我不敢再去想他们是多么的贫穷，因为我和她聊天的时间已经不是很多了。我拿起笔来问：“你有没有想过出来工作帮你的爸爸妈妈攒钱呢？”话音刚落，她走到栏杆旁，托着腮帮，歪着脑袋，皱着眉头若有所思。过了一会儿，她终于开口了：“其实我有过许多这种想法，可是有一天我实在是无法忍受这个想法了，我回到家里就跟我的爸爸妈妈说了。我刚一说完，妈妈就跑到了房间里大哭，而爸爸就狠狠地打了我一巴，有点儿想哭的声音说‘这个畜生，我整天活里活外的攒钱，都是为了供你读书用的，可是你却把不想读书的思想告诉我们，你怎能让我和你妈妈有心思去干活啊。’爸爸说完了以后都痛苦起来，后来我也扑在了妈妈的怀里失声大哭，现在我再也没有不想读书的思想。因为我知道，如果我读好书，长大后，出来帮父母攒钱。”听完后，我已经热泪盈眶了，心里突然才感觉自己是多么的幸福，别人家境那么穷还要让他们的孩子读书，何况我们这些生在富裕家庭里的孩子呢！

别人做什么搞笑的动作或好笑的笑话我都觉得没有什么值得好笑的，还会觉得有的厌倦~！不过我脸上还会带着笑容！·那时候脸上虽然带着笑容但内心却觉得很无奈的！`那时候我觉得我自己很假、很假的；我讨厌我自己为什么会这样！·好像在带着面具做人的！·这样觉得好辛苦，日子一天天过，而我就无无聊聊的过每一天！·别人经常说我这么小没有什么烦恼的。但是事实上我已经不小了，我已经开始懂事了，会想了，只不过我在行动上没有表现出来！·不知道是不是因为这样别人才会这样说我的？小时候就很想快点长大不想在这里！·现在大了觉得时间过得很快；很快自己就要出去工作了、我一直都在想一年的时间这么长什么时候才到啊？其实很快就过了！·我刚刚升上初一的时候就不想读书的，因为我爸不给；我只好一天拖一天的、就算得个人在都要我读完初三，现在不知不觉的我已经唉了2年了，马上就要升上初三了！~我现在有点想读技校的心理，但是想着想着好想又不想读似的；可能是因为很多人都说技校没有东西学的，出来也很难找工的原因吧！·

家长对我们成绩好坏的态度也影响了我们对学习的厌恶和好坏，我们是寄宿生，父母让我们在学校里好好学习，上课认真听讲，认真完成作业，把成绩提高。但是，一般在开完家长会后，家长的各种叫骂声，啰嗦声随之而来，如果受到老师的表扬，家长则会啰嗦我们要继续努力，不要骄傲，别以为考得好就可以骄傲了，乱七八糟的一大堆扑面而来。如果排名下降，受到老师点名批评，而且如果在开家长会时家长发现你的抽屉里有小说，那么事后一定少不了家长不少于1个小时的批评，会让你烦上加烦，家长会说：“还看小说，不想读书 了？”这样严厉叱呵道。接着是“以后不准看课外书，只准看课内书。”这句话一出来，我们首先会想到语文老师说的要多读课外书，自己心里就会产生委屈感。有极少一部分家长对我们成绩好坏的态度是这样的：这次考得不好，下次努力，只要你肯读书，成绩一定会提升。另极少一部分家长对我们成绩好坏的态度是这样的：别自以为考得很好，比你成绩好的多得去了，所以继续努力。这两种态度有相同点也有不同点，有好处也有坏处，而造成我们对学习的态度也不一样，家长的鼓励给我们增添动力，批评给我们增添压力。

曾经有位教育家说过：“只读两本书（教材、教参）的教师无论如何是不能成为优秀教师的”。这是做一个“真正的教师”所不可缺的“精神底蕴”。“有人说‘没时间读书’，关键还是他不想读书……”我完全赞成这句话，并深有同感，因为我就属于这种类型。因为我老是想：“老师也是人，老师的压力也是相当大的，应付学校各种各样的检查，做课题，搞教研、进修、培训、评职称、提高教学质量、早上要带学生训练，晚上还要训练……忙了一天，只想坐下来看看电视、聊聊天，放松放松，哪有精力读书？”这几天翻看了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，发现，尽管现在的教育形势发生了很大变化，但苏霍姆林斯基那闪光的教育思想，对今天的教育工作者来说，丝毫不显过时。他在《谈谈教师的教育素养》中提到了，教师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书，读书应该成为教师的精神需要。教师只有懂得一些课堂上并不学习的东西，才能使自己的视野变得宽广，才能成为教育过程的真正能手。而不是光全情于自己所备课的教材内容上，因为那样会使课堂变得缺乏情感，学生的兴趣也会荡然无存。

