鲁迅、陈独秀、胡适先生等人曾开展新文化运动，摒弃晦涩难懂的文言文，推广通俗易懂的白话文，如今汉字更贴近生活，使用更加方便，这与前辈们的努力是分不开的，可现在随着网络的发展，越来越多的网络词汇、低俗语言挤进汉字，为华夏民族的瑰宝添上瑕疵。不但没有人认识到问题的严重性，而且这些词汇流传越来越广，走进了我们的作文、我们的谈话、甚至出现在了权威报纸和电视台上。即视感、逗比、屌丝、还有外来文化的漫画、影视……凡此种种，不堪入耳，不能登大雅之堂的新兴词汇掺杂进了我们的汉字语言！是否仍需要一场汉语言清扫运动，将这些毫无意义、价值的东西清理出去？如果真是这样的话，那未免太可笑了。五千年来的传承，前辈不断的改进完善的至臻尚美的精华，被小小的网络腐蚀得千疮百孔，我们竟毫不察觉，丝毫没有抵抗之意！今年是第二次世界大战反法西斯胜利70周年，也是我国抗战胜利70周年，我们该记得日本不让我们学习汉语的目的是什么吧，要想征服一个国家、一个民族，最好的侵略就是文化侵略，我们的国粹夹杂进污秽不堪的东西，这些网络滥词不正是一种文化侵略么？

记者从国家新闻出版署了解到，对于报纸、期刊、杂志上出现的文字，国家都有相应的规定。而对于兼具媒体性质的网络语言还没有出台专门的规定，有关部门也正在商讨相应的措施。另据国家语言文字工作委员会有关人士向记者透露，是否规范网络语言并不是非常重要，关键是看它是否具有生命力。语言是活的、变化的、一直处于发展中的。网络上冒出的新词汇主要取决于它自身的生命力。如果那些充满活力的网络语言能够经得起时间的考验，约定俗成后我们就可以接受。毕竟它们在一定程度上是我们这个网络时代的反映，同时，它也能丰富中国的语言文字。有一些专家就专门从事收集新词汇的工作。一位语言学专家认为，人们应当以更加积极的态度去对待网络语言。纵观历史，人类的每一种新文化的兴起都会带来一些新的词汇。远的不说，比如近年国内兴起的股民专用术语，熊市、牛市等单词已经远远超出了股市的运用范围。现在的小孩，都是从读图时代长大的，他们需要更加简单、形象的交流工具。网络语言的产生与其说是为了迎合新一代的需要，倒不如说是语言发展史的必然。

做完了热身操，就要比一比谁的笑词词汇量最大。“笑词”竞猜游戏开始了。我迅速拿起笔，低下头，飞快地写了起来。我写了“笑哈哈、笑嘻嘻、冷笑……”一共七个词语，写这些词只用了半分钟，写完后，再要写时却发现心里没词儿了，心想：记得以前笑的词汇不是挺多的吗？关键时刻怎么就想不起来了。我一会儿挠挠头，一会儿跺跺脚，急得直冒汗，然后翻翻书本，怎么也找不到，又趁老师回头时赶紧看了一下后面同学写的词，并迅速抄上。过了一会儿，老师就喊：“停！同学们，我们先听听别的同学组的笑的词语吧！”我小声地嘟囔了一句：“这么快就到时间了，我才写了十四个词，笑的词语也太难找了吧！”第一个同学踊跃地举起了小手，“我知道！我知道！”老师让他站起来回答。他流利地说：“大笑、冷笑、傻笑、狂笑……”一下说了七八个，还想再说时，被老师打断了，让给别的同学留点机会。我赶紧把他说的词记录在本上。然后第二个同学、第三个同学、第四个……越说越起劲儿，越说越兴奋，最后我数了数，大约有五六十个词语。我心想：啊，原来就一个笑的词语居然有这么多呀！

