日本帝国主义早就对中国进行侵略，但中国对帝国主义地反抗从七七事变后才开始，这是为什么呢？原来当时的中国十分弱小，不敢正面和敌人交锋，只是想通过谈判、忍让的方式得到一点和平。想不到日本帝国主义不但没有让步，反而得寸进尺，变本加厉，这便有了后来的七七事变。在日本对卢沟桥一代进行挑衅的时候，中国战士毅然选择了反抗，拿起手中的武器，向小鬼子开火。第二天晚上，战士们怀着同仇敌忾的心情向敌人发起了猛攻，双方一直激战到凌晨，侵占桥头的日军全部被歼，卢沟桥重又回到了中国军队的手中。中国人从此知道了一味退让是丝毫没有作用的，这只能让敌人更加的嚣张，只有反抗才是唯一的出路！但是，日寇依然不死心，继续向平津一带调集兵力，不断对中国军队发起攻击。中华民族处在生死存亡的关头。卢沟桥事变的第二天，中国共产党就通电全国，大声疾呼：“平津危急！华北危急！中华民族危急！”号召全国军民团结一致，把日本侵略者赶出中国！

日本帝国主义早就对中国进行侵略，但中国对帝国主义地反抗从七七事变后才开始，这是为什么呢？原来当时的中国十分弱小，不敢正面和敌人交锋，只是想通过谈判、忍让的方式得到一点和平。想不到日本帝国主义不但没有让步，反而得寸进尺，变本加厉，这便有了后来的七七事变。在日本对卢沟桥一代进行挑衅的时候，中国战士毅然选择了反抗，拿起手中的武器，向小鬼子开火。第二天晚上，战士们怀着同仇敌忾的心情向敌人发起了猛攻，双方一直激战到凌晨，侵占桥头的日军全部被歼，卢沟桥重又回到了中国军队的手中。中国人从此知道了一味退让是丝毫没有作用的，这只能让敌人更加的嚣张，只有反抗才是唯一的出路！但是，日寇依然不死心，继续向平津一带调集兵力，不断对中国军队发起攻击。中华民族处在生死存亡的关头。卢沟桥事变的第二天，中国共产党就通电全国，大声疾呼：“平津危急！华北危急！中华民族危急！”号召全国军民团结一致，把日本侵略者赶出中国！

读了张万祥老师的《幸福教师的60个“不”》中我明白了：爱，是教育的灵魂，教育是大爱者的事业，心中没有爱的人，是不配做教育者的，掺杂功利、狭隘、自私的教育，都会导致教育的失败。班主任是班级学生的父亲母亲，无论学生表现如何，都是自己的孩子，只有做到不嫌弃，不放弃，不抛弃任何一个孩子，方可被称为合格的班主任。班主任在学校教育教学中，起着顶“天”立“地”的作用。而作为班主任一定要明白自己的责职，肩上的重任，你是一朵花蕾灿烂开放，还是枯萎不振的使者。循循善诱，细心呵护使花蕾绽放出灿烂的笑容；漠不关心，讥刺打击使花蕾迅速干瘪。对学困生的教育过程，就是一个发现错误、纠正错误，再发现，再纠正的过程，爱学生，不仅需要耐心，还需呵护学生的心灵。因为教育者都必须明白，有学困生的班级是正常的，没有学困生的班级是不正常的，所以希望教育者不要抱怨、埋怨、挖苦，甚至丧失理智，变本加厉体罚学生，作为学困生本来就非常苦恼，再加上责备，“火上加油”，唯有一点兴趣，也被活生生扼杀在萌芽状态，谈何有学习兴趣。于是，我呼吁老师们真心诚意地爱我们的学困生。

突然，凡卡被一种火辣辣的疼痛给惊醒了，他慢慢地睁开了惺忪的眼睛，眼前的一切让他惊呆了，十个伙计每人手上拿着一条鞭子正用那阴险狡诈的眼神看着他，边上还放着一桶盐水。老板见凡卡醒来了，便凶恶地问：”你这小兔崽子，是不是用了我的钢笔和墨水？”凡卡这才想起来自己写完信后，太高兴了，居然忘了把钢笔和墨水收起来，可凡卡怕老板会打他，于是摇头否定，“你小子，行啊，学会说谎啦，那这是什么？”凡卡定眼一看，啊！那不正是自己写给爷爷的信吗？怎么会在老板那里？原来，凡卡不仅没贴邮票，也没写清楚地址，所以，信又被退回来了，结果就这么的落在了老板手中，“嘿嘿，这下你没话可说了吧？哼，欺骗我加私用我的东西加写我坏话，罪加三等，想要回去，门都没有！来呀，给我狠狠地往死里打！”凡卡终于忍无可忍，他开始反抗，可没多久又被按了回去。那些伙计丝毫没有减轻对凡卡的暴打，反而变本加厉，无情的鞭子在弱小的凡卡身上一下一下地抽打着，使凡卡离天堂越来越近，终于，凡卡到了天堂……