“女儿，你长大了，有了自己的见解，爸爸为你的成长感到高兴。之所以为你选择教师这一职业，是有原因的。爸爸年少时，因为文化大革命的关系，中学只读了一年，现在每当看到很多和你一样的少年读不起书或是不想读书就为之心痛万分，我便决定让我优秀的女儿——你继承我的事业。这是一份清贫的事业，但又是一份伟大的事业，它需要你充满活力和自信；它需要你有渊博的知识、宽广的胸襟、包容一切的力量；同时还需要你有很强的定力，能守得住清贫、耐得住寂寞；需要你有一颗爱心，一颗爱事业的心。一颗对事业忠诚的心，一颗对学生充满关心、爱护、理解的心。你明白吗？你对我做的这个决定不理解，爸爸能明白。但爸爸知道你是最喜欢做老师的，你的性格对这份职业也有好处。我是权衡利弊、斟酌了很久才帮你决定的，所有这些，希望你能理解。”读到此处，泪已湿透了厚厚的信纸。于晶莹的泪光中，我仿佛看到了父亲伤心、失望的眼神。我理解了父亲，也明白了父亲的苦心。虽然迟了一点，但绝不会太迟。

最后一次写说实话这三个字，呵呵，用它的频率太高了。我很喜欢这次聊天，有一种久违的感觉，而且，曾经对姐姐说等上大学了绝对不回忆高中，因为我现在才觉得原来初中比高中值得纪念多了，现在看来也物有所值了吧。（拜托了，大家还是就当我没说过这句话吧）这里我放弃了加最后结果的原计划，因为我并不想为此文加上一种郁郁寡欢的色调，因为至少现在我为我的生活而开心着。至于，当LY跟我说他不想读书的时候，给我震惊确实很大，但我在心里想，不读了就不读了，反正这个世界哪里都是出路，你有才能，报个自主招生或来个本硕连读，爱干啥干啥，可是话才到嘴边实在无法说出口，可能是由于我跟LY之间的隔阂。于是说，也许他不是认真的。说说而已，就又和他聊上了模棱两可的未来道路啊理想之类的。其实LY让我感到震惊的不仅是从我爸那里要到号码，再打给我。而是他明明是很成熟的（至少在我眼里），可现在却像个孩子一样，请原谅我用孩子这个词。我也衷心希望他能看到这篇文章，知道我在这里默默支持着他，和对以前班里每个朋友的祝福。对了，下次看到有老朋友的头像，记得问：“你是PP还是佛？”

那时，在老师眼中，我们就是很坏很坏的孩子，老师总是让那些好学生离我们远点，总是在班上说：“那些想读书的，不要去理那些不想读书了的，就是要把那几个坏学生孤立起来。那些不想读书的，别去打扰那些想学习的同学。”可是，老师，你们知不知道，往往那些在您们眼中的坏学生，为班级做了多少事？你们只知道责怪他们给你带来的麻烦，却没发现他们为您解决的烦恼。作为一名老师，你们何曾真正的关心过你们的学生，不是哪个人，生下来就很坏，对于那些看起来不学好的人，我们需要给予他们更多的爱。俗话说“没有教不会的学生，只有没耐心的老师”。老师们，可能有时候你们的一句话，就会感动那些坏学生，让（他）她们走回正道，可是又有多少老师去尝试过呢？

周末的晚餐上，妈妈问我：你知道老家的叔公为什么一生都在农村吗？我说不知道。这时奶奶接过妈妈的话题，就跟我讲了一个有关叔公的故事：这个叔公小时候不想读书，读至初中二年级时，他有一件白色衬衣被人偷走了，便以此为由不愿再读下去了，尽管家人多方劝说，他还是于第二天就把东西全都搬回来了。搬回来之后，几天都没有一个人理他，他只好自己下田去干农活了。听到这里，我说：“叔公也真是太傻了，要是我，不管怎样都要把初中读下去。”奶奶接着说：“你知道就好，叔公就是因为不想读书而没有文化，到外面找不工作，所以只好困守在农村种田。”我听后，若有所思的点点头。

