巴赫的《创意曲》，分为两个部分，有二部创意曲和三部创意曲。我现在弹的是《三部创意曲》的第12首。弹其他中外名曲时，我感到比较轻松；但弹巴赫时，我常常感到很吃力。从七级开始，就接触到了《三部创意曲》，它有别于之前弹奏的《二部创意曲》，而是要用两只手控制三个声部，即高声部、中声部、低声部，就像小提琴、中提琴和大提琴三重奏一样，三重奏是三个人来演奏，而在钢琴上弹奏三个声部，就要求我们大脑中同时有三个声部的线条，能够清楚地明白三个线条的进行。《三部创意曲》除了两只手各自弹奏一个声部以外，中声部哪只手有空就由哪只手来演奏，经常会遇到两只手来交替演奏中声部的情况。因此，从二声部到三声部是一个很大的跨越，将来还要接触到四声部、五声部，所以弹好三声部是一个必然的阶段。我现在弹《三部创意曲》，总是磕磕巴巴，错音不断。老师说巴赫的练习曲虽难，弹起来很枯燥，但必须弹。

5岁时幼儿园开设钢琴课，我就开始学习钢琴。不久，姥姥就给我买了一架精美的大钢琴。在老师耐心不厌其烦的指导下，经过刻苦学习，过了一段时间，我便识谱入门了。慢慢地能弹奏一些简单的儿歌，如《新年好》、《多快乐》、《闪烁的小星星》……每当我弹钢琴时，姥姥总是陪伴在我身边。每当我弹出美妙动听的乐曲时，姥姥总是说：“宝贝，弹得太好了，再给姥姥弹一遍。”就这样，在姥姥的鼓励下，我越学越爱学，越弹越爱弹。我练琴更加勤奋了，琴技也在不断提高。我现在能弹奏一些较难的曲子，如《时辰之舞》、《圣诞歌》、《阿拉伯风格曲》……我现在每学完一首歌，就用钢琴伴奏，一边弹一边唱。2013年8月我参加了“花儿朵朵向太阳第三届全国少儿艺术节大赛”获“黑龙江赛区童声专业儿童组金奖”。我的成绩中饱含着钢琴的功劳。是钢琴，伴我一遍又一遍的练习，使我唱出了甜美的歌声。我多快乐啊！阳光的我，七彩的童年生活里飘荡着我的欢歌笑语。

该我考试了，老师说：“去吧，没关系的，加油！”我斩钉截铁的应了一声：“嗯！”就带着老师的鼓励上了战场。我先向考官微笑了一下，然后静静地坐下，考官叫我弹五级的《高山流水》，我先快速地在脑海里过滤一遍这首曲子的谱，再想一下老师平时是怎样教我的，然后开始弹了起来。我才刚弹了前面几个音，考官叫我停下，弹六级的《绣荷包》。我又沉思了一会，开始弹了，前面弹得都挺一帆风顺的，可到了七级，我开始有些紧张了，也不知怎么地，脑子里想不起一个音谱，一片空白。这时老师的那句话又在我的耳边响起：放心，你只要按照你平时的水平发挥就行了，没事的，加油！我抬头看了一眼老师，老师轻轻地说了两个字，我看嘴型是：加油。是的，我应该振作起来，我不应该紧张，我应该相信自己。歌谱可能听到了我的心声，又再次回到了我的脑海中，我豁出去了，竭尽全力去弹奏。不管结果怎样，我现在要做的就是弹好我的琴，什么事都不要想，我融入到琴的世界。我“放下”了所有的包袱，像我往常一样弹奏……

于是，我强烈要求妈妈买一架钢琴。经不住我的软磨硬泡，妈妈终于答应了，并请了一位钢琴老师教我。我兴奋极了，拉着妈妈去图书城把学琴的教材买了一大堆，每天有空闲时间就弹一弹。刚开始上钢琴课时，老师首先教会我识谱，并告诉我哪个琴键对应哪个音符，还把指法教给我，我都记得熟熟的；接下来学了几首简单的曲子，像《小星星》之类的，我觉得好简单啊！我迫不及时待地弹起来；弹得时间稍长一点，就觉得手指又累又疼，无名指和小指就没有力度了。这时老师对我说：“弹琴是一件很苦的事，每个学琴的人都要经过成千上万个小时的不断练习才能有所成就；只有不断练习，你的手指才会有力度。”是啊，如果这点痛都忍受不了，还怎么实现自己的梦想？我点点头，重新弹奏起来。我强忍住疼，完整地弹了一遍又一遍。虽然弹得很慢，但我坚持着……一天又一天，我不断地练习，不断地进步着，曲子越来越多，曲谱也越来越长，到现在，我已经能弹奏很长很难的曲子了。虽然目前我仅达到了钢琴六级水平，离我的理想还差很远，但我相信，只要继续坚持下去，就会离我的理想越来越近。