人们发现，从八零后的小龄人开始，青少年的思想越来越开放，越来越不知拘束，意识形态也变得让成年人无法理解。尤其是到了九零后这一代，人人有自己的博客，人人有自己的qq，一到休息休假，便没日没夜地泡在网络世界里，和网友聊天，玩着大人们看来百般无聊的电子游戏；穿衣服要很新潮，要穿名牌服饰；嘴里谈论着的总是网络、名车、衣服。生活在优越条件中的九零后对自己的幸福生活不以为然，不努力学习，毫不在意父母的辛苦劳累。到了零零后，更是变本加厉，更是任性、蛮横、毫不顾及旁人的感受。总而言之，就是我国当代青少年的价值观发生着越来越大的变异，主流价值观越来越差。

就这样，讽刺变本加厉。记得某天放学，太阳拖着血红的尾巴落下，而我的心情也随着天色越来越暗，越来越沉闷，尽管一天的嘲讽终于结束，但耳边还是残留着那揶揄的笑声，我搭上了公车，车内原就不多人，但外头却忽然开始下起雨，雨势变大，公车上的人越来越多，越来越拥挤，脑中出现种种被孤立的画面，一如此刻的我，心中的刺像是随着身体被挤压扎到深处，我受不了了， 我想逃，于是摸索书包里的小伞，就在车门打开的瞬间，我急急的下车，冲进那滂沱大雨之中，累积的泪水也如泄洪般跟着大雨一起滂沱，老天似乎仍然厚爱我，让 滴滴答答的落雨声盖住了我低哑的哭声，雨伞遮住我满脸的泪水，我伴着雨声和哭声走着。 

我不禁掩卷沉思，现在社会上道德败裂，人情浅薄。竟然有这样的“假文盲”出现。其实，放眼我们周围，假文盲随处可见：在图书馆里，明明写着“安静”可还是有许多人在图书馆里大吵大闹；博物馆里，明明写着“请勿拍照”，可还是有一束闪光灯的亮光和拍照的咔嚓声，在人们的眼前和耳畔萦绕；在书店里，尽管挂着“请勿拆封”，总还是有人在那昏暗的角落扔下一张张拆封下来的塑料纸……这些人，并不是学识上的文盲，而是人格上的文盲。对于警示、标牌，视而不见，变本加厉，这绝对是道德上的败坏！我们应该去抓住那些假文盲，剥下他们虚幻的外皮，直面人民的谴责。当然，如果你有这样的行为，请及时悬崖勒马。

我们总是自称要保护森林可是又有谁曾做到呢？不但没有停止砍伐树木，反变得更加变本加厉。那些伐木工人，他们可曾想到他们是在亲手屠杀自己的母亲，在他们的眼里，森林，树木，似乎是无限的。扬起电锯，毫不犹豫的一挥而下，“轰”的一声……他们对这个程序，这个过程似乎已经习以为常。伐木工人，你们在挥电锯而下的一瞬间，可曾有过悲悯，同情，哪怕一点？可是，你们没有。尽管如此，你们的嘴中却仍然挂着‘我们都在为保护森林而努力’这样类似的话语。一边说着保护森林，一边又毫不留情的将那些树一棵棵的锯倒。或许，你们不知道有这么一个沙漠哈撒啦沙漠，也或许，你们根本不介意再多这么一个沙漠……