书上说童年是甜的，家长说他们的童年是苦涩的，而我们的童年则像个五味瓶：“酸、甜、苦、辣、咸”。当家长冤枉我们时，心里是酸酸的。当我们被表扬时，心里甜滋滋的。可当我们被批评时，脸上火辣辣的。伤心难过时，心就像被那又苦又涩的泪水浸过一样，有点苦又有点咸，特别不是滋味。有时我曾想过这样一个奇怪的问题：如果我还是一个刚满月的Baby或是还在上幼儿园，会怎样呢？会不会离开那堆令人发指的功课，离开考试，离开那些做每一道题都要用足脑筋的“奥数”……回到原本消遥自在的幼儿时代，回到无忧无虑……可当我和家长说时，他们常会说这样的一句话:“不想读书就说一声！”嗨，我只得乖乖地闭紧嘴巴，难道我的想法很奇怪吗？可有件事让我知道了原来有这种想法并不奇怪。

“我高三时，整整一年，完全不想读书。后来我终于辍学，打了半年工。但也就是在这半年里，我发现，打工仔的命运，不是掌握在自己手中。很可能日复一日，完全没个尽头地做着同一件体力活。很可能本来很有灵气的人，成为打工仔以后，生活留给你自己思考的时间少了，很可能最后你会慢慢地会失去了思想。于是我复读。竟然被我考上了大学。这以后，我发现书竟是那么可爱，也越来越发现只有多读书，在读书的过程中学会独立思考，才能掌握自己的人生轨迹。现在我已是一个教授，可以有自己的研究，可以有自己的思考空间，便也觉得还可以了！但是有时看到工地上的工人，我还会想，如果不是当时的觉悟，可能我现在也是他们中的一分子，头朝黄土背朝天。人生就是这样，你可能因为一念之差，而与另一种人生的可能失之交臂。也可能因为一念之差，而转入另一个可能的人生轨道中。”

其实，我们并非不想读书，可你们又曾想过我们读书也不容易，我们已经在尽力地读书了，你们却总说我们不够努力不够认真。为了不让你们失望、我们只能无奈地在你们面前作出承诺。你们又曾知道？在每次大考的时候、我们是在多少个挑灯苦读的夜晚度过的、我们为的是，只是让你们满意的成绩、在学校，应你们的要求，我们不得不保持成绩，并且要加油向前。而学校采用换取零点几的分数来应对末尾淘汰分班的制度、更是把我们压得喘不过气来。我们这些当学生的象印刷机一样每天无奈地、重新抄写着自己熟悉的知识，这就叫做“复习”。时间久了，我们也会愤愤不平的，也会感到负担重、压力大的。然后，我们当中甚至有人开始不愿意做作业，到后来的厌烦学习。本来学习好的学生，都对学习失去了兴趣；学习差的学生更是不堪重负开始逃学，到校外寻找生存空间。

风带着一丝丝的哀伤吹过，平静的湖面泛起了波澜。此时我的心忽然变的平静下来。是什么让我走到了现在？本不应该这样的。“你还想不想读书？”中考过后父亲看着我一字一顿的说出了这句话。时至今日却犹如昨天一般。“我不读了，我不想再读了”我在心里对自己如是说到。可是看见父亲的目光我却一字也说不出来。我知道父亲是希望我继续读下去的。可同时我也明白我在学习这条路上已经不可能再有任何结果。中考的分数已经说明了一切。无言，气氛显得有些尴尬，父亲的性子今天竟出奇的好，一句话也不说，似乎仍在等待我的回答。半晌，我仍是一句未说，父亲好像还有事，便说道：“给你一点时间来考虑，晚上告诉我答案。”就在父亲身准备离开之际，我不知哪来的勇气一手将父亲拉住说到：“爸，我还读，我还要读。”从父亲眼中我分明看到了一丝欣慰。

学校的老革命还没有改革，没有解放，只有二十四小时的补课基本路线“读书—吃饭—睡觉—再读书—再吃饭—再再读书”当然这一切没人反对，不是没人不知道，也不是没权利反对，而是他们太过于重视学习，所以无所谓。谁的父母不盼望自己儿女有一份满意录取通知书；谁的老师不期待一份份美好的成绩单；哪家的学校不期望重点上线率高些，归根到底，还是为了明年，拿青春赌一次明天，输的是今天的青春，没人在乎！没人理解！更没人懂！大人留言“小屁孩，你懂什么？”但你可否知道，每天作业堆积如山，愚公精神抄也抄不完，谈何做？一题更比一题难，那些数理化公式看着都头疼，那些语英政史读着心都累，上课梦见周公，下课梦见老师，作业总是拖拖拉拉、迟迟不交，拖掉昨日，再拖过今日，至于明日？“明日之事明日论”从小到大，唯一没变的就是那颗不想读书的心。

