我有梦，我有追求。然而，我时常思考着，梦，是虚幻的，总会飘走的，梦想触手可及，却需要站在一个相当的高度。让虚幻的梦站在一定的高度飞起来，才能成为真正意义上的梦想。心境决定一切。心，只有沉静下来，解放了禁锢在压力下的心，让淡泊为疲惫憔悴的心换上一身轻装，为梦想让出一片广阔的天空用来伸展，用来飞翔。这淡泊，轻轻地脱口就能说出，唇齿间无需费力，但这一隐逸者一生的心语在实践中真的难于上青天，若心境不稳，漂浮不定，则无宁静；若无宁静，则不可致远，则无淡泊；若无淡泊，则不可明志，则梦无法飞翔！为了梦的飞翔，飞得更高，飞得更远，保持内心的独立与完整，是无奈之举，更是明智之举！

夜色萧瑟，夜风寒冷，风儿顽皮地、轻轻地敲打着窗户的玻璃。关了床头微亮的灯，无边的黑，铺天盖地地压了过，思绪，在飞翔着，她穿越了深邃的星空，去靠近那颗心中闪光的星辰。仿佛近在咫尺，那样清晰、明朗，触手可及。黑暗中摸索着起身，走向窗前，拉开了窗帘，推开。一阵寒冷的风袭来，吹着我的秀发，感到那阵阵的发香飘浮了过来，很淡淡的清香。心头蓦然一动。眼帘越过了灯火流彩的都市，一切都要静了下来。星晨发出冷冷的清辉，透过树的隙泻了下来，也轻轻地抚摸着窗台，那许是在寂静的夜晚，对冰冷的世界唯一的温暖，就象被情人的手，轻轻地抚摸着。窗外一片静，静的有些让人涌起淡淡的感伤。

我和伙伴们迫不及待地拿了一个塑料袋，一个接一个地开始爬山。刚走几步，桃树便映入我们的眼帘，桃树低低的，我们伸手便可触及到。桃子好像见不得生人，悄悄躲在书叶下，像个害羞的小姑娘一样。瞧，脸也红了真讨人喜爱！脑袋是挺圆的，但不知味道如何？不过我可不去管它，伸手一摘，来个擒拿手，，便把它放入了那只乾坤袋中。第一次的收获使我们更加信心饱满了，每走一步就多了一份喜悦，多了一点期盼。我们加快脚步，摘呀摘，瞧呀瞧的，顿时山上充满了笑语欢歌，到处都有我们那欢快的笑脸。终于我们陆续到达山顶。放眼望去，一切尽受眼底，对面的山，好像触手可及，一片绿的海洋，让人神迷心醉。我们大声呐喊：“真美！”山那儿好像也赞同我们的说法，也说：“真美。”到了山下，我们把桃子上的毛用清水洗掉。咬上一口，那真甜呀！甜蜜的感觉像溪水一般，倏地流入了我的心田

珊瑚虫身微小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中微小生物。它们能够吸收海水中矿物质来建造外壳，以保护 身体。他们以水螅型的个体，呈中空的圆柱形，下端附着在物体的表面上，顶端有口，围以一全圈或多圈触手。触手用以收集食物，可作一定程度的伸展，上有特化的细胞（刺细胞），刺细胞受刺激时翻出刺丝囊，以刺丝麻痹猎物。

我想知道：一对是眼睛，另一对是鼻子。可是到底哪对是眼睛，哪对是鼻子？于是我取了一片树叶子，再拿来个差不多大小的白菜叶，分别放在另一只蜗牛面前，由于差别不是很大，这下蜗牛眼睛可派不上用场啦！只见它用小触手碰碰，便知道哪个是白菜叶子，哪个是树叶子了。这下，我又发现了一个秘密：大触手有眼的作用，小触手有鼻的作用。