每个人都要有轻松的时间，我们孩子也是一样的。但是某些家长却一昧的要求孩子们读书读书再读书！这虽然是为了我们好但在一定程度上却是让我们被压的喘不过气来！从而对学习有一种莫名的厌恶感！久而久之，就渐渐的成绩下降！而家长却把这种现象归为还是没有加紧读书的后果，而对孩子更加变本加厉的要求！是的孩子对学习的厌恶感愈加的深，学习也愈来愈坏，家长就恨铁不成刚的责罚他，而孩子这是侯最需要的是家长的安慰，而不是家长对孩子的打击！有写家长自做聪明的是用激将法想让孩子振作，但只有下部分的孩子受到了效果，还有更多的孩子的信心受到沉重的打击，连自己都放弃了自己，还有什么办法让他学习呢？可以这么说：当一个人自己都放弃了自己的时候，任何人的安慰都是徒劳的。也许一代学者就这样被埋没了。这无论多谁来说都是一笔巨大的损失！

印象最深的是爸爸唱那首腾格儿的《天堂》。他清清嗓子，眉飞色舞地自报表演：“下面有请亚洲‘天王巨星’来演唱《天堂》。台下的‘粉丝’请鼓掌欢迎！”我一边捂着肚子笑，一边装出很兴奋的样子替他鼓掌。他倒好，坦然接受了。瞧！老爸开始表演了：他眼睛自我陶醉地微微眯着，在高音处还不时抬一下手臂或左右摇几下头。唱到高潮时，那音跑得真是骑上火箭也追不回来。我和妈妈都笑得直不起腰了，而老爸似乎没有发现我们在笑他，还“变本加厉”干脆吼起来了。害得我和妈妈连忙站到阳台上，爸爸终于停下来不解地问：“你们到那里干什么？”我和妈妈一脸无辜地说：“我们要要让邻居看到我俩没有在虐待你呀，哈哈哈哈……”这下，连爸爸也忍不住笑了起来。

我还清楚的记得一次，同学们都在耻笑我是大嘴巴，我很生气对他们说：“我不是，我不是，我只是嘴皮厚而已，我知道我在班上很讨你们烦，我爱管闲事，但是我也是为了你们好啊。你们就不要说我了好吗？”就这样，他们就变本加厉到不停地说，一直在说。我想逃，但是又没有这个勇气，我沉默了。就在这是彭老师来了，“你们在干什么，不知道做作业吗？你们这群孩子就是没有上进心，要多多向班长学习。”说完话后，老师就把我叫走了，走在路上的时候，我就在想彭老师叫我干什么，这几天我做错了什么吗？”这时，彭老师就说: “好了，他们已经看不到你了，你安全咯！”她那温柔的双眼让我不得不流出激动的泪水，我抱着彭老师痛哭起来，彭老师也不多问就在那里安慰我的情绪……

我不记得是从什么时候开始的了，同学们总是跟在我的身后不断地起哄：“要的小孩儿，要的小孩儿！”开始我不懂，就哭着跑去问母亲，而她只是绷着脸叫我不要多问，再上学时，母亲不仅把我送到学校，还亲自到了办公室，和老师嘀嘀咕咕了些什么，我由于贪玩，也不曾在意。这以后同学们却是更加变本加厉了，有时候同学们看我穿着漂亮的新衣服，也许是出于羡慕嫉妒恨吧，往往在我身上抹些脏东西，我当然不会屈服，在厮打的过程中，新衣服往往被撕碎，从那以后这样的日子就拉开了序幕，有时候我的头发被同学们撒上沙土，有的时候被截在角落，挨一顿痛打，可是每次回家后，母亲总是含着泪，为我清洗，轻声细语为我宽解，对我来讲，那是一段黑暗的历史，超出了一个孩子的承受力，我变得越来越沉默，也越来越内向了。

好比是如今这独生子女蔓延的时代，家庭中失去了多块玉石，面必须珍惜这一块留下的玉石，孩子仿佛变成了和氏璧一般，磕不得、摔不得；宠爱与过分的溺爱让这些初见世面的孩子，变成了衣来伸手、饭来张口的小皇帝，家中他称王，外出时也有护卫队跟随着，两代的八九个大人众星拱月一般护着他，也早已为其铺好前进的道路，扫除了一切挫折与困难，也许自认为是维护了孩子那幼小的、水晶般的心灵，但是，却将那颗遇强则强，遇弱则弱的心削弱，变得无法接受事实，变得脆弱、无力。如今这些自认为唯我独尊的孩子们，早已不需要更加变本加厉的宠爱，而却需要那看似无益的挫折，与大人们的放手。那块蛋糕、两个孩子，便默默的诉说着这一个道理，批判者当今社会一个日益加剧的问题：孩子不应唯我独尊。