我喜欢读书的原因之一是读书可以丰富我的词汇量，因为从前我写作文根本不会运用好词佳句。我的作文从头至尾连一个词语都用不上，更何况用上佳句。妈妈给我买了很多书让我读。一开始，我一点也不愿意读，读书一点也不积极。就如算盘珠上的珠子——拨一下动一下。后来有一次写作文我运用上了一点书中的好词佳句。老师表扬了我，我非常高兴。老师的表扬激起了我的读书乐趣。从此往后因为我掌握的词汇量大了，我写作每次都是AA加。一次期末考试，卷上的附加题就是成语接龙。结果同学都没有写上五十个。而平时词汇量多的我已经写了近一百个了。附加题全校就几个人得了满分其中有我，大家都向我竖起了大拇指，这次附加全对的功劳都是书，我要多读书，来丰富我的词汇。

现在盛行“超级女生”，我家也在关注着。刚看的时候，妈妈就问我“PK”的意思。我回答道：“这是网络用语。差不多是单挑的意思。网络游戏中用的很多。”随后就笑她落伍了。妈妈不急不慢地说就是就是）！”一片笑声……我问妈妈介不介意网络用语。我想大人和小孩的想法是不一样的。不会承认网络用语。我以前就看过一篇大人写的文章。作者排斥网络词汇，认为它们及不上博大精深的汉语，不提倡使用网络词汇。我觉得这是作者的个人想法而已。每个人的想法都不尽相同。年纪大的人不喜欢创新，反而会认为网络词汇不正规，是瞎话连篇。这是观念问题，固执，守旧，不习惯改变。而年轻人则截然相反，喜欢创新，改变，简单。而正是有这些思想，网络词汇才会不断出现，不断改进，并逐渐深入人心。

不知从何时起，我们的语言中添加了一种新“元素”，像“耶”、“酷”之类的词儿早已在学生群中普遍流传了。也许是对外交流的加强而“引进”的外来语，也许是现有的词汇已不能表达人们越来越复杂的感情，抑或是缺乏某些感情强烈的叹词以宣泄对日渐增多的新奇事物的惊异。无奈之下，要么借用人家的词汇，实在没辙，就自己挖掘一些来自内心深处的呐喊，权当抒发感情的新词儿。上了年纪的人大多无法接受这种变相玷污语言的行径，难免时常地评论、指责。但他们却总是振振有词：“词汇始于无规则的创造，鄙人无非是重蹈前人覆辙而已，何过之有？！"说来也怪，总会有一部分人很快接受这些新玩意儿，并且极力推崇。这一类人无疑会被冠上“时代先驱”的名号，换言之，像我这样作为被动接受者的人，必然是“落伍”了一步。

《指南》中指出3-6岁，对孩子来说是一个发育的黄金时期，因为，这个年龄段是孩子一生中词汇量增长最快的时期，是语言飞速发展的时期；幼儿在语言的发展中词汇量迅速增长，已经能掌握各类词，逐渐明确词义并有一定的概括性，基本上掌握了各种语法结构。在言语表达上可以自由地与人交谈，出现了自我中心言语。自我中心言语是伴随着动作和游戏而进行的自言自语，它既可以帮助儿童出声地思考，又能暂时满足他们在现实中无法实现的一些愿望。但有些孩子也会出现言语失常现象，在《指南》中，专家提示到：这一时期，儿童说话常有重复或犹豫不决的情况，在与他们交谈时，要鼓励他们大胆地说话，对口吃现象不必太在意，训练孩子轻松愉快地发表议论。因此，在我们的日常教学中则要通过听故事、讲故事等活动，培养孩子的言语表达能力，丰富他们的词汇量，同时有计划地让他们学习一些书面语言。

一本好书就像一把启迪人类智慧的钥匙，常读好书可以增进人们的智慧，提高人们阅读、思维等方面的能力，帮助人们解决许多难题。我的同学刘亮平时特别喜欢读一些《英语周报》、《英语辅导报》等英文读物，每次见他读得津津有味的样子，我总忍不住来到他跟前，挑出文章中的一些内容向他询问，每次他都能应对如流，百问不倒，其中有好些词汇是我连见都没有见过的。于是我就问他是怎么理解这些词汇的，他说：“正如杜甫所说：‘读书破万卷，下笔如有神。’多读，多想。根据上下文理解文章中词汇的大概意思，充分运用自己大脑的思维和想象力。”刘亮在英语考试中每回都能高居榜首。

