记得刚开学不久，有一次，我正在为找不到平时用来做学习重点记号的画笔而着急，我就东找西找，始终找不到那支画笔……突然，我把目光投向了我的同桌农雅琼。她看着我那诡异的眼神，便笑着对我说：“看什么看呀！是不是没看过我。”我几乎装作很可爱的样子向她借画笔，我笑眯眯地跟她借画笔。她故作高傲的转过头，便说：“不借。”我想了又想：它不可能不借的呀！平时我向她借什么她都借，这次她可能是在开玩笑吧！一瞬间，我便趁她不注意，突出“袭击”，从她的手中夺走了画笔，由于我用力过猛和搞“偷袭”，抢夺画笔的时候，画笔画了她的衣服。当我回过头一看，啊，天哪！这么一大笔，她该不会叫我帮她洗衣吧？会不会骂我呢？结果出乎我意料，她是那么地冷静，便笑着对我说：“你呀，没事干嘛画我这么一大笔，下次请不要把我的衣服当画搬来用。”经她这么一说，我心中的一块石头终于落下来。从中体会到农雅琼对人的宽容与气量。

现在，我读小学了，美术老师教我们水彩画，学习难度也越来越深。有一次，美术老师布置了一个作业，是水彩画。这次的作业好难。我回到家，做完作业后，就用笔画来画去，就是画不出来。过了好久，我还是画不出来，我终于不耐烦了，把笔往桌子上一扔，“啪！”笔就从桌子上掉下来。这时，我惊动了在客厅看电视的妈妈，妈妈走过来，问：“孩子，怎么了？”我生气地说：“哼！我以后再也不学画画了！讨厌！画画一点也不好，画画简直就是在浪费纸张吗！”妈妈听见了，原本和蔼的脸立刻变成了严肃的脸，说：“孩子，你不能这样！画画并不是在浪费纸张，你刚才这样说就是大错特错。一个人，无论做什么事情，都不能轻易放弃，要有耐心，有恒心，什么事都能做好！”听了妈妈的话，我的脸立刻红了起来，感到十分羞愧。心里想：其实妈妈的话是对的。嗯，只要有耐心，什么事都能做好。于是，我继续想。过了一会儿，我终于想出来了！第二天，美术老师表扬了我的作业，我高兴的笑了。

渐渐地，随着时间那轻快的步伐，墙上贴满了我这个“小画家”的作品-----这是爸爸妈妈对我的称谓哦，我已经习惯了。有的是用水彩笔画的，颜色鲜艳无比；有的是用蜡笔画的，显得十分可爱；有的是用铅笔画的，虽然显得很单调，可那是我踏上绘画旅程的前五幅画呀，我分外爱惜，时不时的那下来欣赏一番，爱不释手。每当我目不转睛的凝视着它们的时候，我的心里就充满了自豪，而我那双炯炯有神的大眼睛，却总是涌出苦涩的泪水。直到有一天，我改变了主意，把它们一个个的揭下来，同样的小心翼翼，心情却截然不同。我重复着那一致的动作，心里却默默地想：它们是很珍贵的东西，是它们，把我五彩的童年占得满满当当，让它们在我的“宝贝盒”里，不，在我的记忆中，成为不朽的永恒吧……

学校举办美术兴趣小组，呀，这好机会可不能错过，于是，我立马报名参加兴趣小组。刚开始老师让我们用水彩笔画画，一个学期过去了，老师开始教我们画国画。只见老师在纸上用墨水画了一只小鸡，白白的肚子加上胖乎乎的头，别说有多可爱了。我定下决心，要像老师一样，画得那么好。开始画了，我粘了点墨水，一侧风，画了一个非常别扭的头，又用笔往上一侧，一个圆形的身子画出了来，接下来再用细笔画上脚、眼睛和嘴巴，一个什么都不像的怪物出来了，同学看见我的画，嘲笑着我，说：“哟，画得这么难看，跟怪物一样。”我难过极了。心里不服气地想：“我一定会画好的。”于是，我不停地画啊、画啊，功夫不负有心人，我终于画出了一只活灵活现的小鸡，老师还夸了我呢。刚嘲笑我的同学也对我竖起大拇指，说：“刚才我还真小看了你，佩服，佩服啊！”。我心里美滋滋的，感触到通过画画，不仅锻炼绘画能力，还结交了许多好朋友！