我的缺点很多，最大的缺点是看电视坐得很近。我小时候的眼睛大得象葡萄一样，现在却眯成了一条线！妈妈带我到医院检查，医生说要配眼镜，我一听心里乐滋滋的，以为戴眼镜是什么好事。我选了一副粉红色的眼镜，我把眼镜带到了教室。一上课我就戴上，同学们齐刷刷地将目光投向了我。下课了，同学们都叫我四眼妹。我象一头发了怒的狮子去追打他们，但追不着，就爬在桌子上想：以前看电视早该坐远点，免得现在惹那么多麻烦。我爱做的事情很多，最爱做的事情是弹钢琴。以前我不会弹，是我们到遵义读书时令狐老师教我弹的。他先教我弹“多、来、米、发、索、拉、西、多”。我弹熟了，他就叫我按照音乐书上的乐谱来弹歌曲。弹钢琴要用一双手的十个指拇共同配合才能弹奏出优美的乐曲。我的手太小了，按不了八个音，只能用一只手弹奏单调的乐曲。我在那里读了一个学期，没有学会用一双手来弹钢琴。我很想留在那里跟令狐老师学，但我们要回老家。在妈妈的劝告下，我只好恋恋不舍地离开了令狐老师。

人生又何尝不是一首美丽的歌，一首动人的曲。当生命孕育，惊喜便来了。人们开始为小生命的诞生准备这准备那，这些都是可以弹奏出来的，一定很美。生命降临了，新的活力，一切都是崭新的，家庭此时充满欢笑声，忙碌也是幸福的。这些也是可以弹奏出来的，可以弹奏出蓬勃生机。生命每一天生长都是会带来惊喜，太多太多的美丽和欢笑将人们包围，家庭更加稳固，一般都是。例外的就放在一边吧。这也是可以弹奏的。可以弹奏的曲折一些。弹奏的象一些，把幸福与快乐，痛苦与悲伤、劳碌与休闲、各种情形都多多反映，是生命的第一主乐章。当成长起来了，能够独立的时候，音乐可以舒缓一下。再往后去，跌宕起伏，汹涌澎湃，再舒缓放松，和着生命的旋律，这是生命的主旋律。

只听到楼上又传来了声音，这次却不是曲子，却是一个个音符，按好和弦后一个个弹出的音符，没有上次的拿捏准确，弹奏连贯，还有斯斯手指碰弦的杂音，没有了先前的美感，这种枯燥的练习听者都些许烦躁，我些许有些怀疑是不是换了弹奏者，只越想越像，便肯定了。然而练习次数的增多，不断地碰弦，结尾逐渐连贯，碰弦次数减少，曲子渐渐明朗。细细听着便能跟前面连起来，又越发的像原来的弹奏者。再仔细想想，脉络便清楚起来，前曲的完美是基于坚持不懈地多次练习，勤奋努力，并不是浑然天成。这便想到自己，望着挂在墙上积着灰的吉他不经动容，想当初不顾家长反对凭着一时兴趣学起吉他，今日却成了家中摆设，不禁落有遗憾。若勤如此，我便不是听者而弹奏者了。

只听到楼上又传来了声音，这次却不是曲子，却是一个个音符，按好和弦后一个个弹出的音符，没有上次的拿捏准确，弹奏连贯，还有斯斯手指碰弦的杂音，没有了先前的美感，这种枯燥的练习听者都些许烦躁，我些许有些怀疑是不是换了弹奏者，只越想越像，便肯定了。然而练习次数的增多，不断地碰弦，结尾逐渐连贯，碰弦次数减少，曲子渐渐明朗。细细听着便能跟前面连起来，又越发的像原来的弹奏者。再仔细想想，脉络便清楚起来，前曲的完美是基于坚持不懈地多次练习，勤奋努力，并不是浑然天成。这便想到自己，望着挂在墙上积着灰的吉他不经动容，想当初不顾家长反对凭着一时兴趣学起吉他，今日却成了家中摆设，不禁落有遗憾。若勤如此，我便不是听者而弹奏者了。