要想当英语老师，就要有很好的口才和广阔的知识量以及词汇量。所以我就要在英语课上多积极发言、与老师互动，练就口才；在家多读英语书、多默英语单词来增加词汇量，多参加英语考试，多练题型。就在去年，我得到了一个机会，妈妈让我去考英语四级，我怕考不上。在考试前的几天晚上，我在背英语单词。我不会默，为了加深印象在草稿纸上一遍一遍的练习；我读不准，便把复读机打开，跟着复读机一遍一遍的念，我一想：考四级有什么用啊，这么累。可是我要当老师，必须要学会大量的单词呀！想到这，我便下定决心一定要把单词学会。于是我让妈妈帮着我，妈妈读英语，我来默单词；还不会的单词我就查音标，跟着音标练习。遇到不会写的题我把它带到学校问老师。最好凭着我的努力，终于能把单词读、默下来了；也终于考过了英语四级。

果然是如此，现在网络语言风行于校园，风行于报纸杂志。出现网络语言或许是现有的词汇已不能表达人们越来越复杂的感情，抑或是缺乏某种感情强烈的叹词以宣泄对日渐增多的新奇事物的惊异。无奈之下，要么借用人家的词汇，实在没辙，就自己挖掘一些来自内心深处的呐喊权当抒发感情的新词儿。上了年纪的人大多无法接受这种变相玷污语言的行径，难免时常地评论、指责。但他们却总是振振有词：“词，始于无规则的创造，鄙人无非是在重蹈前人覆辙而已，何过之有？！”说来也怪，总会有一部分很快接受这些新玩意儿，并且极力推索。这一类人无疑会被冠上“时代先驱”的名号，换言之，像我这样作为被动接受者的人们，必然是“落伍”了一步。

记得初一刚入学时，我的英语成绩一直不好，老师也多次找我谈话，帮我分析原因。开始，我并不在意，直到期末考试时，我才真正感到了问题的严重性。我绞尽脑汁，思考着如何提高英语成绩。我为自己制定了新的学习计划，每天早晚学习英语，但是，一段时间后，成绩仍然没有提高，我感到非常苦恼。上初二后，新的英语老师告诉我，提高成绩的关键在于掌握学习方法，提高学习效率，更重要的是要大量的记忆英语词汇，朗读英语文章，做到熟能生巧。老师的教导使我茅塞顿开。在之后的学习中我总结了一套适合自己的高效的学习方法，增加词汇量和阅读量。最终，在我的刻苦努力下，英语成绩也上来了。可见，只有勤奋刻苦，才会有所收获。

让我来举个例子吧：我在玩电脑游戏的时候，其实也在学习。玩电脑游戏时也在学习？没错！我在玩“魔兽争霸”“cf”的游戏时，经常遇到一些英语词汇，比如”doublekill””triplekill”，就是“两连杀”“三连杀”的意思。在玩的时候，我就这样记忆它们：“double”是“双倍的”，“triple”则是“三倍的”。这就在玩中学会两个英语单词了。再如在联网玩的时候，经常会说我们来“solo”一把，意思就是“单挑”。可是“solo”这个词就是“单挑”的意思吗？后来我学了吉他后，终于明白，原来“solo”本意是指“大段的乐器独奏”，“单挑”则是网络玩家用的引申意义了。古人说的好：“处处留心皆学问”。知识无处不在，就看你能否融会贯通了。

我对于汪曾祺的了解，始于读他的一篇文章《多年父子成兄弟》，其中：“儿女是属于他们自己的。他们的现在，和他们的未来，都应该由他们自己来设计。一个想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父亲是愚蠢的，而且，可恶！另外作为一个父亲，应该尽量保持一点童心。”这话让我深受触动，父子之间能做到这样少见。这让我对汪曾祺的文章有了兴趣，于是到书店去搜寻，遗憾而归。只好在网上断断续续的看。学校读书协会买了一批书，其中便有《汪曾祺散文集》，书拿到手中，如获珍宝，细读之后，忍不住想写感想。没有想到，动手写时，却顿顿卡卡总是词不达意，意犹未尽。看到极美的风景时，我们总是会感叹词汇的缺乏，似乎任何词语也表达不出此时的美。读到一本好书，也是这样的感受：任何评价都是多余的，任何词语都不能精确表达自己读后的感受。