刚开始，我先是自己练习写自己的名字。可是不管我多努力，字总会不知不觉地“倒下，”好像使不上劲。于是，我拿出了直尺来写，无论是什么笔画都是直勾勾的，不会再“驼背”了，我十分高兴。可是在一旁的妈妈却边说边笑：“这哪是字！”我在心里埋怨到：“你这分明是鸡蛋里挑骨头了，这么笔直的字，还在取笑！”于是，妈妈拿出了一本字帖，与我写的字做对比。天啊！简直是天渊之别！妈妈温和地对我说：“字不能用直尺写，每一个笔画都要写到位。要特别注意字体结构，该大则大，该小则小，末端还可以作回锋处理，以增强气势。当然，最重要的还是学习态度，要做到认真，还要有耐性。”说完妈妈手把手地教我写。

刚开始，我先是自己练习写自己的名字。可是不管我多努力，字总会不知不觉地“倒下，”好像使不上劲。于是，我拿出了直尺来写，无论是什么笔画都是直勾勾的，不会再“驼背”了，我十分高兴。可是在一旁的妈妈却边说边笑：“这哪是字！”我在心里埋怨到：“你这分明是鸡蛋里挑骨头了，这么笔直的字，还在取笑！”于是，妈妈拿出了一本字帖，与我写的字做对比。天啊！简直是天渊之别！妈妈温和地对我说：“字不能用直尺写，每一个笔画都要写到位。要特别注意字体结构，该大则大，该小则小，末端还可以作回锋处理，以增强气势。当然，最重要的还是学习态度，要做到认真，还要有耐性。”说完妈妈手把手地教我写。

枯墨的形成，是书写中逐渐耗干水墨而形成，淡墨则会淡枯，浓墨则会浓枯。与之相似的是渴墨，渴墨是用墨过浓，水分极少，用笔略略加快，则会和枯墨一样出现飞白。唐代李绰《尚书故实》中说：“飞白书始於蔡邕，在鸿门见匠人施垩箒，遂创意焉。”清代梁同书认为：“燥锋，即渴笔。画家双管有枯笔二字，判然不同。渴则不润，枯则死矣。”显然他认为用墨少则是渴笔，这是另一种观点，那么少少蘸墨，自然会出现渴墨。而润墨是在用笔中宣纸上产生洇渗而出现的现象，洇渗如果漫出笔画轨迹就是“涨墨”，有一种特殊的表现效果。润墨效果的形成和纸张、用笔缓慢或墨中水分多密切相关。比如淡墨就更容易出现润墨的洇渗效果。

没想到，在宣纸上用毛笔画，难得出乎我意料，我总是画不好。我愤怒地把纸用力揉，往地上重重一扔。画不好的画被扔得满地都是，我的耐心似乎一点点流逝。我想过放弃，想过退出。老师仿佛看出我的心思，轻轻地对我说：“孩子，画画是个慢活，要沉得住气，要经得起失败啊！”看着国画室里挂的墨梅图，梅花的“临寒独自开”让我很羡慕。是啊，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我喜爱“梅”，不也因为它的秉性吗？我又觉得其实自己心里还有对画的喜爱与执着。我鼓起信心，重燃斗志。功夫不负有心人，我的画挂在国画工作室，挂在了学校的走廊上，还送给附近社区里的老人，并在许多比赛中获得奖项……精彩，需要耐心。

假如我有一只马良的神笔，我会画一辆飞机。我坐着飞机飞到了太平洋，看见了一群正在搬家的小鱼小虾们，我用神笔画出了一个动物语言快捷通，打开了它，对小鱼小虾说：“你们为什么要搬家呀？”它们先是一愣，然后说：“你懂我们的语言？”“我有了这个动物语言快捷通，以后可以和动物们随时对话。”“哦！你们人类撒了太多的汽油，我们的家园都被你们污染了，我们没办法只能搬走了。你们回去吧。我来帮你们清理吧！我来到这一看，原来是一艘游船快沉了。船里的汽油全漏了。我跳下了水，游到了船破的那个地方用神笔把船补好了。我坐上了车，用了汽油收理器把汽油全部都收了起来。汽油全部都清理完了。小鱼小虾的家园好了！我笑着离开了……

