太多的人瘫在桌子上仰天长叹没有题材。其实，每日的生活就是最好的素材，作文是源于生活的。在平日里，她要细心地留意身边的点点滴滴，不断地积累素材。一则新闻、一件小事、一位人物、一个物品……大千世界，无奇不有，关键在于你是不是一个生活的有心者，是否有一双去发现它们的眼睛。我们只有仔细观察生活，尽情感受生活的美好，才不会在写作时一筹莫展，毫无头绪。相反地，当你将生活中的小事一点点地积累起来，并且适当地运用，那你的作文就一定能更上一层楼。 

茅盾从小就能辨善恶。他在文章中就这样写着：善，不积不足以成名善；恶不积不足以灭身义。意思就是说：“如果善不点点滴滴地积聚起来，就不足以成就自己的名声；如果恶不点点滴滴地积聚起来，就不足以毁灭自身。”我觉得茅盾在这一段话中告诉我们，不想毁灭自己就不能够做坏事，要想有成就，留下一个好名声，那就得一直做好事。这一段话里有鲜明的针对性。少年茅盾用语言来告诫人们，必须“审察之而严其弃取”，用警策之句进行反诘、感叹，真可谓意赅言简气盈动人。

无论多么难，都要坚信，只要坚持就会有希望，有转机，这世界上，从来没有真正的绝境，有的只是绝望的思维，只要心灵不曾干涸，再荒凉的土地，也会变成生机勃勃的绿洲。无论是创业还是守业，都可能遇到很多问题，在创业的路上，没有谁能够一帆风顺，有些时候困难往往会超乎你的想象，在苦难和绝境面前产生动摇甚至中途而退，都是很正常的。但是，每一个成功者，每一个企业，每一单业务的成功，都来自于积累，只有不断地积累，才有进步和发展。

以前，我上课对老师所提出的问题总是不发言，有时是不会，有时是会，但没有把握对。过了一段时间，我试着举手发言，发现其实回答问题也是一种乐趣，会让我高兴，然后，我就尽量地积极发言，尽管有时的回答是错误的，但老师从来都不批评。每次发言以后，我都会感到很高兴。现在，学习了《走向生活》这篇课文，我想我以后应该再积极一点应该为学习改变一下自己内向的性格。

在我们周围可以发现有这样两种同学：一种是遇到疑难问题隐藏起来，明明自己一窍不通，也不愿让别人知道，更别说是直言不讳地承认“不知道”了。比如说我吧，有好几次考试中做错的题目其实都是老师上课时讲过的，就因为我不求甚解，不敢说“不知道”，以至一错再错。而另一种同学碰到自己不懂的问题敢于发问，敢于说“不知道”，因此就把自己的“不知道“转化为“知道”。我们应该要学习后者，敢于承认自己的不足，有敢说“不知道”的精神，把“不知道”作为一种动力，只有这样，才能由“知之不多”到“知之甚多”，才能不断地积累知识，不断地进步。

3月27日由台北出发穿过市区进入高速公路，经台中到南投山区公路两旁，村庄错落有致，田野翠绿葱茏，构成一幅迷人风景画卷。日月潭风景区位于南投县鱼池乡水社村。来到日月潭码头，眼前见到的尽是游艇和八方游客。日月潭是台湾最大天然湖泊为玉山和阿里山涧断层盆地积水而成，湖面周长35公里，水域面积900多公顷，水深30多米。日月潭中有一个小岛，远看好像浮在水面上的一颗珍珠，因此得名叫光华岛，以此岛为界，北半湖形状如同日轮，南半湖状似上弦月，日月潭因奇特地势而得名。

上课时，我们要聚精会神地认真学习、积极思考，这是理所当然的。下课了，我们就应该走出教室，积极参与室外活动。这样，一则可以调节我们本来已经近视了的视力，二则可以使我们高速运转的大脑得以缓和一下。俗话说：劳逸结合。我们要积极的学习，我们也要充分的休息。我们之所以要充分的休息，是为了第二天更好地积极的学习。文武之道，有张有弛。休息就好比磨刀，磨刀不误砍柴工。休息就好比充电，电池只有充足了电，才能更好地放电。如果过度的劳累，过度的放电，而不及时充电，电池的性能就会变差。这是电学中的一个常识。

然而，富士康的花环不久将会退去，刘志毅再一次处于低头的状态，这背后将是他力量的又一次厚积薄发，让自己发挥“不鸣则已一鸣惊人”的作用。每一条河流都有自己不同的生命曲线，但是每一条河流都有自己的梦想——那就是奔向大海。我们的生命，有的时候会是泥沙。你可能慢慢地就会像泥沙一样，沉淀下去了。一旦你沉淀下去了，也许你不用再为了前进而努力了，但是你却永远见不到阳光了。所以我建议大家，不管你现在的生命是怎么样的，一定要有水的精神——像水一样不断地积蓄自己的力量，不断地冲破障碍。

