待批完水，便是让这筛糯米下缸。这可有讲究，得一层层铺，既不能太厚实，也不能太松散。一层，两层……同时间隔加入那像面粉般的酒药。铺完后爷爷又用瓢在糯米中央压了个坑。爷爷见我一脸疑惑便解释说：“这样好让水爬上来。”

其实，人生不就是这样吗？在挫折中成长，在失败中成功，当然不可避免地还伴随着您的严厉批评！关键是怎么看待批评，只有这“难以接受”的批评声中反省，在指责中审阅自己的不足，才能认识到自己的缺点。感谢这一堂特殊的课，感谢您的批评！

其实，人生不就是这样吗？在挫折中成长，在失败中成功，当然不可避免地还伴随着老师的严厉批评！关键是怎么看待批评，只有这“难以接受”的批评声中反省，在指责中审阅自己的不足，才能认识到自己的缺点。感谢这一堂特殊的课，感谢老师的批评！袁玮辰yes

他很喜欢帮助同学讲解问题。第一次去问题，我怯怯的带着书进来，他正在写教案，看到我马上搁笔，很高兴的抑扬着声音，”问题吗？“他仔细的为我讲解了习题的来龙去脉，每一步的格式，我凑近去看，无意间看到他额上细密的汗珠和一旁厚厚的教案还有待批的作业，便有些感动了。离开时，他还特意捎给我一张关于问题的卷子。以后我便常常去问，他亦欣然讲释，给我一些习题，有两三日我未去问题，他竟去问我原因了，还把我遗忘在那里的题带来，上面满是红笔的记号和解析，右下角还住写着“努力”二字。

学完后，我对这篇课文有了深厚的理解。我觉得巴德是一个十分幸运的孩子，因为“妙极了”的夸奖是慈祥的母亲，期盼儿子成功的热情鼓励，“糟透了”的批评是严厉的父亲防止儿子骄傲自满的警告，提醒和鞭策是严厉要求，两种声音虽然截然相反但出发点却都是希望儿子努力上进不断进取，都是爱的表现形式，父母将为了巴德能正确对待批评与赞扬，在面对批评时勇往直前，收到赞美时不能骄傲自满。

上课时，老师来到班里，见里面的学生又说又笑，成何体统，于是火冒三丈，愤怒的眼神让人一见都害怕三分。老师先批评我们，待批评大会完毕后，再批评上级领导……班长大人，纪律委员，可真有点杀鸡给猴看的味道。望着老师和班长他们，我还真是有点没有当官的庆幸。但是我内心深处知道：自己没尽到责任被老师批评，也是磨炼自己，锻炼自己的一种方式。

读着读着，在我的脑海中又不时地出现了很多影片中记录周总理生活和工作的情景，总理的卧室里，只有一张普通的床，一个不大的写字台和几把椅子，而床头，写字台上，床尾堆满了书和待批的文件。总理的那件睡衣，都已经打了好几块的补丁了；服务员多次热饭，周总理都一次又一次地忘了吃。老师还常常给我们讲：周总理在病中，还念念不忘国事，晚上只睡一小会儿的觉，抱病批阅文件……每当我看到和想起这一幕幕动人的情景，都会情不自禁地流下了感动的热泪。

在包公担任三司户部副使时，常常不辞辛劳，深入下层体察民情，救民于水火之中。江南地区有一次发生了旱灾，百姓们饥饿得难以生活，包公了解到情况后，立即下令开仓放粮救济，以解燃眉之急。如果按照当时的惯例，开仓放粮是件大事，必须事先请示皇帝，等批准以后才能打开粮仓救济百姓。但当时情况紧急，如果将文书送到京城，再等待批示下来，要等上几个月的时间，到时候百姓不知要饿死多少人。所以，包公一边派人急奏朝廷，一边就果断地开始放粮了，终于使很多百姓免于灾难。

好景不长，随着“老冯回来了---”一阵噩耗传来，教室恢复了平静，鸦雀无声。老冯走上讲台，我们不敢正视他的目光，仿佛老鼠见了猫一般，低者头，开始等待批评。班级是大家的，如果刻意制造”混乱”，只会让我们落入低级趣味中，也会影响我们的学习。我们听到这些后，深深地认识到了自己的错误。

读着这篇课文我想起了在一部纪录片中看到的情形：总理的卧室里，只有一张床、一张不大的写字台和几把椅子。而床头、写字台上，都是书和待批的文件、稿子。我还想起了老师们常说的，总理在病中还念念不忘国事，抱病批阅文件的情景，不禁热泪盈眶。

当我心里向有面小鼓似的咚咚直响时，当我低下头等待批评时，没想到，爸爸把手放在了我的头上，轻轻地拍了两下，语气轻柔地教育我你那迫切想玩的心思我懂，因为我小时候也有过。要知道，玩手机不是不行，它只是一种休闲方式，得做好一切事，再去轻轻松松地玩。记住，玩起来要适可而止，否则会伤害自己。”我点点头，终于明白了他们的用意。

其实，人生不就是这样吗？在挫折中成长，在失败中成功，当然不可避免地还伴随着老师的严厉批评！关键是怎么看待批评，只有这“难以接受”的批评声中反省，在指责中审阅自己的不足，才能认识到自己的缺点。感谢这一堂特殊的课，感谢老师的批评！

月考之前，踌躇满志要拿满分，考后自我感觉良好，可待批改下来，却和理想有几分差距。立于办公桌一侧，听老师评点，和蔼中不失严肃，似鹊鸣莺啼时，突拂过桃园的一股劲风，我暗自思揣，“温而厉”三个字此时用于她身上怕是再合适不过了。