每个人每天，都会有各种各样收获，而幸福就藏在其中。但往往，只有有意义的事它才会出现。不光是我，很多人都想尝到幸福的味道，我也试着做许许多多帮助别人的好人好事，还学雷锋做好事不留名呢！可就是得不到想要的甜蜜的幸福的感觉。慢慢的我发现了，刻意的去帮助别人是得不到的，只有真心诚意的发自内心的，给予与帮助才能让别人既能得到帮助，自己又有一种被别人夸奖满足感。像这样的点滴幸福，最后便凝聚成了爱。这是爱的结晶，里面包含了生活中的酸甜苦辣，它比任何事都来的更加困难，又非常容易，只要是真心待人，转角间的幸福就会被发现。不过，千万不要认为幸福不重要，它往往是看重事业而不专注于家庭的人得不到的。因为，幸福不留给不珍惜的人，不珍惜的，他永远不会珍惜，也永远不会注意到，一种专属于一个家一个集体的幸福有多么重要。

那天，爸爸和妈妈都有早早的起了床。我却还没醒，妈妈走进了我房间时，闹钟响了：“叮叮…的叫着”。我起了床，以我最快的速度刷完牙，洗完脸，很快我就坐在了沙发上。只见妈妈和爸爸的神情严肃。妈妈说：“今天我要召开一个家庭会议，内容是什么导致了小孩的数学成绩下降呢？我说：“最近我不懂的数学题没有及时问你们。”爸爸说：“你最近刚开学可能暂且没有进入学习的状态。”妈妈说：“最近你的心上课可能不专注。”我心理很不服气，但是又不敢大发雷庭，只好认错：“我知道了妈妈爸爸，你们都是为了我才费尽所有的心思。是你们用爱的力量充实了我的人生给予了我力量，谢谢你们！”唉！我们你一言我一语，心情渐渐平稳了下来，我的问题也终于解决了。

每到期末总复习的时候，总是最紧张最累的时候。有一天，我们班的一些“淘气包”又在上课时动来动去，非常不专注。老师忍不住地大喝一声，把同学们吓了一跳！同学们顿时紧张起来。林老师马上发觉气氛不对，于是她灵机一动，拿起一把鸡毛掸在空中挥动了几下，换了一种口吻，说：“难道你们非要把你们的老师变成一个老巫婆，一个整天拿着鸡毛掸敲着桌子，或者追着打你们屁股的母夜叉吗？老师是很爱美的，我可不想当老巫婆和母夜叉！我只想当美丽温柔的仙女呢！”然后还故做滑稽地跳了跳，逗得全班哄堂大笑！“可你们这个样子，叫老师怎么温柔呢？我好想你们把我变成一个美丽、温柔的仙女呀！”于是同学们赶紧坐得端端正正，认认真真地重新开始了学习。

忘不了，我的母校。还记得那个简陋的操场吗？那里尘土飞扬，曾洒下我们多少汗水；在那里曾留下我跑八百米时的每一次喘气，留下我的坚持；在那里我们班取得了运动会的第一，也留下了同学们的欢声笑语；在那里，那次跳绳比赛由于我的不专注，我挨了老师一巴掌，刻苦铭心过的一巴掌，我忍不住哭了！留下了我悔恨的泪水！

他换了一只手，鱼钩悬空一尺半，不动的距离，他并不是行尸走肉，一颗新也如这江面，扔一块石头，也会荡起波纹，甚至是浪，暴风骤雨下，他从不专注与任何一件事，注重的只是过程，是一种感觉。他没有特定的路线，在这渺小而又苍茫的世界里，他不接受任何约束，就想一条线，穿越时间与空间，不停的延长，但永远不会相交。

感觉自己十几年来的工作，有些做得不错，大多做得很糟。做得不错的往往是因为专注，内敛。做的很糟的也往往是因为不专注，不内敛。你那么汲汲于外界、他人，有什么意义呢？关键的是要做好自己，把自己想做的该做的拼命做好，做到极致。而外界，外界管他呢？一旦自己做对了，做到极致了，你自己就是某一方面的中心。

