时间像光一样流逝，一二三年的时间一眨眼就过去了，时间我好想把你捕捉，让时光不再流逝、让父母不再老去、让时间变得慢一些。父母给予我们的生命，给予我们的生存，而我们只能怀着感恩的心，只要我们给父母捶捶背，洗洗脚，我们的父母就很感动，觉得我们长大了，懂事了，会感到很欣慰。每天父母的辛苦劳作是为了我们，为了我们的家。时间一分一秒的过着，我们一天天长大，父母一天天变老，我们要认真听课，如果你上课不认真听课，做小动作，那你想想你对得起你的父母吗，你对得起父母的辛苦劳动？其实时间像一条河流如果你珍惜，就可能成为大海，如果你不珍惜，就会枯竭，那是你想要的，只要你努力就一定能成功，花儿因努力绽出美丽的花朵，毛毛虫因梦想变成了蝴蝶，我们要把父母的爱作为动力，要把成绩考得更好，因为这样才能更好地报答父母，不要失去才懂得珍惜。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

那一天我听说了这样一段：他的奶奶说如果别人问起他的妈妈，他都不会流泪，并且只会说不知道，我想当时的他心里一定如针刺的痛。小的他已经长大了，要跟着别人的孩子一样地上学了，因为他平常的生活也是依靠那年迈的奶奶所支撑。爷爷奶奶都老了，已经没有太大的能力，只能给他找一所退休老师私人开的学堂，好让他能够跟着别家的孩子一样能够学习！！！他，虽然不大，但也懂性，明白自己能够上学是不容易的。所以一直学习都很认真，做作业不懂就虚心请教老师。但放学时他看见别人的父母都骑着车来接自己的孩子，并且都有说有笑时，他就会发呆。有一次，在课堂老师在发呆好像在想什么，入了迷一样。老师就教导他，但还是毫无反应。于是老师就说，如果你在不认真听课，我就告诉你的妈妈，话语落下，他没有反应。再不听话就告诉你的爸爸，，他依然没有反应，只是呆呆地坐在凳子上，不说一句话。直到说出这样一句话，如果你再不听课

你不知道小时候你有多乖巧？只要吃饱了肚子，躺在床上的你从来不哭不闹，打开电视机或者收音机，听到声音的你安静的像个小天使，有时候听到欢快的地方，还发出嘎嘎的欢笑声，似乎你从小就是个音乐天才，可惜妈妈不理解你，没有在这方面培养你，现在听到你有时候扣人心弦的歌唱，妈妈真有点后悔；两三岁时，不知道你有多黏糊人，只要妈妈在家，就缠在妈妈的腿旁，嚷嚷着要听故事，不但每个故事听两三遍就能背下来，而且还能在故事书中找到，别人看了赞叹道：“你儿子真聪明，这么小就认字了！”其实，你是不认得字的，只是记住了妈妈念的页面；可是上学了，你又变了一个人，成了不听课贪玩的“坏孩子”，老师多次找妈妈告状让我难堪，妈妈批评你上课怎么不认真听课时，你狡辩说都会没什么好听的，老师也说在课堂上提问想让你回答不上来在同学面前出出丑，借机教训教训你，可你问什么答什么，他们也无可奈何，原来你是真聪明啊，妈妈偷着乐。可惜这毛病直到考大学时还没有改掉，妈妈担心会影响你一生。

指导老师：区长虹记得华罗庚说过：“我不否认人有天资的差别，但是根本的问题是勤奋的问题。我小时侯念书时。家里人说我苯，老师也说我没有学数学的特别才能。这对我来说，不是坏事。我知道自己不行，就更加努力经常反问自己：我努力得够不够我努力得够不够？”这句话我也经常反问自己。可我每次的回答，始终是那句话：“不知道。”但每当测验卷、试卷发下来，一看上面的成绩就知道。我努力得还不够。每次当我觉得还不够时，我又会问自己，“为什么努力得还不够，不够在哪？”可答案永远只有三个字：“不知道从看到这篇“勤劳是做人的根本，是学生的根本”，我知道为什么还不够努力。因为，我每天都不认真预习、复习；上课不认真听课；不会的、不懂的，不会去问老师，去思考；测验或考试前，没有好好复习；不做练习等等的例子可以说明我努力得还不够我下定决心，我一定要做个勤劳的人，做一个聪明而勤奋的学生，要变得更聪明，更爱学习，更正直。不过，最重要的是，每时每刻都要反问自己“我努力得够不够？”

