到了初中了，我和张晓仍然仍然不在一个班级里。在一个陌生的班级里，我不知我是幸运还是倒霉。我的同桌是全班第一，那时候我身边有好多朋友，我好开心，我不再陌生班级，甚至我不再把张晓当做最好的朋友，而把那个同桌当做我最好的朋友。直到仅仅因为一些小小的原因加上别人的挑拨，她向班主任提出换位子，还说什么宁愿和班级任何人坐也不和我坐同桌。顿时，我觉得这个班级好冷、好陌生，我好讨厌这个班级，这个班级好假好假。

当了班主任，总有一种累的感觉。班级纪律，要维护；班级清洁，要督促；学生做操，要到场；学生纠纷，要调解；学生成绩下降，又心急如焚总之，事必躬亲，忙得不可开交。虽然班级工作从表面上看似乎是“风平浪静”，也是“井然有序”，但这是用累作为交换的，能否有行之有效的班级管理方法，把这项许多人都感到又苦又累的工作，干得轻松，干得快乐，干得效果更好一些呢？从魏书生的《班主任工作漫谈》中我找到了管理班级行之有效的方法。书中蕴涵着的深刻的哲理，闪耀着的智慧的光芒令我们班主任学之不尽.魏书生在书中写道：“世界也许是很小很小，心的领域却很大很大，班主任是在广阔的心灵世界播种耕耘的职业，这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。”读完这段话，我一下子觉悟出“班主任”这三个字眼的神圣。

为了有效地管理好班级图书角的图书，我特意请妈妈帮我买了书架，这样使东倒西歪的书笔直的站立在图书一角，还绘制了表格便于我登记、统计工作，还专门弄个文件夹摆放这些归档文件，定期从家里打印表格，并制定相应管理制度，这样更能提高班级图书角图书的使用效果，营造书香班级，让班级洋溢着书香气息，让书香浸润我们班同学心灵，让同学们放心让我保管好图书，也让我们班同学有个良好的行为规范，自从我管理以来，图书没有丢失的现象，没有同学不及时归还现象，我一有时间就整理图书角，现在图书角被我管理的井然有序，我不仅是班级图书管理员还是校级图书管理员，每周一利用中午时间去学校图书管帮忙管理，去擦擦书架，排列书架上的书，有同学来借书时帮他们登记工作，检查借书人归档情况。

我要竞选的职位是班长。班长是老师与同学心灵沟通的桥梁。我很实际，就不说什么套话了。如果我能够当选班长，首先是把班级里的事务处理好。请相信我的能力，因为我将是老师和同学们的黏合剂，也将是班级工作中一只勤恳的工蜂。我不会因为当上了班长就骄傲，会悉心听取同学们的意见，将工作干得有条不紊，让班级拥有良好的风气，为初三忙碌的学习生活减少班级事务给大家带了的烦恼。也许我的资历还浅，不过我会学习；也许我的经验不足，但是我会积累！我相信自己的实力，也请同学们相信我的实力，让我能为班级做出自己的贡献！请投上你们宝贵的一票吧！谢谢！

我要竞选的职位是班长。我很实际，就不说什么套话了。如果我能够当选班长，首先是把班级里的事务处理好。请相信我的能力，因为我将是老师和同学们的黏合剂，也将是班级工作中一只勤恳的工蜂。我不会因为当上了班长就骄傲，会悉心听取同学们的意见，将工作干得有条不紊，让班级拥有良好的风气，为初三忙碌的学习生活减少班级事务给大家带了的烦恼。也许我的资历还浅，不过我会学习；也许我的经验不足，但是我会积累！我相信自己的实力，也请同学们相信我的实力，让我能为班级做出自己的贡献！请投上你们宝贵的一票吧！谢谢！