第二天，它开了，花朵的头迎着阳光。盛开的满天星，象一把粉色的伞，整齐的弧线，比刻画的还要精美。它的叶也很特别，每一片都像一朵绽放的绿色梅花，每朵都极力地生长，那样地生机勃勃，那样地积极向上。就是这样，它粉色的花朵还是高高地站在叶片之上，从正面看，几乎不见绿色。这样激进的花很少，它的叶和花也在竞赛，无论是在长高，还是要长得茂盛。

天空中正飘着鹅毛大雪，两步并着一步来到窗前一看；房子顶上，光秃秃的草坪上，有着几片黄树叶的树上，人们的雨伞上等许多地方都有了一叠厚厚地积雪。我看着这一片白茫茫的景象，便情不自禁地伸出了手，想用手接几片儿雪花看看，可是，那雪花就像一个非常娇嫩，非常脆弱的小女孩，一到我手上，就化成了几滴冰水，于是，我从书柜里拿出了放大镜，把放大镜放在窗前想把雪花儿放大一下，这才发现雪花儿一共有6 个角，而且，有的大、有的小，最大的有蚂蚁那么大，最小的跟芝麻相差无己。

比如：有发现黑洞的斯蒂芬· 威廉· 霍金，有勤奋学习的聋盲哑人海伦·亚当斯·凯勒，但是，我介绍的人是写《聊斋志异》的蒲松龄，他在写聊斋志异这本书时非常用功，书中的狐精鬼怪不是他凭空臆想的，而是潜心采访写作资料，就这样，日积月累，一点一滴地积累起来，每天早上的时候，他请别人喝茶，再请那人给他讲故事，这样久了，乡亲们.也就知道蒲松龄爱听故诗，于是便主动来告诉蒲松龄，蒲松龄就早上找故事，晚上整理故事，终于写成了聊斋志异这本书。

什么是自然，什么不是自然，所有的一切是自然，自然界是巨大的，可以这么说自然是无限的。源头深，水就流淌不息，水流而鱼生长，是自然之理，根深而树木生长，树木生长而结果实，也是自然之理，学习也正如自然，水聚得多成江河，可流淌不息，是鱼儿的依靠，树根扎得越深，生长出来的果实也就越可口，是树叶们的依靠，我们应该一点一点地积累知识，让我们心中的树根扎得更深。

每一条河流都有自己不同的生命曲线，但是每一条河流都有自己的梦想——那就是奔向大海。我们的生命，有的时候会是泥沙。你可能慢慢地就会像泥沙一样，沉淀下去了。一旦你沉淀下去了，也许你不用再为了前进而努力了，但是你却永远见不到阳光了。所以我建议大家，不管你现在的生命是怎么样的，一定要有水的精神——像水一样不断地积蓄自己的力量，下心励志，不断地冲破障碍。当你发现时机不到的时候，把自己的厚度给积累起来，当有一天时机来临的时候，你就能够奔腾入海，成就自己的生命。

每一条河流都有自己不同的生命曲线，但是每一条河流都有自己的梦想——那就是奔向大海。我们的生命，有的时候会是泥沙。你可能慢慢地就会像泥沙一样，沉淀下去了。一旦你沉淀下去了，也许你不用再为了前进而努力了，但是你却永远见不到阳光了。所以我建议大家，不管你现在的生命是怎么样的，一定要有水的精神——像水一样不断地积蓄自己的力量，下心励志，不断地冲破障碍。当你发现时机不到的时候，把自己的厚度给积累起来，当有一天时机来临的时候，你就能够奔腾入海，成就自己的生命。

然而，它觉得这样还不够。它又跳出凹地，往外跑去，一边跑一边说：“来，运动起来，让我们融化成水蒸发上去，告诉上面的弟兄，再飘落下来，让它们多召集点朋友，和我们一样，飘飘洒洒地下来，把雪地积得更厚，让陆地的朋友玩得更开心！”跑着跑着，又说着说着，它自己立刻变成了水，慢慢的被蒸发到天上去，许多亲戚朋友见了，也学着它的做法，它们连在一起，唱歌跳舞，又跑跑跳跳，最后融化了，升上空中时，它们变成了一朵雪花，接着，两朵，三朵，四朵……