那时年少的我，突然就产生了不想读书的念头，准备把自己的书本付之一炬时，母亲发现了，怒气冲冲地冲过来，从我的手里夺过了那些书本，并异常大声地对我说：“你还算是个男子汉吗？一次考不上，还可以考第二次呀？就你这点出息，将来还能干什么呢？我还指望着你改变我们家的生活呢？”母亲的这一席话，犹如将一盆凉水倒在我的头上，立马使我清醒了起来。后来，我听了母亲的话，又去复读，终于在第二年以全校第一名，并高出中考录取分数线30分的成绩顺利地实现了自己的愿望。当拿到录取通知书的时候，我看见了母亲脸上的笑容，母亲真的比我还开心，因为这不仅是我的梦想，也是母亲的梦想。“我要烧书”的经历，使我感受到了母亲的人生价值追求，孩子的成就，在一定意义上就是母亲自己的最大的成就，孩子的梦想就是母亲的梦想。

坐在后排的都属两类人。一类是“海拔高”。这类人坐前排与中排都不合适。他们“海拔高”，像座大山挡了他人的视线，总不能让后面的同学“望其项背”吧；二类是“梁山落草为寇”的“好汉”。这少数中的少数是全班乃至全校出了名的捣蛋大王，成绩差，索性自己破罐子破摔，经常打架，屡教不改。老班一怒之下，将这些人“发配充边”，由他们“风风火火闯九州”去。后排座位在不爱学习的同学看来可是“好处”多多。其一，上课好耍小动作。比如看课外书、吃东西……老师一般发现不了；其二，老师提问时，一般都不会叫后排的（叫了也白叫，答不上来）；其三，在后排上课可以自由活动，传递纸条、说说小话、开开小差，天高皇帝远，谁管得着啊！不过这座位是给不想读书的人坐的，想读书的人千万别到这来。

时间过得也很快，转眼我就该进入小学生活了，爸爸给我选了一所全县最好的小学，在那时他是想给我一个好的环境下读书成长，同时也不愿我像他读书时生活般，坐石凳子，靠石桌子，在瓦房教室学习，爸爸给我说过，当初他成绩也很好，也当过班长，可就是慢慢家里给他施加的压力大了，慢慢就不想读书，导致自己被家里看不起。他总是叫我要好好把握这机会，我也很懂事地点头答应。家里的条件慢慢有了好转，但我们还是普通的家庭，但无论什么，爸爸总爱给我最好的，宁愿自己吃点苦。记得我一年级的时候，还是经常被班主任叫去办公室，因为自己功课没做好，爸爸知道也没责怪我，他至少还是能懂小学初中的作业，所以他每天下班过后就监督我做作业，慢慢成绩提高了，直至毕业……

看看现在，我已是一名中学生，不再是傻傻呆呆幼儿园的小朋友，也不再是学业轻松的小学生，在这个阶段，自己遇到过好几次几乎让自己崩溃的事。考试失利，作业难题，烦闷不已。盘旋在心头上的一种强烈的念头是“不想读书”。这个强烈的念头，心中的两个自己不停地争执着。一个说：“不读书多好啊”又一个说不用背单词，不用做作业，多爽，整天待在家里，吃喝玩乐。另一个自己说：“不务正业的家伙，你不读书能干啥啊，做小工吗？好好读书，将来你就轻松了。你想想是坐在空调下办公，还是顶着毒辣的阳光在工地当小工。为了前途与未来，好好读书吧！我思索了一会儿，决定采用好好读书这个未来之路。因此，我找来一些书，还有音乐和名言，当然还有不可缺少的植物，让它们能够帮我铺好自信之路。

仲永大喜，边跑过去边叫：“吕将军！吕将军！……”吕蒙被吓一跳，打量着来人问到：“你是何人？”仲永回答道：“我是后世小儿方仲永。久闻将军大名，想请将军指点一二。”吕蒙便和他交谈。忽然吕蒙问仲永：“你说你曾经是一名神童，那你生前有没有过功名？”这句话说到了仲永的伤心处，不禁潸然泪下。他叹息说：‘可惜父母亲没让我学习，致我泯然众人矣。”吕蒙连忙安慰，便又问：“那你长大后为什么不读书呢？”仲永答道：“事情太多了，没有时间呀！”吕蒙听后十分生气：“怎么会没有时间？不要给自己找理由，分明是不想读书，爱读书的人是从来不会没有时间读书的。想当初，吴帝劝我读书，我也以此推托。可当我从百忙中抽空读书后，才发现读书是十分有益的，这才有了现在智勇双全的我。”仲永无言以对，自感惭愧。当想着自己该从何学起时，可又意识到自己已成鬼魂，这才后悔不已。