画画是我一种“悠闲娱乐”“哟——作业写完了——”我开心得一蹦，拿出一张白纸画，妈妈说：“今天嘛！让你看一会儿电视。”这可是我梦昧已求的三个字“看电视”，可我爽快地说：“画画好了——”……“哇——”我拿着自己的画，陶醉起来，一个小红帽姑娘提着小篮子去采蘑菇……画画更是我的“游玩世界。”“出去玩喽！”妈妈带我出去旅行，我拿着画板和一支铅笔准备出发，“李瑞！你的其它东西不用带了吗？”我笑着说：“我只要有画板和笔不用愁，这是我的爱好啦！”我们乘着飞机，来到了香港，“这儿真美。”我感叹地说，挥笔画了一幅“高楼大厦”的画……我随时随刻都提着一只小包袱，人家问我：“你里面装着是什么呀？”我却笑眯眯地说：“是铅笔和纸。”

接下来老师又不慌不忙地画了一条直线，对我们说：“知道这一条直线能画出什么吗？”我挠了挠后脑勺，半天也想不出来，可是同学却很踊跃，有的说能画出一条鱼，有的说能画出人！“大家的想象都不错，这叫做简笔画。你们知道动画片为什么好看吗？因为编导把动画片里的小动物拟人化了，所以也请你们也给乌龟穿上衣服，将它也拟人化！”老师说。话音刚落，我就开始动笔，不一 会儿，一幅画画出来了，这简直是四不像，不过仔细一看，又像一颗地雷，旁边的同学不停地笑我，可我并不气馁，又画了一幅，我时而轻轻一描，时而重重一笔，时而左边一画，时而右边一挥，顿时，一幅画出来了，正当我得意洋洋的时候，就听到旁边同学说：“真像鸡蛋！”我听后，火冒三丈，抢过旁边同学的画，只见画面栩栩如生，跟我的形成了天壤之别，我顿时羞愧难当，无地自容。

那天我走进店内，发现墙上已挂着好几副作品了。从人物肖像到风景描绘，一看便是深有功底人之作，可谁又知道他只是一味单纯的爱好者呢？这时，店门打开，来了几位年轻的小伙子，他们买了几样东西，顺头看到了墙上的画。“哇”其中一个年轻人禁不住叫出声，"是你画的？”他问我。我笑着摇了摇头，指向坐在摇椅上的李大爷。“这两幅画儿多少钱？”年轻人急切地问李大爷。李大爷挥了挥手，“你爱的话就给你吧，随笔画的，值不了几个钱。”他和蔼的笑了，“我画画就图个开心，不为了钱，你能喜欢我很高兴，哈哈。”年轻人小心翼翼装好画，千恩万谢的走了。我后来问李大爷，“爷爷您以后还会一直画吗？”“当然。”他看着他的作品说。

那天，妻子做了老师爱吃的饼，弄了几样好菜，还有好酒，可老师吃不下饭去，看许老骨瘦形销的样子，我们执意请他休息一会儿，睡个午觉。谁知，许老刚躺下，又爬起来，大叫“拿宣纸来”。我那时经济不大宽裕，哪里有好宣纸存用？翻箱倒柜，才找到两张质量低劣的四尺宣纸，两只破毛笔。许老捉了笔就在四尺宣纸上横扫。他哪里是在作画，简直是要划破阴阳之界。他笔笔中锋，含泪挥笔画梅花。只听见宣纸沙沙地响，力透纸背，情透纸背。毛笔直冲斜行，犹如剑器在许老手中挥舞。他把痛悼师兄之情，倾洒在纸上，朵朵梅花都是泪！老师画枝干的时候，一言未发，该点蕊了，说了四个字“泥里拔钉” 。梅蕊虽“拔”了出来，可他却无法从情感中自拔。

