我先来到老爸面前，装出一副天真的样子问道：“爸爸，你知道‘暗湿竹，暗湿绿，暗湿透春竹，暗湿达春绿，卧梅又闻花，卧枝伤痕低’是什麽意思？”老爸听了，眼珠子“哧溜”一，嘴角隐隐露出狡黠的笑意，说道：“哟，这跟小诗似的，有点深奥。大文学家，你可考倒我了。到底是什麽意思呀？”“嘿嘿！”我不禁得意起来，说，“你怎么连这样简单的题也不会呀，我告诉你吧，意思是：俺是猪，俺是驴，俺是头蠢猪，俺是大蠢驴，我没有文化，我智商很低。”“哦！”爸爸装出一副恍然大悟的样子，“原来是这样呀，哈哈！”我这才知道自己被耍了。唉……

一个星期天的早晨，我正在埋头苦读，一首“小诗”吸引了我。我正乐的起劲儿时，门开了，原来是去早市买早点的妈妈回来了。我想让她也开心一下，于是我假装不会断句，让她“指导指导”我。我以为聪明的妈妈一定会看出破绽，谁知她拿起书便绘声绘色地读了起来:“卧春，卧梅又闻花，卧只会中天。鱼吻卧实水，卧实达春绿。”其实翻译过来是这样的“我蠢，我没有文化，我只会种田。欲问我是谁，我是大蠢驴。”当妈妈咬文嚼字地读到最后一句话的时候，她才反应过来。妈妈忍不住笑，却生气地说:“你读了一早晨的书，就发现这么一个‘精华’呗。”这时晨练的爸爸正巧进门，妈妈给我递了个眼神说，让你爸爸来断断句吧。爸爸得意洋洋地说:“就让我这个专业人士来教你们读吧。”说着，声情并茂地读了起来，读到最后，竟然都没有反应过来，我和妈妈在一旁已经笑得直不起腰了。他才喃喃道:“原来是一头大蠢驴惹的祸啊!哈哈哈！”整个房间里溢满了幸福的笑声……

上午第一节课下课后，老师一离开教室，他就飞快地跑到讲台上，拿起粉笔，在黑板上写下“卧春，我似春绿，我又似透绿。”全班同学都以为他写了一首诗，班长看了看他写的诗，品了一番后点点头说：“这诗写得还行，虽然有点不压韵，也还有点味道。”，他见大家都在品味他的诗，便清了清噪子，学着老师的样子，指了指坐在前面的女生小A说：“你上来读读这首诗，可别读错字哦！”小A像没听见似的，转过身去和后面的女生说话去了，见小A不愿搭理他，他一脸不屑地耻笑道：“哦，我知道了，你是不认得黑板上的字吧，就你这样还好意思坐在五年级的教室里，这么简单的字都不认识，我看你呀去一年级的教室上课吧。”说完又哈哈大笑起来。小A气坏了，走上前大声地念起黑板上的诗来，念完她转过身气呼呼地对“贱民”说：“你才应该去一年级上课呢！”，而这时“贱民”早已笑得直不起腰来，只见他边笑边在那行诗的下面又写下了一行字：“我蠢，我是蠢驴，我又是一头驴。”一看这行字，大家这才恍然大悟，他为什么在黑板上写下这首诗，小A一见到那行字立刻火冒三丈，追着“贱民”打。

于是，他们便又腾云驾雾，来到了山东。决定先去附近的小学看看，顺便参观参观。刚走进这所春芽小学，便听见朗朗的读书声，他们悄悄倚在窗户边，静静聆听，可听着听着却听出了问题，只见这位山东老师正在领读；“《我蠢俺没有文化，我智商很低。要问我是谁，一头大蠢驴。俺是驴，俺是头驴，俺是头呆驴。”这领读的是什么呀！这可让师徒四人摸不着头脑了，悟空决定去问问，却被唐僧拉住了，唐僧说：“不要打扰人家上课，看看再说。”就在让唐僧刚刚说完，又有一位小学生站起来读了，这不读不要紧，一读，可才让他们恍然大悟。原来，这首古诗应该是这样读的：“《卧春暗梅幽闻花，卧枝上恨底。遥闻卧似水，易透达春绿。岸似绿，岸似透绿，岸似透黛绿。“哈哈哈哈哈！”师徒四人又哈哈大笑了起来，“原来，学会说普通话还是很重要的啊！”唐僧说。“可不是吗！”悟空又接着说。“学会冷静，不冲动行事更重要啊”沙僧和八戒接着话茬儿说。悟空笑了笑说：“是啊！”