好比是如今这独生子女蔓延的时代，家庭中失去了多块玉石，面必须珍惜这一块留下的玉石，孩子仿佛变成了和氏璧一般，磕不得、摔不得；宠爱与过分的溺爱让这些初见世面的孩子，变成了衣来伸手、饭来张口的小皇帝，家中他称王，外出时也有护卫队跟随着，两代的八九个大人众星拱月一般护着他，也早已为其铺好前进的道路，扫除了一切挫折与困难，也许自认为是维护了孩子那幼小的、水晶般的心灵，但是，却将那颗遇强则强，遇弱则弱的心削弱，变得无法接受事实，变得脆弱、无力。如今这些自认为唯我独尊的孩子们，早已不需要更加变本加厉的宠爱，而却需要那看似无益的挫折，与大人们的放手。那块蛋糕、两个孩子，便默默的诉说着这一个道理，批判者当今社会一个日益加剧的问题：孩子不应唯我独尊。

窗外的浓雾渐渐地散去，我渐入佳境，眉头也皱得没有那么紧了。我认真地对照着原先把我吓倒的“穿叉体”画着，尽我最大的努力完成这“根本不可能”的任务。我全身心地投入在了这幅画中，但由于过度紧张，手还是在微微地颤抖。当我还沉浸在绘画的世界里无法自拔的时候，有一个陌生的身影蓦然起身，信心满满地上交了他的作品，昂首挺胸地迈出了考场。随即，又有好几个人上交了作品。眼看着考场里的人一个个地自信地离开，我不由得变本加厉地紧张了起来。我还有一个石膏体还没画完，于是我加快了速度，尽可能保质保量地完成了自己的作品。我用颤抖的双手小心地托起了自己的作品，交给了监考老师。老师赞许地向我点了点头。我的自信心也增加了许多。

可笑的是竟也有好多戴卡通帽，嘻嘻哈哈的低龄儿童东翻一本，西翻一本的扎在古书堆里，确实令我大吃一惊。虽说古代小儿多能诵诗吟词，近代又有个还珠楼主五岁写出万言《一字论》，但这碧眼小儿……我定睛一看，他随手抽出一本《西游记》，只看封面，欣喜若狂，大呼：“我要买！”他家长皱眉道：“不是买过了吗？”可那孩子又变本加厉：“我还要再买一套四大名著！”殊不知，书中的孙行者哪如电视中的孙猴儿这般好玩？何况你认得“西游记”那三个字已是不容易的了，更别说“红楼水浒”了。只可惜他知道四大名著是四部书，可不只是这《西游记》，便报起它们走向收银台。他这一饱，也不知抱出多少“有三十六年不得见”者。

雨似乎变本加厉，抽打在身上。缓缓挪到班级驻地旁，隔着一层灰蒙蒙的雨幕，我踌躇了。“快过来！别浇着！”是老师！“老师，我真糟！”我垂下头。“不，你同样用尽汗水和力量。”“我是失败者。”“谁都不能避免失败。我相信，失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去，胜利才属于未来。”老师的声音柔和又肯定。抬起头，我诧异的看向老师，她的眼中隐含着深切的关怀和浓浓的暖意。这时，老师身后多出那几个男生，脸上有着如同往常的笑容。大家附和着：“班长，你八百米居然跑完了？太厉害了吧。”“对啊对啊，要是我一定跑不下来。”……此刻，我终于明白了他们的良苦用心，笑容渐渐浮现在脸上，“嗯，必须的！”转过身，我偷偷地抹了抹眼角，原本混乱的思绪中，似乎有什么渐渐明了……

人类，虽然自称人类，也不过是比较高等的动物。如果可以，“人类”也可以载入动物花名册。在这个世界，曾经有着万千种生物，而现在，不过百种。这是为何？是他们像旅鼠一样集体自杀还是世界莫名其妙地用天灾将他们毁灭？不，都不是。这是人祸。人类为了满足自己的好奇心，为了满足自己内心嗜血的欲望，害死了他们，并伤害了孕育他们成长的世界。人类和其他生物其实没什么区别，在世界看来，都是他孕育的孩子。看着他们相互厮杀，世界，很痛。我相信，如果愿意，世界是有能力毁灭全人类的。但他念在母子一场，放过了人类，但人类却变本加厉地还给了世界伤害。在这个世界，和平，是唯一能够拯救世界的东西。