六岁那年，我读幼儿园大班。一天，老师叫我们拿出水彩笔画小猫。没有多少时间，我们就把画好的小猫交了上去。然后进行评比。老师说阿旺画得最好最像，并奖给他一块巧克力糖。接着还表扬了好几个同学，他们也分别得到了一块巧克力糖。我想，我画得还蛮不错的，也一定会得到老师的表扬和巧克力糖的。然而，令我怎么也没有想到的是，我不但没有得到表扬，没有得到巧克力糖，反而受到了老师的批评。老师说我画得最差，尾巴太短，像兔子；最主要的，还是胡须画得太多太密，像人的胡子。也难怪，我就是照着我爷爷的胡子画的。我沮丧极了，心里很不服气。心想下次一定要画好小猫的胡须和尾巴，画出最像最好的小猫，得到老师的表扬。

那些作品不是普通的作品，是他用心一笔一笔画出来的作品，作品里面，全部都是他收藏的东西，有很多东西现在已经无法找到了，他画的东西都是按照物品的比例真实地再现给人们，除此以外，图画里面还有文字说明，复杂一些的，或者是人们比较难懂的东西就根据科学原理一步一步地把它叙述出来！“我画这些东西我得把它的原理弄懂，否则画了也是没有用的，因为你无法给人一个交代，怎么能说服后人呢？”他把他的作品拿出来，有很大的一大叠，起码有几千个作品吧？老人按照自己的见解，将藏品分为“客家民间古瓷器”、“客家民用木器”、“客家民用竹器”、“客家民间捕鸟工具”、“客家民间粄印”、“客家民间刺绣”、“客家民间泥水用具”等十多个门类，每一个门类的都是开放式的，也就是说，除了给现有藏品“建档”外，每每得到新藏品，就按门类添加进去。用老人的话说是：“无穷无尽，无穷无尽……”

那些作品不是普通的作品，是他用心一笔一笔画出来的作品，作品里面，全部都是他收藏的东西，有很多东西现在已经无法找到了，他画的东西都是按照物品的比例真实地再现给人们，除此以外，图画里面还有文字说明，复杂一些的，或者是人们比较难懂的东西就根据科学原理一步一步地把它叙述出来！“我画这些东西我得把它的原理弄懂，否则画了也是没有用的，因为你无法给人一个交代，怎么能说服后人呢？”他把他的作品拿出来，有很大的一大叠，起码有几千个作品吧？老人按照自己的见解，将藏品分为“客家民间古瓷器”、“客家民用木器”、“客家民用竹器”、“客家民间捕鸟工具”、“客家民间粄印”、“客家民间刺绣”、“客家民间泥水用具”等十多个门类，每一个门类的都是开放式的，也就是说，除了给现有藏品“建档”外，每每得到新藏品，就按门类添加进去。用老人的话说是：“无穷无尽，无穷无尽……”

比赛正式开始。我托着下巴左思右想，当时我的绘画水平还不算太高，只有四年级学生画的画一般，所以用水彩笔画是我当时的强项，特别是画美丽春天的风景。正要握笔挥下，突然转念一想，上次老师在家让我已经画了一幅“六一”参赛的春天图画，并且还获了三等奖。我要是再画同样的画，不就是作弊了吗？那幅画他们现在也应该存着的。但如果他们不知道呢？我只要很轻松的就能画完。可是如果还只是得到的三等奖，没进步怎么办？这对别人来说公平吗？我闭上眼睛想了想，算了，还是别画相同的内容了，要有创新。现在不是已经深夏入秋了吗？干脆就画秋天的吧，夏天的不大好画，只有大片的深绿色树叶和草，我也不会画莲花荷叶。于是就这么定了，我开始画几棵秋天的苹果树。

今天，我去美术展览馆，去欣赏画，里面有毛笔画、钢笔画、有彩笔画等等。我却对一幅画情有独钟，那既不是用毛笔画，也不是棉花粘贴的，而整幅画是用一些大大小小的豆子粘贴而成的。看了这画，我也决心也要粘贴一幅豆子画。回到家，我叫奶奶帮我把扁豆、红豆、绿豆、黑豆……各买一些，奶奶按照我的要求买来了一些五颜六色的豆子。

每年过春节的时候，我都要用压岁钱买上几本画画的书。如今我已经买了《儿童简笔画》一套五本、《儿童蜡笔画》一套四本、《儿童学线描画》一套四本、《涂涂画画绘本》一套四本、《儿童彩笔画》一套二本和《儿童中国画技巧入门》。