在电视上，我看见一位姐姐坐在台上的钢琴椅上，认真地弹奏着动听的音乐。我听着听着，就被这动听的音乐所陶醉。从那以后，我天天都叫妈妈给我报钢琴班。在我无数次的叫喊中，妈妈彻底“投降”了。“哇”！好漂亮的钢琴啊！好动听的曲子啊！这是我来到琴行的第一印象。一开始学，我就要记好音符的顺序，还要弹奏《祝愿星》。不久后，老师告诉我：“燕琳，很快就要考级了，要好好练《春之歌》和《g大调》……这些考级都会考到的，《春之歌》的音符，自己一个一个找上去，才有好记忆！”天哪！一个一个找上去，我这个脑袋怎么找得出来呢？真命苦！再说了，这些音符对我来说不难，可要是弹奏出来，那就是难上加难哟！我怎找都找不出来，老师坐在旁，不肯提示。我急得像热锅上的蚂蚁。我也只好把两只放在琴键上，一边找一边弹。终于，半小时过去了，我也找出来了。

在电视上，我看见一位姐姐坐在台上的钢琴椅上，认真地弹奏着动听的音乐。我听着听着，就被这动听的音乐所陶醉。从那以后，我天天都叫妈妈给我报钢琴班。在我无数次的叫喊中，妈妈彻底“投降”了。“哇”！好漂亮的钢琴啊！好动听的曲子啊！这是我来到琴行的第一印象。一开始学，我就要记好音符的顺序，还要弹奏《祝愿星》。不久后，老师告诉我：“燕琳，很快就要考级了，要好好练《春之歌》和《G大调》……这些考级都会考到的，《春之歌》的音符，自己一个一个找上去，才有好记忆！”天哪！一个一个找上去，我这个脑袋怎么找得出来呢？真命苦！再说了，这些音符对我来说不难，可要是弹奏出来，那就是难上加难哟！我怎找都找不出来，老师坐在旁，不肯提示。我急得像热锅上的蚂蚁。我也只好把两只放在琴键上，一边找一边弹。终于，半小时过去了，我也找出来了。

有时候，父亲会拿出曼陀林，为家人弹奏。我们三个小孩：翠莎、蒙蒂和我，还有乔治通常会伴唱。唱的有：《田纳西华尔兹》和《海港之光》，到了圣诞节，就唱脍炙人口的《银铃》："银铃，银铃，城里来了圣诞节。"歌声充满了整个房子。父亲最爱的其中一首赞歌是《古老的十字架》。我们很小的时候就学会歌词了，而且在父亲弹唱的时候，我们也跟着唱。我们经常一起唱的另外一首歌来自沃特?迪斯尼的系列片：《戴维?克罗克特》。父亲只要听了两遍就弹起来了，"戴维，戴维?克罗克特，荒野边疆的国王。"那是我们家最喜欢的歌曲。他知道我们喜欢那首歌和那个节目，所以每次节目结束后，他就拿出曼陀林弹奏。我永远不能明白他如何能听完几遍后就能把一首曲子弹得那么好。我热爱唱歌，但我没有学会如何弹奏曼陀林，这是我遗憾至今的事情。

这回我的疑惑已全部解开，于是也微笑着向她介绍了自己。那天她没有拉琴，我们聊了好多，我们聊到她的弹奏历史，又聊到我的学习生涯、生活中有趣的事，那天我们成了最好的朋友，直到要离别时，她还依依不舍地希望我以后每天来听她的弹奏，当时我毫不犹豫就答应了。可是后来我违约了，因为学校的一次大考，我忙着复习，有一个多星期都没有再去过，再想起那个承诺，再去时已物是人非，那个原先在树下拉琴的女孩已不见踪影，只看见一个中年男人在那棵树下摆着她的照片，原来他就是她的爸爸，她爸爸告诉我说：“她得了眼疾，只有一个月的生存机会，她最大的愿望就是在那一个月的时间里有个朋友能陪她一起听着她最爱的弹奏，可是临走时这个小小的愿望都无法实现。”说完已泣不成声，而我也已泪流满面，泪水随着我的脸庞流到了那张照片上，也浸湿了我的心底。

从5岁那年起，我便开始了我的电子琴生涯，电子琴在我心目中的地位也在不断的变化。起初，我讨厌电子琴：讨厌老师的唠叨、讨厌父母的逼迫、甚至讨厌自己——作出弹电子琴的错误决定。于是，“哪里有压迫，哪里就有反抗”的真理再现。一天，我向父母抱怨道：“我不学电子琴了！”刚开始父母还是很有耐心地规劝我，随着我的执着一直持续，父亲的一巴掌便掠过我的脸庞。我再也抑制不住自己的眼泪，把自己关入房门，独自一人在房间里哭泣。“起义”失败了便要学会顺从，我只好无奈地弹奏着电子琴。渐渐地，我开始在自己弹奏的美妙音乐中享受、陶醉。弹奏之时，我置身于有着几万人的音乐厅，自豪之情也在此时涌上心头。这样一弹就是六年。当我拿到业余十级证书时，心中是充满了成功的喜悦。回味过去的六年，我觉得这一路上是无比的艰苦。