我游览了台湾最知名的景点——日月潭。日月潭的水很清澈，是台湾唯一的天然湖，也是最美丽的高山湖泊。由玉山和阿里山之间的断裂盆地积水而成。日月潭四周群山环抱，重峦叠障。日月潭中有一小岛远远望去好像浮在水面上的一颗珠子，故名珠子屿（又名拉鲁岛），以此岛为界，北半湖形状如圆日，南半湖形状如弯月，日月潭因此而得名。看到这山景环绕、如诗如画的梦幻美景，真让我欣喜若狂。

小学五年级的一次考试，我考得很差。望着满是红叉的试卷，阵阵晕眩袭击着我，鲜艳的红色刺痛着我的心，我感到自己真是没用，酸楚的泪水在眼中打。放学后，我红着眼睛、低着头走进家。妈妈问清了事情的缘由后，没有责骂我，她亲切地抚摸着我的头，莞尔一笑说：“孩子，妈妈要永远记住你现在的样子。”——记住我现在的样子？瞬间，我的泪水打湿了鼻尖，这一定是妈妈生气的反语，是暴风雨之前的宁静。我啜泣着向妈妈一个劲的认错，此刻我的心中，真的有说不出的痛。妈妈微微一笑：“每个人的生活中都少不了失败。失败就像阶梯，一层层地积累，逐渐搭起它来，你就会站在上面触摸到成功。”

一次，老师留下了家庭作业——听写。正巧，那天，爸爸出去出差了，妈妈又身体不舒服，先休息了。于是，我便请录音机来帮助我。我放好录音机，接通电源，又从书包里取出语文书和作业本。开始录音了，我将录音带装入录音机，按下录音键，然后翻开语文书，飞快的读起来：“招牌、担忧、急切、惧怕……”我想：等下还要看书，录音语速快一点没关系。过了五分钟左右，我兴冲冲的倒回带子，按下放音键，提笔开始听写。谁知，我刚读得太快了，记下前句忘了后句，丢三落四，无法完成，我生气地把笔扔在一边，这是我眼前浮现出一句名言“千里之行始于足下”，是啊！成功的开始也是一次一次地积累而成的，我多试几下不就行了。于是我又开始录音了，这次我吸取了上次的教训，读的不紧不慢，清清楚楚。随后，我的听写作业便完美的完成了。

大自然是书的朋友，更是书的另一种表现形式，它需要你用心去感悟，用心去体会。看这朵阳光下的花苞，乳白的色泽中越发显得微黄，它将自己的蕊紧紧藏在花瓣里，默默地积蓄力量，为一朝的绽放做出极其充分人准备，不容许在绽放时有丝毫的缺陷。其实，我们在工作学习中也何尝不是这样？有了一点点积蓄，不要急于求成，更要从书中，社会中汲取更多的营养来充实自己，要做到在沉默中努力准备，在绽放中一鸣惊人！当你从大自然中悟道这些时，相信你已把大自然和书融为一体了，大自然本身就是一本书，在一些看似平常的景致里，蕴含着韵味颇深的智慧，所以说，大自然就是书，所以说，大智尽“书”自然中。

中考哗啦啦地朝我们奔来。堆积在书桌上的试卷加速膨胀，满眼的白纸黑字，疲乏和懈怠便也越来越频繁地光顾我的脑袋。有一回，猛然发现，学习和跑步也是那么类似的一回事．一口起气也不歇地绕着诺大的学校跑上一圈，的确不容易，往往是在半路就乖乖屈服了。可是路就被自己踩在脚下，是绝对可以被征服的，为什么反而要向它认输呢？我反问自己。学校四周的绿化树映入眼帘，满眼的生机。“一，二，三，四……”默默数着这些树，一步一步地跨过去，我感到自信在一点一点地积累，力量在一点一点地储蓄。每跨一步，就是在铺一块垫脚石。是呵，都已经把那么多的步伐抛在身后了，终点还会远吗？尽管还是大口大口地喘着粗气，却也就这样坚持着跑完了全程。我对着小鱼咧开嘴呵呵地笑。她说，对，就是要这样一直笑到最后。

古人云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”事实就是如此——我们必须踏踏实实地，一点一点地积累知识，绳锯木断，水滴石穿，小小的一步比起人生虽然算不了什么，但毕竟是一个进步的痕迹；小小的一步比起知识的海洋虽然算不了什么，但海洋是河流滴汇集而成的，河流是水滴聚集而成的，而水滴又是由万亿个分子凝聚而成的。小小的一步可以构成一条通往成功的大路，小小的水滴可以构成一片充满知识的汪洋大海。知识道路的铺成，不仅需要积累，还需要“问”。问是打开知识大门的钥匙，是通往成功之路的铺路石。我应该养成勤学好问的好习惯，让这个理想成为前进的动力，让我在知识的海洋里尽情地遨游，汲取着丰富的知识。