现在已是二十一世纪，每个人都会有自己的理想，有的人会因要达到理想，而努力学习，尽量去争取，这样即使达不成，毕竟自己已努力去争取过，也不会有什么遗憾；而有的人却只会说，不会用实际行动去达成目标，这些人心里都只会有一种自我安慰，想自己的命运会有多好，但安慰毕竟是安慰，又怎能达成呢？现代社会没有知识是无法生存的，这只会被社会所淘汰，到底有些人为什么不想读书，这可能是因为心中发出恐惧的想法，他们对学习感到恐惧，就是这种恐惧，把他们在迷途的道路上引到了斜坡，但他们一点都不知危险，在这斜坡上只要一不小心，就会掉下万丈深渊，到那事就会无法控制自己，一直到深渊底下。

陈老师，您知道为什么有的同学学习成绩老提不上去吗？据我平时对大家的观察，我发现，这些同学并不是不想读书，而是因为多次的“考砸”，他（她）们便认为自己是不是没有能力读好书，久而久之，这些观点便被他（她）们私自“证实”了，从而引发了“破罐子破摔”的心理，我与一位差生是好朋友，她认为：我从一年级到现在都学不好，我也追不上，反正都这样了，努力也没用！于是，我便总结出三条差生们读不好的原因：1每次考试甘拜下风，总有许多优等生考了高分，大家高兴地谈着。而他（她）们却只能在一旁羡慕地望着，产生了自卑的心理。2自从有了“自卑”，他（她）们便认为“我不行”，放弃了努力，于是，应有尽有……3第三条就与你有一点点关系了。您十分尽职，在差生那一方总是为他（她）们补习。可我认为，您在生活中也要鼓励他（她）们，增强大家的自信心。相信在师生的共同努力下一定会把班级搞好！

她似乎看出了我不想读书的心思，当我垂头丧气地回到家时，惊讶地发现，我新买的铅笔都正在被她“分尸”！只见她一边拿着锤子，一边在狠狠地看铅笔。我可怜的铅笔啊！那些被她分尸的铅笔尸体遍布桌子，似乎还死不断气地向我求救。我走过去，抓住她的手，说：“你干嘛砍断我的铅笔，我还要用它来写作业呢！”她对我微微一笑，说：“你还知道用铅笔来学习，证明了你并不是不想学习。你看，那些铅笔虽然被我砍断，但是也只是它们的木外壳破了，最有用的笔芯仍然健在。所以呢，你只是刚接受这么多作业才不适应和弄得自己心烦躁乱。你应该在耐心点，不久后，你一定会爱上学习的。就像这些失去外壳庇护的笔芯雅漾，只要你在它们的周围捆上一层厚厚的”外壳”，它们依然恢复昔日的风采。被刀削对于铅笔来说只是它人生中一个又一个的进化历程，虽然很痛，但它却没有放弃这些难得的机会。能在这么好的环境中学习，你要珍惜啊……”

每当蓓蓓看见小朋友们背着书包开开心心的上学，他的整颗心都硬了，碎了，眼泪吧嗒吧嗒的留下来，妈妈觉得蓓蓓很可怜，但是却用手使劲的戳了她的额头，冷冰冰地说：“你傻呀！人家都不想读书！多累啊！你不读书多好，还哭什么？”蓓蓓哽咽着：“我……喜欢……读书，至于……他们是……因为怕累……但是我不怕！学习本来……就很快乐妈……妈妈，让我……读书吧！”妈妈生气的说：“要读书还有不着你！弟弟知识不多！要多学点！而你，不是很聪明了吗？”蓓蓓大声哭喊：“我就想读书啊！弟弟又不喜欢读！”妈妈推到了蓓蓓：“翅膀长硬啦？敢向我发脾气？我说不许就不许！回房去！”这是，弟弟来了：“妈妈！读书好累啊！我不想读！”蓓蓓擦了擦眼泪，怀着最后一丝希望问妈妈：“弟弟不读书，那我读！”妈妈抱紧弟弟：“我还没说让你读呢！亮亮（弟弟），回房去，啊！妈妈给你吃红烧鹅颈！”又恶狠狠地打了蓓蓓一个耳光：“你就是不能读！不许再求我了！滚！”蓓蓓边走边哭着说：“妈妈，为什么重男轻女？”妈妈的心一颤，又开心的去找弟弟了。