从前，我画的主角总是爬山虎。春夏秋冬，不论是春天刚发芽的嫩绿，亦或是秋天落叶后的枯黄，我都画过。记得那时，我有空就会端着小凳子，坐在那面红砖墙后画着：起初，仅仅是用水彩笔画出简单几何图案，再到蜡笔勾勒的模糊枝干，如今，我已能用铅笔画出爬山虎那细腻的神韵……

陈老师选了几个同学玩，首先是龚小鹏同学，他笑眯眯地走上讲台，陈老师用围巾把他的眼睛蒙住，递给他粉笔，用力地转了龚小鹏三圈，他慢慢地靠近黑板，等靠黑板时，他小心翼翼地摸，用大拇指和食指去量地方，这时，台下的同学大声喊：“左边、左边、右边、右边、上面、上面、下面、下面。”想故意扰乱他的思路，他量了一会儿，同学们又开始叫：“对了、对了、错了、错了。”他找好地方，用粉笔画了一个嘴巴，他拿下蒙布一看，画错了，还是笑眯眯地走下了讲台。该柏含上来画，也画错了，只好垂头丧气的走了，谭铭鑫上来了，他快速地跑上了讲台，陈老师也帮、他蒙住眼睛，给他粉笔，转的时候，谭铭鑫有点胖，陈老师用尽九牛二虎之力推了他三圈，他的手刚碰到黑板，就开始找地方，同学们趁此机会叫：“左边、右边、上面、下面，”谭铭鑫犹豫不绝了！他画了，拿下布一看，画到九霄云外去了，他摇了摇头勉强地笑了笑就走了。曾一智上来画，画对了，大家都为他鼓掌，游戏结束了，大家都很开心。

5月18日早晨，爸爸开着车带着我直奔延庆县文化馆的一层大厅展馆。推开门，到了那里，我们走进去一看，哇！这么多人。一幅幅同学们画的葡萄映入我的眼帘，感受到了艺术的气息，我走进大厅细看一幅幅画，我们班的同学，有的画了水粉，有的画了油画，还有的画了水彩画……我们班的同学还真是有天赋！当我看见我们班的画时，我想起了当时布置后黑板的情景，那是我们和老师一起来完成的，我们的付出心血是值得的！我和爸爸还看了其它班同学的杰作，都画的非常好有水粉画、粉印板画、线描、素描。最有趣的是用手指蘸上颜色在葡萄叶下点画一颗圆溜溜的葡萄，要将许多颗葡萄连载一起才是一串，一颗紧挨着一颗，从上往下画，这真不愧是最有趣的画法了！还有铅笔画法：用铅笔简单地勾画出葡萄的轮廓，葡萄有大小变化。然后确定色调，将铅笔稿勾画成彩色的线。在给叶子涂色，绿色要有深和浅的变化。葡萄体现出了立体感，紫色有深和浅的变化。

我们学校周二，会开展兴趣班活动，有书法的，绘画的，象棋的……五花八门，我参加的是绘画兴趣小组。在这个小组中有一件事令我非常难忘。记得那一天，我的画铅笔稿已进画完了，所以老师让我用勾线笔来勾线，我从铅笔盒里拿出笔开始勾了，可谁知‘天有不测风云，这支笔画不出来了，我想吴老师要墨水，我自己将笔芯从笔中拿出来，然后放进墨水里，可我一不小心把墨汁给弄到脸上，大家顿时笑成一片，我就这样成了“小花猫”可是，我们班的班长就没笑，他跟老师说：“老师我带她去清洗。”老师点头同意了。我们在厕所里清洗，我伸出手，用手盛水，然后往脸上一泼。我的脸上的墨汁总算少点了，然后班长从口袋中拿出餐巾纸，给我仔细的擦着。我看到班长认真的模样，忍不住说：“班长，为什么别人看到我这‘小花猫脸’都大笑，你却一点也不笑？”班长说：“生活中难免会有尴尬的事，这些没什么好笑的。”我们正准备回去时，班长因为地板太滑而摔了一个四脚朝天，我忍住笑问班长：“班长你没事吧？”班长说：“没事，只是屁股开花了。”我笑出了声，班长也哭笑不得了。我们清洗干净后回了教室，继续画画了。