随着时间的脚步渐渐地一天一天过去了，主题班会就在这一刻来临了，同学们辛辛苦苦排练已久的节目，也要在这一刻展现了，激动的心情在我们身体里徘徊着，在这一刻，我想同学们的心思早已定位在于主题班会上了，肯定没有任何心思去想其它的事情了，这也是我对班级所了解到的其中之一，只要有任何活动安排或者是比赛，我们班级绝对是处在于精神紧张，有坚持奋斗，勇闯第一的精神，班级所获得的荣誉正是因为班级的集体荣誉感强，永远都坚持第一的信念，不放弃、不服输的心态，所以我们班级对任何活动都是很有信心的，因为我们只相信自己的目光和想法：“团结就是力量”，只要我们团结一心、有不服输的精神，什么事情都难不倒我们。

首先，班级的形象应该焕然一新。第一周的周末我便跟学生说出了自己的想法，学生自发的将一些花草盆景或者是养的小金鱼拿到班级中，作为大家每天都能够欣赏的景观。美丽的班级会给学生带来自豪感和责任心，借此机会我还教育他们怎样去爱护、去珍惜。在每一天里，都会发生学生与班级景观的故事，将这些故事总结起来，将给大家听，班级的凝聚力会骤然增强！学生也能够身心愉悦的投入到学习当中。

虽然我的班级不是最优秀、最突出的班级，但是，这肯定是一个积极向上、有集体荣誉感的班级。平时，在上课的时候，我们班的同学都会在上课前窃窃私语，总会引起一阵哄乱。但有一次上公开课的时候，我们班的同学在上课前居然没有一个人在说话，静得连蚊子飞过的声音都能听到。有了以往没有的宁静。上课时，同学们认真地听老师讲课，而且还积极举手发言。就连那些平时很爱讲话的几个同学也认真地在听课。一节公开课很快就过去了。之后，我们听老师讲，来听课的老师对我们班给予很高的评价。我们听了这个消息之后欣喜若狂。事后，我发现我的班级原来是一个积极向上，有集体荣誉感的班级。

魏书生书中还有这么一段话：“管理是班集体的骨架，班级是个小集体，管理工作尤为重要，有良好的管理，事情就有头绪，集体就像一架机器健康而有序地运转。作为班主任，要根据班级的实际情况，健全一套自己的班级管理模式，形成班级强大的凝聚力，让每位学生都能在班集体这个温暖的大家庭中找到自己的位置。”这一段话时时提醒我作为一名小学教师要科学制班，给班上的每一位孩子一个健康成长氛围，养成良好习惯，培养自信心。

我知道，一个班长一定要有责任心，一定要有责任心，一定得是一个大公无私的“包公”。而我就具备了这些条件。以前，我一直担任着这个班级的副班长，已经有了四年的丰富经验，今年，我想步步高升，成为这个班级的领头羊。我关心集体，热爱班级还是老师的小助手。我一直很向往这个职位，也许别人觉得当班长十分繁忙，整天都得东奔西跑，不太喜欢，而我却不一样，以为班长可以协助老师管理班级，可以帮助同学解决困难，看着同学们的笑脸，我会觉得十分自豪。赠人玫瑰，手有余香。是这个职位让我懂得了：助人为快乐之本的道理。

我怎能忘记？在去年的运动会里，我们竭尽全力，只为一个共同的目标努力前进，让班级拿第一。我看见，长跑运动员他们挥汗如雨，但他们片刻未停，随着脚步越来越沉重，但他们没有放弃；我看见，垒球和实心球运动员，他们竭尽全力，深吸一口气，努力把球扔到远处去；我看见，所有的运动员气喘吁吁，但他们为他们的付出感到高兴。运动会是一种竞技，他们比的不仅仅是自己的能力，还有他们那对班级充满爱的心。当看到第一名的班级上写的不是我们自己的班级名，即便不在意，心中也有一种莫名的不高兴。

班级里的每一个人都充当着一定的角色，每个人都有一定的分工，相信在校读书的你也有同样感受。如果把班级比作一座花园，那么每个人就成为了一朵花，在这座班级花园里争相开放，为了自己的明天努力在努力，班级就是这样都有自己独特的风格，那也就有了不同的花种，每个人都有自己的特点，那么他/她这朵花也就有自己的独特之处，没有相同的人；没有相同的叶子；没有相同的花，我想就算是双胞胎也有不一样的地方，更何况是花呢？