《突破英语词汇》一书介绍了英语的学习方法，最重要的是掌握英语词汇，正如书中前言所讲，词汇维系着语音和语法，是语言大厦的建筑基石，是学习效果和教学质量的试金石。一种语言的掌握，听、说、读、写的熟练运用，其基本是掌握一定的词汇量。随着英语词汇量的增加，其学习兴趣也会越来越浓厚。

我们在写作中，词汇如果不丰富，那么就写不出漂亮动人的好文章。例如：在写景的作文中，没有好的、恰当的词汇，就写不出风景的美感来。所以词汇不够丰富是我们写不好作文的重要原因之一。我想，我们应该多翻阅书籍，多积累词汇。

吵架要积累词汇。写作文要素材，才能下笔如有神。各位多多的积累吵架必用词汇，多多阅读《吵架大全》，《中学生吵架必会》《英语吵架大全》等等。如果没有，请带上菜篮子买菜去。与久经“吵场”的小贩，讲上N(N大于3次)场，保证你的级别升得比火箭还快。吵架时让你不断蹦跶出让人吐血而亡的词汇。

那时的我，经常听到爷爷听的收音机里传出——飞“鸡”、战斗“鸡”、无人遥控飞“鸡”等飞“鸡”的词汇。我听到后，便摇晃着小脑袋追问爷爷：“飞‘鸡’飞‘鸡’，就是会飞的鸡吗？”爷爷正听再兴头上，敷衍的回答着“是！”。年仅六岁而又天真的我心里便深深烙印下了飞“鸡”这个“现代”词汇。

额，美女？每当我妹妹听到这个词汇，会情不自禁的扭头望去，对这个词汇的发音者一拿一个准，是一个自恋的小女孩。你问她学习如何？呵呵，我会毫不犹豫的告诉你：“一般一般，混个班长当，比我高一个级别”。我大我妹妹整整三岁，千错万错都是我的错，每次看见她我被妈妈训的时候，她一脸傲慢的眼神望着我，一脸幸灾乐祸的表情。

今天是开学报道的第一天，我们换了个语文老师，她叫俞老师。因为刚开学，我以为俞老师会给我们来一个“下马威”布置很多很多作业，可是，放学了，老师只给我们布置了一点点作业，那就是背词汇，听到后，可乐坏了我，不就是被今天学的词汇嘛，小意思！

但由于习惯，我在平时网络聊天时还是会情不自禁地冒出一句网络用语。于是，我便思考，难道网络语言真的如此无利可寻吗？仔细想想，其实非然，如果一些网络语言格式比原有词语更有魅力，更有好处，在表达上具有新意和特色，就有积极作用，就会丰富汉语词汇，有的甚至能渐渐取代原有词语和格式，这不是也为词汇进步做了供献吗？

5、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。

5、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂；不要使用别人看不懂的方言和词汇；少用长句多用短句；可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。

雷厉风行的我马上实施我的背单词计划，我找了10个比较难的单词开始疯狂的背。第一个要和我PK的单词是national，确定音标，播放音频，模仿背诵，理解涵义，OK，背过了！就是这样简单，就是这样有效果！可是出乎预料的是我记得虽然快，但忘记的也不慢啊！第二天便会有很多单词字母出错，或者干脆想不起来了。怎么办？谁来帮帮我啊？！还是妈妈最理解我了，她总是能够随时打开我心锁的人。妈妈从工作和家务中“奋不顾身”的跳出来，帮我听写巩固那些“调皮”的词汇。每天至少两个小时的背词奋斗，不仅让我掌握了一定记忆的技巧，还提升了我归纳单词的能力，比如有同音或谐音不同意的单词类别，同意但不同音的单词类别等，这样归类记忆不仅效率高而且不容易出错。临近比赛，算算自己记住的词汇，哇塞，我应该把KET考试的单词全部背过了，想想曾经要放弃的荒唐念头，真的是差一点儿辜负了敬爱的老师，亲爱的妈妈，还有“勤奋又聪明”的自己呀！