2008年的第一个学期终于熬过去了，本想趁寒假稍微放松一下，松弛了一学期紧张的心情。可是我们终究是毕业班，连假期都不能放松。光说那作业我们就要累趴下了。我们整天背着作业的山，游着题目的海，真可谓”书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。“可是如果只有这些作业我们就是不幸中的万幸了，可是一天的课外班让我们成为了万幸中的不幸。虽然已经做好了报班的准备柯当我得知爸爸给我报了：奥术、作文、新概念英语三个班时，我还是大吃一惊，先不说新概念英语了，奥术和作文就在每天早上这和没放假又什么区别，反而变本加厉了。哎！原本的所有打算都已经泡汤了，自己的课外时间已打水漂了。这样无奈、无聊又枯燥的假期何时才能结束呢？无奈是我这一假期的主角。

随着我年龄一天天的增加,恶作剧也越来越多.我不是今天把隔壁李爷爷家的门联撕掉,就是明天把'小冬瓜'自行车的轮胎气放掉,由于那时年龄小,谁也没想到搞恶作剧的竟然是我.可是,在一次你和奶奶出去买菜时,刚好碰见了正在恶作剧的我,当时,看见您那狰狞的表情,凶神恶煞的眼神,我不禁两腿直哆嗦.你不管三七二十一,一把抓起了我,接着就是"狂风暴雨"般的斥骂,完全不给我面子,骂着骂着,便引来了街坊四邻,慢慢的,身旁的奶奶就心疼了,忙劝你网开一面,可你不听劝,反而"变本加厉",要我给街坊四邻道个谦,我如实的做了.可您还不手下留情,要我当着大家的面做个保证,大家都说算了,下不为例嘛,何况我只是个不懂事的小孩儿嘛.这时,您才罢休.回到家后,你给我做了思想教育,但没在发过火.长大以后,我没再做过害人害己的事,因为当时我知道了您的良苦用心.

一天语文课上，我正聚精会神地听老师讲课，突然，我感觉到肚子有点儿发胀，我以为可能是中午吃多了，就用手按住肚子，并揉了揉。过了一会儿，谁知肚子不但没有减轻疼痛，反而“变本加厉”起来，随后越来越疼，最后我再也忍不住了，便趴在了课桌上。细心的张老师发现了我的不正常，便走上前来，关切地问：“陆晓语，你怎么啦？”我说：“我肚子疼。”张老师又问：“是怎样的疼，是不是要上厕所？”我摇摇头。张老师又问：“疼得厉害吗？能坚持吗？”我咬咬牙说：“能。”于是张老师便一边讲课一边不时地朝我看看。又过了一会儿，张老师看我脸色不好，便向我要了妈妈的电话号码，随即打电话给我妈妈，焦急地说：“陆晓语妈妈，你快来学校吧，陆晓语肚子疼得厉害，赶快带他到医院检查检查吧！”看着张老师着急的样子，我不禁心头一热，鼻子一酸，眼泪忍不住流了出来。这让我想起刚上三年级，张老师跟我们见面时自我介绍中讲的一句话，她说：“我不仅是班上唐朝同学的妈妈，也是全班所有同学的妈妈。” 今天，这句话果然应验了。

今天的天气晴朗，可我的心却是乌云密布。为什么？这是由我的表弟威霖的生病引起的。今天威霖给了我一个“惊喜。”他高兴地对我说我说我生病了要吃药，我一下子反应过来，装作很高兴的样子，对他说真的的吗？有时我带他去坐摇摇车，我心情还不错就带他来到了坐摇摇车的地方，就给了他一元让他开心一点可是他还变本加厉，他居然还想坐，没办法只好再给了他一元，过后他还想坐可我没钱了，于是我想了个办法，就骗她说妈妈回来了，他高兴得不得了，跑得比兔子还快连我都跑不过，但一回到家一个人也没有，只有爷爷和奶奶，爷爷正在做饭，于是我表弟威霖就哭了，我摸摸它的头说妈妈马上就回来了不要哭了，可他还在哭，我就装作很生气的样子，大声的吼了一声，他马上就很听话了，就停止了哭声，然后他坐了一会，就自己跑到床上睡了一会，然后他听到了妈妈的说话声就马上光着脚跑了起来，当他看到妈妈那高兴的情景，差不多跳了三丈高。现在我才知道我的小表弟是多么可爱，是多么的调皮。