孤独是自闭的。《百年孤独》描述的是霍塞·阿卡迪奥·布恩迪亚家族的一部兴衰史，其脉络就是自闭到开放，开放到繁荣；再由开放到自闭，自闭到毁灭。马贡多文明的创始人霍塞·阿卡迪奥·布恩迪与妻子乌苏拉以非凡的胆识和开放的精神，开创了马贡多的繁荣。霍塞·阿卡迪奥·布恩迪曾向妻子抱怨说：“世界上正在发生不可思议的事情，咱们旁边，就在河流对岸，已有许多各式各样神奇的机器，可咱们仍在这儿像蠢驴一样过日子。”因为马贡多隐没在宽广的沼泽地中，与世隔绝。他决心要开辟出一条道路，把马贡多与外界的伟大发明连接起来。可惜的是，他却被家人绑在一棵大树上，几十年后才在那棵树上死去。霍塞·阿卡迪奥·布恩迪死了，连同马贡多的文明。之后的几代人，夫妻之间、父子之间、母女之间、兄弟姐妹之间，几乎如出一辙的没有感情沟通，缺乏信任和了解，孤独、苦闷、猜忌，导致了马贡多狭隘、落后、保守直至没落。于是，书中结尾是：那个长猪尾巴的男孩，也就是布恩迪亚家族的第七代继承人，他刚出生就被一群蚂蚁吃掉。

我从来没有见过驴，只是在电视、书本上了解了它：驴，马科、驴属。体型比马和斑马都小，但与马属有不少共同特征：第三趾发达，有蹄，其余各趾都已退化。驴的形象似马，多为灰褐色，不威武雄壮，它的头大耳长，胸部稍窄，四肢瘦弱，躯干较短，因而体高和身长大体相等，呈正方型。颈项皮薄，蹄小坚实，体质健壮，抵抗能力很强。驴很结实，耐粗放，不易生病，并有性情温驯，刻苦耐劳、听从使役等优点在人们眼中，驴是一种又笨、又懒，事又多的家伙。比如：蠢驴啊，笨驴啊，懒驴上磨屎尿多啊……其实不然，驴，其实是一种有自知之明、聪明、可爱、有个性的动物。例如：从前，有一个人赶着一匹马和一头驴子上路。主人觉得马很有用，不应该让它做小事，于是没让马驮任何东西，而把所有东西全部放在了驴子的背上。路途中，驴子一人担负着所有的重量，越走越吃力，快坚持不住了，就找马帮忙，马却不屑于帮它，最后，驴子累死在路上，主人把那一张驴子皮和所有的东西都放在了马的背上，马也累死了。这个故事可以看出驴子特别有自知之明，它知道自己驮不了那么重的东西，相反，马就很自私，自大。所以它最后也付出了生命的代价。

接下来又到了小品：课堂闹剧。一位老师要求学生们背诵陆游的“卧春”。有一位同学背诵如下：我蠢，俺没有文化，俺是头蠢驴……要问我是谁，一头大蠢驴。“全场的观众哈哈大笑起来，这简直是侮辱了路游的诗，我这怀疑这首诗是不是路游写出来骂人的，这也太巧了吧!好了，废话不多说，我们一起来看一看这位同学，都说他是出了名的鼓王，现在我们就来看一看，这位同学的表演，“哔哩啪啦，比例帕啦”全场观众都被这震耳欲聋的鼓声，和这位小鼓手吸引了。我面前的张锦阳跳起了霹雳舞，顿时，全场大笑，张锦阳含羞的坐了下来。“太好了”有人叫道，鼓声停止了，但我们依然沉浸在这鼓声里。