他不仅读书范围广,而且又快又多。有一次，我与他交换着看书，他利用课间和下午困难班时间，到放学时就把书读完了，而我才看了一半多一点。他读书快，自然就读的多。我曾告诉他，我暑假里读了20本书，他说他读了60多本，不知说的是真是假。但是我可以肯定地说，他比我读的书多得多。课余时间，他总是翱翔在知识的海洋，博览群书，广泛地积累知识，思维敏捷，能说会道。课堂上总能听见他独到的发言，作文构思巧妙，生动具体，好词佳句层出不穷，并顺利地通过了校大队委以及《南京晨报》小记者的竞选，成为同学们学习的榜样。

同桌说起年少的叛逆时光里，她们几个人在寒冷飘雪的清晨，天还没有亮，宿管还没有开门，她们想出去玩。于是使劲踢门。宿管阿姨生气了，叫她们滚回去，她们不听，继续踢。当时我问，是你们太叛逆了，故意跟宿管对着干么？她笑着说，并没有，只是当时看到第一次下雪，太兴奋了，所以没顾那么多。宿管没有办法，只好给她们开门。她给我讲述这些的时候，我脑海中清晰地浮现出一幅画面：灰蒙蒙的清晨，夜色被满地积雪映照得发白，几个小女孩疯狂地嬉闹，在雪地里打滚，棉衣统统都湿透了。

??“5.12”强烈地震发生后，党中央，在第一时间里，果断采取积极的营救措施，胡锦涛总书记亲自布署，温家宝总理亲临震区总指挥抗震救灾，想人民之所想，给受难人民带去的不止是积极的营救和问候，还有那鼓励和信心！还有那广大的干部群众都积极投入到抢救之中，中央领导迅速反映，地方政府立即应对，国家有关部委紧随其后，各级各部门应急预案纷纷起动，温总理在地震发生后2个小时就到达成都，晚上8点过又赶赴都江堰灾区现场，全国各地积极响应，国际友人致电慰问。

这就是无私奉献的精神、无怨无悔的中国精神志愿者为他人、社会、进行全心全意的奉献，也是锻炼个人意志品质、提升精神境界、不断进步的成长过程。在这个过程中，参加志愿活动可以培养一种敬业意识，树立团结精神，塑造正直诚实的品格，慢慢地积淀对整个社会的责任感。在志愿服务中所获得的一点一滴的进步可以帮助志愿者提高个人素质，所以，奉献者也在收获，在奉献中突破自我，取得进步，是无私的奉献互助精神。

万物都应该会忍耐：当小草被埋藏在土里的时候，它们暗暗地积蓄着力量，没有抱怨生活的灰暗无光，最终长成了参天大树；毛毛虫没有抱怨自己的丑陋，努力地破茧，最终变成了美丽的蝴蝶……一味的愤怒和抱怨，不可能让我们学会坚强，不可能让我们从困难的日子里脱身，唯有在忍耐中积蓄力量，在忍耐中不断超越自己，不断完善自己，才能获得所谓暴风雨后的彩虹！

再读一年级的时候，我还是一个十足的电视迷，一有空就“抱”起电视永不疲倦地积极有为的看着。知道四年级的时候，我到以为同学家玩，看到他书架上摆满了琳琅满目的书籍时我的好奇心然我拿下一本，顿时被书中的人物描写和激动人心的故事环节深深吸引。从此，我的生活中有多了一位形影不离的好朋友——书。

全国开始各地积极响应，有钱的出钱，有力的出力，全球华人开始为这次地震的遇难者哀悼，国家将每年19日到20日做为全中国为四川大地震的遇难者哀悼日。愿他们在前往天堂的路走好，如果我们看得见天堂我们会用我们手中的一点火光为他们照明。”

只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是很郁闷的，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。

一枚贝壳要用一生的时间才能将无数的沙粒转化成一粒并不规则的珍珠，雨后的彩虹绽放刹那的美丽却要积聚无数的水汽。一个人的成功在于不断地创造，不断地积累。在创造与积累的过程中，又会遇到多少的艰难险阻，又要付出多少的汗水与泪水。

另外，口头作文也给教师提出了新任务，教师必须语言敏感，还要熟悉每个同学语言表达的情况，能立刻听出学生说话中的毛病。同时，教师应加强自己的语言修养，并注意自己的语言对同学的示范作用。此外，在课堂教学中，教师还要指导学生不断地积累词语，丰富词语，为口头作文打下比较扎实的基础。