八年级上册的期中考试马上就开始了，我手忙脚乱的在上百张试卷里飘移着。对这次考试完全没有头绪。因为这半期基本上所有纪律和规矩都触犯过：早上迟到，作业不认真完成，上课不认真听课……就这样，在毫无准备的情况下我进入了考场。语文试卷发了下来。定睛一看，呵呵，上面很多题老师都讲过……额……但是上课的时候没有认真听讲……所以都很陌生了。“唉!早知道上课时认真听讲啊”我用几乎自己都听不见的声音在那里嘀咕着。看着旁边同学得心应手的答题我心里有说不出的难受。最后考试的结果你也肯定是知道的。考完后班主任找我们谈了心，还对我说只要期末没考进年级前一百名就不管我了，哎。这就是这一年里我最痛苦的记忆。

记得有一次上语文课，同学们都坐得端端正正地听课，唯独我在抽屉里津津有味地搭模型飞机。老师提出的问题，同学们异口同声地回答着，我也随便地附和着。正在我搭得兴致勃勃的时候，林老师严肃地走过来，小声地对我说：“下课到我办公室来。”下课后，我提心吊胆地去办公室找老师。心想：我上课不认真听课，老师会怎样地批评我呢？会不会打电话告诉家长呢？我小心翼翼地来到老师的身旁，老师看到我来了，她和蔼可亲地摸了摸我的头说：“你搭得模型飞机真好看！长大后，老师相信你能成为一位优秀的飞行员，但是一位优秀的飞行员也需要科学文化知识啊！所以你上课的时候更加需要认真听课，掌握好知识，你能做到上课认真听讲吗？我低着头说：“知道了，我下次上课一定认真听讲。”在回教室的路上，我心里激动地说着：“这是一位多么和蔼可亲的老师啊！”

林老师有一对美丽的大眼睛，水汪汪的。当我们上课不认真听时，她的眼睛就会投来疑问和责备的目光，好像在对我们说：“在上课呢，为什么不认真听课？还不赶快打起精神！”当我们上课紧张而不敢回答时，她的眼睛就会投来鼓励的目光，好像在说：“别紧张，再想想，你一定能答得上来。”当我们上课回答问题响亮或正确时，她的眼睛又会投来赞许的目光，好像在表扬我们：“不错，回答得非常好！下次继续努力！”当我们生病或不舒服时，她的眼睛又会投来关怀的目光，那目光就像母亲的爱抚：“你还好吗？痛不痛，辛不辛苦啊！”……正因为她那对会说话的大眼睛给了我们无数关怀和鼓励，我好希望自己能有对像林老师一样的眼睛。 　

杨老师很特别，他的第一个特点就是“狠”。对待那些不认真听课的人，总是横眉冷对。例如：有一次，杨老师在讲台上，眉飞色舞地讲着课，两个不知好歹的家伙在课桌下传纸条，杨老师的“火眼金睛”一下子就发现了，杨老师停止了讲课，恶狠狠地盯着他们，就像一只美洲狮恶狠狠地盯着两只行动诡异的兔子，然后猫着腰，蹑手蹑脚，神不知鬼不觉地走到他们身后，我们都为他们捏了一把汗，心想：哎！自求多福吧！可怜的娃子！难逃此劫了！果然不出我们所料，杨老师以迅雷不及掩耳之势，给他们俩每人一个“爆炒栗子”。走时，还不忘说一句：“周天佑啊！是不是当现在大人小人死光光啊？我们顿时爆发出一阵大笑。这时，杨老师便会趾高气昂，昂首挺胸地走回讲台。正是因为这样，我们才会对杨老师敬畏有加。