爸爸首先用右手为我演奏了几遍，然后，爸爸教弹一句，我学弹一句，很快，我就能用右手熟练 地弹奏了，我自信地看了看爸爸，得意地笑了。爸爸翘翘大拇指，表示赞赏，又用左手弹奏了几遍。我看了看，和右手没什么区别，就满不在乎地说：“爸爸，我来吧！”爸爸见我下心情迫切，也打了个“ok"的手势。在弹奏的过程中，我的大拇指直翘，小臂往外撇，爸爸几次纠正，我都改不了，看到爸爸越来越严肃的面孔，我想放弃不弹了。爸爸好象猜出了我的心思，缓和了语气，说：“不要气馁，不要害怕失败，要反复练习，要从失败中吸取教训，总结经验。”我使劲地点了点头，卖力地练了一遍又一遍。尽管我双臂酸痛，满脸是汗，可我还是成功了，并且能两手合奏，轻松自如，美妙的乐音象小溪般在我十指间潺潺地流淌…

能够熟练地弹上一首古筝曲子，谈何容易啊！既要领会并能灵活运用弹奏的要领，又要有坚持不懈的坚韧毅力。记得第一次弹奏时，除了身体坐不正，腰背挺不直之外，满脑子的都是什么上滑音呀，下滑音的，脑海中简直一片空白。小手往下用力一按，顿时觉得火辣辣的，一看吓一跳，一道紫红的伤痕深深地印在手指上，泪水顺流而下。这时老师走过来亲切地安慰我说：“不要哭了， 还是那句话，腰要挺直，手腕要抬高，最主要的是三个带指甲的手指灵活地转动，手指关节转动而不是手动。坚强一点，练得时间长了，手上自然而然地会长老茧的，台上一分钟，台下十年功。”我似懂非懂地点了头，擦干泪水，继续地练。

十分钟过去了，二十分钟过去了。马上就要轮到我演出了，心中十分紧张，生怕弹得不好，给老师丢脸了怎么办？我暗暗地想。突然，我想起林老师曾经鼓励我的一句话：每个人都可以在舞台上闪闪发光，靠的只是信心和勇气。信心使你更加努力学好这首曲子；勇气使你更加放胆地把这首曲子弹出来。这时，主持人的麦克风发出洪亮的声音：“现在由请郭小雪同学表演古筝独奏《山丹丹开花红艳艳》。”当我走上台的那一刹间，耳旁回响起前几位同学的那些滚瓜烂熟的演奏，给了我极大的压力。让我怦怦跳的心，快从胸口蹦了出来。我站到琴前，向大家点了一下头，便开始演奏。刚开始弹奏时，我太紧张了，竟然把“哆”弹成了“咪”。我悄悄的抬头瞄了老师一眼，她依然对我微笑一下，老师的微笑给了我巨大的鼓励，好像在跟我说：“别紧张，慢慢弹。老师相信你。”我继续弹奏。

看见旁边严肃的考官，我的心就像小兔子一样“砰砰”跳个不停。在等待过程中，我听了别的考生的弹奏，有一个姐姐弹得很好，可能是十级，弹得很快，非常熟练，如高山流水般动听，也有弹得不好的，有一个小弟弟把音阶都弹错了。听了几曲，我心情放松了许多，终于轮到我了，我坐在钢琴前，准备弹奏，考官说：“先弹c大调和a小调。”我弹完后，自我感觉还可以，紧张的心情也就放松了一半，接着考官让我弹练习曲，当练习曲弹到一半时，考官就叫我弹下一首了，二部创意曲和C大调小奏鸣曲第一乐章也是弹了一半就叫我停了，可能是因为我弹得比较熟练吧。我接过考官给我的准考证，然后走出考场，长呼了一口气，一到门口，就看见妈妈在外焦急的等待。

蔡老师的钢琴教得可棒了，在她悉心教导下，我的双手能在琴键上欢快地跳着优美的舞蹈，演奏的曲子难度是越来越大。每次我去她那上课，弹奏完曲子，老师都会笑着给我一个温暖的拥抱，拍着我的背，说着鼓励我的话语，那神情像极了我的妈妈。蔡老师不仅钢琴教得好，她对我的关心更让我难忘。 记得去年冬天的一个上午，我冒着雪到蔡老师家上课。到了老师家，我的手已经冻僵了，我进了房间，立即感到暖和多了，我搓了搓手，便开始弹琴。可谁知，就在我弹得最投入的时候，可恶的空调居然“罢工”了，房间里越来越冷，我弹奏得也错误百出，蔡老师见我这样，并没有说什么，而是默默地站起来，坐到我的身旁，把我冰冷小手放进了她温暖的大手里，我抬起头，望着长长睫毛下那双关爱着我的大眼睛，我只感到一股暖流涌遍全身，那感觉，就像在冰天雪地里接受了一轮暖阳的抚照心里暖融融的，全身出奇地放松，手也不僵硬了。