对于我来说自由是一件触手可及或不可及的事情。当我考试的成绩较好时，那么自由便触手可及，若我的考试成绩不理想或者退步了，那就意味着我自由的失去。自由也便会像天空的星星一样，只可以远观而无法触及。那时候的我只想感叹也只能感叹，努力与结果并不是成正比的。因为我那么努力想要获得好成绩获得自由，结果却正好相反。

“毕业”一个多么遥远又触手可及的词语。它遥远，因为我无法想象那即将分离的朋友离我而去，那昔日的吵吵闹闹的声音突然有一天安静。它触手可及，因为毕业考还有两个月就临近，这两个月就似一个星期，更似一天。想起朋友，我不得不想到一件我“犯傻”的事情

一棵小草，它有未来；一朵鲜花，它有未来；一只蝴蝶，它有未来；我们，也有未来。未来对于我们来说，既遥远又触手可及，说它遥远，是因为未来的范围很广，几百年？还是几千年？谁都不能确定。说它触手可及，是因为只要有梦想，坚持不懈，你想要的美好未来很快就会实现。

如此闪耀，如此迷人，微眯起眼，趴在窗户上，那些灯光好像触手可及，可正当要伸出手握在掌心时，触手一片冰凉，就像，我在小学时从没怎么好过的成绩，明明平时一起嬉笑一起打闹的同学，考试的时候，总是隔了很远很远的距离，跑不了，追不上，只能看着，又像天上的星，看上去不远，其实很远，远到即使拼命散发光芒也没有交集。

我看了看四周，发现有许多珊瑚礁都是鱼儿的家。有的鱼儿自己装修房子，而有些懒鱼就直接请装修工帮忙。螃蟹把珊瑚礁里软的东西用自己的钳子夹断，而海星再用自己强壮有力的触手将螃蟹夹断的东西搬运出去。装修过后，工人就会向房主索要工钱(食物),房主如果不给的话，工人们就会修理这个吃‘霸王餐’的家伙。

可是，就在今年的5.12的大地震后，我才知道，原来在这次大地震前，有很多人都拥有幸福，这样如空气，虽无形，却触手可及的幸福。但却在这次灾难之后，许多人失去了这样的幸福，这里面，有老人、有妇女、有少男少女、有儿童、甚至还有刚出生不久的婴儿。亲眼目睹着他们失去“空气”―――失去这如空气般重要的幸福时，我心痛了。

也许，拉萨与别的圣城有很大的不同。他没有耶路撒冷的美丽与哀伤，也没有麦加的感召与牵引，他有的是一代代朝圣者梦寐的理想。宛然如江南的美丽，却又比江南更加强健。是佛气使然么？浑然天成的佛气充斥着这雪域高原。似是梦中仙境般真实，却又如此鲜明到触手可及。那是隐匿于每个西藏人心中的圣地。

在经过18场考试的精神折磨下，身心疲惫不堪，还未享受一下天之蓝，草之绿，呼吸一下新鲜空气，庆祝自己在众多累中尚存一息之时，就被老师一句话推入无底深渊，没有降落伞，没有蜡烛，在黑暗中，冰冷的地板与身体亲切接触，疼痛触手可及，如此清晰闹中却只回响了一句话：为什么要补课啊!

我常想，我们该念尘世里的好，看细水长流，读岁月的沧桑与况味，读眼眸深处眷眷的情意。只要能将满池荷花，化成浅浅的欢喜，便能在静好的光阴里，沉淀出饱满清丽的色彩，便会遇见一个安静的女子，在风起水落的日子里，拥有一颗平淡安暖的心，让诗意的念想，似玉，触手生温。此刻，我遇见了你。

寻寻觅觅，少却了冷冷清清的感觉。幸福，很简单，简简单单不转弯。选一样热爱的事物，当做精神的寄托。不用转弯去窥探别人的幸福，自己的幸福可以触手可及。蓦地，想起林徽因的一句话：“你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天!”