今天的天气晴朗，可我的心却是乌云密布。为什么？这是由我的表弟威霖的生病引起的。今天威霖给了我一个“惊喜。”他高兴地对我说我说我生病了要吃药，我一下子反应过来，装作很高兴的样子，对他说真的的吗？有时我带他去坐摇摇车，我心情还不错就带他来到了坐摇摇车的地方，就给了他一元让他开心一点可是他还变本加厉，他居然还想坐，没办法只好再给了他一元，过后他还想坐可我没钱了，于是我想了个办法，就骗她说妈妈回来了，他高兴得不得了，跑得比兔子还快连我都跑不过，但一回到家一个人也没有，只有爷爷和奶奶，爷爷正在做饭，于是我表弟威霖就哭了，我摸摸它的头说妈妈马上就回来了不要哭了，可他还在哭，我就装作很生气的样子，大声的吼了一声，他马上就很听话了，就停止了哭声，然后他坐了一会，就自己跑到床上睡了一会，然后他听到了妈妈的说话声就马上光着脚跑了起来，当他看到妈妈那高兴的情景，差不多跳了三丈高。现在我才知道我的小表弟是多么可爱，是多么的调皮。

我整天赖在姥姥家吃喝长到3岁，沉浸在我自己的婴儿时期里连衣服都不愿意自己穿。加上老舅的宠爱更使我无法无天，以为我就是“老大”啦！更重要的是姥姥还不能拒绝我，因为我有杀手锏——哭。我小时候的哭声那叫一个响亮呀！恐怕军号都不及我的哭声响亮。有一段时间我迷上了《巴拉拉小魔仙》觉得那里面的人真神了，一下子就变得那么厉害了。我仔细想了想都是魔仙棒的功劳！于是我整天哭着叫着让姥姥给我买。姥姥被我哭怕了，只好给我买了一个，我照着电视一变，发现我变不了。于是就大哭大闹说是假的，姥姥百般解释也不管用。只好哄我说等爸爸妈妈回来就管用了，在家人合力的安抚下，我相信了这个美丽的谎言。姥姥原以为时间会冲淡一切包括我对动画片的热爱。可万万没想到我变本加厉对动画片更加向往。一动不动就耍小性子使“杀手锏”，甚至成了邻居奶奶教小孙女的反面例子。时间过得真快呀！爸爸妈妈也回来啦！我一变，发现一点也不好使，我一愣，随即哇哇大哭。接着我发现爸爸的脸色变青，气冲冲的向我走来。我还以为是安慰我的，哭得更带劲了……接下来我迎来了我人生中第一次“竹笋炒肉”，自那以后我再也不敢任性了。

有的家长因溺爱，对孩子的不良行为坐视不理，甚至助长坏习气，比如老人偷偷给孩子大量的零用钱，导致孩子养成吃零食，迷恋游戏机；还有些家长生怕自己的心肝宝贝吃亏，告诫孩子不能吃亏，别人打你，你要还手，一定要打赢，导致孩子不明是非，不分轻重，同学稍不注意碰到他，他就大打出手。当然也有的家长缺乏正确的引导孩子在学校犯了错，受到同学们的指责，回到家总想得到家长的同情或安慰，可家长“恨铁不成钢”对孩子进行更加严厉的指责，甚至打骂。这些孩子受到辱骂后，自尊心受到伤害，产生了逆反心理，不愿意再接受教育，变本加厉，不良行为愈演愈烈。为了防止上述现象发生。我经常与家长联系，分析学生的思想状况和存在的问题，共同商讨纠正孩子不良行为的对策。每学期开学初召开家长会，让家长了解一些家庭教育知识和该学期学生行为习惯养成的策略，听取家长的建议和要求，争取家长的理解和支持。共同促进学生良好习惯的养成。

没有人喜欢成天对着一个愁眉苦脸的人，因为不仅自己不开心，别人看你的样子也会变得不高兴。所以请用微笑示人，一抹笑容就是一颗星，星星多了，在黑的夜晚也会变得璀璨动人。一直以来，小孩的哭闹声是我最厌恶的声音。它使我一切都无法专心，心情也会随之变得烦躁，我非常讨厌这种感觉，有时候气起来还会冲着那些不听话的小孩乱吼，可这种以暴制暴的方法一点也不管用，反而倒是哭声更加变本加厉。有一次，偶然在电脑里看到这么一句话：对待孩子要用温和的方式，即使孩子是多么不听话，也不能采取暴力解决。所以我尝试着对孩子温柔点，可不懂怎么温柔，我想应该是尽量对他们笑吧！