在备课中除了充分地了解学生的现有知识和认识水平，预测课堂中学生的反应和可能出现的教学问题之外，可以适当地让学生参与备课，尤其是对于学生来说比较陌生的话题和难度较大的教学内容时一定要多听取学生的意见，在备课中多参考他们的现有知识水平和认知角度，使课堂教学尽可能让他们易于接受和乐于参与。例如：在教Module10Computers这一模块时，我在上课之前先对班级中学生对于电脑的知识进行了调查，从调查中得知，学生仅仅学过computer这一个词汇，其他的电脑部件是知道的，但对于具体的用途就不得3而知，对于电脑的用途也仅限与打游戏、上网，其他都不大了解。所以我在上课之前便给学生布置任务，让他们至少说出8种以上的电脑的用法，同时还让他们用汉语写出如何上网发电子邮件的方法。这样学生在参与备课的过程中为有效弥补空白的知识做了大量的工作，在课堂教学中就不必为这方面浪费时间了，从课堂实施的效果来看是比较令人满意的。

（观察细致，由远及近，描写事物注意运用了优美词汇做修饰，将要说明的事物写的很形象具体。）小女孩大约十多岁的年纪，身材秀美标致。穿着一件红色带小碎花的上衣。脸庞清秀，刘海齐眉，梳着两条纤细的长辫。眉清目秀，鼻梁挺直，一张樱桃小嘴，此时她正在对我们微笑，就像一朵绽开的桃花。（人物肖像符合章法，注意用词和修辞，很好，值得借鉴！）在小女孩旁边放着一个美观实用的篮子，篮子里有两只活泼可爱的小白兔。它全身雪白雪白的，身上没一点杂色，像是用洁白无瑕的白玉雕刻成的。小白兔的眼睛是红色的，像两颗闪闪发光的红宝石。三瓣嘴上还长着小猫一样的胡子。特别是它总把两只长长的大耳朵竖得直直的，显得十分神气。（单一事物的描写要抓住整体、局部、典型特征。）这时，小女孩微微的弯下身子，伸出纤细的手指，挑选了一片鲜嫩欲滴的菜叶去喂小白兔。小女孩把鲜嫩的菜叶放到小白兔的嘴边，小白兔就津津有味的吃了起来。小女孩见小白兔吃的如此香甜，小女孩欣慰的笑了。

突破是科学研究的重点，而我们理解联想机制的第一个重大突破就是对测量方式的改进。几十年前，唯一研究联想的方法是向众人提问，比如“当你听到‘天’这个词时脑海中最先出现的词是什么”，研究者记录了不同回答出现的频率，比如“夜晚”、“晴天”，或者“日间长”等。在20世纪80年代，心理学家发现，看到一个词时，人的思维就会立刻产生变化，而且这种变化是可测量的，同时，很多相关词汇会被激发出来。如果你最近看到或者听到“喝__”这个词，你可能会填上偏旁为“氵”的“汤”字而不会填成“场”。当然，如果你刚看到了“运动__”这个词，你可能就会填上“场”字了。我们将此现象称为启动效应，也就是说“喝”这个概念在“汤”之前出现，“运动”先于“场”出现。

夜晚我被飞翅拍醒，雨水像海鸥流淌的眼泪，从天空降落，静悄悄的流逝。死亡的疯子，找回原始的安静，那忧伤的话太多，流汗的尖叫声，从没击退过野狗，期求配种的汪汪怒吼的叫声。蓝天下的音乐让歌词失联，飞逝的生命，都在梦中苏醒。疯狂的花香，靓丽的倩影，纷飞的枊枝，不再挽留萤火惊涛骇浪的灵魂，静静离开不知疲倦的镜花筒。温存的词汇，刮到淡夏散发的姣美装束。是爱过度的疯狂。灵魂的欲望与风汇入无穷诗歌的力量。爱情在天空震荡，充满了裹绕的金色。风涛像晨露的生命，抚摸溶入抑郁的颜色，扑向抚摸的赞歌。引导世界飓风般的诗歌，在薄化咽喉的优音中丧失离合，奉献给我短暂的生命，试问苍天为谁歌唱？