张老师那一双炯炯有神的眼睛是会说话的。每当我们上课不认真听时，她的眼睛就会投来疑问和责备的目光，好像在对我们说：“在上课呢，为什么不认真听课？还不赶快打起精神！”当我们上课紧张而不敢回答时，她的眼睛就会投来鼓励的目光，好像在说：“别紧张，再想想，你一定能答得上的。”当我们上课回答问题响亮或正确时，她的眼睛又会投来赞许的目光，好像在表扬我们：“不错，回答得非常好！下次继续努力！”当我们生病或不舒服时，她的眼睛又会投来关怀的目光，那目光就像母亲的爱抚：“你还好吗？痛不痛，辛不辛苦啊！”……正因为她那对会说话的大眼睛给了我们无数关怀和鼓励，我多么希望自己能有对像张老师一样的眼睛呀！。

每个班级都会有学习不用功、成绩比较落后的差生，如何对付这些学生？往往是很多老师头疼的难题。我们应该尝试着用赏识的眼光来看待学生，慢慢培养学生的学习兴趣和信心，让所谓的“差生”也能体会到成功的快乐。我试着从课堂的点滴中努力去发现学生点滴的进步，哪怕是微不足道的优点，我都会去赞扬、鼓励他，试着让他能看到自己的进步。结果收到了很好的成效，一些一开始上课不认真听课的学生现在慢慢也能坚持认真听课，甚至还记起了笔记，当天的作业没能及时完成。第二天会把做好的作业亲自送到办公室向我道歉，这时，我会毫不吝啬我赞扬的语言。因为我记住了苏霍姆林斯基所告诫我们的话：“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意，无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”

案例三：有感情地再来一遍。情节：化学课上，老师总让我回答问题，好让我知道我是多么无知。然后她转转眼珠，深吸一口气。说出这样的话：“好吧，既然你没有专心听讲．那咱们就再来一遍吧!”她会重复一遍(和以前一模一样)，对我来说一点都没有意义。有时候，学生回答不出问题，作为老师首先应该找找自身的原因。是我没有讲述清楚，还是学生没有认真听，没有理解。在本情节中，这位老师责备学生不守纪律，指责他不认真听课。实际上可能是这位老师的解说能力欠佳。对于注意力不集中的学生，老师用“再来一遍”的方法再次解释问题，实际上也是在掩饰自己的不足。而比较好的做法应该是教师应尽可能地考虑学生地学习方式与学习偏好，采用多种讲授方法。学生的学习方式决定教师如何处理教学内容。

“叮零零”下课了，我迈着沉重地步子向办公室走去。进了办公室，老师拿来一张凳子让我坐下：“你今天是怎么啦？我提出的问题很难吗？不会呀，课本上都有的，那为什么你回答的慢吞吞的，有什么心事吗？”“我……我投出去的稿子被退回来了。”说着说着不争气的泪珠便掉了下来。“哦，就这事呀，我还以为你病了呢！为了这一点小事就掉金豆豆，也太不能经受挫折了吧。”“可是我已经很努力了呀！”“难道稿子退回来你就不认真听课啦，稿子退回后还可以再修改再写嘛，上课注意力不集中怎么能学会当堂的知识呢？”老师抚摸着我的肩膀和蔼地说，“我指导你修改修改，俗话说得好嘛，”失败是成功之母”没有失败哪来的成功呀，对不对？”“嗯，老师我去拿稿子。”说完我走出办公室。

读完文章，我知道奥立费没有父母，没有家，什么都没有。而且他经历许多不幸，小小年纪出去打工，被人打骂，被人陷害，更别说上学读书了！在种种磨难面前他刚毅倔强。我却和他相反，我有一个幸福的家庭，有爸爸﹑妈妈的关爱，还可以和妹妹一起玩耍。现在也不用出去打工生活。还能天天在家吃上丰盛的饭菜，每天吃得饱饱的，夏天又可以吹空调，冬天能穿上暧和的棉袄，每天早早地睡觉，我还可以在这么好的学校读书，但是我经常上课会开小差不认真听课，因此，我感到十分羞愧，我拥有这么好的生活环境，还不懂得珍惜，想到奥立费过的生活，我下决心今后我一定要好好珍惜读书时光认真学习。