如果要说起我所在的班级601班，唉！我的601班可真所谓是臭名远扬啊！学习成绩差，品行不好，别人跌倒了还会幸灾乐祸，所以，我们这个班级被关上的“全校最差”这个头衔可是名副其实啊！例如，有一次，我们班下楼梯时那可真是令人咂舌：原本是排成两个队伍的却变成了无数个队伍；男男女女都在勾肩搭背；有一些还在斗嘴；甚至有些还动起了手，不过是些打打闹闹罢了。连一个队伍都排不好，这样的一个班级怎么会好呢？有哪一个老师会愿意教这样的一个班级呢？

我想为什么每次检查作业都会有那么多的同学没写？可我们的英语成绩却能名列前茅？只是因为个别同学的努力，可是其它同学也很聪明吖，为什么他们总是不好好学习？我们各科的成绩都在退步，如果我们没有共同的理想和目标，那六班将会是一盘散沙，那我们将如何进步？六班，应该是一个很好的班级，可是却因为个别同学把这个班级变成了一个互不团结的班级，如果我们再不努力的话，那我们将如何成为一个和谐民主的班级？

首先，我有信心当好班长，我的学习成绩不算差，而且在五年级时还拿了第一名，在集体中有一定威信和影响力。其次，我有管理班级的能力，敢于负责，如果我能够当上班长，那么我一定会任劳任怨，严于律己，管理好班级，提高同学们的学习成绩，让我们的班级成为全年级的佼佼者。而且，我拥有一个不会轻易发脾气的好性格，绝对可以满足班长平易近人的要求。我热情开朗、热爱集体、团结同学、拥有爱心。因为本人具有较高的组织能力和协调能力，凭借这一优势，我保证做到将班委一班人的积极性都调动起来，使每个班委成员扬长避短，互促互补，形成拳头优势。其次，我还具有较强的应变能力，所谓“处变不惊，临乱不慌”，能够处理好各种偶发事件，将损失减少到最低限度。再次，我相信自己能够为班级的总体利益牺牲一己之私，必要时，我还能“忍辱负重”。最后，因为本人平时与大家相处融洽，人际关系较好，这样在客观上就减少了工作的阻力。

这时，老师和刚才的那几个女同学回来了，老师说：“你们去上微机去吧！”我们这才走了，但还是有几个同学坚持要陪老师。在多媒体教室里，同学们都没有心思看教学软件，都在想班级里的老师。汪佳慧坐不住了，趁老师在机房，回到了班级。敖婷婷看汪佳慧走了，自己也走了。过了一会儿，老师出来了，只说了一句：“你们班的学生怎么回事？怎么一个一个的走？好了，上机吧！”这时，我看见张陆和张涛在机房门口已经犹豫半天，是不是也回班级，最终还是没回去，因为老师在旁边呢。这一节微机课谁都没上好，好不容易么蹭到了下课，我们一窝蜂似的跑回班级。一看，老师的气已经消了不少。我们也就放心了，更让我们高兴的是，老师还在为我们着想，给我们留作业时还想着我们，我们学习累，留多了，怕我们写不完。

说我们班是一个团结的集体，可是一点都没错。因为学校马上要开展优秀班级评选活动了，比比哪个班级的布置最好，老师便建议我们成立一个图书角，没想到第二天同学们就捐了22本书！这些书井然有序地排列在一起，好像一排排士兵在等待我们的检阅。实际上这些不仅仅是一本本书，也是同学门一颗颗火热的爱心啊！我们还要在墙上作一些布置，可是算下来得花费很多钱，怎么办呢？正当我们一筹莫展之际，陈溪涛同学拿出了100元，为大家“凑份子”，这让我们十分感动。虽然他平时有些调皮捣蛋，但在关键时刻我们可以看出他是一个把班级荣誉放在首位、心地淳朴善良的同学。相信如果每个人都像陈溪涛一样，我们班一定能成功！

