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描写暗弱的段落
描写暗弱的段落
对于初出茅庐,名未成,功未就,面对关张的蔑视。你依然不屈不劳,坚定者辅助汉室,解民之苦的信仰。三烧博望坡,烧出了你智才。面对刘军的暗弱,曹贼的追赶,你毅然独自过江联吴抗曹。你本知此去为龙潭虎穴性命难保。可始终有你的信仰坚定着你的方向。你知道你的责任,最终火烧赤壁,三气周瑜,让弱刘得以三分天下有其一。你没有丝毫的怠懈,本此时应该可以有些安心了。但面对刘备执意为兄报仇,落得火烧连营八百里。面对先帝白帝托孤,只剩破烂之局。面对北有强曹,而吴刘联败。你可想过放弃,弃此乱局而闲适归隐。可你没有,你依然牢记着当初的理想,坚定着你的信念,矢志不移。受任于败军之际,奉命于危难之间。凭着你的意志让蜀军得以保全。
矗立在季节的十字路口,凝望你离开的方向,人间最无奈的情感,正是你我的悲伤,就这样各守相思。生命不能在守望中逝去,就像守株待兔,就像坐吃山空。守望者们守望的是机会,可是漫长的等待最终足以磨灭任何一种绝好的机会,因为生命早已在守望中汹涌地逝去了。然而,相思是被折断的翅膀,化为一个季节的情殇。同在牵挂彼此快乐,同在眺望一轮月亮,同在深夜异枕无眠,同在等待春花绽放,同在把春天期望,把所有真情化为梦,那怕,那怕是,今生等不到一个春天,我会在来生与你迎来春光。守望者迷茫,可他们限制不清醒的人。守望者无能,但更不准能人前进。守望者暗弱,却把领导,大师的威严留给群众。等待是痛苦的,虽心中有一个值得等待的理由,却又不知能否会被证实它的存在。一个人,一个承诺,一份希望,就这样徘徊在原地,望向远方,苦苦等待;明知她的出现如海里的沙粒那么渺小,但也愿守候在这份尘土。
家里有个望远镜,能把很远的地方都看的一清二楚。这是为什么呢?下面我来给大家介绍一下吧。望远镜是一种利用凹透镜和凸透镜观测遥远物体的光学仪器。利用通过透镜的光线折射或光线被凹镜反射使之进入小孔并会聚成像,再经过一个放大目镜而被看到。望远镜的第一个作用是放大远处物体的张角,使人的眼睛能看清更小的细节。望远镜第二个作用是把物镜收集的光束,送入人眼,使观测者能看到原来看不到的暗弱物体,就像一个放大镜一样。1608年汉斯·利伯希发明了第一部望远镜。1609年伽利略发明了40倍双镜望远镜,这是第一部投入科学应用的实用望远镜,通过这些发现了许多原来肉眼都看不清的星星。
说起刘备取益州,倒不能说不说说刘璋。刘璋虽然暗弱,倒不失为一个仁义之人,如果不生在乱世,必是一名贤臣。只可惜在本人的阴谋学中,所谓仁义之人,大多是窝囊之辈。刘焉掌管益州,待民甚宽,刘璋继承了乃父之风,在益州可以说是广得民心。无奈恰逢乱世,又碰上了两个卖主求荣的小人:张松与法正,只因得不到重用,便将益州卖给了刘备。而刘璋却把大奸大滑的刘备当成了仁义之人:“吾与仁人相会,如亲芝兰。”其实这怨不得刘璋,想这刘备把当时整个三国上下,从黎民百姓到达官贵人全多骗得不亦乐乎,又何况老实厚道的刘璋?只是在那兵荒马乱的年代,真正将黎民百姓的生命当作一回事的官员却是尤其难得的。
若当时吾仍居于隆中,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。曹氏一统天下,情理之中。因吾存侥幸之心,急切欲助先帝之功业。驰骋沙场,烽火四起。殃及苍生,死伤无数。越陷越深,直至白帝托孤,积重难返。此时吾深知此担沉重,可为全吾名,不致被后世之人所辱,全身而退,已不可能。惟有苦苦支撑,北拒曹魏,东和孙吴,才使蜀汉之局不垮。不负先帝遗命,六出祁山,伐曹魏,空耗蜀汉多少兵?两川之民,因吾之咎,受苦数十年!民众之心必深怨吾等荼炭生灵。让人揪心的还有,幼帝暗弱,偏信阉宦,致使吾伐魏几欲成功,惜功败垂成。内外操心,心力尽瘁。后悔当年没有安分守己地躬耕南阳,颐养天年。而今吾因积劳成疾,将撒手归去。伟男子竟如此下场,心痛!心痛!