做完早操后，我便飞跑地上了教室，而盆老师早在我的座位旁等候我的到来，我的心又一次感到不安，果然盆老师把我叫出来，问我妈妈的电话号码，当时我心里很内疚，脑子一片空白，以至于老师问我妈妈的号码我都没有记住，我知道自己错了，这下老师一定会把妈妈找来告我的状，完了，眼泪在眼眶里打，我实在不愿意让妈妈以这样的方式来学校。因为她也是一位老师，平时对我很严格的，这次却让她失望了。想起这段时间我在学校里的表现一定会让妈妈很伤心地。上课爱与同学讲话，不认真听课，还缺交作业，又不抓紧时间，快毕业了还没有紧迫感，学习没有目标，不主动，唉……怪我自己太贪玩，上课铃又响起来了，我怀着忐忑不安的心准备上课。

睡觉时，我躺在床上翻来覆去一直睡不着，心里一直想着那件事情，心里一直反复地问着，为什么这次考试会考得不理想呢？为什么……？是老师教得不好吗？不，不是的，是我上课不认真听课吗？不，也不是的!那到底是为什么呢？是因为我粗心大意、不认真检查试卷，想到这，我眼里浮现出了考试时的情景——“我用眼睛扫了一下题目便快速地开始了做题目，由于我惊人的速度，不到30分钟就把试卷给做完了，我抬起头，看了看周围的同学，他们还都在冥思苦想地做着题目呢！这是，我高兴极了，开始得意忘形起来。我就在试卷上快速地看着，看看这题，看看那题，很快就很有信心得把试卷给交了。”结果试卷发下来时，我猛然发现我自己光粗心就被扣了好几分，此时我真的是懊恼极了，我决定从今天开始，决心改掉粗心的坏毛病，考试时一定要认真检查，不要再犯同样的错误。

李老师有一对美丽的大眼睛，水汪汪的。当我们上课不认真听时，她的眼睛就会投来疑问和责备的目光，好像在对我们说：“在上课呢，为什么不认真听课？还不赶快打起精神！”当我们上课紧张而不敢回答时，她的眼睛就会投来鼓励的目光，好像在说：“别紧张，再想想，你一定能答得上来。”当我们上课回答问题响亮或正确时，她的眼睛又会投来赞许的目光，好像在表扬我们：“不错，回答得非常好！下次继续努力！”当我们生病或不舒服时，她的眼睛又会投来关怀的目光，那目光就像母亲的爱抚：“你还好吗？痛不痛，辛不辛苦啊！”……正因为她那对会说话的大眼睛给了我们无数关怀和鼓励，我好希望自己能有对像李老师一样的眼睛。

首先我要总结一下我的学习情况：我的语文方面还是不错的，但是还要加强阅读训练，提高阅读的水平：；数学方面还是要加强一些，做题要好好地检查、公式要熟记下来，因为考试的时候要涉及到公式，而我的弱点就是对公式、概念不熟悉；我的英语方面还需努力，这个学期，我老是不听读背英语，导致很多的单词不会读，考试有些单词也不理解。我一开始上课老爱讲话，不认真听课，总会受到老师的批评。妈妈告诉我：“在课堂上认真听讲，比做十道练习题还要好。”于是，我一改往日的躁动，开始上课认真听讲，得到了事半功倍的效果。以后我还要积极举手发言，这有利于跟上老师的思路。我考试的时候答题速度慢，妈妈交给我方法：“遇到不会做的，可以先跳过去，从简单的开始做起。”于是，我的答题速度加快了许多，也有更多的时间检查了。

徐老师，你的心里有学生，有亲人，有素不相识的陌生人，唯独没有你自己。有一次，徐老师的亲人去世了，她很伤心，可是她虽然很难过，却还是放不下我们，只过了一天，徐老师便从家乡回来了。我们看见，徐老师的眼睛红肿得像两个又大又红的桃子，她的喉咙也哑了，引发了扁桃体炎症，有时咳嗽都能咳出血来，可是，她还是一刻不停地指导我们学习、做作业。老师对我更是关照。四年级下学期刚一开学，老师就发觉我总是静不下心来学习，上课不认真听课，果然，我的第一单元考试考砸了。老师开始耐心地教育我，在老师的三个星期的努力下，我终于在语文知识竞赛中拿出全年级第四名。老师，你真关心我！