曾经有位教育家说过：“只读两本书（教材、教参）的教师无论如何是不能成为优秀教师的”。这是做一个“真正的教师”所不可缺的“精神底蕴”。“有人说‘没时间读书’，关键还是他不想读书……”我完全赞成这句话，并深有同感，因为我就属于这种类型。因为我老是想：“老师也是人，老师的压力也是相当大的，应付学校各种各样的检查，做课题，搞教研、进修、培训、评职称、提高教学质量、早上要带学生训练，晚上还要训练……忙了一天，只想坐下来看看电视、聊聊天，放松放松，哪有精力读书？”这几天翻看了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，发现，尽管现在的教育形势发生了很大变化，但苏霍姆林斯基那闪光的教育思想，对今天的教育工作者来说，丝毫不显过时。他在《谈谈教师的教育素养》中提到了，教师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书，读书应该成为教师的精神需要。教师只有懂得一些课堂上并不学习的东西，才能使自己的视野变得宽广，才能成为教育过程的真正能手。而不是光全情于自己所备课的教材内容上，因为那样会使课堂变得缺乏情感，学生的兴趣也会荡然无存。

我终于等到车了，我就上车就随便找了一个位置。我的前面坐着两位大婶，她们正在聊八卦。本来我是玩着手机的游戏的，但是被她们的八卦内容给吸引了。那个穿绿色上衣的大婶说：“现在的孩子啊，都不懂珍惜学习的机会。有钱给他读吧，整天就只顾着沉浸在网络的虚拟世界里，成绩糟糕得一塌糊涂。"另一个穿黄衣的中年妇女附和着：“对啊，在我们那个时代想读却没钱去读。我的儿子也是这副样子，不想读书，不想上学。“那个绿衣大婶点点了头，说："我有个朋友的亲戚的女儿就是因为没钱，现在都十岁了，还没上学。你知道吗?那个女孩天天嚷着要上学，她挺可怜的。”中年妇女一脸遗憾地说：“可惜了呀！我想起来，我有个亲戚她的儿子很爱学习的。他每天都会自主完成作业，每次总是做到很晚才睡。但他始终不抱怨老师给他布置的作业很多。我当时问他为什么不抱怨。他说现在有很多贫困山区的孩子连书都读不上，而我这个做学生的，又怎么能抱怨这点小事呢，那不就身在福中不知福了吗?”

最后一次写说实话这三个字，呵呵，用它的频率太高了。我很喜欢这次聊天，有一种久违的感觉，而且，曾经对姐姐说等上大学了绝对不回忆高中，因为我现在才觉得原来初中比高中值得纪念多了，现在看来也物有所值了吧。（拜托了，大家还是就当我没说过这句话吧）这里我放弃了加最后结果的原计划，因为我并不想为此文加上一种郁郁寡欢的色调，因为至少现在我为我的生活而开心着。至于，当LY跟我说他不想读书的时候，给我震惊确实很大，但我在心里想，不读了就不读了，反正这个世界哪里都是出路，你有才能，报个自主招生或来个本硕连读，爱干啥干啥，可是话才到嘴边实在无法说出口，可能是由于我跟LY之间的隔阂。于是说，也许他不是认真的。说说而已，就又和他聊上了模棱两可的未来道路啊理想之类的。其实LY让我感到震惊的不仅是从我爸那里要到号码，再打给我。而是他明明是很成熟的（至少在我眼里），可现在却像个孩子一样，请原谅我用孩子这个词。我也衷心希望他能看到这篇文章，知道我在这里默默支持着他，和对以前班里每个朋友的祝福。对了，下次看到有老朋友的头像，记得问：“你是PP还是佛？”

上小学后，慈利金慈小学校一二年级时，我常常是双百分。到了三四年级时就是0。5分难倒英雄汉，只保住了一个百分。那时我的成绩虽然好，但却十分马虎，每次就是难做的题对了，简单的却做错了。到了五年级时，由于对学习给自己到底有多大好处认识不深，而妈妈又硬要我天天到学校去，我就开始有点儿叛逆了，虽然这时我已经知道了学习是为了自己，但我的懒惰还是战胜了理智。五年级下学期时，爸爸把我转到了武陵源军地小学，那时，虽然我很不想去学校，但看到爸爸那么努力地做好单位那么多的工作，还辛苦地坚持接送我上学，我还是天天都去了，可心里总是有些反感情绪。到了初中时，我厌学的情绪变得更加厉害了，一个月就逃了三次课，人是去了学校，却总不想进教室，以此来抵触不想读书的那种情结。后来，由于老师、父母、政教处主任大家的教诲，我终于真正明白了学习的重要性，决定不再叛逆了。