不知不觉中,雨越下越大了。向外望去,雨雾织成一纱白帘。让我与这个残酷的世界彻底地隔绝,朦胧之间,大雨中的城市又是如此的迷人:隐隐约约能够看到广告牌上闪烁着不同颜色的霓虹灯,似乎天上的星星散落人间,将雨中的世界照亮。渐渐地,街诞的光控街灯也因光线暗弱而不约而同地亮了起来,就像远古神话里的永不熄灭的灯塔,照耀着整个大地。
街角的藤光,斑驳的影子散落在无人的街角,连月光也躲藏了起来。仰望星空,却不见繁星的身影,苦苦找寻,目光终是停留在独闪的一隅。看着唯物一闪一闪,到底分不清那是星星美丽,还是我那忐忑不安的心。渗着凉意的风吹得树叶窸窣作响,煽起了我浮动的心情,眼角不知何时多了几度温热。咦?眼前飘落的几席黑影是什么?我走了过去,弯腰拾起,借着暗弱的光终是看清了——是樱花啊!
又一天上课时,皮皮趴着写作业,山羊老师说:“皮皮,注意坐姿,不然会近视的。”皮皮不以为然地说:“没关系,这样写作业比较舒服。”山羊老师叹了口气,摇了摇头走开了。突然有一天,皮皮看不清黑板上的字了。猴妈妈连忙带它去医院检查。医生检查完视力后说:“你平时用眼不注意,所以近视了,从今天起,你要做到‘二要’‘二不要’。二要是;1,读书,写字姿势要端正,眼睛和书本的距离要保持一市尺。2,连续看书一小时左右要休息片刻或者向远处眺望一会儿。‘二不要’是;1,不要在光线暗弱和直射阳光下看书写字。2,不要躺在床上和走路时或者在动荡的车厢里看书。”
小猴上学了,他可爱学习了,短短的时间,小猴就认识了几百个字。一天,老师给小猴和其他识字快的小同学布置了一项特殊作业,那就是回家多识字。下个月,他们要来一场竞赛!小猴一听,可高兴了,识字可是我的强项,我要争取拿第一。白天,他有时躺在草地上看书、识字,有时倒挂在树枝上看书、识字;阳光直射的地方他也看,光线暗弱的地方他也看;晚上就在电视机前一个字一个字地认过去。妈妈劝他不要那么近看,眼睛会坏了的,可他就是不听,还娇声娇气地说“不行,我要为家族争荣誉嘛!”几个星期过去了,小猴的视力越来越差,有一天他几乎看不清楚自已面前的字了。
细数着曾经种种,乐不可支。默然沉寂,余下的却只有十二月阴雨的寒气所带来的指尖冰凉。流水肥鱼的欢快早已暗弱成过去时空中的微弱火星,壮志逐年衰,白发催人老。一代人曾经有多么热闹,相对应的,如今便有多寂寥。于今求学在外,闯荡四方,回家渐少,只余竹笋独对天地苍茫,心没来由地就堵住了。
1991年元月的一个深夜,待前来探视的亲友散去后,林枕岚将藏在怀中许久的一本发黄的小册子小心翼翼地取出,就着病房暗弱的灯光一页页翻过去。窗外,香港的夜景正美,林枕岚对此毫不在意。此刻病房中只有他一个人,没有了顾虑的泪水顺着那张干涸的脸淌下,濡湿了纸上沉重的一笔一画……
是谁在这时发出暗弱的微光,忽明忽暗,风悄悄伸出大手,席卷了一切,等它消散之后,才发现,停驻在草丛中的萤火虫。萤火虫们就是这样随风飘荡,四海为家,不知何处才是归宿。月光下,两只小松鼠依偎在一块儿,抬头看着奇妙的天空,眼神里流露出满意的幸福,谁能知晓他们此时此刻在想些什么?恐怕也只有围绕在他们身旁的萤火虫知道吧!
上了初三,楚乐颜比以前更勤奋地读书了。每天天还没亮,当其他同学还窝在宿舍里熟睡时,楚乐颜就一咕碌地拿着书本跑到操场上,借着那微微的光线轻声读起来。晚上夜深时,校园里一片漆黑,唯独教学楼道的灯射出一圈暗弱的光。冷冷的风不停地吹向坐在楼道里正津津有味看书的楚乐颜,而她却一点也不在意,不畏惧……
二看色球层。在日全食阶段,非常明亮的光球被遮挡了,相对来讲暗弱的色球就会被看到。曹军说,色球本身是玫瑰色,非常漂亮,它仅仅在食甚阶段和生光阶段前后十几秒之内可以看到。平常我们是没有机会看到色球层的,除非使用日珥镜等昂贵的设备。
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