‘小溪流有一支歌，是永远唱不完的’只读完这一句话，我的内心就像起了涟漪。小溪流，多么富有活力的一个词汇，在我的生命中，是否也有这样一条小溪流。是他，让我们永不放弃，不论遇到什么困难，也不论自己是否筋疲力尽，它的目的只有一个：到前面去！我家的后院也有一条这样的小溪流，一直蜿蜒到了北面那条宽阔的小河里。河面倒映着无数闪烁的星辰，小鱼、小虾在卵石间嬉戏，水草随着哗啦的水声舞动着自己柔软的腰肢。我家的小溪流与书中写的一样美。‘太阳出来了，太阳向着他微笑；月亮出来了，月亮也向着他微笑。在他清亮的眼睛里，世界上所有的东西都像他自己一样新鲜快乐’。在我对小溪流的印象中，小溪流是顽强而又勇敢的。他面对枯树桩、枯黄的草、乌鸦等的劝解与嘲笑不予理睬。有巨大的石块拦住他的去路，他就轻轻的跳跃两下，一股劲冲了下去。瞧，小溪流难道不是顽强而又勇敢的吗？他还很聪明呢！

一提起作文，多数同学一定会感到头疼，其实写作文一点也不可怕，而且久而久之，你会感到它是一种乐趣和快乐。今天，我就谈谈我的作文之路吧有一句话，我很欣赏，那就是“没有量的积累，就没有质的变化”。这句话的意思是，您想写好作文就要多读课外书，俗话说的好“读书破万卷，下笔如有神”，如果你没有满脑子的词汇，那么写出来的文章肯定都没有质量。其实，作文就像一把刀，你越磨它，它就越亮；假使你对它置之不理，任其自生自灭，它就会很快生锈。道理很简单，那就是“镜子越擦越亮，脑子越用越灵”。有很多同学因为不理解作文到底奥秘在哪，经常把它写成“流水帐我还是个小学生，和那些作家们来谈经验，不免有些班门弄斧之意。但是，我还是要说出自己微不足道的经验

“谁能说出几个带有‘花草’的成语？”王老师问道。这个简单，我心里不禁暗暗叫喜。“心花恕放、鸟语花香。”我脱口而出。我同桌——捣蛋鬼张涛也高高举起了手，站起来面不改色地说：“草木皆兵、花好月圆、花言巧语、红杏出墙、残花败柳。”一口气说出了五个，比我还厉害，王老师“狠狠”地表扬了他一顿。唉，真是人不可貌相，海水不可斗量。同学们的词汇量还是挺广泛的，可说到后来便哑口无言了。王老师见大家说不出来了，便话锋一转，说：“现在说带有动物的成语。”同学们刚刚还是紧皱眉头，埋头思考，听了王老师的话，又一下子举起了一双双小手，我也不例外。十二生肖和小动物的成语都被我们说了个遍。我心想：这么多天的成语练习果然不是白白积累的。

剪不断，理还乱这就是烦。学生的烦恼首当其充就是不知如何爱和被爱，更不知如何对情感的理解与表达。中国人总喜欢把爱字与情字组成一個词汇，而大人们对爱情二字却是畏忌莫深。就连中国文学对情感的表达也是那么的含蓄。家长教会学生的只是对知识、分数的爱。家长对学生的爱也渐变成责任与监督，学生们总是在自我成长中、迷失中、跌撞中，才学会寻找与他人情感的交汇点。­

after等词组。复习被动语态，应与各种时态紧密结合，全面掌握。整合内容主要包括：语音、词汇、语法、功能和话题五个方面。这样的整合有利于考生对所学内容进行梳理、归纳、总结出规律，便于记忆，促进运用。同时，对那些在教材中多次出现和辅导材料中一再提及，反复强调的部分，应视为重点，可采用语言知识归类(如按词法、句法等)和按题型归类的办法复习。此外，建议考生每人准备一本专门纠正错题的本子。把平日做错了的题，或在其他资料见到的比较典型的题目抄在这个专门的本子上，以加深印象。如果是改错题，要写出改错的原因。