上小学后，慈利金慈小学校一二年级时，我常常是双百分。到了三四年级时就是0。5分难倒英雄汉，只保住了一个百分。那时我的成绩虽然好，但却十分马虎，每次就是难做的题对了，简单的却做错了。到了五年级时，由于对学习给自己到底有多大好处认识不深，而妈妈又硬要我天天到学校去，我就开始有点儿叛逆了，虽然这时我已经知道了学习是为了自己，但我的懒惰还是战胜了理智。五年级下学期时，爸爸把我转到了武陵源军地小学，那时，虽然我很不想去学校，但看到爸爸那么努力地做好单位那么多的工作，还辛苦地坚持接送我上学，我还是天天都去了，可心里总是有些反感情绪。到了初中时，我厌学的情绪变得更加厉害了，一个月就逃了三次课，人是去了学校，却总不想进教室，以此来抵触不想读书的那种情结。后来，由于老师、父母、政教处主任大家的教诲，我终于真正明白了学习的重要性，决定不再叛逆了。

当我到了高三，我才明白，会对高三抱有害怕而期待心情的我，甚至就是陷入那些影视小说的误导之中。高三甚至很现实，老师的加倍严厉的教导也是存在的，只是在于自己的心，对于心怀梦想的人来说，高三时浴血奋斗的修罗场，而对于那些无所谓的人来说，高三不过是有一段休闲的时光。在高三，没有人会逼迫一个真正不想读书的人去努力，那些堆积如山的考卷，做与不做，在于自己，而不是外人，因为当六月高考一过，以后的人生是自己的，与他人无关。细想之下，这段岁月以后将是永远值得怀念的吧，因为这段时间的拼搏，是我们自愿去努力，无关于其它，这段时光寄托着我们对未来的期待，因为美好的未来，是由我们用这双手去创造的。

日子一天一天过去，我依然常常埋首于书本之中，我看向窗外的时间越来越少。直到有一天，我抬头揉揉酸胀的眼睛，不经意间看向窗外。我看到外面已经长得高高的树梢上正站立着两只鸟，似乎是八哥妈妈和它的宝宝。它们亲热的依偎在一起，时不时扇动着翅膀，就像要飞向蓝天。我突然感到很委屈，打开窗户冲它们大叫了一声。听到声音的八哥妈妈跳了过来，看到我委屈的样子，问我这到底是怎么了？我把心中的委屈一股脑儿地全部倾泻了出来，我不想写作业，不想读书，不想参加兴趣班，我想和小鸟和花儿一样，能够每天有自己的时间做自己想做的事情！八哥妈妈怔怔地看着我，说：“学习不就是你自己的事情吗？你抓紧时间完成了，不就可以有时间做自己想做的其他事情了吗？一个学生要以学业为重，不学习怎么能掌握生存的本领呢？小八哥也是经过了学习之后才有飞向蓝天的能力的啊！

我的爸爸，妈妈都很看重学习成绩，并且十分坚信“棍棒下，出孝子”这一句话。我每次做完作业，想要休息一下，放松一下，但他们却说：“休息什么呀！你今天的任务还没完成呢，你今天应该把23课的课文，近义词，反义词，多音字，词语解释都背了，再练10分钟的字，读30分钟的英语，还有，你还要把……”，唉，妈妈说起来就没完没了了，还是先溜之大吉吧！我马上走进卧室，拿起一本作文看了起来，过了一会儿，妈妈突然就进来了，她看见我在看作文书，于是，就生气的指着我说："天天看课外书有什么用，就算你背了，老师也不会表扬你，你还有那么多的事没干完，你还有闲功夫看课外书，唉，我说你是不是不想读书了，那你就别读书了！"

青春包含着梦想和学业。而此刻，身为正在读书的人来说，他（她）的青春就是学业。只有现在肯努力学习，那么他（她）将来可能会成为一位成功人士。而我，其实在初二下册前几个学期，我并不想读书，因为我认为读书就是浪费时间，还不如玩几个学期呢。可现实却证明了我的想法是错误的。现在的我有点喜欢上读书了，虽然有时会分心，不过我相信自己的自制力。