他是一个优秀的少年，书法、舞蹈、音乐……对于他来说都是小case。也是，他那么优秀，遇上他可能是我这辈子最幸运的事情了，可与他交流是我只能想想的事了吧。触手不及，离我那么远，就像天边的星星，闪耀却不能触碰得到。因为他，我认识了很多同我一样的千纸鹤；因为他，我也立志要考上北大；因为他，我的生活开始成了没有他的世界。

要相信，希望就在空中，即使早已分不清白天黑夜。那一轮又圆又亮的太阳，似乎触手可得，而又乱入云中，背对着大地。辛劳的农人看到了这是希望，那炙热的阳光知道农人的内心，拢了一片云，为他们遮住自己。待炎炎正午，再现于当空，给了庄稼所渴望的光照。那一轮又大又红的骄阳，如天空中的向日葵，待成熟的秋天，也便收获了希望的种子。

然而8年之后，不幸的矛头这次指向了马丽，那年，她还是个花季少女，她的梦想一点一点的走近，仿佛下一秒，便触手可及。可一场车祸，她的梦，在残酷的现实下，渐渐的没有了焦距，就犹如身处一场暴风雨中，周围的路，全都模糊不清。

仰望，碎光的天空，灿烂得有点奢侈，只是一些越是触手可及的东西越是让人绝望，宛如镜花水月，一个不小心就会破碎满地。心悬着一份卑微的期盼，瑰丽的天空中点缀的却不是那抹心红，明明灭灭中只觉得遥不可及，嗤笑回首，伸出的手早以放弃了触碰，也是千回百折也只是为了不打破心中那片卑微的期盼。……

我知道，这是不可能的，但是，想到这些完整的时光在若干年后我的记忆中将支离破碎，我便有一种恐惧感，莫大的恐惧。那些破碎的记忆漂浮在空中，仿佛触手可及，却又无法捕捉，最后化作遗落在记忆长河中的零星碎片，无法追忆，无法变得清晰。世界上没有比这更可怕的了，换句话说，世界上没有比长大更令人可怕的了。

不想动用我的视觉，它，只会令我更难过，一个人安静的时候，总会想很多，精神世界里，总是乱七八糟，他是我小秘密的晋级，也是心灵的倾诉点，我又看见了，那鲜红的大钢叉，那让老师动怒的烂成绩，不行，我要清醒！扔掉那一再庇护我的雨伞，透心凉的感觉才让我感受到生命的存在与鲜活。雨，好悲伤啊！一种莫名的冲动，情不自禁的呼吁：“我讨厌你，雨！不就没考好么？下次考好给你看！”不知算不算愤怒，脑子很热，黑暗的瞳孔察觉到一丝光亮，似没有浴血的感受。呵呵，真残忍，懵懂的双眼慢慢睁开，风雨之后见彩虹，那未知，神秘的彩虹竟如此明晃晃，就在我眼前，仿佛触手可得，明白了，似乎是如此辗迅速，保持好自己的自信才是人无懈可击的真理！

灵动的双手在琴键上舞蹈，流淌这优美的音符，回荡在空荡的琴房。一首很简单的曲子，但只要能够流畅地弹出来，心中就不可抑制地沁出一丝丝喜悦。看别人仿佛是残影般舞蹈着双手，我紧紧跟随他的步调，从来不会低下头。或许会自卑，但是当我坐到了琴前，指尖触到一点微凉，心就抑制不住发颤。指尖的步调如此美妙，快乐围绕在我身边，悦动的心跳似乎为它燃烧，划破了单调，变成我的世界中美丽的色彩。我沉溺在其中无法自拔，哪怕我真的弱小，但我却真正触碰到了那飘渺虚无的“梦”。在重重乐曲中我似乎看到了不远处一个身影，慢慢地重合。这是我一直追随的信仰，那么清晰，仿佛触手可及。