今天学校上的课总共也只有7节，有3节都是语文课！天啊，我都要崩溃了。其实我也是一个很喜欢语文的人，但是有了你。在所有人都不经意的情况下，你的世界渐趋彩色，我的世界渐趋黑白。每一节语文课我都在观察你，为什么、为什么你上课并不专注，你的成绩仍然如此优秀？这点我不愿意承认。

今天学校上的课总共也只有7节，有3节都是语文课！天啊，我都要崩溃了。其实我也是一个很喜欢语文的人，但是有了你。在所有人都不经意的情况下，你的世界渐趋彩色，我的世界渐趋黑白。每一节语文课我都在观察你，为什么、为什么你上课并不专注，你的成绩仍然如此优秀？这点我不愿意承认。

两年级时，我刚开始练习书法，还很生疏，就连握毛笔的手法也不正确，写字更是抖个不停。我的第一位书法老师是一个五十左右的人，姓曹，很严厉；每当我写字不专注时，他就会用反问的语气来提醒我，让我自感羞愧，改正过来。很多时候，曹老师都会手把手教我们写毛笔字，而我们则会把老师写的字用毛笔勾勒出来，带回家贴在墙上。

植物中树便是一个例子。有的树专注地生长着，不浪费没有必要的养分去做与生长无关的事，于是这些树慢慢地长成了苍天大树，独木成林；而有的树，它们也生长，但不专注，它们还关注着自己的果实是否甜美，叶子是否美丽，花朵是否芳香，于是乎，这些树永远只是那些大树的陪衬。

第二天，我发现一向早起的妈妈躺在床上，我急急地问妈妈：“你怎么了？”妈妈缓缓地说：“我生病了，昨天是我怕你担心我，不专注学习，才没告诉你的。”我抬着头望着妈妈那温和的眼眸，想说，可是喉咙被咽住了，什么也说不出来，此时我感到惭愧。泪水不争气地落了下来，我紧紧地咬着自己的嘴唇，为了让妈妈好好休息，我主动承担了家务。

相反，如果我们在学习或是工作上不专注一点，而是浅尝辄止的话，那我们将永远不会成功，只能浪费时间，白花气力，到头来“空悲切”一场。记得有个相声曾讽刺这种人，他们这山望着那山高，今天想当画家，明天想当音乐家，后天又想当军事家，最后只能当呆在家里空发议论的“坐家”。 　　

，白云飘飘。俯瞰历史长河，仰视千古精神。陶渊明淡泊名利，正因他专注于自然，才赢得“采菊东篱下，悠然见南山”的悠然自在;杜甫志当存高远，正因他专注于理想，才赢的“会当临绝顶，一览众山小”的豪迈气质;王勃惜友如金，正因他专注于友情，才赢的“海内存知己，天涯若比邻”的慷慨气度。假如当初陶渊明不专注于自然，又何来“世人争慕陶”的美谈假如当初杜甫不专注于理想又何来“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的雄心壮志假如当初王勃不专注于友情，又何来“宁要朋友不要状元”的千古佳话

我无精打采地跟在爸爸身后，没有了来时的欢蹦乱跳。爸爸打趣地说：“我的小公主怎么像霜打的茄子了。”我没好气地用眼白了爸爸一下，低头不语。“你知道自己为什么钓不到鱼吗？”爸爸又问。“不知道。”爸爸笑了笑，“因为你没有把心思用在钓鱼上，而是三心二意。做一件事，如果不专注，是不会取得成功的。你应该好好反思一下自己，争取以后不管钓鱼还是做事，都要专心致志，一心一意。”我听后，不禁脸红了。

我最早了解钓鱼大约是在小学一、二年级，读到的《小猫钓鱼》的故事。儿时的小猫是一个三心二意的化身。原本想钓到大鱼的小猫，却并不专注，蝌蚪游来了，她去看蝌蚪，蝴蝶飞来了，她居然扔下鱼竿，跑去捉蝴蝶，结果一事无成。而我所见到的钓友们，无一不是专心致志，恒守有加。从制作或选购鱼竿，钓线，钓钩，都要非常专业；配制鱼饵是很见功底的。除了风味之外，粘结度是大问题，有些入水不散，有些则需要不停的提起钓钩，补充饵料。选址是重中之重，选对了“钓眼”，一般是不会轻移妄动的，在一定意义上说，垂钓是对意志力的考验。没有人看到，一个成功的垂钓者掂住鱼竿满地乱跑。