十年后的我们，会有些不可思议的思想，恍然回顾，突然感到我们的心理有了天大的“聚变”，我们曾经的过去，早已被变为记忆，说可悲，也未可！虽然年少以逝去，但每每看到流过的水，都会有些安慰，水的思想也许会冲淡这十年的力量，因为，十年的前后实在太过与伤感。时光中的往事剪切是岁月的片段回忆，我们多想在走回十年之前，让这样的一天永远也不会到来，可是事实会让我们完全丧失了这个能力，它让我们努力地想，除了眼泪是真物外，其他都是无力挽回的手段了！此时在说十年一词，我真的体会不到它的意思了，虽说这字词的含义不能被完全解读，但它给我们的历史变迁，却是无比的惨烈；现在的我已经没有任何理由在去追问后事，如果在十年过后，我想我会变本加厉地想，看那个时候，会是个什么世界？

先是一直在我的房间里转来转去，久久不肯离去。光是走来走去也就算了，一边走一边还说：“女儿啊，你可千万不要向报纸上和别人说的一样，买了电脑以后就顾不上学习了呀！你一定要以学习为重，不能沉迷于电脑游戏中呀！”我一开始还想也许过几天妈妈就不会唠叨了，再说，她也是为我好，再忍一下吧！可令我没想到的是，妈妈她竟然变本加厉，越来越过分了：妈妈总是以送茶或放衣服为理由，总是时不时地走进来一下，要不就是瞟一眼我的电脑，要不就是说上几句。特别是前几天，学校刚刚开完家长会之后，她就查得更严了。妈妈说，当班主任知道我家买了电脑后，是大惊失色，告诉妈妈，千万不要让我玩游戏，否则，会影响学习的。妈妈还真是“拿了鸡毛当令箭”每当管我的时候，总会把班主任搬出来，说得我是真的以为自己干了什么亏心事一样。

有一次，几个上自习课说话的同学，站在讲台上，季老师怒视着他们，说：“你们作业都写完了是吗？还是你们的口水多了，要不要我帮你们放一下水呀！如果你们嫌作业少那今天你们就加作业吧。”那几个同学互相对视了一眼，竟哑口无言，我们怀着幸灾乐祸的心情等着看好戏，却没想到季老师竟转头对我们说：“还看，要不要你们这些所谓的好朋友共患难啊，让你们体会体会‘岁寒知松柏，，患难见真情’的意思。”“不要啊！”同学们异口同声的喊着，“就这么定了，卷子两张，园五的词语盘点和日积月累四遍，作文一篇。”季老师完全不理会我们的叫声，还变本加厉的让作业多了两倍。我们听了，顿时吓傻了，过了一会，三十八的脑袋全蔫了。

三年级的时候，有一个很调皮的男生与我同桌，他的多动症几乎都施加在我的身上了，尤其是我的课本，我还依稀记得我的英语课本被他用圆珠笔划得面目全非了，但我又不敢像老师告状，又不敢以牙还牙，我担心他变本加厉摧残我的课本，我是热爱学习的孩子在读小学的时候。但是我的忍耐毕竟没有为我带来什么好处，反而让他觉得我很好欺负。在一节数学课上，他又趁我听课的时候夺去我的英语书，因为他上课几乎不听课，我成绩班上前三，而他是倒数，他不听课可我要听，但我更加难过他图画我的书，我当时就与他争执起来了。很快数学老师就点名批评了我们，具体的话语我不大记得了，但其中一句我却一直无法忘怀：“周泫，你怎么可以让他牵着你的鼻子走路呢！”

再举一个很常见的例子。如今有许多学生不好好学习，天天往游戏厅、网吧跑，家长、老师教育了半天，可惜学生不仅“坚决不改”，还“变本加厉”。学生不学习，也可以适当休息。但是根本不把学习当回事，只顾“休息”就是“自甘堕落”了。在一个很好的环境中不知道珍惜，倒显得不如到差的环境中体会一下再回来的好。可是又有谁会到差的环境中去体会呢？既然没有人想去，那么就是人们不知珍惜了。