贝多芬是一个聋子，他本应听不到那完美的音乐的，可他仍不懈努力，在失聪的情况下仍然弹奏出如此绝妙绝伦的音乐，令我们不得不对他佩服得五体投地。诚然他是幸运的，但也是悲惨的。上帝将他铸就得如此辉煌，让世上的人们都被他的音乐所陶醉。还有什么荣耀比这更辉煌，更伟大的呢？他本应是幸运的，幸福的。但是上帝永远是公平的上帝，它既然给人一份幸运，也将给人同等的痛苦。贝多芬在他事业的巅峰时刻却遭受了如此苦难，这对一位音乐家来说是最悲惨的命运了，可他没有向命运低头，仍然顽强的与命运作抗争。贝多芬在这首曲子中表现出对社会的愤世嫉俗，对命运顽强不屈的信念。他虽然早早的就失聪了。可他凭着对音乐的深刻理解，对命运的顽强抗争诠释着生命的价值。

由于我的十指天生就显得较为修长，所以老师在开班的第一天就说我弹琴应该会很好。老师的话使我觉得整个人轻飘飘的，就像是踩在云端上。不过，我也没有因此而忘形，开始的几天，我十分认真的听老师讲课，有时候还会记笔记。晚上回去后，我都会将这短短两个小时所学的东西回忆一遍，就像在学校上课一样，俨然一副好学生的样子。就这样过了几天，老师开始教我们弹奏第一首曲子。我的手在琴键上轻轻抚过，一想到可以弹曲了，我的心里就是一阵颤栗的兴奋。跟着节奏按下琴键，十指翻飞，舒缓的声音从指尖泻出，老师赞赏地点点头。一曲终了，我学的比谁都快。虽然还不是非常熟练，但在我的练习下，已经是瑕不掩玉了。同样的，老师教授的第二首曲子，我也掌握得很迅速。老师毫不吝啬她的夸奖，巨大的光环笼罩了我，使我的虚荣心得到满足，同时也让我变得骄傲自大，不把别人放在眼里。

琴谱一天一天变薄，时光飞逝，眼已是我学琴的第四年。在这几年里，我遨游在奇妙的钢琴世界里，倾听着贝多芬、舒伯特轻柔多变的幻丽曲风。同时，我接到了比赛的通知。想当初才开始学琴那样，我开始不知疲倦地练琴。老师帮我选择了难度较大的《波洛涅兹》，我深知只有尝试，才能成功。我用记号笔圈出升降音符，将那些难认的标记一个个地翻译好。我尽力弹出一组组气势磅礴的琶音，努力地像她那样十指飞扬地弹奏着。揣测着莫扎特，安静地淌出曼妙的音乐。渐渐地，我开始理解音乐中所表现的美感。从黄昏到月上枝头，是练琴房最安静的时候。也只有那时，我才能懵懂地体会她那安静地坐在钢琴边的背影。抛去了对名次的追求，我尝试着安静地弹琴，用心灵弹琴，心无旁骛地享受着钢琴。这次尝试，才让我更加领悟到了钢琴的精华。比赛那天，我在评委席中看到了她——她是被作为优秀选手邀请来的。我坐在琴凳上安静地弹着。恍惚间看到她兴奋地鼓掌，微笑着说：“真好。”我优雅地鞠躬，笑着看他，眼泪遏制不住了。她怎么知道，我就是那个不灵巧的小丫头，只有通过不断尝试才能长大的小丫头！比赛结果：少年组一等奖。我的身后，阳光碎了一地。

假如真的瑟、筑、筝的样式雷同，那么我们只能认定筝与瑟的差别除了音色有别而外，外在的差别主要在于弦数，即：瑟有二十五与五十弦之分，而唐代的筝仅为十二弦与十三弦，当时的筑也发展成为十二弦与十三弦，那么筑与筝之间的区别又在何处呢?《通雅》在筝下注明“踏步筝用骨爪，是、长寸余，以代指”;而在注筑时引《释名》的说法：“筑，以竹鼓之也”。如此看来，其实、差别主要在于筝是弹拨乐器而已。当然，《通雅》还在筑下注明：“似筝，细项”，这“细项”便成了筑与筝形态上的主要差别。原来初试的筑，是要以左手握住颈部而用右手击奏的，故而“细项”，唐代已长四尺余，显然无法握持，这细项看来乃是保存了旧有体制而已。《通雅》在筝这一条目下还注上了“轧筝以竹片润其端而轧之，弹筝用骨爪。长寸余，以代指”的说明。这一注释在于说明CHOU(手部 诌去言)与轧筝本是同一器物，其名称的差异仅仅是一为弹奏、一为拉奏而已。