随之小丑的家里表现也得不到理解，老是闪闪躲躲，见不得人。一次晒衣服，邻居说终于肯出来见人了，小丑赶忙跑进家里，总之她就不出家门两三步。终于一次她对爸妈说我不想读书了，学校里人都欺负我，被爸妈暴打一顿。小丑彻底崩溃了。在家恍恍惚惚，在学校凄凄惨惨，老师找家长好几次谈话，说小丑该出去散心。这书也不建议她继续读。说是对小丑有害处。罗呢，顺利毕业。还考上了普高，小丑呢，辍学了，在家恍恍惚惚，看个电视都认为男主角像他，老喜欢傻笑，爸爸妈妈就带他去了医院，被诊断出有精神病，小丑蒙了。

虽说在汽车方面，杨凡如日中天，可他其它方面的学习却非常糟糕，老师经常摇头：“这孩子非常聪明，可就是不肯将时间花在学习上，总在摆弄了的车子，这样下去，再聪明的人也不会有好成绩的。”家长也很担心，总跟他说，车子重要，学习也重要，不能为了车子将学习搞砸了。他在家长苦口婆心的劝说下，学习才勉强及格了。初中毕业时，他说：“我不想读书了，没意思，成天跟这些本本打交道，也没个玩的，人都读傻了，爸，还是让我做自己喜欢的事吧！”

每当我想放弃之时，书教我“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，于是乎，我又有了重新奋斗的勇气；当我与亲朋好友依依惜别时，书告诉我“海内存知己，天涯若比邻”，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，然后我又擦干了眼泪；当我不想读书，放纵自己时，书告诉我“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”，于是我又拿起了书本，努力奋斗……正是因为书，我才学会了坚强不屈，思索未来，懂得了我们应该积极向上，勇于承担历史使命。因为，我们是祖国的太阳。

八岁时候，我被父母接到了大城市里读书，远离了那个山环水绕的山村。见识的多了，渐渐对城市里的事物也就没那么好奇了。过年回乡，我见到了阔别已久的馒头。才几年时间，他已然变了一幅模样，头发乱蓬蓬的缠成一团盘在头上，灰头土脸，神色颓唐，活像一个发霉了的馒头。他见了我，显出一副很高兴的模样，但很快就消失了。舅妈从屋中出来，把他拽了进去。“我不想读书，妈……你就放过我吧……”“不行，你今天必须得把那些题目全都做对，你看看人家，学习多好，人家有时间玩，你不行！”

在我看来，机会只留给那些有准备的人保持良好的心态尤为重要，在网。上看到一位游戏制作人平时向网友们分享生活，读书和游戏视频。他说曾经我也得过且过，不想读书，不想学习，每天沉溺在游戏的世界里无法自拔，直到大学毕业，被生活所迫，才开始拼命的写稿赚钱他说，人只有在逆境中才会发觉，往日的积累，对当下的自己来说是多么的重要。

对于没有时间读名著，学业太繁忙，我认为这就是不想读书的借口罢了，时间对于每一个人来说都是公平的，而大家的学业繁忙程度也几乎相同，可是你的身边总有几个同学是在你玩乐的时候在读书，而且我也相信读书是百利而无一害的，多读好书，受益一生。

读书，是一件很有趣的事情，但是我们现在的人都不想读书，一心只想玩，更本没有在乎读书那是因为他们没有明白理解读书的乐趣，当他们明白理解读书的乐趣时，可能已经后悔不已了，所以现在拥有眼前的一事一物一分一秒的人都要懂得去珍惜他们，不要让他们从我们的眼前悄悄溜走。

弟弟偷懒，不想读书。我变成了一本多彩的童话。小猪佩奇和她的弟弟乔治，在树林里快乐的捉迷藏。小飞侠彼得潘在海洋上大战海盗和鳄鱼。逃家小兔呢，一会儿变成小鳟鱼，变成石头，变成小花，可是妈妈还是抓到它，说“你就永远当我的小宝贝吧”。弟弟咯咯的笑，“我要读书，我要读书”。

“你呀你，怎么这么屡教不改？你都偷跑出去几次了啊！你看看隔壁的大姐姐，每次考试稳拿第一。而你呢？是不是不想读书了呀！不想就……”“够了！别人什么都好，我什么都不好！你喜欢她们就叫她们来当你的女儿呀！出去玩一下咋了！我不管三七二十一便“嘭”的一声关上门，冲了出去。