此时，这群“动物”正在寻找猎物，老虎和狐狸因为隐蔽而没有被发现。终于，老虎离这群“动物”只有十来步了。它得意地想：狐狸你好好看着吧，我要大显神威了！只见它猛地纵身一跃，向这群“动物”扑了过去。随着“嗖”的一声，老虎感到胸脯一阵剧痛，“嗷”的一声，“扑通”蜷缩在地。老虎忍着剧痛跳起来，扫了一眼围上来的这群“动物”，低头一看胸口戳着一截树枝，纳闷：它们前腿上拿的什么家伙？树枝怎么到我身上了？可恶！我是最厉害的！我要灭了它们！老虎恶狠狠地呲着虎牙瞪着它们一声怒吼，再一次疯狂地向它们扑去……“嗖”、“嗖”、“嗖”，撕心裂肺的疼痛伴着眩晕向老虎袭来，它重重地跌倒在地。它努力地想要爬起来，但一点力气都没有。老虎害怕了，绝望了，心想：都是那个该死的狐狸！说我是天下第一，让我骄傲得和那头蠢驴一样丢了性命。如果有下一次，我一定要吃了拍我马屁的狐狸。

《木偶奇遇记》讲述老人泽皮德把一块能哭会笑的木头雕成木偶，并把获得生命的小木偶当成儿子。老人买掉了上衣，供儿子上学。可小木偶一心贪玩，为了看戏不惜卖掉课本。在酒店获得好心老板的五枚金币，回家的路上受狐狸和猫的欺骗，差点被他们吊死，幸亏巧遇仙女而得救。他一心想成为一个用功学习的好孩子，可是又经不起诱惑。在坏同学的怂恿下又逃学到海边看鲨鱼，后被卖到玩具国，变成一头蠢驴。后来还是仙女搭救了他。最后，他们父子在鲨鱼腹中意外重逢，并设法逃了出来，在海边住下。从此，小木偶每天去做工，有空还编篮子，晚上读书、写字。最后终于成为一个诚实、听话、又爱学习，还能帮助父母的好孩子。

第四，其实，学好语文很容易。随手教你几招，不怕你扩散，就怕你做不到。一、每天写日记，要写那种不给任何人看的日记，每天就写100字，不多不少。写到一千回，下笔如有神。二、大搞文字游戏，开玩笑，猜谜语，写对联，填诗词，给所有老师起外号。嬉笑怒骂，激扬文字，把语言玩得山穷水尽。到那时，看语文书上的课文如同老叟戏顽童，老牛吃嫩草，什么语文考试，作文竞赛，简直不堪一击。三、进行背字词、背诗文比赛。电脑里存盘的资料多，可调用的东西就多。同理，你多背些古今中外死人活人的东西，不用思索，“语文”就顺口而出了。不要死记硬背，要边背边用，活背活用，急背急用，立竿见影。以肚子里东西多为荣，君子耻一物之不知，连说一百个成语不重样，假装深沉是蠢驴……明白了吗？

夜里，他因帮助主人抓住黄鼠狼而重获自由。他一心想成为一个用功读书的好孩子，可是又经不起诱惑。在坏同学的怂恿下又逃学到海边看鲨鱼，后又被引诱到玩儿国，在疯狂的玩了几天之后，变成一头蠢驴。后来还是仙女搭救了他。最后，他们父子在鲨鱼腹中意外重逢，并设法逃了出来，在海边住下。从此，小木偶每天去做工，有空还编篮子，晚上读书、写字，终于成为一个诚实、听话、又爱学习，还能帮助父母的好孩子。

一次爸爸的单位让爸爸到福州去学习半年。以前爸爸出差，爸爸妈妈难得打一次电话，现在自从有了手机，爸爸妈妈经常用手机发短信聊天。在爸爸去福州的一次愚人节里，我也大显身手了，调皮的给爸爸发了一个短信：“暗湿竹，暗湿绿，暗湿透春竹，暗湿达春绿，卧梅又闻花，卧枝伤痕低。”过了一会儿，爸爸又给我回了一句：“什么意思啊？”看到爸爸这么笨，我和妈妈哈哈大笑起来，我又输入：“俺是猪，俺是驴，俺是头蠢猪，俺是大蠢驴，我没有文化，我智商很低。”没想到我刚刚发过去不久，爸爸的短信就回了：“哦，是吗？哈哈！”啊？原来是爸爸在戏弄我，真是把我气坏了！