我冲过去，抢在刘宗源之前把砖头掀起来，哼哼！小强，惹到我！你死定了，我要把你大卸八块！五马分尸！凌迟处死！让你受尽折磨！咦？小强呢？难不成是用了遁地？或者用了隐身？传说中的“忍者小强”？我四下寻找，眼角不经意间扫过了砖头，发现头下面，小强正贴在那里，我靠！真的是忍者小强？我忙一松手，“啪”的一声，砖头准确的命中了我的脚，我惨叫一声，把腿抽回来，却发现鞋上有一滩肉泥，肉泥中有两根触手还在晃动……顾不上脚上的疼痛，我飞快地奔向水龙头，把鞋子冲干净，我刷了又刷，用纸巾搓了又搓，直到自认为干净才停下来，看着排水口那堆肉泥，我强忍住恶心，把用过的纸巾扔过去挡住，然后冲进了下水道，哼！折磨不死你！我淹死你！让你吓了我一跳，还出了这么大的丑！

《向日葵》中的瓣有的大，有的小，有的明亮，有的阴暗，有的含苞欲放，有的争奇斗艳，花蕊画得火红火红，就像一团炽热的火球；黄色的花瓣就像太阳放射出耀眼的光芒一般．画家用奔放不羁、大胆泼辣的笔触，仿佛使其中的每一朵向日葵都获得了强烈的生命力，这一朵朵普通的向日葵在着名画家梵高手中却如此的活灵活现，就像在电影院里看3D电影似的，给人产生幻觉，在这里你用“栩栩如生”来描绘这些向日葵，已经显得软弱和浅薄，因为那火焰般的向日葵仿佛是一朵朵燃烧的生命，仿佛这些向日葵就在你的眼前似的，触手可得。在这些向日葵身后还躲着一群可爱的小姑将，她们就是绿叶，所谓鲜花还需绿叶衬，向日葵也是如此，假如没身后那翠绿欲滴的叶子，那这幅《向日葵》也难免会有一些枯乏无味。

所以我要说：“善用你有眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难." 同样的方法也所以享用于其它感官，聆听乐曲的妙言，歌唱，管弦乐队的雄浑，而铿锵有力的曲调吧，犹如明天你将遭到目聋的厄运，抚摸有一件你想要抚摸的物品吧。犹如明天人我的触觉将会衰退，嗅闻所有鲜花的花香、品尝美味佳肴吧，犹如明天你不能嗅闻品尝，充分利用每个器官，通过自然给你的几种接触手段，为世界向你显示的所有愉快而美好的细节而自豪吧！不过，在所有感官中我相信，视觉一定是最令人赏心悦目的，你所看到的每件东西，对你却是那么珍贵，你的目光将饱览那出现在你视线的每个物品，然后你将真正看到一个美好的世界在你面前展开。

失明的我可以给那些看得见的人们一个提示――对那些能够充分利用天赋视觉的人们一个忠告：善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。同样的方法也可以应用于其它感官。聆听乐曲的妙音，鸟儿的歌唱，管弦乐队的雄浑而铿锵有力的曲调吧，犹如明天你将遭到耳聋的厄运。抚摸每一件你想要抚摸的物品吧，犹如明天你的触觉将会衰退。嗅闻所有鲜花的芳香，品尝每一口佳肴吧，犹如明天你再不能嗅闻品尝。充分利用每一个感官，通过自然给予你的几种接触手段，为世界向你显示的所有愉快而美好的细节而自豪吧！不过，在所有感官中，我相信，视觉一定是最令人赏心悦目的。

我们是四肢健全的人，难以体验残疾的痛苦，正如和平年代的一些人们，居然希望有战争发生。殊不知，人的生命是脆弱的，当所有假设变成现实时，一切已为太晚。总而言之，这一本书是海伦令人感动的想象！海伦曾经说过：“善用你的眼睛吧，犹如你将遭到失明的灾难。”“充分利用每一个感官，通过自然给予你的几种接触手段，为世界向你显示的所有愉快而美好的细节而自豪吧！”假如你只有三天光明，你又将怎样度过呢？