在一年级时，我便接触了琴。那时我家里仅有一架电子琴。对于标新立异的我来说，这可是一个妙趣横生的玩意儿，指尖只需在琴键上轻轻一摁，便可以发出各不相同的音色。出于对这大物件的好奇，我便与电子琴有了更密切的来往。每天晚上，我都会不厌其烦地在琴键上乱敲一气，可弹奏的效果往往与在电视上听到的相差甚远，不尽人意。直至后来，我才知道——原来弹琴也需要看琴谱！这样方能奏出天籁之音。于是，我翻箱倒柜，搜遍家里每一个角落，这才找到了一本《简易琴谱》。我如获至宝地捧在手中，一翻开，却大失所望——怎么全都是数字呀，这怎么能看得懂？但为了有朝一日能弹出行云流水的弦律来，我苦心琢磨，不出几日，竟还摸出了门道来——原来数字“1”代表哆，“2”代表唻，以此类推，就能掌握最基本的七个音符了！就这样，我提纲挈领，无师自通。接下来就要付诸行动了。我对着琴谱，尝试着弹了一小段，虽不算流畅连贯，还有些磕磕巴巴的，但对我这个门外汉来说，可是一个质的飞跃啊！很快，我弹琴的这一天赋就被妈妈发掘，深知物尽其才的她便把我送入琴房，加以深造。

第二天，爸爸就把电子琴买了回来，电子琴刚买回家我便迫不及待的弹上了，可是我真是乱弹琴，这时，爸爸叫我静下心来，弹最简单的练习曲：《欢乐颂》，可我总是静不下心来听、看，急急忙忙的往板凳上一坐，便开始乱弹，学习电子琴没有我想象的那样简单。后来，爸爸帮我找了一位电子琴老师，让老师教我弹。我开始以为只要弹好哆、来、咪、发、唆、啦、西七个音，就万事大吉了。说起来容易，做起来难，光这七个音阶要弹好都很难，而且基本功也很重要，要认识简谱，掌握节奏。在学习时，因为不认识谱，容易忘记，所以弹的时候要靠指法，经常弹错调，但是我不灰心，认真学习简谱，克制自己少看指法，经过一个星期的努力，我终于攻破了这道坎，继续往前走。在老师的指导下，在我的努力下，我攻破了一道道难关，学会了许多首曲子，还能自弹自唱。现在在家，时常陶醉在电子琴美妙的乐曲中，每当我用手指在键盘上流畅地弹奏出莫扎特谱写的《奏鸣曲的旋律>>的时候，我仿佛看见了童年的莫扎特。每当我沉醉在自己的琴声中，，我的心情就显得无比舒畅。

刚开始学习古筝是一件非常无聊、枯燥的事，每天都是一遍又一遍地重复那些已经很熟悉的音符，手指上常常会压出一道道红痕，似乎血都要渗出来了，心里不禁想退缩，每当这时妈妈就会和我说：“没有付出就不会有回报，只要自己努力就会有好的收获。”看着妈妈鼓励的眼神，我就暗下决心，一定要有耐心坚持下去，坚持就是胜利！我给自己规定：每天写完作业都要练习一个小时，经过一段时间的坚持，正如妈妈所说的付出就会有回报，我古筝水平已经达到七级，听着自己能弹奏出那么优美，那么动听的曲调，再看看别的小朋友们向我投来羡慕的目光时，我表面上不禁会有一点点骄傲，但心里却想：都是妈妈当初的鼓励，若不是坚持也不会这样的收获，看来从小养成一种耐心坚持的习惯对自己是会有很大帮助的呀。每当我弹起古筝时，都会有不同的感受，那《高山流水》让你感觉你就置身大自然之中，能听到鸟语花香和潺潺的流水声；那《丰收锣鼓》里透着庄稼人们粮食满仓的喜悦心情；那《渔舟唱晚》奏出了夜的宁静，渔米之乡的淳朴，妈妈总是说听着我的音乐，能让人消除一切的烦恼，带给人们无穷无尽的快乐，仿佛身临其境，常常陶醉于其中。