这本书讲述了一块会说话的木头，被杰佩里做成了一个小木偶，并起名为“匹诺曹”。因为贪玩，匹诺曹卖掉了杰佩里用唯一棉衣换来的识字课本去看了马戏后，便离家出走了。一路上它遇到了狡猾的“残疾”狐狸，被同学带到玩儿国变成了一只蠢驴，但它遇到了好心的天蓝色头发的仙女。经过仙女的训教，匹诺曹从一个撒谎、懒惰的木偶，变成了一个诚实、勇敢、勤劳的孩子，变成了一个真正的孩子。

他的家人骂他出国学坏了，太没有骨气了，指责他是软骨头、败坏家风；村里人都来看新奇引起一片哗然，有的说他是一个变态狂，已经没有人性了；有的说他神经发作，变成三分像人七分像鬼；有的说他心术不正，哗众取宠，不以为耻反以为荣；有的说他脑子有水，美丽与丑陋都分不出来；有的说他爬行是畜生，像狗一样，像猫一样、像山猪一样、像牛马一样、像蠢驴一样……总之都说什么的都有，很难听，都认为他的姿势太难看了，不像人了 ，变味了，变质了。

本书有许多精彩片断，其中最令我难忘的是一幕是关于宋妈的故事。在一个晴朗的早晨，英子家中洋溢着欢乐与激动，原来宋妈的孩子小栓子与丫头子就要来了，大家都在焦急地期盼着。终于，宋妈的丈夫牵着那头蠢驴出现了，但没有两个孩子的一丝影子。英子见他牙太黄，便给他起了一个外号叫“黄板牙”，只见黄板牙一屁股坐在石头地上面，吧嗒吧嗒地抽着大烟，一声不吭。宋妈问有关孩子的事，他先是沉默，最后低头轻轻说了几句话，宋妈顿时捂着脸抽泣了。原来宋妈日夜思念的孩子一个死了一个送人了。从此，黄板牙先生在英子心中便成了一个无情的、可恨的人物。

当我读到“那些讨厌读书，讨厌上学，讨厌老师，整天从早玩到晚的孩子，迟早都要变成蠢驴”时，我的感悟最深。没错，不学习、不劳动的人，一无是处，就和蠢驴一样没用，甚至比蠢驴还要没用，毕竟蠢驴还可以为农民拉车、干活。所以，我们一定要好好学习，长大以后做个有用的人。

首先，驴大哥用他的长蹄用力地刨了刨地，又用一只蹄子搂住旁边的猪小弟：“今天早上我看见人类了，有一个人骂对方是蠢驴，还骂了很多次。我真纳闷，他们骂人带上我做什么？我是无辜的。”猪小弟也叹了口气说：“你只听见第一个人说的了，另一个也骂了，还骂笨猪笨猪的。这有和我有什么关系？再说我又那么笨吗？”

于是，驴站起身，学着小猴妹妹边哼小曲边跳舞。她“嗯啊”“嗯啊”地叫着，跳着她所谓松树小姐的舞蹈，把房上的砖瓦弄得七零八落，主人闻声走过来，看到驴在房顶上跳舞，便对驴喊：“喂！蠢驴，你给我下来！”驴装作没听到，继续跳舞。主人生气了，便拿出了他的看家本领：拿鞭子抽。

这时，我看到一个男生，搬了把椅子，一脚踩了上去，左右看了看，手臂猛得一抬。在黑板上挥了几下。他写了一个“祝”字。我可不想再往下猜了，只想让他快点写完。然后，他又弯着腰，吃力地向右边写了一个“蠢”。周围的同学都大笑起来。我终于明白了，他要写“蠢驴”。我也忍不住“哈哈”大笑。

美国情报机构大惊失色。他们怎么也不明白，中共的军事技术怎么就提高得这么快？“蠢驴”！“笨蛋”！他们内部狗咬狗，互相指责，骂得不可开交！从此，美机再也不敢侵入我领空来搞侦察活动了。 美国五角大楼和中央情报局的精英们苦思冥想，好久都不得良策。他们使尽了种种卑鄙手段：“