最近“千年”风盛行，寞寞也要离开了。这是早就注定的，寞寞不会升学。她要离开。我问她想要做什么，她说想要到花店打工。她说，有两个职业是前世修来得福，卖伞，和卖花。我笑着说，希望你找到你想要的。寞寞第三次流泪，鱼，对不起。突然有间唱片店放起来一首FIR的新歌，好象叫千年之恋。你说我们的友情会不会有千年这么久远。寞寞第一次提到友情这个词汇。似乎千年的只有爱情，不是友情。

我觉得，读书应该依自己的兴趣，当你刚刚进入书的世界时，你就会感觉到：书真是一种好东西，他不仅让你了解了许多好词好句，有更丰富的词汇，还会让你知道的更多。名著就是首选，他们都是著名作家写的。广泛流传于世界。看完了一本名著，你会觉得回味无穷；看到一半，你会想：怎么会有这么奇妙的故事、这么优美的语句；刚开始看，你会思考：这么有趣的开头，后面肯定更有意思。这就是书的奇特之处。四大名著中，我最喜欢看《三国演义》了，它被称为中国历史上最优秀的一本人物文学小说，全书共描绘了四百多个人物形象，写的栩栩如生，其中的诸葛亮还成了我崇拜的偶像呢。

等等。由于中低年级大多数学生的词汇量有限,直接用书面表达出来有一定困难,而适当的准备工作,可以让学生对自己所要涉及的内容,尤其是一些有关的词语和表达方式事先有所了解和熟悉,从而保证课堂讨论能够充分展开。在这个阶段,许多学生是先借助于母语进行思考,而后,再翻译成汉语,母语的影响会或多或少地留下痕迹,从而影响汉语的表达效果。所以,下面的一个环节便显得更为必要和重要了。

我们之间的碎月往事，我的笨笔写不出十二万分之一，呵呵，一直自恃清高认为语文很好的我，却偏偏在这时候觉得词汇少得可怜。别人怎么说，我全都不介意，只在乎你对我怎么样，你的文笔那么好，好的让我不敢到把自己那卑微的作品给你看。

我喜欢就这样。。淡淡的生活。一杯茶，一首歌，一本书，一米阳光。一个人。或许，是这么形容的，我知道，不够贴切。也许，算是凌乱。但，原谅我，我实在没有太多的词汇。我记忆中，我的每篇文字里，总会出现小四的语句。似乎除了这些，我就写不出什么。

脑子里在飞快的搜索着09年夏天里的初识，其实早已经忘的差不多了吧。可能是随便搜索的，我有很多很多的习惯，这也是其中一个吧。这要怎么解释呢？一个字：缘。一想到这个字，我又开始吧嗒吧嗒的敲键盘搜索百度了。我总觉得自己是那么的无知，无知的什么词汇都要靠百度，我是依赖百度的小孩。给你看看我搜索的结果吧。

其次，要写好作文要先打好基础。我们从上学开始，便开始学习字、词，然后是学习造句子、读文章，通通这些都是为写好作文服务的，这就要求我们不仅在课堂上要认真听讲学习，课外时间也要多读多写，要掌握大量的词汇、优美的句子，只有这样你才能在写作文时信手拈来。

天津卷去年考查了开放性很强的命题作文――“留给明天”，今年依旧是命题作文，选用了新词汇“愿景”作为题目。从思想内容上看，这道题没有摆脱“留给明天”的影子，仍然注重对考生思想情感、价值态度的考查，力求将作文与做人统一起来，要求通过文章闪现出人生的智慧与积极进取的思想。