时间回，在现下停下脚步：随着年纪的増长，课业也愈来愈繁重，我独自坐在书房里埋首在课本的内容中。一遍又一遍，我翻阅着成堆的书本，以苏轼的“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”自勉，秉持在不疑处有疑的精神。但考试前却常觉得自己的胃彷佛有数位舞者在上头踏着舞步，彷佛平静的海平面下涌起一波波剧烈的暗流！我缩起身子，极力压制胃翻搅的疼痛，好难受，书上的字开始跳动；好痛，脑中被痛楚掌控。这时，妈妈温暖的臂膀搂着我的肩，又是淡淡的花香扑鼻，慢慢渗进我紧缩的躯壳、解开缠结的痛楚、制服汹涌的暗流。恼人的疼痛消逝，留下的是平静的心

她站在灯光下，像朵紫茉莉，清雅，婉约，暗香盈盈，齐耳短发，黑缎子般。大大的眼睛扑闪着，又黑又亮。她的心，完全缠结在孩子身上，整个情绪，随着故事的起伏跌宕，时喜时忧。至故事高潮处，竟不禁啜泣起来。长长的眉睫，结着盈盈的泪珠，微颤着，清眸里弥漫着濛濛的水雾。那一刻，她柔软而美好的心，便在那水雾中，缓缓展开来。坦白，真挚，晕着阳光一样的温暖七彩。

不知道参观了多久，该休息了，而我却意犹未尽，对植物园里的一切都很感兴趣，其他同学也和我有同感，在大自然中尽情地嬉戏着。有玩陀螺的，有打扑克牌的，有玩棒捶的。我觉得太无聊了，便和好朋友李一覃一起到植物园里的图书馆去参观了一下，发现里面有一个通道，走过通道，我们惊奇地看见了一座美丽的花园，我们仿佛走进了童话般的世界。那宽阔的草坪，蜿蜒的小径，而且一些树、花和常绿植物也被修剪成奇怪的形状。在右边的墙上紧靠着一棵灰色的大树，树枝上垂下的灰色枝条和地上的草丛缠结在一起，形成了一个漂亮的“凉亭”有趣极了！

在这篇小说中，我们可以看出那种悲伤的唯美并不是产生于纯洁与实在。恰恰相反，它产生于丑陋，不协调与道德的缺陷（这种不协调也表现在〈雪国〉中的驹子身上）。在道德和美无比复杂的缠结中，川端真实的再现了人心理深沉的孤独感和不可抹杀的罪恶感。人们因为孤独而陶醉于罪孽，因为丑陋而倾倒于悲伤。人的天性（对唯美的向往）与人的存在本身有着不可调和的矛盾，而恰恰是这种矛盾使人不可挽回的向往唯美。

随着剑光一闪，青灰色的刀片上溅湿了一层浓浓的红。一个纤弱娇柔的身影如逝去的蝴蝶一般倒在了一朵朵红色之花的簇拥中，混着一滴滴霸王于痛彻心扉的呐喊声中淌下的血泪，将一曲爱与无奈相缠结的悲歌传向了历史的回廊，久久不散……

此一时，你紧握着我冰漠的玉指，泛起的温馨溶合了握紧的双手。我低垂眼帘，无法掩映的记忆从帘内泻出，恍若潺潺的溪水流淌成清涧，从那百花的瀑中飞溅，那是对你思念的泪花凝固而成，溅起的花束是你为我编织的花环，你说，结一束花环于我，生生世世缠结着我的魂魄。

回首拾捡那些光阴里的落絮，斑驳年华，秋千荡暖的午后，婉而一笑，定格一个千年的美丽，那样的日子是否还会有？让怀念攀上怎样的滋味？百千缠结，绕断情长。最美的年华像一支纸鸢，灿烂了春远，来年，是否踏过青茵的草坪，还一袖轻盈的春风，笼上眉梢经久的笑意，与你对视，嫣然一笑，醉了我的青春。

人们把暖国的春天带到了风雪飘飞的凄凉地界，种下了一颗缤纷的种子，成长出了满园的春景。就像这纯净的栀子花，就像着舍不得离开的夏季，就像这欣欣向荣的茂盛，我们保存了心中的美好景色，将大自然融入了我们忙碌的生活，在不断地纠缠结合中，我们选择了在自己身边保存心灵的美好，让大自然的风景吹拂洗涤已满面灰尘的我们。