两点整，会所里准时响起了我响亮的声音：“钢琴演奏交流会现在开始，首先……”念完稿子 ，只见一位小朋友慢慢走上了台，嗲声嗲气地做了自我介绍后，便演奏了起来。一双小手在琴键上时分时合，时快时慢地来回移动。余下的小朋友接二连三地演奏着练习曲，有的弹得轻巧活泼，有的弹得连绵起伏，让我陶醉在了这音乐的天空。最让我欣赏的是那位弹十级钢琴曲的中学生，那曲子有时如轻柔的绸缎悠悠飘落一般优雅，是那么的和谐，舒缓，优美，有时又如一泻千里的瀑布一般气势磅礴，让人心潮澎湃。在左手轻巧活泼的伴奏的烘托下，更显得那样欢快，流畅。那流水般潺潺，春雨般滋润的音乐使我如痴如醉。音乐会结束了，可我仍沉浸在那段优美的音乐之中，我急切地盼望哪天我也弹奏出如此美妙的钢琴曲来。

学钢琴的路是十分艰难的。看似普普通通的88个琴键，却要在上面记清并弹奏出那么多音符是绝对不容易的。我曾经把一首刚刚学过的曲子拉得支离破碎，曾经为一首高难度的曲子练得一二十遍，也曾为了练习好钢琴弄得手指起满了泡泡，什么事情都做不了。有时练习得太久，就要把手放在冷冰冰的水里放一会儿消热，消热完又继续练习弹琴了。就这样的弹，一次又一次，一天又一天，我一直在坚持不懈的练习，就算很难我对钢琴的热爱仍是一如既往。我渐渐发现，弹钢琴成了我的乐趣，再也不是出于好奇了。每当我的手触摸钢琴的琴键时，那种感觉令我有一种莫名其妙的充实感。每当我听到它们，像是在窃窃私语，不管说什么，都能产生共鸣。

那应该是我还在上四年级的时候，去参加的是亲戚的宴会。我一直在舞台旁边玩耍，也一直盯着为宴会弹奏乐曲的大哥哥。他的琴艺非常好，弹出的曲子异常优美。“想弹吗，去试试吧！”小姨推着我来到大哥哥身边，他也为我起身让座。我深呼了一口气，坐了上去。我的手放在琴键上摩挲了几下，轻轻按下了琴键。透过反光的琴面，我时不时地注意看着手指的上下跳跃，忽落忽起，像是流水一般飞快划过，从上往下，轻盈地跳跃着，像是在跳一曲优雅的华尔兹。我有时微微点头，踏着脚打拍子。许多目光的聚焦，亲友们也不知何时聚拢在我身边。 我感觉自己脸上都溢满了笑，双手用力下按，十个音符最后奏响。

本来是对感情非常好的小姐妹，她们互相帮助、配合默契，在黑与白的舞台上为小主人立下了汗马功劳。可是，在潮水般的鲜花和掌声中，她们的内心悄悄地起了变化。在一场精彩的演出之后，左手开始向右手发难：“亲爱的右手姐姐，别忙着得意了，今天弹奏的时候，你为什么只顾自己出风头，弹得那么快，是不是想害我错音，自己独占功劳啊？幸亏我技艺高超紧跟你的节奏，要不小主人今天可要出丑了。要知道，弹琴最重要最难的就是我和音了，每次受到赞扬你可是沾了我的光呀。”右手一听勃然大怒，她气乎乎地说：“左手啊左手，我还没找你算帐呢，你倒恶人先告状，明明是你自己迟钝赶不上我的节奏，如果不是为了迁就你的速度，我可以跳得更快、更灵巧呢，今天要不是我卖力地工作，靠你的话小主人的演奏早就砸锅了，你神气什么，我可早就看你不顺眼了，哼……。”左手和右手都认为功劳是自己的，她们憋着气，谁也不服谁。

我的电子琴是黑色的，由“铁将军”支撑起来，安放在房间的东南角。电子琴的正前方是弧形的乐谱挡板，是用来放乐谱的。两旁安装有音箱，悦耳的琴声就是从这里飘出来的。中间是控制盘，电子琴的主要控制都在这上面，比如：电源、音量、和弦、音色、节奏等。电源键就是电子琴的开关，把电源打开，才能弹奏出一首首优美动听的乐曲。音量是用来调节声音的强、弱。和弦按钮可以调出多指、单指、全键等和弦。我的电子琴的音色可多了，有232种，分为17个区，有钢琴、合成、管乐、弦乐等。节奏也有100种，分为11个区，有8拍、欧洲节拍、流行乐等。而且每个音色都有编号。最令人注目的是中间的电子液晶显示屏，显示出和弦，音色、节奏的编号，所弹的琴键，以及高、低音谱。非常方便、灵巧。