前几天我们的班主任郑老师生病了，我们班新来了一位班主任汪老师，和郑老师比，我总觉得 汪 老师一点不如 郑 老师好， 汪 老师上课总喜欢一个人教我们，从来不让我们做小老师，还有她对课上调皮、不认真听课的同学从来也不批评他们，就连吴昊杰弄翻桌椅闹出很大的动静，她也只是轻声地提醒一句：“请认真听课，不要做小动作。”课上如此，课间就更不用说了，班级里乱糟糟的，一会儿朱天宇和陈天吉打架了，把鼻血都打出了，一会儿冯大地又把翁雨的铅笔盒弄坏了。班里可热闹了，我们跑去向她报告，她点点头说：“知道了。”可她从来也不管，我们就像没妈的孩子一样，很可怜。我觉得新来的班主任一点也不关心我们，是个不称职的班主任。

我的老师很幽默。有一次，在上科学课时，关懿行不认真听课，被老师叫了起来，老师说：“这位同学，你张牙舞爪、上蹿下跳的，请问你是要上天吗？”老师说完又做了一个火箭升空的动作。只见他左脚在前，右脚在后，坚定的眼神看向天空，还说：“5/4/3/2/1，发射！”好像真的要发射火箭似的，但老师刚跳起来就又落在地上，“看老师肥胖的身躯，能飞起来才怪呢！”我身边有人小声说。于是，全班同学哄堂大笑，关懿航也大笑了起来。其中丛兆希笑的最夸张，他一手拍着桌子，一个手抱着肚子笑的前仰后合；赵冠淇捂住嘴尽量不让自己笑出声来，但还是笑了出来；李子诺一直接趴在桌子上左右摇头，摆出一副哭笑不得的表情……瞧，我的老师幽默吧！

那一天我听说了这样一段：他的奶奶说如果别人问起他的妈妈，他都不会流泪，并且只会说不知道，我想当时的他心里一定如针刺的痛。小的他已经长大了，要跟着别人的孩子一样地上学了，因为他平常的生活也是依靠那年迈的奶奶所支撑。爷爷奶奶都老了，已经没有太大的能力，只能给他找一所退休老师私人开的学堂，好让他能够跟着别家的孩子一样能够学习！！！他，虽然不大，但也懂性，明白自己能够上学是不容易的。所以一直学习都很认真，做作业不懂就虚心请教老师。但放学时他看见别人的父母都骑着车来接自己的孩子，并且都有说有笑时，他就会发呆。有一次，在课堂老师在发呆好像在想什么，入了迷一样。老师就教导他，但还是毫无反应。于是老师就说，如果你在不认真听课，我就告诉你的妈妈，话语落下，他没有反应。再不听话就告诉你的爸爸，，他依然没有反应，只是呆呆地坐在凳子上，不说一句话。直到说出这样一句话，如果你再不听课

素养还包括守法。守法对我们中学生来说，犯罪率不是很高，但我们还是可以从小事做起。比如说在学校言行文明，不违反纪律，这都是我们中学生应该做到的。最重要的是课堂纪律。作为一个学生，最重要的就是学习，所以我们要认真听好每一堂课。其实上课不认真最后吃亏的还是自己。不认真听课成绩就会不好，成绩不好就考不上好大学，考不上好大学就很难找到好工作。何况现在的社会就算考上了大学也很难找到好的工作。这就证明大学学历已经远远不行了。所以从现在开始我要认真听好每一节课，做好每一堂课的笔记。其实学习态度也是素养的一种。你态度不好，从内心里就不喜欢学习，那又怎能学好呢？同时你的态度不好当然上课就会讲话，不遵守课堂纪律了。每个人应该要有老老实实的学习态度。“知之为知之，不知为不知。”如果想提高成绩就得虚心向别人学习，不要认为自己的就是对的，别人的就是错的。“三人行，必有我师也。”