“安静，能不讲话吗？听不懂人话啊！”忍耐多时后，好脾气的刘班长终于爆发了。班长的爆发丝毫没起作用，班级的嘈杂声不光没停下来，反而更加变本加厉，有人竟骂起老刘来：“人话能听懂啊，但说话的不是人就听不懂了。”这句话把老刘被彻底激怒了，他毫不留情的在黑板上写下几个大大的名字，并在一些人的名下添加了着重号。可即使下如此重手，班级的房盖依然有被喧闹掀翻的危险，这时有人随便下位，有人去找好友拉家常，有人大声喊叫，如蹩脚的歌手在嚎歌，有人竟大打出手，把班级变成了他们的比武擂台。

其实,我们五班是一个非常优秀的班级体.从初一我们班都是学校的佼佼者.我们的辉煌成就得到学校领导的一致好评.大家在这两年中也经历了不少的喜怒哀乐.记得2005年在全县升级考试中我们得到了全县第四的好成绩;学校评估中,我们又拿到了县级优秀班级体的荣誉称号;元旦拔河比赛得了总冠军年元旦跳大绳比赛我们得了第一,晚会上大家一起唱歌,表演,吃东西年的全校篮球比赛中，我们班又一举夺冠....你说我笑.期末评估中又一次被评为县级优秀班级体……一路的坎坷,一路的欢笑,大家的生活总的来说是过的很充实.

“咚咚咚——哒哒咚……”一身有力的鼓声响起，同学们迅速的排好队，踏着整齐的步伐走向操场，我还看见彩旗队的握着旗杆跑向跑道上，到了操场的中间，主席台上有三位解说员，每一个班级走向主席台是开着右边喊着班级的口号，快看我们18班走向了主席台喊着班级的口号：“健康活泼，积极向上，团结拼搏，奋勇争先，”我们班一个个精神抖擞的，雄赳赳，气昂昂的走过，快要退场了，鼓号又响起来了，就这样开幕式完毕。

我做事公平，正直坦荡。对待班级工作，我会让每位同学做自己擅长的事，充分发挥他们的优势。对班级的各项管理措施，我会做到公平公正，让每项管理都极可能的透明，如果同学们有意见和不满，我会及时召开小组讨论，听取大家的建议，积极改正。我不会在班级工作中歧视任何一位同学，我相信“人各有所长”，只要大家齐心协力，五一班一定会再创佳绩。

班级是什么？说得简单一点，就是团结。我们身处同一个班集体，每一个同学都是班里的一份子，每一个同学都应该为班级的成长出一份力。我们常说“班级要拧成一股绳”，这“绳”呀，就是班集体，而“绳”是由一小根一小根细丝拧成的，这一根根细丝就是班集体种的每个同学。虽然一小根很容易拉断，但只要把它们拧成一股来就难以拉断。这就叫作团结。也就要求每一个同学都要有集体观念，要求同学之间互帮互助，维护集体利益和荣誉。

比赛时，也许是因为同学们太过紧张，有些地方失误，但是我看得出，他们真的努力了。当比赛结束时，同学们也许就已经知道不可能拿到名次，回到座位上，他们有失望，没多久，陈浩就回来了，回来时，当他听到我们班的成绩是那么差时，他真的很关心，一直在询问原因，我也从来没有见过他如此认真过，没见过他如此对班级这么关心过。他后悔为什么当时他会离开，也许他没有离开的话，班级会多一份力量，多一个声音。仅仅如此，他们还是没有放弃，而是为争夺精神文明班级而努力，同学们互相监督，在途中，他做了一件错事。

我有一个搞笑班级，它每天可以给我们带来许许多多的的欢乐，每天从这里传来的只有笑声和朗朗读书声！！在这个班级里所有人都是开心果，他们不仅让自己快乐，也让别人快乐，就连老师有时候也会被我们搞得哈哈大笑！要说起我们班的搞笑历史那可是已有好几年的历史了！相传，在2009年的新年过后，一个特别的班级创建了，这个班有53名同学，他们个个阳光灿烂，从不为一些小事而烦恼，所以他们的心永远是可爱的！