我想当一名画家每当我看到一幅漂亮的卡通画，就不由自主的拿起画纸，动起画笔来。看到我那一幅幅漂亮画，便骄傲不已。就像那幅《再见》。画的是一个向着太阳招手的女孩。牛仔裤上的一条条皱痕，画得是那么的逼真。那双白皙的手美丽的少见，指尖柔圆而带着珠泽。她那红润的脸颊，在夕阳的映照下显得特别鲜艳，简直就像一朵迎着三春的朝阳、带着露珠盛开的桃花。双唇好像两片带露的花瓣，微偶的嘴角边隐约挂着一丝笑意。最令我引以为傲的是他的眼睛，她的眼睛向天空一般清澈；像大海一般深沉；像云彩一样无瑕。栩栩如生，美丽动人。 我想当一名画家！我要把祖国的山山水水，一草一木，都用我的笔画下来。我要走遍祖国的名山大川，名胜古迹，把它们的风采都描绘下来。我要画那被称为中华民族摇篮的黄河；那金浪翻滚的丰收田野；画那钢花四溅的繁忙工厂；画那热火朝天的建筑工地……我想当一名画家！我要时时刻刻地背着画板，带着画笔，走到哪里就画到哪里。那时我要周游全国，用我的画笔把它们都画在纸张上。

九时正，培训班开课了，学员二十多人。今天是三叔公授课，因为是第一节课，所以，三叔公先教我们坐立的姿势和教我们怎样握笔。然后教我们写字，他先从“一、二、三、木、上、王、土、山”这些有代表性的笔画的字教起，只听三叔公说“在楷书里，横是不能直的，必须有点抗肩。”说完，他就拿起笔给欠们示范了两次，写了同个字给欠们看。看着三叔公挥洒自如，我心想，看来学书法并不难，只要我肯下苦功，我心想，一定会很快学会的。这时，三叔公叫我们自己练习写字。因为我第一次写毛笔字。不会调墨，笔一醮了墨水就在纸上写起来，结果，由于太多，把纸糟蹋了一半，我见了这般情况，急忙刮掉笔尖的墨，这下，我原以为可以成功了，谁料墨又太少了，一动笔就把笔尖的毛弄得开了叉。面对为两次挫折，我原先的冲劲已泄了一半，再看看那只沾了墨的左手，冲劲消失了。像斗败的公鸡似的坐在那儿发呆。在一旁的三叔公，看到我如此狼狈沮丧的样子，连忙过来，耐心地教我如何调墨，还教我每个字中横笔，竖笔之间的距离要相等等等有关书法的知识，我在一旁认真地听着，用心地记着。

喜欢绘画的人眼里都是画，墙壁上的水渍、地上的土坷垃、天上的云彩无不是或飞、或卧、或嬉戏、或奔走的飞禽走兽，只要有空间就画几笔。晓明记得小学时，在自己书包上画了一匹马，那时在农村还不见印有卡通图案的花花绿绿的书包，爱美之心人皆有之啊，小朋友们看到了纷纷拿过自己的书包来，向他索要一匹马儿的快乐；流行刺青的那些年，小朋友们手臂上便有了晓明拿圆珠笔画的图腾，洗掉了重画，既有用武之地，晓明乐得一展身手；自从给妈妈做的新衣画了只白鹅贴花图案，邻居婶子大妈们做刺绣时也都找这个小小画家。艺术是魔，粘上了便摆不脱。晓明看到有人用刀刻剪纸，便自己拿锯条磨成小刀，给妈妈刻窗花。以后每年春节的窗子上就落上了登梅的喜鹊、衔莲的游鱼。

我的用意和耐心早已用尽，我奋力的把画纸揉成一团，扔向垃圾桶，大吼一声：“不画了！”父亲闻声走了进来，问道：“为什么不画了呢？”我的泪水顿时决堤了似地流了下来，父亲一边安慰我一边说：“人生总会碰到一些挫折和坎坷，你不能畏惧，你只能勇敢的去面对，也只有这样你才能迎来成功迎来光明！”……一阵沉默过后，我没哭了，可我依然没有再重新拿起画笔画画的意思，父亲接着说：“种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽；花朵，如果害怕枯萎，那它永远不能开放；航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。你自己好好想想吧！”说完，父亲便走出了房门。听了父亲的一番教导，我重新拿起笔开始画……画好了，也交给了老师。