咱们班是一个自控能力较差的班级。我们班的科任老师都说我们班是挺好的，就是自控能力差了点，即使是一件很小的事，全班都会轰动起来。就拿数学课来说吧，数学老师本来就幽默，而咱们班自控能力较差，数学老师的幽默语言常常使咱们班上课的时候轰动起来。记得上星期五的下午，我们班最后一节课是数学课，上完这节课就放学了，同学们的注意力自然就分散了。刚开始，老师在讲练习，同学们是风平浪静的，但有绝大部分的同学注意力不集中，老师看见后，说：“同学们，注意力要集中噢不得的话就要‘枪毙’咯，三，二，一，我看谁还不认真听课。”这时，同学们的注意力马上集中了，认真地听课了。但这种情况持续不了多久又死灰复燃了，忽然，老师说：“你看你看这个同学的灵魂飞了，这个也是，这个，这个也是，我要用‘勾魂招’把你们给勾回来。”顿时，同学们大笑起来，其中一位同学说：“老师，我看你勾不了，反而还给我们把你一起勾走哩”这时，课堂上就像市场那样吵，吵闹声持续到下课，老师也没办法了，苦笑不得。

每次我的老师上课的时候，只要有人开小差，她就会严厉地批评他，当她开口讲课时，她的声音就非常的响亮，写字的时候写得非常端正，我的老师还长着一双火眼金睛，谁开小差都逃不过她那双炯炯有神的眼睛。只要上课有人不认真听讲，她第一次会很温柔地说：“如果你第二次还不认真听课，就别怪我手下不留情了。”不一会儿，那位同学还在犯第二次错误，这时，老师继续说：“你这可是老毛病又犯了，赶紧给我抄乘法口诀30遍。”那位同学吞吞吐吐地说：“要抄30……30……。遍吗？”老师面不改色地说：“是的！”这声音已经把他给镇住了。我的老师你可别瞧她耳朵小，可灵敏了，上起课来就像一双顺风耳似的。只要上课有人在底下讲话，就算蚊子小的声音都听得见。她还有一句口头禅就是：“要不你们俩上来讲。”老师最特别的要算她的鼻子了，因为如果有人在下面吃东西，她就会立刻闻到香味。她一般会笑眯眯地说：“是谁在下面吃东西呀！如果有人吃东西，你们可以举报哦！举报有奖哦！”我的老师在她的课堂上不允许任何一个同学开小差，每次上她的课我们都会聚精会神，因为我们都逃不过她的“魔掌”。

果然，可怕的事还是发生了：老师“顺手牵羊”地“牵”走了我的小镜子，还语重心长地对我说：“上课有上课的纪律，听课有听课的规则，你上课不听讲，搞小动作，这是不对的。”我听了，还能说什么呢？只好小鸡啄米似的点头。但老师还是把我的镜子拿上去“展示”，并且可能还“不解气”，就把我带上了讲台给同学们做“唾沫标靶”。唉，谁叫我不遵守上课的规则，无视老师的辛苦呢？最害怕的事情还是发生了，我害怕，同时又羞愧难当，走向讲台的路上，我就像一个将要被处刑的犯人，低着头，背着手。到了讲台，我好不容易才装出一副毫不在意的样子，然而心里早已心惊胆战。同学们好像找到了一种新的写作题材一样，竟然兴致勃勃，思如泉涌！有的以第一人称来揣摩我的心理，有的盯着我观察着我的神态，有的还送我一句话：不以规则不成方圆。……各种话语像雨点一样打到我身上，我恨不得地里有条缝让我立即钻进去，我也在心里偷偷的责备自己：你为什么不认真听课？为什么要搞小动作？为什么不尊重老师？……最为糟糕的是，暴风雨过后，老师又是狡黠一笑：“今天就以这件事为内容写一篇小练笔吧！”罪魁祸首的我再次成了众矢之的！

星期四下午的书法课，我的鼻子就像关不住的水龙头，鼻涕哗哗哗的往出流，我怕同学们看到我这个样子，就赶紧拿出书包里的纸张，把鼻子塞住了。我成了没鼻孔的小孩，坐在凳子上，看着黑板上同学们写的书法作品，呀！这字还活蹦乱跳的呢，我知道我完了，今天肯定是这样写书法的。不一会儿，老师向我这个无辜的小羊羔走过来。我一看，嗯？，怎么这么多老师？我也是醉了。老师见我不认真听课，就把我叫了上去，我成了班级最耀眼的一颗“星”。我从讲台上看下面的同学如同看千万只小蚂蚁。时间就这样一分一秒的过去了，我也迷迷糊糊的过着每一分每一秒。没过多久，我们就放学了。好悬啊！总算坚持了下来。