在我9岁时，我终于拥有了一架我梦寐以求的真正的钢琴。可是我却没想到，这里包含了那么多我意料之外的艰辛。盛夏，我的朋友们都在外面欢天喜地地玩耍，而我却在屋里几十遍、几百遍地重复弹着同一个音调的音符；严冬，小朋友们都进入了甜甜的梦乡，而我却在钢琴前反复弹奏着同一首乐章。我的汗水和泪水一次次地涌出，不止一次想到过放弃；而当我想起著名钢琴家儿时苦练钢琴的情景时，又悄悄地把眼泪拭去坚持了下来。

第二天清早，我便爬了起来。脑子里第一件事便是要上琴试一下我昨晚想出的两种弹法。于是我找到几张废报纸团成团儿，塞到父母卧室门的门缝里，然后打开琴盖，坐在钢琴前开始我的“研究”。果真，昨晚所想的两种弹法一种太沉，一种太软。但我并不灰心，而是从最枯燥的音阶开始练习，想办法弹出那种理想的音色。不知不觉间，太阳光从琴外沿缓缓移动到了琴中央，我仍是没能琢磨出那神秘的声音是如何弹奏出来的。

下午，天突然间变得阴沉沉的——高潮来临了！闪电一声令下，雨点儿接到了命令似的往下落。落在树叶上、落在花朵上，落在屋顶上，落进水里，发出了不同的声音。如果只听一部分音乐，是听不出来的。但是你要是把这些手指所弹奏的音乐集合起来，那听到的可就大不一样了！简直就是天籁之音！这，就是雨的魔力。也正因为如此，它们这个组合才成了高潮组合。

同样的地点，同样的时间，不同的人物。我经过你的窗前，你坐在钢琴前，认真的弹奏着。琴声很优美，带着一丝感伤。我不知道这是为什么，但我喜欢这种感觉。我静静的站在你的窗前，被你的琴声感动着。不知不觉，我大胆地迈进了你的教室——那是一个普通的钢琴教室。我站的很远，只怕打扰你。我陶醉在你的音乐世界里，忘记了时间的流逝。低头看看手表，时间很晚了。我依依不舍的离开了那间钢琴教室。

当我背上心爱的琵琶，走进熟悉的活动中心的校门时，我就被淡雅的花香吸引到了海棠树下。抬头看着那一朵朵淡红色的小花，藏在绿叶间悄悄地开放，凑成了一树美丽的海棠。在这里，我又想起小时候，就是在活动中心的小礼堂里，还上学前班的我，观看高年级的哥哥姐姐汇报演出，那时他们吹，拉，弹着各种乐器，但我却被一位大姐姐弹的优美的琵琶曲吸引住了，我暗暗下定决心，一定要学会弹奏它。

是当一个救死扶伤的医生？还是当个灵魂教师？更或者，当一个主宰自己的女强人？这些我小时候做的梦，形形色色。当我从一个天真的小女孩，成长为一位拥有自己思想的大姑娘的时候，我的梦，也从小时候的懵懂变得越来越清楚。我想要坐在金色的维亚纳大厅的中央，弹奏着一首属于自己的钢琴曲。

在生命的这首歌中，有的人因不小心弹错了一个音符获指法错误或忘了乐谱而被“红牌”罚下场了；有的人选用了比较简单的曲子，勉勉强强过了关；有的人勇于探索、钻研，又弹奏出了新的乐章，获得了无与伦比的荣誉。无论是哪一种人，无论他是否获得了成功，他都奏响了人生的第一个音符。

去年，妈妈给我买了一部钢琴，希望我长大后是一个音乐家，可我却对那台钢琴置之不理，当它不存在似的。几天之后，我终于忍不住那部钢琴的诱惑，偷偷按了一个白键，当那清脆的声音钻进我耳朵时，我陶醉了。慢慢地，我熟悉了钢琴上的白键与黑键。拿起一首曲子情不自禁地弹奏起来，我一共只错了五个音，不甘心的我继续埋头苦干地练习起来。

弹奏钢琴，成就了坚韧的我，将我的棱角磨平。弹钢琴，真的是一个需要恒心的过程。你需要一遍一遍地去练习，去尝试。手指不停地去翻转、击打，若你有一丝丝地犹豫，没了节奏，也失去了一首美妙的曲子。它让我接受失败、学会坚韧，在一次次失败中追求真谛。为《卡农》而留下汗水，为《圆舞曲》而韧带酸痛，为《摇篮曲》而手指麻木。

每当路过窗前，或是看见表演者在舞台上深情地弹奏钢琴时，我心里就总会忍不住对那个人有所妒忌，但也有所羡慕：哇！钢琴！他家居然有钢琴！钢琴的声音是多么美妙，多么悦耳啊！拥有钢琴的人，并且是会弹钢琴的人，如果是我，那该有多美好啊！