在中国历史上，也有许多“老字号”，据商务部资料，目前现有的1600家“中华老字号”企业，其中了90%处于自生自灭状态，经营十分困难，只有10%蓬勃发展。“中华老字号”衰落的原因很复杂，大多数观点认为是经营不善、商业竞争意识不强。不过，对比日本的一些家族企业可以看出，因为看重现代商业竞争而不专注于本来的“老价值”，或许是许多“中华老字号”被市场抛弃的一个重要原因。

经过上两轮的教训，我学聪明了，周末乖乖地呆在家里，吃饭也不再抢了。哼！完美主义的我，才不会被老爱问一加一等于几的老爸抓住把柄，再借题发挥，唠叨他那“一份什么加一份什么等于一份什么”的大道理。正当我得意洋洋的吃饭时，爸爸又开口了：“一份不专注加一份分神等于一份小心思。”晕，我爸真是神了，这也能看出来。下午，爸爸严肃地对我说：“一加一等于二是数学题，你要学会生活中的一加一等于几，懂了吗？”我郑重的点了点头。

李秋雪平时对学习不专注，中考前也不好好复习功课，还一集不落地看电视剧《红楼梦》，中考的结果是可想而知的。她成了一名“待学少年”（没有考取高中的初中毕业生）。她开始和一些哥们儿一起喝酒、打架，她的心变黑了。一次，她到香山去玩，看到了青山绿水，看到了人们愉快的笑脸，使她感到生活是美好的。回来后，觉得自己又有了信心。她去报了一个业余高中，并开始发奋努力学习，终于在测试中得了第一名。

刚刚过去的六年级，我的成绩也下降了许多，从之前的“状元”变成了全班第八第九名了，我的确要尽力了，六年级之后，妈妈给我报了许多许多补习班，又累又困，早上还要很早起床去上，我写作业的时间都被补习班占据了，写作业也要熬夜写。但是为了学习成绩，我一定要加油！但这样的意念没到几天，我就生气了：“为什么要上什么补习班，补习班有什么好的？天天都累得要死了！”我插着腰说。“那你明天的周测考得全班第一就不上！”爸爸说道。“那么难？根本不可能！”“有本事考上吗！你天天怕若怕累，写个作业又不专注，不上补习班才怪！”

父爱如山，无处不在。父爱就像夏日里的一丝凉风，吹出了我的心思。每当我做了对不起父亲的事，我就隐藏起来，然后想要忘记，可是却怎么也忘不掉。在我学奥数不认真时，我浪费了你的血汗钱，而且你每天辛苦的努力挣钱都是为了我和妈妈，而我却一点不节省。随便花你挣的钱，买一些没有意义的东西不专注于学习。我买了很多东西，但还一点也不珍惜，肆意的破坏这些东西真后悔啊！在这里，我要向爸爸真诚地说一句话：“对不起爸爸，您辛苦了！我爱您爸爸！”从此以后我不在浪费了，我要把钱都攒下来以后给你买糖吃。

有了压力，人们不得不去努力；有了压力，人们不得不专注；有了压力，人们能制服“惰性”。意林上有篇文章讲过：一位游客为了领略山间的野趣，一个人来到一片陌生的山林，左转右转迷失了方向。正当他一筹莫展的时候，迎面过来了一个挑山货的美丽少女。少女带着他走出山林，当走到一个叫“鬼谷”的地方，游客看到这全是万丈深渊，少女要求他背上重物再走。游客问为什么，少女答道：“只有你意识到危险了，才会更加集中精力，那样反而会更安全。这儿发生过好几起坠谷事件，都是迷路的游客在毫无压力的情况下一不小心掉下去的。我们每天都挑东西来来去去，却从来没人出事。”从这里可以看出适当的压力可以令人奋进。