敬畏的第一个表现是尊重，尊重老师每一次为我们付出无私的知识，也许你觉得老师就是站在讲台上讲一节课而已，而你却永远也不知道这一节四十分钟的可来之不易，为了这短短的四十分钟他们往往会为这四十分钟而准备到大丰放也不眠，为了这短短的四十分钟，他们就讲完，就站完这一节课，而每一个老师都不仅仅是一节课就可以轻松的下班的呀，他们一天往往要站上好几个小时连续不断的讲上好几个小时，而试问那些不尊重老师的课堂，在课堂上开小差，不认真听课的学生们，对得起老师的辛劳吗，不仅仅是不尊重老师，也是不尊重老师啊，我们每一个人都应该尊重老师的每一节课，每一分钟，每一秒啊。

首先我要总结一下我的学习情况：我的语文方面还是不错的，但是还要加强阅读训练，提高阅读的水平：；数学方面还是要加强一些，做题要好好地检查、公式要熟记下来，因为考试的时候要涉及到公式，而我的弱点就是对公式、概念不熟悉；我的英语方面还需努力，这个学期，我老是不听读背英语，导致很多的单词不会读，考试有些单词也不理解。我一开始上课老爱讲话，不认真听课，总会受到老师的批评。妈妈告诉我：“在课堂上认真听讲，比做十道练习题还要好。”于是，我一改往日的躁动，开始上课认真听讲，得到了事半功倍的效果。以后我还要积极举手发言，这有利于跟上老师的思路。我考试的时候答题速度慢，妈妈交给我方法：“遇到不会做的，可以先跳过去，从简单的开始做起。”于是，我的答题速度加快了许多，也有更多的时间检查了。

父母每天早起晚归，辛苦劳累，就是为了我们，为了这个家。当你未完成作业，却在电视机前看着那些毫无意义的电视时，当你上课偷偷做小动作，不认真听课时，你静下心来好好想一想，刚才的时间都去哪了？你利用了它还是浪费了它？做这些有用吗？怎么对得起为你辛苦劳累的爸爸妈妈，怎么对得起辛苦为你批改作业的老师，又怎么对得起给大家带来便利的社会呢？时光的轮子一圈一圈的转着，没有任何东西能够让它停止。光阴悄无声息的从我们手中溜去，转眼间，一天过去了，一年过去了，岁月竟似乎是这么地无情，不多给一秒，也不少给一秒。它使父母的头上多了几根白发，却使我们越来越成熟了。

由于对书的厌恶，课上不认真听课，课下也没有什么文学积累，导致我语文成绩不断下滑，老师看在眼里，急在心里，每次建议我课下多积累一些，多看写作文，名著之类的书籍。开始我并没有放在心头，直到有一次，语文成绩竟然没有及格，这使我着了急，心中有了想阅读的念头。放学后，路过书店，我走进书店，店中琳琅满目的书籍，被吸引的我拿起一本心爱的书籍，读了起来。读着读着便忘了时间，等我回过头来，天已经黑了，书店阿姨将我叫了起来，这我才发现，我买了一本作文书便匆忙回到了家，吃完晚饭，我坐在沙发上，阅读者那本作文，书中的一个个故事都吸引着我。优美经典的文段丰富了我的精神，我发现书中的内容并不像我想象中的那般枯燥，反而我却享受其中，津津有味。渐渐地，我爱上了读书，爱上了阅读。

不过他很聪明，可不是嘛，上课时，他溜号，摸手指，咬手指头，讲悄悄话，虽上课不认真但考试考个A等不是个事！我就特别羡慕他上课可以不认真听课，课外还经常玩游戏，还可以考得这么好，真厉害！我会问他：“你是不是神童，上课这么不认真也可以都考90分以上？太神了，我还真没有见过像你这样的人。”他会风趣地说：“我这比比你大！”然后，他指指脑袋。