锋利的剑缺少不了打磨，成功的人缺少不了竞争。今天，我走上这个台上唯一目的就是竞选“班级元首”——班长。虽然许多人对班长的职位虎视眈眈，但是我相信自己能胜任这个职位。我不敢大胆表现自己，这是劣势，不过因为我没有当过班长，我会更加珍惜这个机会，为班级服务。：班长要有责任心、乐于帮助同学，为同学服务，是老师与同学之间的一座桥梁。当好老师的小助手搞好班级工作，积极向老师反映同学们的想法。

我是个“三心二意”的人，这里的“三心二意”可不是那个做事不专心，随随便便的意思。我所说的“三心”是指进取心、平和心和宽容心，“二意”是指创意和诗意。因为有了进取心，才能使我在保持优秀的成绩的前提下高质高效地做好班级工作。有了平和心，才会使我公平公正地评判是与非，当同学之间、师生之间发生误会和矛盾时，能坚持原则，无论成功与失败，我都会以一颗平常心去对待。有了宽容心，才能使我心胸宽广，虚怀若谷，接受同学们的建议和批评，扬长避短，积极和其他班级成员合作做好每一件班级事务。新的创意使我们能独特、有创造性地开展每一项活动，在年级里展示我们班独一无二的风采。添一点诗意能让我们兴趣盎然，专心致志地上好每一节课、参加每一次活动，认识每课的重点难点，使我们班的所有同学都能得到全面的发展。

日子一天天的过，班里的同学似乎适应的我的管理方法，到了星期一开班会的时候，我班得个星级班级。班主任对我说，让我继续努力，俗话说，三十年河东，四十年河西，我这样的管法也得罪了很多人，就连我最好的朋友，也开始对我翻白眼了，我心里想：是朋友重要呢，还是班级重要，一天晚上我的好朋友对我说：“嘿，咱们的大班长，胡老师给你多少钱，你这么给她卖力气呀！”说完笑哈哈地走了，我能听出来她在讽刺我。“老师给了我多少钱呀，我给她这么卖力气。”一种莫名的冲动想让我去把这个职务辞掉，然后和我的好朋友痛痛快快的玩一场，可是我舍不得。为班级，我决定忍痛割爱了。

班主任的班级管理是学校最基本的要素，是班级品德教育过程中的直接教育者，组织者和领导者，在学生的品德教育中发挥着重要的作用。正如家庭是社会的最基本的要素，对社会来说，如果一个一个的家庭美满了，这个社会就比较美满；对学校来说，如果一个一个班级有生机了，这个学校就有生机了。通过阅读《教师成长》之《教师的管理智慧》，结合教学工作实践和班主任工作经历，谈谈几点体会和做法。

火车跑得快，全凭车头带。我在上个学期当过班长这是一个优势，因为我深深的知道班长应该是架在老师与同学之间的一座桥梁，因此能及时向老师反映同学们的合理化建议，向同学们准确传达老师的思想和要求。作为一个班级的核心人物，班长应该具有统领全局的能力，我相信自己是够条件的。首先我对学校和班级情况比较了解，同时具有较高的组织能力和协调能力，凭借这一优势，我保证做到将班委成员的积极性都调动起来，使每个班委成员取长补短，处理好班级的各种事务。我们这学期刚开学不久就出现了：一、同学之间打架；二、同学之间吵架；三、同学不服值日班长的安排……这一些行为举动都需要改正。如果一出现这一些矛盾，应该由值日班长马上报告老师，请老师及时处理。

就在前几天，学校组织了一个阅读比赛，邀请学校里的24个班级都来参加，规则是：每个班级里面通过班会举办班级里的讲故事大赛，然后通过老师和同学分析每位演讲的同学读的怎样，再去参加学校的比赛。阅读要跟读书有关系的，要有创新。演讲的同学来了先抽自己的号码，四年级先开始。分数是百分制，时间要控制在5~7分钟，不达标准则扣分。