我也正是因为一件事让我深刻的感受到忠告的作用。那天下午，我正在做作业，妈妈打电话回家说：“我可能会晚点回去，你先把汤热一下吧。”于是，我走进厨房，打开煤气，开着中火。然后继续做作业，慢慢地遗忘了煲汤这事。过一会儿，我朋友找我一起去打羽毛球，我爽快地答应了，早就把正在煲汤这事抛到九霄云外去了。烟雾慢慢弥漫了整个房子，妈妈这时已经下班回家了，打开门，看到这场景，立即明白了怎么回事，立即冲向厨房关掉了煤气。在玩的我想起了还在煲汤，立即飞奔回家，可惜晚了。进入家门，就像是进入了天上的皇宫一样，烟雾缭绕。我知道我又因为做事不专注闯祸了。之后，我接受着母亲语重心长，苦口婆心的劝导。其实，母亲之前就给过我忠告，可是当时的我不以为然。这次，我刻苦铭心的记住了。

对小学生而言,作业是每天必不可少的功课,我们也确实在作业上花费了一定的时间。可少数人一提起作业就愁眉苦脸:“作业多枯燥呀!每天都要做到十点多钟,连觉都不能睡好。”我疑惑了:为什么一些同学作业做得又快又好,而少部分同学做到了深夜,可质量又不高呢?想必是因为做作业时他不专注吧!众所周知:《小猫钓鱼》的童话故事中的小猫之所以没有钓到鱼,是因为它做事三心二意。说到这里,我联想到自己做作业时的情形。一天晚上,我在书房做作业,大人们在客厅里看足球比赛的电视节目,客厅里不时传来一阵阵呼叫声,我一下子被吸引住了,有时停笔从门缝里瞧一瞧,有时干脆跑到客厅里驻足观看一阵。第二天把作业交给老师查阅,出现了多处不该出现的错误,其原因就可想而知了。

当然，我们也有调皮和不专注的时候，不过，林老师总有办法把我们的思绪从云游四海之中拉回到课堂上来。记得二年级的时候，有一次，班上的几个调皮鬼，作业没做好，而且在上课的时候还不认真，动来动去的。林老师生气了，她忍无可忍地大喝一声，把我们吓了一跳。林老师很少对我们发脾气，她可能意识到她吓着我们了。她连忙急中生智地拿起鸡毛掸子，在空中挥了几下，说：“难道你们非要把你们的林老师变成一个老巫婆，一个整天拿着鸡毛掸敲着桌子，或者追着打你们屁股的母夜叉吗？”同学们立刻笑得东倒西歪，林老师趁机说：“你们的林老师是很爱美的，我才不当巫婆和母夜叉呢！我喜欢美丽、温柔的仙女。你们呢？”我们当然不喜欢巫婆而喜欢仙女，林老师马上又变成了可爱的仙女，把那些调皮的同学的学习兴趣又调动了起来。那天的课变得异常好，同学们都异常的认真。

小猫进食时最有趣了，中餐时间一到，它就飞快地跑进厨房，“喵呜——喵呜——”地叫起来，好像在对我们说：“我饿了!我饿了!快给我吃饭，我都等不及了。”等一盘猫食放在它面前，它早已按捺不住，扑上去大口吃了起来，弄得地上到处都是，一会儿用手扒着，一会儿又细细地品尝着。它吃饭可不专注了，东跑跑西走走。如果看见一团毛线，它又会耍个没完没了，一会拉拉，一会用嘴咬咬，就像它的食物一样，它玩累了就又跑回厨房，软绵绵地趴在地上，尖尖的舌头伸出来，舔舔食物，可爱极了!这时你会不知不觉地给它点薯片什么的，可一转眼回来，整包薯片都被这“贪吃鬼”吃完了!简直弄得你哭笑不得。

之前一段时间，因为作业太多等等情况，导致我每天晚上到“转钟”才能睡觉。早上六点多我就要起床，每天我最多只能睡五六个小时。我还未成年，时间久了自然吃不消，这也导致了我上课不专注，经常“钓鱼”。不仅这样，长期熬夜还会让我产生亚健康状态，如心情低落等等。后来，我听从老师的劝告，平常在学校的时候，一有时间就尽量挤出来写作业，这样，到了晚上，我的作业少了，我就有更多的时间睡觉了，以后的那些日子，我上课也不“钓鱼”了，我的性格也开朗了许多。

在古代，“斜杠青年”就已经存在。后唐之帝李存勖，身为一国之君，却一心钻研唱戏，与伶人共歌，而最终“生死国灭，为天下笑”。南唐后主李煜，不理朝政，却沉醉于诗词文学中，落得个亡国的下场；北宋的宋徽宗不思国事而整日造锁，最终被金人掳走。这三个人都是一国皇帝，都不专心理政，醉心于个人爱好之中，他们不就是古代版的“斜杠青年”吗？他们不就相当于身兼多职吗？他们不专注于本应该专注的事，而分心于他处，最终身死国灭，被人耻笑。