同学们的桌椅都可以根据身高，调节成适合自己的高度。当你的身体姿势不对时，它会自动提醒你，或者根据姿势调节成保护模式。桌子上还有隐形电脑。当你使用时，一按按钮，它就会出现，不用时，一按按钮就收起来了。它与国际互联网连接，当你有疑惑时，它会帮你解答；当你上课不认真听课时，它会及时提醒你。比如，当你上历史课时，它会把你带到历史的情境中，让你身临其境地置身于那一历史场景中……

预习，上课认真，做好笔记，复习。这是学习语文最基本的学习方法。预习就更为重要了。俗话说：“好的开始是成功的一半”，所以，我们必须先做好预习，预习时可以先阅读课文，如果是短一点儿的文章，可以采用朗诵的方法。理解课文，如果不会的，可以做些符号。有的同学认为语文就是学会归纳知识要点就行了，因此，上课的时候，有不少同学不认真听课。所以，在上课的时候，跟着老师的思路走，这样你会学到很多知识。适当的做一些笔记，方便你回家复习。复习主要是回忆今天上课的情形，回想一下老师哪里重点讲，哪里略讲，这样就会有针对性的复习了。

还有一次因为老师上课批评了我，所以我和老师作对。不认真听课，老师讲完课以后让我们写了一张卷子，我只得了7分，别的同学都是90分以上的。老师说成绩的时候没有把我的成绩念出来，老师是不想伤我的自尊心，怕别人嘲笑我，我终于明白了老师的良苦用心。下课的时候我和老师认了错，老师还夸我说，知错就改是好孩子，老师把我落下的英语课程补上了。

记得一次，正在上数学课，老师正在讲重点的时候，所有的同学都在认真听，唯独那个不认真听课的混蛋在那玩。老师一边讲他一边玩儿，老师讲得越起劲儿，他玩得越起劲儿。他还时不时的发出声音，而且这个声音我听了都很生气，这个声音就是："俺老孙来也。"或者是"奥特曼打怪兽"，还有"蜡笔小新冲冲冲"等等。我一边看着一边说："当你的同桌真是倒霉。"不料被他差点听见了。他说："老同桌你唠叨什么呀，烦死了，死八婆。"他还说："和你一张桌算我倒霉。"我听了这句话本想骂他一顿，可这又是上课，我只好又憋了回去。

我心想要不要告诉老师呢？这时我心里出现了两个天使，诚实的天使说：“一定要把这个消息告诉老师，不然，同学们会不认真听课的。”另一个天使说：“不行，他可是我最好的朋友，一定不能告诉老师。”最后诚实的天使胜出了，我把这件事告诉了老师，老师把我的同桌批评了一顿，从此我的同桌再也没有带东西到学校里来吃。

绝活之二：轻功叫绝。语文老师的高跟鞋走起路来特别有节奏，哒哒哒的非常悦耳。但是语文课上，如果有同学在下面搞小动作，她会轻轻的走过去，突然站在那位同学面前，不声不响地制止他，有时不认真听课的同学会吓一跳，以为老师神仙附体从天而降。

可是在现实生活当中，一些同学上课总是开小差，不听课，那么我想问这些同学，你们是在珍爱生命吗？你们不认真听课，上课开小差，你们就是在浪费生命！你没想过你以后会变成什么样吗？你以后会变成乞丐1难道你不想有所作为，做一个大名鼎鼎的科学家吗？

这个按钮的功能非常多，只要告诉它需要什么，它都会满足你。当你觉得热的时候，“万能按钮”就弹出了一台小型电风扇，吹起来可凉爽了。如果把手靠近它，它不会打伤你，反而会轻轻地抚摸你。如果不认真听课，它就会变成拳头打向你，提醒你要专心上课哟。

他在学习上对学生非常严厉。她每次上课的时候，只要有同学坐姿不好，上课不认真听课，她的眼里就会发出一种警告的“信号”，好像在说：“请坐好，上课要认真听课。”有时还会批评几句，我班上的同学上课就非常认真了。要是有同学题目不会做，她会耐心的给他讲解。