朦胧中我看见马良哥哥站在我的身旁，亲切地问道：“小妹妹，你为什么发愁呀？”我说：“我想当一名小画家，可是我总也画不好，你能帮助我吗？”马良哥哥把一支神笔递给我说：“这只神笔送给勤劳好学的孩子。”我兴高采烈地接过神笔，挥动神笔画了几朵鲜艳的牡丹花。我把画凉在阳台上，立刻招来了采蜜的蜜蜂，招来了翩翩起舞的蝴蝶。又画了几只雪地里啄食的麻雀，它们一下子展翅飞翔在蓝天上。再画一棵高大挺拔的松树，立即吸引了几只活泼可爱的小松鼠，小松鼠又蹦又跳。我又画了一张“金鸡报晓迎新春”，没想到这篇画被评为国际儿童绘画少儿组金奖。在颁奖仪式上，我碰见了获创意奖第二名和第三名的小华和小红，我们在一起画万里长城、天安门、故宫、大草原……我们决心要用自己的画笔为祖国增添光彩，我快乐极了！叮铃铃、叮铃铃……清脆的闹铃声把我从睡梦中叫醒。多么美好的一个梦！

她是我们班公认的“小画家”。有一次，美术老师让我们画水果，水果谁都会画，可是这次的要求是要画出阴影。这可难倒大家了，有的托着腮帮子，有的皱紧眉头……再看李笑妍呢，她正在用画笔潇洒地挥毫呢。只见，她先用铅笔画出了水果的轮廓。然后，她用记号笔认认真真地勾线。接着，李笑妍用彩笔涂色，只见，她闭着眼睛，似乎沉浸在绘画的世界中，手飞快地滑动着，犹如大师一般。“刷刷”几笔，水果已经被她画得淋漓尽致。我赶紧高兴地对她说：“赶快交了吧，这么漂亮，老师一定会夸奖你的!”她却摸着下巴，一本正经地说：“不行不行!应该还缺些什么。”随后，她又抓起了笔，开始挥毫。一会儿功夫，纸上多了背景，我看着那幅画，口水都快流出来了，还以为是真的水果。那一次的作业李笑妍得了优加三颗星，老师对她竖起了大拇指，同学们也赞不绝口。下课了，同学们把她的位置围得水泄不通，都想请教她怎么画。

今天，我看完了洪汛涛爷爷写的《神笔马良》，我觉得很有意思。这篇文章写的主要内容是：有一个叫马良的穷孩子，爹娘都死了，于是马良就一个人生活着。他每天到山上砍柴……马良很喜欢画画，可是他连一支笔都没有，所以他只能用树枝在沙地上画。即使这样，他仍然不放弃，每天都苦练画画，因此，他画的画已经是栩栩如生了。他还说：“我只为穷人画画！”一次，他梦见了一位老人给了他一支神笔。当他醒来的时候，他的手上真的有一支神笔，如果用神笔画一样物品，这个物品马上就会成真。因此，马良用这支神笔帮助了很多穷人。当坏心肠的财主想利用马良获得钱财时，马良一口拒绝了。后来，财主死了，马良也不知去了哪儿。

上了幼儿园，一次，爷爷从朱田村带来了两本本子、一盒蜡笔、一支毛笔和一个洋娃娃，说让我从中挑出两样作为礼物送给我。我义无返顾地挑了本子和蜡笔，家人都笑着说我“笨”，理由就是：一个洋娃娃顶两盒蜡笔和三本本子。但我不信，说：“谁说的！哼，等我用蜡笔画满了本子，就是三个洋娃娃。不对，五个洋娃娃，我也不换！”说着，便拿起画笔，在纸上画起了小公主、小美少女。那时的我，笔下的人物也不过这几种，都是大眼睛，穿长裙的小美女。我六岁的时候，妈妈说：“在家里瞎画，是不会有结果的，要画，就要找个老师，好好画！”于是，我们找到了同小区的毛老师，教我画画。