我望着蛐蛐，欣喜若狂，一下子扑了上去。这只蛐蛐灵敏得很，一下窜得老高，让我扑了个空。我一扭身，蛐蛐正在石块上摆动触角，似乎在向我挑衅。“一回生，二回熟”，我又向蛐蛐“进攻”了。我蹑手蹑脚地爬到蛐蛐旁。蛐蛐好像不知危险的来临，仍昂首挺胸。我一个箭步，蛐蛐触手可及，可由于用力过猛，我差点把蛐蛐掐死了。我急忙松手，蛐蛐又乘机逃跑了。我急忙手一伸，真是无巧不成书哇，蛐蛐恰好被我紧紧地捂住了，我右手稍微抬起，生怕蛐蛐再次逃脱，左手伸进去，用食指与拇指轻轻地捏住蛐蛐，把它抓进瓶里。

曾记否，那个夏天，天格外的清澈，一如你那明亮的眸子。我们在蓝天下，将彼此的志愿放飞，仿佛天空触手可及。那载着我们的的懵懂和纯真的风筝，在天边向我们微笑。那一刻，理想与现实只是远远的漂浮着，但一切，都有长长的风筝线和我们相连，它始终被我们紧紧地握在手心。那伸向远方的线是一条宽敞的路，通向我们各自的理想和心愿，它在金色的阳光下闪着光，照亮了你清亮的眸子。

旦旦惊讶地张大了嘴巴，差一点就失声惊叫起来。望着眼来触手可及的滑梯，旦旦有点难以置信。不，不是有点，是非常。难道我可以乘这儿到天上去吗？旦旦的心里有一头小鹿在不安地跳动着，他既紧张又兴奋，脸涨得像苹果一样红。如果可以，如果可以的话……经过片刻的犹豫，旦旦的手不由自主地伸向了滑梯。就在他刚触碰到滑梯的那一瞬间，柔软的滑梯突然使足了劲儿以迅雷不及掩耳之势带着旦旦飞快地冲上了云霄。这可是旦旦始料未及的事儿。因为害怕，他惊恐地闭上了眼睛，耳旁只有“呼呼”的风啸声……

曾记否，三年前的这个时候，我们也是满怀着这样的心情，走进了初中千万种情绪尽说不出口，顿时掩塞住心头，那些曾经挥霍青春的日子，那些曾经触手可亲的同学，那些一起踏过校园任何一处的土地，我们在上面走过不知千千万万次。

尽管现在是网络时代，网络文学的发展速度也不可估量，但还是喜欢捧着一本实实在在的书慢慢地翻，细细地品，喜欢那种触手可感的厚实的感觉，仿佛自己正搭着文豪们时而激昂时而和缓的脉搏，在与他们一起感受文化的心跳。

莎莉文老师从与她交流，手把手教她学习写字，认识盲文，例如教她认“水”这个字时，老师让海伦。凯勒先用手感受水的冰凉与水接触手时的惬意。莎莉文老师每天都会和海伦。凯勒一起用刚学习的字词唱歌呢！每当海伦。凯勒为认不出一些字着急时，莎莉文老师就会将她搂在怀里，在她手里一遍又一遍地写着这些字，让她很快的掌握这些字。

凡是放不下的一切，都是那些平凡的，触手可及的幸福和快乐。那些陪伴我们走过了长长岁月，却依然没有离开的东西。我们早已在不知不觉之中去依赖他们，把最真诚的爱放在他们身上。所以在他们要转身离开是，会痛彻心扉。当习惯理一切后突然离开，是一件多么残忍的事情。

过去已经过去了，你现在正走在路的中间不知所措。也是愧对于爱情、友情、亲情、再加一点苦涩。是谁编造了牛郎织女这一传说，还有那可笑的情人节。爱究竟是什么？付出全部？不，那只是一种无法触摸，又触手可及的美好。人生是一种烦恼，看似却没有一个人在为烦恼而烦恼。