虫洞会将你转送到你自己的小房子里。这里就是你的课室，上课时小房子会响起熟悉的铃声，同学们坐在写字桌前，看着写字桌上的荧幕上课。老师通过荧幕给我们传授知识。当然，老师是可以看到同学们的，也可以表扬认真的同学，批评不专注的同学。考试时，老师会在屏幕上发出试卷的打印材料，让同学们去打印，同学们做完后再用传送器传送给老师批改。批改也是交给机器去完成的。

第一局——个人战开始了，音乐节奏忽快忽慢，我们也蹦蹦跳跳地围着凳子绕围。真这么简单？错！我们个个别有心机，看我的撒手锏——螃蟹走，方便以最快速度占到凳子。同学们走一步顿一步，心里一定打着“金算盘”……第一轮我靠着“撒手锏”保住了一“凳”之位，第二轮、第三轮更是小菜一碟。“嘻！有这‘撒手锏’在，最后赢家一定是我！”可现实的情况却是我正想入非非时音乐停了，而分神的我却不小心摔了个大跟头，结果第四轮我就灰溜溜的回座位了，看来不专注，什么厉害的撒手锏都不管用。

青春，最重要的是什么？是勤奋，是认真。也许，你天天没日没夜地学习，甚至说可能已到了废寝忘食的地步，但成绩丝毫没有起色，为什么？因为你虽然勤奋了，但却是劣质的勤奋，它不但会占用你的时间，收效也微乎其微。所以，请避免劣质的勤奋。勤奋时，别忘了认真这个前提。刻苦是没错，但是不专注的刻苦相当于浪费时间。你如果勤奋的时候不认真，反而有可能会损害到你的休息时间，成绩不仅成绩没有起色，反而越来越差。千万千万不要让劣质的勤奋占据了你必要的休息时间，应用认真武装你的勤奋。不奋斗，你要青春干什么？

我很敬佩钱老师，她是我们的数学老师。她的个子高高的，梳着整齐的短发。她的眼睛很敏锐。只要有谁在上课时不专注，做小动作，她马上会发现，严肃地看他一眼，警告他要专心听讲。她的耳朵特别灵。有时候，有的同学在课堂上讲悄悄话，她马上会幽默地说：“你们别以为我的眼睛没有看着你们，就不知道谁在讲话，我可是有耳朵的噢！”

我很敬佩钱老师，她是我们的数学老师。她的个子高高的，梳着整齐的短发。她的眼睛很敏锐。只要有谁在上课时不专注，做小动作，她马上会发现，严肃地看他一眼，警告他要专心听讲。她的耳朵特别灵。有时候，有的同学在课堂上讲悄悄话，她马上会幽默地说：“你们别以为我的眼睛没有看着你们，就不知道谁在讲话，我可是有耳朵的噢！”

她很平易近人，虽然她是老师，但是她在课堂上完全没有老师的那种严肃，她有的是更多的亲和力，她会用慈祥的目光看上课时不专注的学生来提醒他认真上课;在谁取得好成绩时莞尔一笑，表达她心中的欣慰以及期望;当然，在没有考好时，她更加会投来鼓励的目光来激励我们努力学习。

若不是因为没有好好复习，我也会信心满满地将试卷填满的吧；若不是因为上课不专注，我也会信心满满地将试卷填满的吧；若不是……可世上哪来那么多假设呢，就像这雨一样，下完了就是下完了，就算你拿水枪朝天空洒去，也不会再有下雨的那般意境。唯一能留念的，是浅浅的水洼里的那捧雨水，还有那试卷上亟待改正的错题。

那天我很无聊，妈妈从书橱里拿出一本书给我，说：“回自己屋里看去吧！”我不情愿地接过书，一抬头，看到一副极凶的脸，我只好拿着书回屋去看看。开始一直很不专注，可后来越看越精彩，我渐渐着迷了，我来给你讲讲吧，这个故事是马克吐温的《汤姆•索亚历险记》。