国画不但好看，它的画法也是多种多样，变化多端。比如一笔两色，在毛笔尖上蘸上两种深浅不同的颜色，通过控制笔的角度和力度，就可以画出不同意境的画，画出来的画有一种很强的立体感。在工笔画中，有一种技法叫渲染。它是用笔先蘸上颜色画在纸上，然后再用一根干净的笔蘸上清水，把颜色往外带，根据需要控制渲染的遍数，便会出现一种由深变浅的过度效果，画面非常自然，这样画出的人物、花鸟、山水，给人一种栩栩如生，妙不可言的感觉……。可以说，国画带给我的是惊奇和神秘，我愿意尽我最大的努力去掌握国画的精髓。

小时候，妈妈便经常带我去画廊参观名师的画作，我常常看画看到忘记一切，甚至有时只有妈妈连连呼唤才会回过神来。我喜爱水墨画的淡雅、柔美；我喜爱蜡笔画的色彩鲜明；我喜爱素描的精致勾勒……美术作品让我深深地陶醉了。因是受过了当美术教师爷爷的熏陶，我对绘画更是如痴如醉，当爷爷画出栩栩如生的龙虾时，我便会细细观摩其中的内容……

笔盒里面吵吵闹闹的，把笔盒吵醒了，笔盒说：“安静！安静！要想知道谁的功劳大就各人去画一张画呀！”“嘿，这个主意不错！”文具们异口同声地说。于是，文具们开始画画了。铅笔画了一个大头小身的人，看上去就像一个畸形人，铅笔要擦，可没橡皮，只好不画了。橡皮和米尺一个东西也画不出来，正在那干着急呢！彩色笔准备画一个正方形，可没米尺怎么画呢？结果把正方形画成了四边形，彩色笔很着急、很着急。正在这时，笔盒说话了：“大家都画不出一幅画，那就一起画一幅画吧！”文具们想了想，一起爬到书桌前，画的画、涂的涂、擦的擦、干得热火朝天，不一会儿，一张画就画好了。

第一天妈妈送我去绘画班，一进房间里面有两个房间，一个是画素描的，一个是画蜡笔画和水粉画。第一天我画一艘小船，以后几天我分别画了：花丛、苹果、水果盘里的苹果、房屋、小男孩放风筝、企鹅……一些作品。我发现了，自从我上了这个绘画班，我的画艺突飞猛进比以前更有耐心画好这幅画了，并且把细节画得更好更细致了。我要好好学绘画不骄傲。妈妈也说了绘画班没有白上。

我要拿起五颜六色的画笔画祖国的秀美江山，记录下祖国的美丽；我要画一群洁白的和平鸽，为世界多添一份和平的色彩；我要画一面五星红旗，来表达我对祖国的爱……记得神笔马良的故事吗？多希望能拥有一支那样的笔，让我能将笔下的美好变成现实。

我会发给他们每人一张白纸，让他们尽可能的发挥自己的想象能力让他们开阔创新，并不要求他们画得很好，只要求他们把自己想画的想表现在大家眼前的画画出来，也就是“用我笔画我心”。如果他们的画能够更好的话我会适当的提醒他，但还是要他们自己画自己想。

假如我有一支马良的笔，我会在地球上画一些山川草木，让世界艳丽多彩，用神笔画出来树木将不会枯萎，永远地染绿地球，净化空气，让世界不再有黑烟污染空气。画出来的山将可以让人们锻炼身体，每天早晨爬到山顶做运动，老年人还可以在山上打太极拳，更可以在高高的山顶上看日出、日落、朝霞、晚霞……

那时我还在学线描。 所谓线描，就是用马克笔画的黑白画，再加以抽象的线条装饰。 在此之前我一直在学习油画——丰富的色彩、浓稠的颜料、空气中弥漫着的淡淡油彩气息，总能触动我的神经，激起我的灵感，而不是像现在这样，只有单调的黑白灰与大中小三支马克笔，还有一种刺鼻的味道从某处溢出……这一切都让我对线描产生了厌恶之情。

在晚上，我提前把所有作业做完，然后准备完成美术老师布置的作业。我先准备好材料，然后我就把画纸放在图画上映着画，我尽量地把每一笔每一画都认真画好，但可能是刚开始练习画吧，有些线条会画的比较弯曲，有些线条则不能一笔画过。最后我还是把画给完成了，但我还是觉得我画的画比原画还差得多呢！