“小白，你说我们是不是很倒霉啊！被那个太上捉来看家，这可是奇耻大辱啊！”“对啊！想当年我们黑白双煞走遍天涯，却一不留神中了计！奇耻大辱！”那只白兔子跺了跺脚。那只黑兔子也狠狠地骂了几句不中听的话。“两位大哥，你看这太上真是不讲情理，今天月圆之夜，居然把你们留在这里？不该！”知道这两只兔子恨太上之后，我就变本加厉的说太上的坏话。唉，太上兄，我对不起你啊！“可恶，小黑我就说嘛，顾虑那么多干嘛，只有硬闯才行！”那只白兔子开始教训起那只黑兔子了！“好，死就死了，硬闯一回！”黑兔子起身，拉着白兔子的手（爪）一起跳下云层。

狂风在一旁为“海啸”鼓劲，它自己也在兴奋地嘶鸣，“呼呼——”狂风疯狂的吼叫，自大的声音中透着轻视。以往在暴风雨中屹立不动的大树被强迫跳起了疯狂的“舞蹈”，那狂风吹得大树弯腰求饶、甩头求宁。狂风哈哈大笑，对于大树的求饶不理不睬，反而更加地猖狂，变得变本加厉地折磨着大树。“啪嚓，咔嚓”，大树拦腰折断，断木横飞，枝叶狂舞，残余的只有大树呻吟的回音。狂风很享受自己的成果，继续欺压着可伶的大树。

为了让子华上学，子君到校办工厂糊纸盒打工挣钱，同厂的顾大妈热心地帮助她。子华在学校被人欺负，同校初中的赵剑挺身而出，保护了子华。一只“糊鞋”让子君和赵剑成了好朋友。舅舅因工受伤失去劳动能力，舅妈的恶毒因此变本加厉。为了弟妹，子君无奈答应舅妈随表叔外出打工。却被舅妈表叔合谋卖到边远村庄，嫁给傻子。倔强的子君誓死不从，饱受折磨、屈辱，最后终于决定出逃……

微笑的样子我早以忘却了,有的只是自己流泪的样子.那一张张不同的脸,像老式的橡胶片一样.忽闪忽现的出现在脑海.我一直都在努力的去忘掉某个人所以我总是很努力,努力到忘却了自己身处何方,自己是谁.但经过一番努力之后,发现记忆并没有因为我的努力而有丝毫的改变,反而又变本加厉的让我回忆起我不愿去想的事情.头想痛了,眼睛哭痛了,心也伤痛了.我不知道自己表面是否坚强,但我知道我其实真正意义上来说并不坚强.当我每一次坐在黑夜中发呆而落泪的时候;每次回忆起某个人,某件事而落泪时,我才知道,原来自己那么的不坚强!

特别是班上起外号，更是让我对自己外表的审视变本加厉，自卑感随着外号阴魂不散地伴随着我。老师教我们要坦然，虽然表面上的坦然工作很充足，内心却早已被一声又一声地绰号打得千疮百孔，经不起折腾。难道一成不变地抓着别人的缺点不放是你们的乐趣吗？

在大自然中，人类灭亡了许多植物，使自然灾害变本加厉的侵蚀地球，而人类却在办公室里舒舒服服的坐着，空调打开着，雪茄烟抽着，鱼翅燕窝喝着，地球却不堪回首。2012玛雅末日预言不是不可能发生，人类这样对待地球，地球毁灭不是不可能的。

步入初三了，一切都在悄无声息的变化，有好多的困难、压力、竞争，因此我便理所当然的乱发脾气，乱顶嘴。总之，有合适我发泄的方式就尽情的的发泄，您每次都不言语，静静的，总是静静地听我扯淡。殊不知，您的不言不语，让我变本加厉了。妈妈，您尽量的原谅我吧！强忍着原谅您的儿子吧！

“我。好像不属于这个世界。即便今生做鬼，我也愿意。”因为，这个世界的悲伤逆流成河。而逆流了的悲伤，全部转移到了我身上。好像，让我承受了一般人承受不了的悲伤。“他妈的悲伤。为什么总在我身上传递。连感冒也欺负我，让悲伤变本加厉。”读了她，我曾经的同桌的腾讯空间日志，我后悔了。但看了她和别的女生的亲密照片，我更后悔了。

清朝末年，八方入侵，我们永远也忘不了那一件件血泪斑斑的悲剧。敌人任意屠杀中国人，又得寸进尺，变本加厉，闯入北京，抢夺圆明园的财物，为了销赃灭迹，掩盖罪行，放火烧毁圆明园。无能的清政府居然宣布割让土地，还赔了款！南京大屠杀，象征着中华的耻辱，在日本人的刀光剑影下，倒下的是南京三十万群众！